História_da_Recreação.e_classificação_de_atividades

8/6/2019 Histria_da_Recreao.e_classificao_de_atividades

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Histria da

Recreao

Escrito por Prof Mauricio Leandro (Choquito)segunda, 02 de abril de 2007Prof. Maurcio Leandro

A recreao teve sua origem na pr-histria,quando o homem primitivo se divertia festejando o incio da temporadade caa, ou a habitao de uma nova caverna. As atividades secaracterizavam por festas de adorao, celebraes fnebres, invocaode Deuses, com alegria, caracterizando assim um dos principais intuitosda recreao moderna, e tambm, o vencimento de um obstculo.Asatividades (jogos coletivos) dos adultos em carter religiosas forampassadas de gerao em gerao s crianas em forma de brincadeiras.

O movimento da recreao sistematizada iniciou-se na Alemanha em

1774 com a criao do Philantropinum por J. B. Basedow, professor dasescolas nobres da Dinamarca. Na Dinamarca, as atividades intelectuaisficavam lado a lado s atividades fsicas, como equitao, lutas, corridase esgrima.

Na Fundao Philantropinum havia cinco horas de matrias tericas,duas horas de trabalhos manuais, e trs de recreao, incluindo aesgrima, equitao, as lutas, a caa, pesca, excurses e danas. Aconcepo Basedowiana contribua para a execuo de atividades a fimde preparao fsica e mental para as classes escolares maiores.

Contribuindo, Froebel criou os Jardins de Infncia onde as crianasbrincavam na terra.Nos EUA o movimento iniciou em 1885 com a criao de jardins de areiapra as crianas se recrearem. Com o tempo, o espao tornou-sepequeno visto que os irmos mais velhos vinham tambm se recrearemnos jardins. Criavam-se ento os Playgrounds em prdios escolares,chamados tambm de ptios de recreio.
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O 1 - HULL HOUSE Chicago, em 1892. rea para jogos, aparelhosde ginstica e caixa de areia.

Prevendo a necessidade de atender as diversas faixas etrias, foramcriados os Centros Recreativos, que funcionavam o ano todo. Eram casas

campestres com sala de teatro, de reunies, clubes, bibliotecas erefeitrios. Havia estruturas semelhantes ao que temos hoje em dia:Caixas de areia, escorregadores, quadras e ginsio para ambos os sexoscom vestirios e banheiros, balanos, gangorra, etc. Para orientao dasatividades existiam os lderes especialmente treinados.

Em 1906 foi criado um rgo responsvel pela recreao, o PlaygroundAssociation Of America , hoje mundialmente conhecido com NATIONALRECREATION ASSOCIATION.

O termo playground foi mudado para recreao devido necessidadede atingir um pblico de diferente faixa etria, como os jovens e adultos.E devido a crescente importncia do tempo de lazer dos indivduos dasociedade.

No Brasil a criao de praas pblicas iniciou-se em 1927, no RioGrande do Sul com o ProfFrederico Guilherme Gaelzer. O eventochamava Ato de Bronze , onde foram improvisadas as maisrudimentares aparelhagens. Pneus velhos amarrados em rvoresconstruam um excelente meio de recreao para a garotada.Em 1929, aparecem as praas para a Educao Fsica, orientadas por

instrutores, pois no havia professores especializados.

Surgia a partir da, Centros Comunitrios Municipais.

Em 1972, foi criado o Projeto RECOM (Recreao Educao Comunicao), pelo prefeito Telmo Flores juntamente com o profGaelzer. Porto Alegre (a pioneira desse tipo de projeto), realizouatividades recreativas e fsicas promovendo o aproveitamento sadio dashoras de lazer e a integrao do homem com sua comunidade.

Funcionavam no RECOMuma Tenda de Cultura e um Carrossel deCultura, desmontveis e de fcil remoo. A Tenda uma casa deespetculos. O Carrossel foi criado para apresentaes externas,espetculos ao ar livre.

Faamos a ressalva pela importncia da recreao, a Alemanha, aintroduzindo nas escolas e criando os parques infantis. Os EUA, criandoos playgrounds equipados revolucionando a recreao pblica. O Rio


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Grande do Sul pelo pioneirismo e a implantao do RECOM com arecreao mvel.

Ref. Bibliogrfica:

GUERRA, Marlene. Recreao e Lazer.Porto Alegre, Sagra, 1988.

Texto:Prof. Maurcio Leandro - "Choquito CREF n 03560 G/BAProf. de Fund. Recreao e Lazer II - FACSUL Itabuna / Bahia

Assessor de Eventos da Educao Fsica FACSUL Itabuna / BahiaProf. de Estgios em Recreao e Lazer das Faculdades Integradas

Montenegro - Ibicara / BahiaCoordenador de Recreao da Cooperativa do Fitness CDOF

Classificao de atividades

Recreativas

Escrito por Prof Mauricio Leandro (Choquito)domingo, 15 de abril de 2007Prof Mauricio Leandro (Choquito)

O objetivo da classificao das atividades

recreativas alm da padronizao, evidenciar a funcionabilidade dessasatividades dentro de uma programao ou de um programa de lazer erecreao.

Para escolhermos uma determinada atividade para fazer parte da nossaprogramao, necessrio que saibamos suas caractersticas eclassificaes. De acordo com os objetivos aos quais nos propomosalcanar, escolhemos uma determinada atividade recreativa.
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Enaltecemos o valor e a importncia da leitura e da pesquisa como fontede aquisio de conhecimento. O que fazemos aqui uma compilao dedados, extradas de boas literaturas, mas no expressamos seucontedo na ntegra. Por isso insisto, BUSQUEM NOS LIVROS AS

INFORMAES NECESSRIAS E COMPLETAS!

Vejamos o que alguns como alguns autores classificam asatividades recreativas:

Segundo Ferreira, Vanja. Educao Fsica - Recreao, Jogos eDesportos; 2003

Classifica as atividades em:Grandes jogos - grande nmeros de participantes. Difcil se serdominado.Pequenos jogos - extrai dos participantes caractersticas individuaiscomo: velocidade, destreza, fora.Revezamento ou Estafetas - constitui-se pelo revezamento dosparticipantes para a realizao de tarefas. uma atividade em grupo quepreza pelas potencialidades individuais. Indicado para a infncia. Jogoscombinados (exigem mais de uma aptido fsica), correr, saltar, giros.Aquticos - jogos realizados dentro da gua, com excelente valorteraputico por diminuir o impacto causado pelo solo.Jogos sensoriais - utilizam os sentidos (tato, viso, audio, etc). essesjogos desenvolvem o pensamento, diminui a tenso.

Jogos Sociais de Mesa - jogos que so realizados na mesa, com cartereducativo, sem estimular os jogos de azar.

Segundo Caillois, R. Los juegos y los Hombres. Mxico, 1994

Analisando as habilidades e interesses, classifica os jogos em:Alea - Jogos de azar;Agon - Competio;Mimicry - Imitao;Ilinix - Vertigem;Se algum tiver uma organizao mais complexa - LudosMais informal - Paidia

Segundo Verssimo de Melo. Folclore Infantil, 1981

Jogos de Seleo - utilizada para a separao de equipes e/ouparticipantes (par ou mpar, palitinho);Jogos Grficos - realizado em cima de algum desenho ou traado


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(amarelinha, xadrez);Jogos de Competio - disputa fsica entre os participantes (pegas, cabode guerra);Jogos de Salo - motricidade fina em locais restritos e/ou fechados

(baralho, quebra - cabea);Jogos com Msica - com ritmo (catinga de roda, karaok);

Segundo Mian, Robson. Monitor de Recreao: FormaoProfissional, 2003

Classifica dos jogos em:Pequenos - regras fceis e em menor quantidade, menor n departicipantes e locais restritos;Mdios - com regras pr - estabelecidas, em locais maiores comoquadras ou piscina;Grandes - com regras pr - estabelecidas e complexas, em maiorquantidade e em locais grandes e abertos, com maior n departicipantes.

Segundo Guerra, Marlene. Recreao e Lazer. 1988

Quanto a Forma de Participao: Recreao Ativa e Recreao Passiva.

Ativa:Atividades Motoras - Exigncia maior do fsico. Ex. Jogos Infantis e

Esportes em Geral;Atividades Intelectuais - A mente mais utilizada. Ex. Xadrez e Quebra-cabea;Atividades Artsticas ou Criadoras - Ex. pintura, desenho, carpintaria,escultura, teatro, msica, etc.Atividades de Risco - Ex. quela na qual o praticante coloca prova suaintegridade. Ex. pra-quedismo, mergulho profundo, vo livre etc.

Passiva:Atividades Sensoriais - Tem uma participao interativa com a atividade.Ex. Torcida no estdio - grita, balana os braos, salta participandoemotiva e fisicamente.Atividades Transcendentais - Confunde-se com o cio pela participaode espectador. Ex. Ver pinturas no museu, contemplar o pr-do-sol,relaxamento tranqilizante.

Quanto Faixa Etria as Recreaes podem ser:


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Adulta - para maiores de 18 anos;Infanto-juvenil - para crianas de 8 a 12 anos;Juvenil - para Jovens acima de 12 anos;Infantil - para crianas at os 7 anos;

Mista - para vrias faixas etrias - como pais e filhos juntos;Terceira Idade ou Idade Especial - para idosos.

Quanto ao espao as Recreaes podem ser Internas e Externas:

Internas:Salas de Festas; Ginsios Esportivos; Salas de Ginsticas, Salas deMusculao; Salas de Danas Modernas ou Clssicas; Salas de Msica;Salas de Leitura; Salas de Projeo; Piscinas Trmicas, Saunas, Duchas;Sales de Jogos - sinuca, bilhar, tnis de mesa, tot, bilhar, boliche etc;Sales de Jogos de Mesa - buraco, biriba, pacincia, xadrez, dama etc;Estandes Fechados - tiro ao alvo e arco e flecha; Sala de JogosEletrnicos.Externas:Campos - Futebol, beisebol, golfe etc; Quadras poliesportivas - esportesindividuais e coletivos; Playgrouds infantis; Piscinas; Ptios paracomemorao de datas espaciais; Pistas de Atletismo; Hortos com pistasdiversas, quadras, lagos, ciclovias etc.

Quanto ao ambiente:Atividades Terrestres;

Atividades Marinhas, Nuticas ou Aquticas;Atividades Areas.

CLASSIFICAO DOS JOGOS

Jogos por Sries - de acordo Faixa Etria;

Quanto ao Local:

Jogos de Campo - com bolas, jogos de correr, jogos de agilidade;Jogos de Salo - Sensoriais, motores, psquicos (intelectuais e afetivos)para dias de chuva;

Jogos quanto dificuldade de execuo:

Pequenos - durao pequena e de regras fceis e flexveis - combinadas;Grandes - durao de 10 a 20 minutos com as primeiras regraspreestabelecidas - preparam para os desportos e destina-se para alunos


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de 4 srie em diante.

Quanto participao nas Atividades Fsicas:

Ativa;Moderada;Calma;

Textos como estes so frutos de um trabalho de pesquisa

Referncias Bibliogrficas:

FERREIRA, Vanja. Educao Fsica - Recreao, Jogos e Desportos; Riode Janeiro, Editora Sprint, 2003.CAILLOIS, R. Los juegos y los Hombre: la mscara y el vertigos. Mxico,Editora Fondo de cultura econmica, 1994.MELO, V. de. Folclore Infantil. Rio de Janeiro, Editora Ctedra, 1981.MIAN, Robson. Monitor de Recreao: Formao Profissional. So Paulo,Editora Textonovo, 2003.GUERRA, Marlene. Recreao e Lazer. Porto Alegre, Editora Sagra, 1988.

Texto:Prof. Maurcio Leandro - "Choquito CREF n 03560 G/BA Prof. de Fund. Recreao e Lazer II - FACSUL Itabuna / Bahia

Assessor de Eventos da Educao Fsica FACSUL Itabuna / BahiaProf. de Estgios em Recreao e Lazer das Faculdades Integradas

Montenegro - Ibicara / BahiaCoordenador de Recreao da Cooperativa do Fitness CDOF

Fonte: Cooperativa do Fitness
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