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31. (UFRGS-2000) Leia os itens abaixo que contm possveis condies para o surgimento do Estado nas sociedades da Antigidade.

I. Gradativa diferenciao da sociedade em classes sociais, impulsionada por uma divi-so social do trabalho mais intensa, capaz de produzir excedentes de alimentos.

II. Passagem da economia comunal para uma economia escravista, estimulada por guerras entre povos vizinhos, propiciando aumento da produo de excedentes e de trocas, com uma diviso do trabalho entre agricultura, pecuria e artesanato.

III. Constituio da propriedade da terra e do regime de servido coletiva nas sociedades orientais para que as grandes construes pblicas fossem realizadas sob orientao dos grupos dirigentes.

Quais dentre eles apresentam efetivas condies para tal surgimento? (A) Apenas I. (B) Apenas I e II. (C) Apenas I e III. (D) Apenas II e III. (E) I, II e III.

32. (UFRGS-2000) O mapa a seguir apresenta a regio da Mesopotmia.

A plancie do Eufrates e do Tigre no constitui, como o vale do Nilo, um longo osis no meio do deserto. Ela tem fcil comunicao com outras terras povoadas desde tempos remotos. Por is-so, a histria da civilizao mesopotmica est marcada por uma srie de invases violentas e de migraes pacficas que deram lugar a um contnuo entrecruzamento de povos e culturas.

Entre esses povos, destacam-se (A) egpcios, caldeus e babilnios. (B) fencios, assrios e hebreus. (C) hititas, sumrios e fencios. (D) sumrios, babilnios e assrios. (E) hebreus, egpcios e assrios.

33. (UFRGS-2000) O texto abaixo refere-se aos progressos de uma importante civilizao dentro da Histria da Humanidade nos sculos VII ao XIV da era crist. A partir das informaes for-necidas, identifique o povo que marca essa civi-lizao, indicando, tambm, a religio, o livro sagrado, o profeta, a principal cidade e a ativi-dade econmica que caracterizam esse povo. Um povo, at ento quase desconhecido, unifi-cara-se levado pelo impulso de uma nova religi-o. [...] Os mais antigos Estados desmoronavam e, do Sir-Daria ao Senegal, as religies estabele-cidas inclinavam-se diante de uma recm-chegada, a mesma que, hoje, conte cerca de 300 milhes de fiis. A nova civilizao resultan-tes destas conquistas alinhar-se-ia entre as mais brilhantes e seria, de vrios pontos de vista, a preceptora do Ocidente, depois de ter por sua vez recolhido, vivificando-a, grande parte do le-gado antigo.

(PERROY, E. A Preeminncia das Civilizaes Orientais. In CROUZET, M. Histria Geral das Civilizaes. Tomo III, 1 vol.,

p. 95.)

(A) rabes Islamismo Novo Testamento

Cristo Bombaim agricultura (B) hebreus Judasmo Antigo Testamento

Moiss Jerusalm comrcio (C) rabes Budismo Coro Maom Meca

artesanato (D) persas Zoroastrismo Livro dos Ensina-

mentos Nostradamus Bagd artesana-to

(E) rabes Islamismo Coro Maom Me-ca comrcio

34. (UFRGS-2000) Analise as afirmaes abaixo, relativas formao da sociedade feudal. I. A origem da condio servil est relacionada

com o sistema do colonato, que remonta ao sculo IV da era crist.

II. O processos de feudalizao implicou enfra-quecimento do poder real, j que cada feudo tinha autonomia e era governado pelo seu senhor.

III. Neste processo, a cidade nunca deixou de cumprir seu papel, j que nela se concentra-vam os senhores feudais e os principais cen-tros de produo.

REA DO CRESCENTE FRTIL

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Quais esto corretas? (A) Apenas I. (B) Apenas II. (C) Apenas I e II. (D) Apenas I e III. (E) I, II e III.

35. (UFRGS-2000) Sobre o Renascimento, assinale

com V (Verdadeiro) ou com F (Falso) as afirma-es abaixo. ( ) a arte renascentista italiana reforou a con-

cepo formal hierrquica e crist herdada da arte romnica.

( ) Humanismo, enquanto elemento importante do Renascentismo, deve ser entendiso como um movimento intelectual de valorizao da Antigidade Clssica, sem que se pregasse um retorno ao passado.

( ) Os novos contedos e estilos sociais do Re-nascimento eram exclusivamente burgueses, j que precisavam romper com as prticas do feudalismo.

( ) racionalismo renascentista pretendia explicar o mundo pela razo do homem e pela cin-cia.

( ) teocentrismo e o carter civil e corteso fo-ram algumas das caractersticas do Renas-cimento.

A seqncia correta de preenchimento dos pa-rnteses, de cima para baixo, (A) V F F F V. (B) F V F V F. (C) F F V F V. (D) V F F V V. (E) F V V F F.

36. (UFRGS-2000) Das alternativas referentes imigrao aoriana verificada no Rio Grande do Sul durante a segunda metade do sculo XVIII, assinale aquela que estiver incorreta. (A) Entre as principais cidades gachas que tive-

ram origem aoriana, podemos destacar Porto Alegre, Santo Antnio da Patrulha, Ta-quari, Santana do Livramento e So Gabriel.

(B) O desenvolvimento da triticultura aoriana foi inviabilizado, entre outros fatores, pelas requisies da produo por parte da Coroa

e pelo recrutamento forado de agricultores para a prestao de servio militar.

(C) Devido denominada Guerra Guarantica, no foi possvel trasladar os aorianos para a regio missioneira, o que provocou sua fi-xao precria em Rio Grande e Viamo.

(D) O sistema produtivo dos colonos aorianos era baseado na agricultura policultora, com especial nfase na triticultura.

(E) O governo portugus estimulou a vinda dos aorianos ao Continente do Rio Grande com o intuito estratgico de povoar os novos ter-ritrios adquiridos atravs do Tratado de Madrid.

37. (UFRGS-2000) O mapa abaixo apresenta a de-marcao dos limites territoriais do Rio Grande do Sul na poca colonial.

(REICHEL, H. J. & GUTFREIND, I. Fronteiras e guerras no Prata. So Paulo: Atual, 1995, p. 23) Com base nos dados do mapa e levando em conta o processo histrico platino, analise as a-firmaes abaixo. I. Pelo Tratado de Madrid (1750), as Coroas

ibricas tentaram efetuar a troca da regio missioneira pela Colnia de Sacramento, o que acabou no acontecendo devido eclo-so da Guerra Guarantica.

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II. Como decorrncia do Tratado de Santo Ilde-fonso (1777), o Rio Grande do Sul colonial passou a ter uma dimenso territorial maior do que o Rio Grande atual.

III. A regio missioneira permaneceu sob con-trole hispnico depois de 1777, embora sob administrao laica, devido expulso dos jesutas.

Quais esto corretas? (A) Apenas II. (B) Apenas I e II. (C) Apenas I e III. (D) Apenas II e III. (E) I, II e III.

38. (UFRGS-2000) As idias reformistas de Voltaire

e as idias revolucionrias de Rosseau contesta-vam o tradicionalismo religioso e a desigualdade social em que se apoiava o Antigo Regime, no qual os principais beneficiados eram (A) monarquia, Igreja e nobreza. (B) Igreja, nobreza e burguesia. (C) monarquia, Igreja e campesinato. (D) burguesia, Igreja e monarquia. (E) campesinato, nobreza e burguesia.

39. (UFRGS-2000) Assinale o acontecimento e o processo histrico que no esto associados com a crise econmica e poltica do Antigo Regime. (A) Declarao da Independncia dos Estados

Unidos em 1776 e Independncia Norte-Americana.

(B) Declarao de Direitos do Homem e do Ci-dado de 1789 e Revoluo Francesa.

(C) Declarao de Direitos de 1689 e Revoluo Gloriosa na Inglaterra.

(D) Congresso de Viena de 1815 e Restaurao. (E) Inveno da mquina a vapor em 1768 e

Revoluo Industrial.

40. (UFRGS-2000) Associe as afirmaes apresen-

tadas na coluna da direita com as contestaes setecentistas referidas na coluna da esquerda.

I. Revolta de Vila Rica (1720) II. Conjurao Mineira (1789) III. Conjurao Carioca (1794) IV. Conjurao Baiana (1798)

( ) Foi um movimento inspirado nas idias revolu-

cionrias francesas, com expressiva participao popular, principalmente de soldados e alfaiates.

( ) O principal motivo de sua ecloso foi o anncio da criao das Casas de Fundio na regio mi-neradora, visando coibir o contrabando do ouro.

( ) Foi um movimento independentista de reao aos excessos do colonialismo portugus, tendo como principais articuladores os padres, os mili-tares e os intelectuais. A seqncia correta de preenchimento dos pa-rnteses de cima para baixo (A) I - II - IV. (B) I - III - IV. (C) IV - II - III. (D) IV - I - II. (E) II - I - IV.

41. (UFRGS-2000) Na sua obra clssica, publicada em 1776, A riqueza das Naes, o escocs Adam Smith descrevia o funcionamento de uma forma de produo de alfinetes:

Um homem puxa o arame, o outro o endireita,

um terceiro o corta, um quarto o afia, um quinto

o esmerilha na outra extremidade para a coloca-

o da cabea; para se fabricar a cabea, so

necessrias duas ou trs operaes distintas: a

colocao da cabea muito interessante, e o

polimento final dos alfinetes tambm; at a sua

colocao no papel constitui, em si mesma, uma

atividade...

Smith dizia que 10 homens, dividindo o traba-lho, produziam ao fim de um dia 48 mil alfine-tes. Se a produo fosse artesanal, um homem produziria apenas 20 alfinetes por dia e os dez homens juntos, somente 200 alfinetes.

Com base nas informaes acima, assinale a al-ternativa que responde corretamente s ques-tes abaixo.

Que forma histrica do trabalho est sendo des-crita por Smith? Quais as principais conseqn-cias econmicas dessa nova forma de produo, defendida por Smith como real avano para a sociedade?

(A) a diviso manufatureira do trabalho o au-

mento da produo e a liberdade de comr-cio

(B) a produo artesanal a industrializao e a liberdade de comrcio

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(C) a diviso manufatureira do trabalho o au-mento da produo e o monoplio de co-mrcio

(D) a produo artesanal o aumento da produ-o e a liberdade de comrcio

(E) a cooperao fabril a industrializao e o monoplio do comrcio

42. (UFRGS-2000) Associe as afirmaes apresen-tadas na coluna da direita com os movimentos sociais ocorridos na primeira metade do sculo XIX referidos na coluna da esquerda.

I. Cabanada II. Dabinada III. Cabanagem IV. Balaiada

( ) Foi uma revolta de carter antiregencial e

federalista, contando com o apoio das ca-madas mdias e baixas da sociedade, que queriam manter a Bahia independente at a Maioridade de Dom Pedro II.

( ) Iniciou com um movimento da elite paraen-se contra a centralizao poltica. Tranfor-mou-se numa rebelio popular de ndios e camponeses que chegou a tomar o poder durante quase um ano.

( ) Foi um movimento popular de carter res-taurador ocorrido em Pernambuco e Alago-as. Os revoltosos defendiam o retorno de Dom Pedro I e eram favorveis recoloniza-o do Brasil.

A seqncia correta de preenchimento dos pa-rnteses de cima para baixo (A) I - II - IV. (B) I - III - IV. (C) IV - I - II. (D) IV - II - I. (E) II - III - I.

43. (UFRGS-2000) O ciclo das revolues europias de 1848 deu origem a vrios acontecimentos. Analise os itens abaixo. I. Fim do reinado de Lus Felipe na Frana e i-

ncio da II Repblica. II. Destruio do sistema conservador da res-

taurao imposto sob a liderana de Metternich no Congresso de Viena.

III. Revoltas das provncias brasileiras durante a poca da regncia.

Quais deles contm acontecimentos histricos que tiveram origem no citado ciclo? (A) Apenas III. (B) Apenas I e II. (C) Apenas I e III. (D) Apenas II e III. (E) I, II e III.

44. (UFRGS-2000) Analise os quadrinhos abaixo.

A partir da leitura dos quadrinhos acima, torna-se possvel inferir que eles se referem ao conflito que ficou conhecido como

(A) Revolta dos Muckers. (B) Revolta do Quebra-Quilos. (C) Revolta dos Parceiros. (D) Revolta dos Mals. (E) Revolta da Armada.

45. (UFRGS-2000) Leia as afirmativas a seguir,

referentes Gerra do Paraguai (1864 1870). I. A forte retrao demogrfica verificada no Pa-

raguai durante o confronto blico ocorreu devi-

A ESPERANA REINAVA NO CORAO DESTA E DE MUITAS OUTRAS FAMLIAS QUE ATRA-VESSARAM O OCEANO EM BUSCA DE UM PUNHADO DE TERRA. PORM OS OBSTCULOS COMEAM A SURGIR: AS TERRAS PROMETIDAS, QUE TRISTEZA, ERAM DA PIOR QUALIDADE E POUCO PRODUTIVAS. MESMO ASSIM, OS IMIGRANTES FORAM EM FRENTE.

ENTREM! A CASA NOSSA!

NO VAI DAR CERTO!

...AT TOPAREM COM O CADERNINHO DE ANOTAES E COM A CONSCINCIA ESCRAVOCRATA E ARRAIGADA NO SENHOR DAS TERRAS.

BEM... ESTOU COBRANDO COM JUROS AS PASSAGENS,

A STADIA, A MORADIA, ...

ISSO A!

SUA LIGAO COM O PATRO SE ESTENDIA NA MEDIDA QUE...

...ERA OBRIGADO A COMPRAR GNEROS NO ARMAZM DO PATRO...

... QUE AS COLHEITAS TAMBM ERAM PESADAS POR EMPREGA-DOS DO PATRO, QUE DE QUILO EM QUILO ENCHIA O PAPO.

ENFIM, O POBRE HOMEMHAVIA CADO NUM BELOCONTO-DO-VIGRIO

SCHWARZ, L. M. & ANGELI. Cai o Imprio Repblica vou ver. So Paulo: Ed. Brasiliense, 1989, p. 46.)

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do s mortes em combate, s epidemias e fome.

II. Um dos elementos deflagradores dessa guerra foi a interveno brasileira no Uru-guai, que culminou com a deposio do pre-sidente Atansio Aguirre.

III. O conflito envolvendo o Paraguai versus a Trplice Aliana foi decorrncia exclusiva dos interesses econmicos do imperialismo bri-tnico na Amrica do Sul.

Quais esto corretas? (A) Apenas I. (B) Apenas II. (C) Apenas III. (D) Apenas I e II. (E) I, II e III.

46. (UFRGS-2000) Leia os itens abaixo que se refe-rem a possveis resultados imediatos da guerra Franco-Prussiana de 1870. I. A ocupao imperialista da Arglia pela Frana. II. A fundao da Internacional pelos nacional-

socialistas da ustria. III. O fim do II Imprio Francs de Lus Bona-

parte e a instaurao do II Reich. Quais esto corretos? (A) Apenas I. (B) Apenas II. (C) Apenas III. (D) Apenas I e III. (E) I, II e III.

47. (UFRGS-2000) Sobre o imperialismo do sculo XIX so feitas as afirmaes abaixo. I. Constituiu uma marca do capitalismo em sua

etapa monopolista financeira. II. Esteve associado disputa entre as naes

industriais por mercados consumidores. III. Estimulou a poltica econmica mercantilista

dos estados absolutistas. IV. Manteve acesa a crena da superioridade

europia em relao aos povos colonizados. V. Contribuiu decisivamente nas rivalidades

que geraram a Primeira Guerra Mundial. Quais esto corretas? (A) Apenas I, II, III e IV. (B) Apenas I, II, IV e V. (C) Apenas I, II, III e V. (D) Apenas I, III, IV e V.

(E) Apenas II, III, IV e V. 48. (UFRGS-2000) Um dos fatores determinantes

para a crise do Segundo Reinado foi a denomi-nada Questo Militar. Sobre essa questo e seus desdobramentos na poltica brasileira, so feitas as afirmaes abaixo. I. A Questo Militar foi uma clara demonstra-

o da insatisfao de setores do Exrcito em relao s elites civis os casacas , que controlavam a poltica nacional.

II. Os integrantes do Exrcito que participaram da derrubada da Monarquia eram influencia-dos pelas idias positivistas, sendo defenso-res de um projeto de repblica autoritrio.

III. Aps a instaurao da Repblica, os milita-res no intervieram mais na poltica nacional at a ecloso do golpe de 1964.

Quais esto corretas? (A) Apenas II. (B) Apenas I e II. (C) Apenas I e III. (D) Apenas II e III. (E) I, II e III.

49. (UFRGS-2000) Analise as seguintes afirmativas acerca da atuao do PRR (Partido Republicano Roi-grandense) ao longo da Repblica Velha ga-cha. I. O PRR caracterizava-se por ser um partido

cuja base social era constituda por elemen-tos da gerao jovem do setor pecuarista, associados aos setores mdios urbanos, com base ideolgica na doutrina positivista.

II. O governo de Borges de Medeiros assumiu feies nitidamente oligrquicas, baseando-se em relaes de cunho coronelstico, e permaneceu no poder por cerca de 25 anos, atravs de repetidas fraudes eleitorais.

III. A Revoluo de 1923 foi a ltima contesta-o armada ao governo do PRR no Rio Gran-de do Sul durante a Repblica Velha, por-que, a partir de 1929, a situao e oposio uniram-se dando origem FUG (Frente ni-ca Gacha), ps-Vargas.

Quais esto corretas?

(A) Apenas I. (B) Apenas I e II. (C) Apenas I e III. (D) Apenas II e III. (E) I, II e III.

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50. (UFRGS-2000) Uma das bases da dominao poltica das oligarquias regionais durante a Re-pblica Velha era o coronelismo. Em relao s prticas coronelistas, leia as afirmativas abaixo. I. O coronel era o chefe poltico local, utilizava-

se de estratgias paternalistas de controle social e era responsvel pela manipulao do seu curral eleitoral, que deveria ser fiel aos candidatos oficiais nas eleies.

II. Para garantir o seu domnio poltico, o coro-nel recorria a mecanismos de consulta popu-lar essencialmente democrticos e participa-tivos, tais como plebiscitos e assemblias.

III. Embora na atualidade o Estado brasileiro no seja formalmente oligtquico, as prti-cas coronelistas das oligarquias continuam perceptveis, principalmente nas regies de menor desenvolvimento econmico do pas.

Quais esto corretas? (A) Apenas III. (B) Apenas I e II. (C) Apenas I e III. (D) Apenas II e III. (E) I, II e III.

Instruo: As questes 51 e 52 referem-se ao seguinte enunciado. Recentemente, ao iniciar seu segundo mandato de Presidente da Repblica, Fernando Henrique Cardoso afirmou que faria um governo inspirado no legado de Campos Sales (1898 1902) e de Juscelino Kubitschek (1956 60). Portanto, ca-beria resgatar as caractersticas fundamentais destes dois governos.

51. (UFRGS-2000) Leia os trechos abaixo relativos ao governo de Campos Sales. I. ... o verdadeiro pblico que forma a opinio

e imprime direo ao sentimento nacional o que est nos Estados. de l que se go-verna a Repblica por cima das multides que tumultuam, agitadas nas ruas da Capital da Unio. (SALES, Campos. Da Propaganda Presidncia. So Paulo, 1908, p. 252.)

II. Coube a Campos Sales sanear as finanas, e-xecutando as polticas a que o pas se compro-meteria com o Funding Loan: deflao, equilbrio oramentrio, restaurao do imposto pago em ouro nas alfndegas. [...] cortou-se drastica-mente o gasto pblico, tanto o de consumo (que em 1902 estava 44% mais baixo do que em 1897/98) como o destinado ao investimento p-blico, que em 1902 reduzira-se terceira parte dos nveis j baixos de 1898. (CARDOSO, F. H.

Dos governos militares a Prudente Campos Sa-les. In: FAUSTO, B. Histria Geral da Civilizao Brasileira. Ed. Difel. Tomo III, 1984, 1 vol., p. 36.)

III. Se Prudente de Morais deixou a Presidncia sob os aplausos do povo, o mesmo no se pode dizer da sada de seu sucessor Campos Sales. Esse presidente tambm paulista, implementou uma poltica econmico-financeira das mais do-lorosas da histria da Repblica brasileira. Por isso, deixou o Palcio do Catete debeixo de manifestaes pblicas de repdio ao que fora seu governo. Milhares de pessoas, nas ruas, nas praas, nos morros, munidas de apitos, vaiavam o presidente que partia. (LUSTOSA, I. Histrias de Presidentes A Repblica do Catete.

So Paulo: Ed. Vozes, 1989) A partir da leitura dos textos, possvel identifi-car (A) a Poltica dos Governadores, a poltica eco-

nmico-financeira restritiva e o desconten-tamento popular.

(B) a Poltica feijo-com-arroz, a poltica econ-mico-financeira emissionista e a incompre-enso popular.

(C) a Poltica desenvolvimentista, a poltica eco-nmico-financeira restritiva e a ignorncia popular.

(D) a Poltica caf-com-leite, a poltica econmi-co-financeira emissionista e o apoio popular.

(E) a Poltica dos Governedores, o Encilhamento e o descontentamento popular.

52. (UFRGS-2000) Leia os trechos abaixo relati-vos ao governo de Juscelino Kubistschek.

I. [...] o programa de governo que me propo-

nho a realizar prev, inicialmente, a adoo de um Plano Nacional de Desenvolvimento no qual se determinam os objetivos e as condies necessrias para que a iniciativa privada nacional, com o auxlio do capital estrangeiro e a eficaz assistncia do Estado, possa realizar a grande tarefa de nosso pro-gresso...

(J. K. OLIVEIRA. Diretrizes Gerais do Plano Nacional de Desenvolvimento. Belo Horizonte, 1955, p. 17-18.)

II. Contudo, a intransigncia do Fundo [Mone-trio Internacional] forneceu ao presidente um libi exemplar para unir os desenvolvi-mentistas em torno de si, bem como para transferir os problemas da inflao e, parti-cularmente, do grave endividamento externo de curto prazo que se seguiu, para se suces-sor, mantendo intacta a sua reputao de-senvolvimentista, provavelmente com vistas s eleies presidenciais de 1965.

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(MALAN, P. S.. As relaes econmicas internacionais do Brasil. In: FAUSTO, B. Histria Geral da Civilizao Brasi-

leira. Ed. Difel, Tomo III, 1984, 4 vol., p. 92.)

III. Embora durante sua administrao o pro-cesso inflacionrio brasileiro tenha sofrido uma acelerao, o crescimento da produo per capita evidencia o grande desenvolvi-mento do pas. Com as garantias e as facili-dades concedidas pelo governo, instalaram-se fbricas de caminhes, tratores e auto-mveis. Construram-se grandes obras hi-dreltricas, abriram-se estradas e grandes rodovias. A expanso da indstria do ao e do petrleo, a construo naval contriburam tambm para mudar o aspecto geral do pas. [...] A 21 de abril de 1960, inaugurou a ci-dade de Braslia. (SOUTO MAIOR, A. Histria do Brasil. So Paulo: Cia. Ed.

Nacional, 1967, p. 409.)

A partir da leitura dos textos, possvel identifi-car (A) o Programa das Metas, o enfrentamento ao

FMI e o Desenvolvimentismo. (B) o Plano Salte, o enfrentamento ao FMI e o

Populismo. (C) o Programa de Metas, o apoio ao FMI e o

Populismo. (D) o Plano Salte, a ajuda do FMI e o Populismo. (E) o Populismo, a criao da Petrobrs e o Pro-

grama de Metas.

53. (UFRGS-2000) No pode ser considerado (a)

conseqncia da crise econmica de 1929 (A) a retratao do comrcio internacional e da

produo industrial, bem como a queda do preo das matrias-primas.

(B) o crescimento do desemprego na Alemanha, pas cuja economia era baseada na exporta-o de produtos industrializados.

(C) o crescimento econmico da Unio Sovitica baseado na Nova Poltica Econmica (NEP).

(D) a eleio de Franklin Delano Roosevelt para a presidncia dos Estados Unidos, com um programa de recuperao econmica.

(E) o crescimento eleitoral do Partido Nazista na Alemanha.

54. (UFRGS-2000) Analise as seguintes afirmativas referentes ao Estado Novo (1937-1945). I. Os dois principais partidos polticos existen-

tes no perodo do Estado Novo eram a AIB (Ao Integralista Brasileira) e a ANL (Alian-a Nacional Libertadora).

II. O pretexto utilizado por Vargas para o des-fecho do golpe de Estado de 1937 foi o Plano Cohen, documento forjado que denunciava um suposto movimento revolucionrio co-munista.

III. Durante o Estado Novo, a poltica externa brasileira oscilou entre a Alemanha nazista e os Estados Unidos, alinhando-se a este lti-mo pas no princpio da dcada de 1940.

Quais esto corretas? (A) Apenas III. (B) Apenas I e II. (C) Apenas I e III. (D) Apenas II e III. (E) I, II e III.

55. (UFRGS-2000) Nos anos de 1942 e 1943, as batalhas de Midway, no Pacfico, El Alamein, na frica, e Stalingrado, na Eursia, significaram a (A) confirmao da supremacia do Eixo. (B) reverso da II Guerra Mundial com a ofensi-

va passando para os aliados. (C) ruptura entre os EUA e a URSS, dando ori-

gem Guerra Fria. (D) conquista da Polnia e da Hungria pelos na-

zistas. (E) ascenso do poder militar sovitico.

56. (UFRGS-2000) Leia as afirmativas abaixo sobre

o Regime Militar no Brasil (1964-1985). I. Houve relao estreita entre a instaurao

da ditadura militar brasileira em 1964 e o processo de militarizao na Amrica do Sul, configurando um perodo de fechamento po-ltico no Uruguai, na Argentina, no Paraguai e no Chile, entre outros.

II. H evidncias do apoio, da simpatia, da a-provao e da atuao indireta e ostensiva do governo norte-americano na preparao e organizao do golpe de Estado que deps o governo de Jango em 1964.

III. O regime militar extinguiu os partidos os partidos polticos e instituiu duas novas a-gremiaes: a Aliana Renovadora Nacional ARENA e o Movimento Democrtico Brasi-leiro MDB. Com elas, tentou legitimar o regime ditatorial com um bipartidarismo ar-tificial e manter o Congresso Nacional fun-cionando sob o seu comando.

IV. O Governo do General Ernesto Geisel iniciou a distenso lenta, segura e gradual do regi-me poltico e lanou o II Plano de Desenvol-vimento Econmico, que estimulava e am-

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pliava significativamente os investimentos nas empresas estatais do pas.

Quais esto corretas? (A) Apenas IV. (B) Apenas I, II e III. (C) Apenas I, II e IV. (D) Apenas II, III e IV. (E) I, II, III e IV.

57. (UFRGS-2000) A Revoluo dos Cravos, ocor-rida em Portugal em 1974, ps fim ao salaza-rismo e ao imperialismo colonial lusitano. Anali-se os itens abaixo, que contm possveis conse-qncias deste processo. I. A ocupao militar e a incorporao do Ti-

mor Leste pela Indonsia, com o aval dos Estados Unidos, a concordncia da Austrlia e a retirada unilateral de Portugal.

II. A reforma agrria promovida pelo Movimen-to das Foras Armadas (MFA) que desapro-priou latifndios da regio do Algarve.

III. A invaso de Angola pela frica do Sul em apoio Unita e a interveno de tropas cu-banas em defesa do governo da antiga col-nia portuguesa.

Quais apresentam conseqncias efetivas do processo descrito? (A) Apenas I. (B) Apenas II. (C) Apenas III. (D) Apenas I e II. (E) I, II e III.

58. (UFRGS-2000) Aps a crise do petrleo da d-cada de 1970, desenvolveram-se novas tendn-cias de polticas econmicas e sociais com o ob-jetivo de recuperar a economia capitalista. O conjunto destas tendncias de aplicao genera-lizada recebeu o nome de neoliberalismo. Analise os itens abaixo. I. Estabelecimento do estado de bem-estar so-

cial com a regulamentao das relaes tra-balhistas e dos investimentos.

II. Precarizao do trabalho sob as formas de flexibilizao e desregulamentao das rela-es trabalhistas.

III. Ampliao dos limites de circulao interna-cional de capital, possibilitando que os in-vestimentos externos no campo financeiro superassem os realizados na produo e no comrcio.

IV. Substituio dos regimes autoritrios de Se-gurana Nacional pelos regimes representa-tivos, baseados na democracia liberal e pri-vatizadores das riquezas nacionais na Am-rica Latina.

Quais apresentam caractersticas e/ou conse-qncias do neoliberalismo? (A) Apenas I, II e III. (B) Apenas I, II e IV. (C) Apenas I, III e IV. (D) Apenas II, III e IV. (E) I, II, III e IV.

59. (UFRGS-2000) Em 1999, a disputa pelo dom-nio da Cachemira quase deu incio a uma guerra entre a ndia e o Paquisto. Sobre esses dois pases so feitas as afirmaes abaixo. I. Alcanaram independncia em 1947 com o

fim do Imprio Britnico da ndia. II. So potncias nucleares regionais. III. So pases pobres e subdesenvolvidos se-

gundo os padres internacionais. Quais esto corretas? (A) Apenas I. (B) Apenas II. (C) Apenas III. (D) Apenas II e III. (E) I, II e III.

60. (UFRGS-2000) Leia o texto abaixo. Em 1992, por ocasio dos 500 anos da viagem de Colombo, houve intenso e extenso debate nas Amricas e na Europa sobre o vocabulrio adequando para descrever a chegada dos euro-peus ao continente. Uma crtica devastadora foi ento feita ao uso da palavra descobrimento, por representar um insuportvel etnocentrismo eurpeu. (...) Sete anos depois, o Brasil entra na febre dos seus 500 anos. No entanto, nas cele-braes oficiais e oficiosas, nas reportagens da mdia, nas exposies, nos seminrios acadmi-cos, a terminologia empregada para descrever a chegada dos portugueses s nossas praias uma s. Com uma ou outra exceo, em geral vinda de algum chato inconveniente, celebra-se o descobrimento do Brasil. (...) O genocdio que a palavra encobre seria fenmeno exclusivamen-te espanhol, fruto da truculncia dos conquista-dores. Em nosso caso, as relaes com os nati-vos teriam sido amigveis. Nada melhor para

HISTRIA

UFRGS 2000

exprimir esta viso do que a consagrao da carta de Caminha, como certido de nascimento do pas. (...) O mesmo empreendimento coloni-zador que dizimou em trs sculos 3 milhes de nativos foi tambm responsvel pela importa-o, nos mesmos trs sculos, de 3 milhes de escravos africanos, cuja sorte no foi melhor. Se as palavras no so para encobrir as coisas, s h uma expresso para descrever o que se pas-sou desde 1500: conquista com genocdio de n-dios, seguida de colonizao com escravido a-fricana. Da viemos, em cima disso foram cons-trudos os alicerces de nossa sociedade. Desco-brir o Brasil de hoje tirar o vu que o desco-brimento lana sobre este lado inescapvel de nossa herana.

(CARVALHO, Jos Murilo de. O encobrimento do Brasil. In: Folha de So Paulo. 03 de outubro de 1999.)

A partir do texto acima, analise as afirmaes seguintes sobre a discusso que envolve a te-mtica relativa aos 500 anos do Descobrimento do Brasil. I. Da mesma forma que no debate verificado

em 1992, atualmente existem grandes con-trovrsias na opinio pblica brasileira quan-to ao uso do termo descobrimento para descrever a chegada dos portugueses ao Brasil.

II. possvel afirmar que o Descobrimento em si no merecia uma comemorao festiva, pois o episdio foi, na verdade, o incio de uma brutal conquista genocida por parte dos portugueses, que dizimou a populao ind-gena e escravizou os africanos.

III. O encobrimento da histria brasileira con-sistiria fundamentalmente em apresentar o Descobrimento e a colonizao como um processo pacfico, civilizado e no-dizimatrio.

Quais esto corretas? (A) Apenas II. (B) Apenas I e II. (C) Apenas I e III. (D) Apenas II e III. (E) I, II e III.