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Humberto Ramiro Toj de la Cruz Manual pedagógico sobre educación ambiental para la conservación y uso adecuado de los recursos naturales, mediante la inversión de microcréditos para habitantes de aldea El Temal, Joyabaj, Quiché. Asesor: M.A. José Enrique López Cordero Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Departamento de Pedagogía Guatemala, noviembre de 2014.
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Humberto Ramiro Toj de la Cruz
Manual pedagógico sobre educación ambiental para la conservación y uso adecuado de los recursos naturales, mediante la inversión de microcréditos para
habitantes de aldea El Temal, Joyabaj, Quiché.
Asesor: M.A. José Enrique López Cordero
Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Departamento de Pedagogía
Guatemala, noviembre de 2014.
Este informe fue presentado por el autor,
como trabajo del Ejercicio Profesional
Supervisado, previo a optar al grado de
Licenciado en Pedagogía y Administración
Educativa.
Guatemala, noviembre de 2014.
Índice
Contenido pág.
Introducción i CAPÍTULO I 1 Diagnóstico Institucional 1
1.1. Datos generales de la institución patrocinante. 1 1.1.1. Nombre de la institución patrocinante. 1 1.1.2. Dirección de la organización. 1 1.1.3. Tipo de institución. 1 1.1.4. Ubicación de las oficinas de la ADIZ-ONG. 1 1.1.5. Visión de la ADIZ-ONG. 2 1.1.6. Misión de la ADIZ-ONG. 2 1.1.7. Políticas institucionales de la ADIZ-ONG. 2 1.1.7 Objetivos de la ADIZ-ONG. 2 1.1.8 Metas de la ADIZ-ONG. 3 1.1.9 Estructura organizacional y administrativa de la ADIZ-ONG. 4 1.1.10 Recursos de la Asociación de Desarrollo Integral Zacualpense. 4 1.2 Técnicas utilizadas para la elaboración del diagnóstico institucional. 5 1.3 Listado de carencias detectadas en la ADIZ-ONG. 7 1.4 Cuadro de análisis de problemas detectados en la ADIZ-ONG. 8 1.5 Datos de la comunidad beneficiada. 10 1.6 Recursos de la aldea El Temal, Joyabaj, Quiché. 12 1.7 Nómina de carencias detectadas en la aldea El Temal, Joyabaj, Quiché. 13 1.8 Cuadro de análisis de problemas detectados en la aldea El Temal. 14 1.9 Matriz de priorización del problema de la aldea El Temal. 16 1.10 Descripción del proceso de selección del problema. 16 1.11 Problema priorizado para la aldea El Temal. 17 1.12 Descripción del uso de la matriz de viabilidad y factibilidad. 17 1.13 Matriz de viabilidad y factibilidad para el proyecto. 18
CAPÍTULO II 21
Perfil del proyecto. 21 2.1 Aspectos generales. 21 2.1.1 Nombre del proyecto. 21 2.1.2 Problema detectado en la comunidad. 21 2.1.3 Localización del proyecto 21
2.1.4 Unidad ejecutora. 21
2.1.5 Tipo de proyecto. 21
2.2 Descripción del proyecto. 22
2.3 Justificación del proyecto. 22
2.4 Objetivos del proyecto. 23
2.5 Metas. 23
2.6 Beneficiarios de la aldea El Temal, Joyabaj, Quiché. 24
2.7 Actividades del proyecto. 24
2.8 Presupuesto del proyecto. 25
2.9 Fuentes de financiamiento del proyecto. 25
2.10 Cronograma de actividades del proyecto. 26
2.11 Recursos para el proyecto. 27
CAPÍTULO III 29
Ejecución del proyecto. 29
3.1 Actividades y resultados del proyecto. 29
3.2 Productos y logros. 30
3.3 Manual sobre educación ambiental para la conservación y uso adecuado de los recursos naturales mediante la inversión de microcréditos. 32
CAPITULO IV 69
Proceso de evaluación 69
4.1 Evaluación de diagnóstico institucional y comunitario. 69
4.2 Evaluación de perfil del proyecto. 69
4.3 Evaluación de la ejecución del proyecto. 69
4.4 Evaluación final. 70
Conclusiones generales 71
Recomendaciones generales 72
Bibliografía general 73
Apéndice 53
Anexos 115
Introducción El presente documento describe el desarrollo del proyecto titulado “Manual
pedagógico sobre educación ambiental para la conservación y uso adecuado de
los recursos naturales, mediante la inversión de microcréditos para habitantes de
aldea El Temal, Joyabaj, Quiché.”
Por medio de la investigación realizada en la aldea El Temal, se comprobó la
necesidad de contribuir a conservar el medio ambiente, por lo tanto se priorizó la
ejecución de un proyecto en el ámbito educativo ambiental, que consiste en la
“Manual sobre educación ambiental para la conservación y uso adecuado de los
recursos naturales, mediante la inversión de microcréditos dirigida a los
habitantes de la aldea El Temal, Joyabaj, Quiché”con el objetivo de contrarrestar
los daños provocados por los avances tecnológicos e industriales que a pesar han
redundado en múltiples beneficios para los seres humanos, han ocasionado un
fenómeno cuyo impacto es evidentemente negativo para la subsistencia de la vida
en todo el planeta: la contaminación del agua debido a la presencia o aumento
exagerado de sustancias que perjudican la salud.
El Ejercicio Profesional Supervisado –EPS- se realizó en la aldea El Temal del
municipio de Joyabaj, departamento de El Quiché, durante los meses de marzo a
julio del año dos mil catorce, con el patrocinio de La Asociación de Desarrollo
Integral Zacualpense y con el apoyo de líderes comunitarios y vecinos de la
localidad.
El informe está estructurado en cuatro capítulos, los cuales presentan el contenido
siguiente: El capítulo I Diagnóstico Institucional consigna información de la
institución patrocinante y comunidad beneficiada como visión, misión, metas,
objetivos, organización administrativa, recursos materiales, humanos y financieros;
técnicas e instrumentos utilizados para recolectar la información, lista de
carencias, cuadro de análisis de problemas, priorización de problemas. Por medio
del diagnóstico comunitario, se obtuvo una perspectiva general de la comunidad,
que permitió priorizar el problema para determinar su posible solución.
i
El capítulo finaliza con el análisis de viabilidad y factibilidad que permitió
identificar la posible solución al problema priorizado.
El capítulo II, Perfil del Proyecto en el cual se describe en forma clara el nombre
del proyecto, localización, descripción, justificación, objetivos, metas, beneficiarios,
presupuesto, fuente de financiamiento, cronograma de actividades y recursos que
permitirán contribuir con la protección del medio ambiente. El capítulo III,
Ejecución del Proyecto, describe la realización de las actividades programadas y
sus resultados según cronograma previamente establecido; así también se
detallan los productos obtenidos en la ejecución, entre ellos, investigaciones
bibliográficas, elaboración del documento pedagógico, capacitaciones y la
plantación de árboles en un terreno comunal. En este capítulo está inmerso el
documento pedagógico.
El capítulo IV, Evaluación del Proyecto, la última etapa del proyecto contiene el
proceso evaluativo de cada fase, con el fin de establecer la efectividad de los
objetivos trazados, por medio del cronograma de ejecución de las actividades y
resultados en sus diferentes etapas, los instrumentos utilizados: listas de cotejo,
cuestionarios que especifican claramente que se evaluó, a quien o quienes se
evaluó, lo que indicó resultados y verificaciónde los medios disponibles que se
utilizaron de la mejor forma posible para el cumplimiento de los objetivos
propuestos.
Al final el documento se encuentra las conclusiones, recomendaciones,
bibliografía, apéndice que contiene el resumen de la guía de análisis contextual,
los planes de diferentes etapas, instrumentos utilizados para recopilar la
información diagnóstica e instrumentos utilizados en el proceso de evaluación de
las etapas del Ejercicio Profesional Supervisado, como los anexos del proyecto.
ii
CAPÍTULO I Diagnóstico Institucional
1.1.Datos generales de la institución patrocinante. 1.1.1. Nombre de la institución patrocinante. 1.1.1.1. Asociación de Desarrollo Integral Zacualpense ADIZ-ONG.
1.1.2. Dirección de la organización. 1.1.2.1. 2ª. Avenida 0-20 Zona 2, Zacualpa, Quiché.
1.1.3. Tipo de institución. La Asociación de Desarrollo Integral Zacualpense(ADIZ-ONG),es una institución
no gubernamental. El financiamiento proviene de la Asociación Internacional
“Voluntarios de Mallorca” del Gobierno de las Islas Baleareas, España. A la fecha,
la entidad realiza funciones en el territorio nacional. Su interés, es beneficiar a
aquellas comunidades del área rural cuya población presentaaltos índicesde
pobreza y bajos niveles de salubridad.
Promueve el desarrollo por medio de la gestión y autogestión, como un eje
esencial para el desarrollo en cada ser humano; sean estos hombres o mujeres,
niños o niñas, ancianos o ancianas, sin discriminación alguna por la edad, el
género o la etnia a la que pertenecen. Los proyectos con los que coopera tienen
como finalidad contribuir al bienestar social y es por ello, que se categoriza como
una“institución autónoma, de servicio y que representa la expresión fundamental
del poder local.” (Mérida, 2010, pág. 10).
1.1.4. Ubicación de las oficinas de la ADIZ-ONG. La entidad por su naturaleza, realiza funciones en el departamento de Quiché y los
municipios que la conforman. Las oficinas centrales se localizanen el casco
urbano deZacualpa (cuarto municipio que pertenece al departamento de Quiché),
a unos 40 kilómetros al nororiente de la cabecera departamental. El edificio de la
organizaciónselocalizasobre la2ª. Avenida 0-20 Zona 2 a pocos pasos del parque
de la cabecera municipal.
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1.1.5. Visión de la ADIZ-ONG. “Seremos una asociación de hombres y mujeres consolidada, disfrutando
condiciones humanas de vida, en donde el respeto, la armonía, el equilibrio, la
justicia, la inclusión, la transparencia y la seguridad ciudadana sean elementos
prevalecientes, para el proceso de desarrollo con la participación
comunitaria”(Mérida, 2010)
1.1.6. Misión de la ADIZ-ONG. “Somos una Asociación Zacualpense de hombres y mujeres emprendedores y
emprendedoras que promueven el desarrollo integral sostenible y el respeto a la
integridad física, mental, espiritual y cultural, e incidiendo en los niveles de toma
de decisiones, en apoyo de los asociados y no asociados a través de la gestión de
proyecto y generación de capacidades del recurso humano local, que contribuya a
mejorar la calidad de vida de la población involucrada con el propósito de disminuir
la pobreza en un ambiente de paz y seguridad.”(Mérida, 2010)
1.1.7. Políticas institucionales de la ADIZ-ONG. 1.1.7.1. “Asociación eficiente y eficaz, propiciando el desarrollo de las
comunidades a través de la administración de ADIZ-ONG.
1.1.7.2. Gestión transparente, a través de los informes financieros reportados a
losdonantes por medio de informes financieros.
1.1.7.3. Desarrollo integral,se logra por medio de la iniciativa de cada uno de los
habitantes y el aprovechamiento de los proyectos adquiridos por medio
de la gestión”(Mérida, 2010)
1.1.7 Objetivos de la ADIZ-ONG. 1.1.7.1 Objetivo general.
“Apoyar el Proceso de Desarrollo Integral Sostenible de cada uno de los
municipios del departamento de Quiché y en todo el país Guatemala, para el
mejoramiento de las condiciones de vida, contribuyendo a velar por la seguridad
ciudadana, con equidad de género y fortaleciendo el tejido socioeconómico y
cultural”(Mérida, 2010) 2
1.1.7.2 Objetivos específicos.
1.1.7.2.1 “Representar con responsabilidad y dignidad a sus socias y socios.
1.1.7.2.2 Contribuir en el mejoramiento de la calidad de vida de todas y todos
loshabitantes del municipio y del país.
1.1.7.2.3 Gestionar proyectos productivos que generen ingresos a nivel de
lasfamilias.
1.1.7.2.4 Gestionar proyectos para mejorar los servicios básicos de la población
en general.
1.1.7.2.5 Contribuir al fortalecer de la participación ciudadana.
1.1.7.2.6 Incidir en los niveles de toma de decisiones, especialmente
conparticipaciónactiva de la población femenina, fomentando proyectos
sostenibles a través de créditos.
1.1.7.2.7 Fomentar el proceso de desarrollo con enfoque de género, y promover
la diversidad de cultivos sostenibles.
1.1.7.2.8 Contribuir en la protección del medio ambiente, mediante el uso
yaprovechamiento adecuado de los recursos y desechos
naturales”(Mérida, 2010)
1.1.8 Metas de la ADIZ-ONG. “Actualmente la cobertura de la Asociación de Desarrollo Integral Zacualpense, es
a nivel departamentaly nacional pero se tiene una coordinación con las
estructuras organizacionales a nivel comunitario ya existentes, para evitar la
duplicidad de esfuerzos (comunidades catalogadas en pobreza y extrema pobreza
del país y área problemática)”(Mérida, 2010).Es por ello, cada añocontribuyea
gestionarmicrocréditos, proyectos de agua potable, facilitar el aprendizaje de otros
idiomas, financiar becas educativas (Primaria hasta la universidad). Mejorar el
servicio a la comunidad por medio de una biblioteca virtual. Actualizar a los
comités comunitarios para el desarrollo social.
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1.1.9 Estructura organizacional y administrativa de la ADIZ-ONG. Mérida(2010)presente la jerarquía (Figura 1) que emplea la entidad para la
realización de sus funciones a fin de lograr una administración eficaz y eficiente.
Figura 1: Organigrama de ADIZ-ONG.
1.1.10 Recursos de la Asociaciónde Desarrollo Integral Zacualpense. 1.1.10.1 Recursos humanos.
Mérida (2010)provee el listado que conforman el número de recurso humano,
entre ellos: el representante legal de la asamblea, dos secretarias, miembros de la
junta directiva, un técnico agrícola, un ingeniero civil y un administrador de
empresas. Además, un representante de lascomisiones de: agricultura y
educación, infraestructura productiva, de la mujer y la niñez, la salud,
microcréditos y socios.
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1.1.10.2 Recursos materiales.
La Asociación de Desarrollo Integral Zacualpensea la fecha posee los siguientes
recursos materiales:
1.1.10.2.1 Un bien inmueble.
1.1.10.2.2 Diez escritorios tipo secretarial.
1.1.10.2.3 Tres equipos de oficina.
1.1.10.2.4 Un edificio propio.
1.1.10.2.5 Un salón para uso de la biblioteca virtual.
1.1.10.2.6 Un garaje.
1.1.10.2.7 Unlote de libros para la biblioteca
1.1.10.3 Recursos financieros de la ADIZ-ONG.
No. Descripción Cantidad
1 Voluntarios de Mallorca, Gobierno de las Islas BaleareasEspaña
Q. 1, 113,500.00
TOTAL Q. 1,113,500.00
Tabla 1: El presupuesto, según la base de los proyectos aprobados por los donantes extranjeros.
1.2 Técnicas utilizadas para la elaboración del diagnóstico institucional. La recopilación de datospara la estructuración del diagnóstico institucional se
apoyó de tres técnicas,validadas con anticipación,estas fueron la entrevista, la
observación y un FODA. Cada una de ellas se acompañóde los instrumentos
como una lista de preguntas, varias fichas de observación, una lista de cotejo y
una matriz TOWS. La planificación de la técnica, la elaboración de su respectivo
instrumento y la ejecución de la misma se realizaron en distintas fechas de
acuerdo al cronograma de actividades correspondiente.
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1.2.1 Descripción de la aplicación de la entrevistaal personal de la entidad.
La aplicación de la entrevista en la Institución fue con el propósito derecopilar
datos relevantes y actualizados. La misma se desarrolló a través de responder un
listado de preguntas por medio de una conversación con el personal de la entidad.
Los tópicos considerados enel cuestionario convergieron sobre la historia y
razones de la fundación de la institución, la filosofía institucional, el tipo de
organización de la entidad, las proyecciones anuales ylas fuentes de
financiamiento.El personal entrevistado fue el representante legal de la entidad,
licenciado Fredy Oscar Lee Argueta y a susdos respectivas secretarias, el
inquirente que aplicó la técnica fue el epesista.
1.2.2 Descripción del uso de la técnica de la observación en la entidad.
Por medio de la técnica de la observación se pretendió conocer los diversos
procesos administrativos(eficiencia y eficacia), la aplicación de las políticas y
objetivos. Asimismo, la calidad de atención que reciben los visitantes,la efectividad
del recurso humano y material. De ello se obtuvo una lista de carencias en las
distintas áreas.Los datos se obtuvieron por medio de una lista de cotejo y varias
fichas de observación para la extracción de la filosofía institucional y otros datos
de relevancia para el estudio. Esto último, fue un análisis aplicado a los archivos
de la institución con previa autorización para su uso.
1.2.3 Descripción de la aplicación del FODA en la ADIZ-ONG.
La aplicación de la técnica del FODA requirió el uso de una matriz TOWS. Los
factores que se tomaron en cuenta para el análisis fueron efectividad y eficiencia
de la administración, traducidos como calidad en los procesos administrativos. El
nivel de seguridad que ofrecía la organización para los visitantes y el resguardo de
los bienes en horarios nocturnos; de la misma manera la calidad de atenciónalos
visitantes y beneficiarios. Las fuentes de financiamiento para los proyectos,
sostenimiento y funcionamiento de la entidad.Asimismo, la existencia y mejoras a
la cultura institucional, la nómina de recursos humanos y materiales.
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El propósito fue inquirir datos verídicos, confiables, veraces y actualizados a fin de
detectar los factores que han sostenido como columna vertebral el desarrollo de la
entidad, entendido estosdentro del FODA comolas fortalezas.También, verificar y
enlistar las diversas áreas y campos de desarrollo existentesen el medio para su
máximo provecho, nominados en el estudio como oportunidades. Asimismo,
enumerar los factores internos que evitaban el desarrollo institucional denominado
en el la matriz de TOWScomo debilidades. Por último, listarlos factores externos e
independientes en el contexto local, nacional y regional las que de manera directa
afectarían la vida de la organización.
La aplicación del FODA se apoyó dela entrevista y la observación. Además,
resultó de ella un panorama de la entidad y una lista de carencias que afectaban
las áreas de la administración, el servicio comunitario y la seguridad.
1.3 Listado de carencias detectadas en la ADIZ-ONG. A través del análisis realizado por medio de una matriz TOWS en la Asociación de
Desarrollo Zacualpense ADIZ-ONG, se detectaron las siguientes carencias, las
cuales se enumeran a continuación.
1.3.1 Hace falta espacio para el funcionamiento de las oficinas administrativas.
1.3.2 Se necesita de una persona para la atención al público.
1.3.3 Se carece de una línea telefónica para los usos de la institución.
1.3.4 No hay suficientes libros para la biblioteca.
1.3.5 Se necesitan más computadoras para los becados.
1.3.6 Existe deficiencia en la señal de internet a través del sistema WIFI.
1.3.7 No hay un sistema de seguridad electrónico o satelital.
1.3.8 Se necesita de una persona que funja como guardián de seguridad a
visitantes y vigilancia nocturna.
1.3.9 Se carece un cercado eléctrico en el perímetro de la institución.
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1.4 Cuadro de análisis de problemas detectados en la ADIZ-ONG.
Problemas detectados Factores que lo producen Soluciones
1. Administración
deficiente en la
ADIZ-ONG.
1.1 Hace falta espacio para el funcionamiento de las oficinas administrativas.
1.1.1 Construcción de oficinas para los usos administrativos de la institución.
1.2 Se necesita de una persona para la atención al público.
1.2.1 Ampliación de la planilla del personal administrativo.
1.3 Se carece de una línea telefónica para los usos de la institución.
1.3.1 Adquisición de una línea telefónica.
2. Deficiencia en el servicio a la comunidad.
2.1 No hay suficientes libros para la biblioteca.
2.1.1 Adquirir un nuevo lote libros.
2.2 Se necesitan más computadoras para los becados.
2.2.1 Gestión de un nuevo lote de computadora.
2.3 Existe deficiencia en la señal de internet a través del sistema WIFI.
2.3.1 Adquisición de un equipo de red LAN para los usos de biblioteca virtual online.
3. Inseguridad en las instalaciones de ADIZ-ONG.
3.1 No hay un sistema de seguridad electrónico o satelital.
3.1.1 Adquisición de un sistema de seguridad.
3.2 se necesita de una persona que funja como guardián de seguridad a visitantes y vigilancia nocturna.
3.2.1 Contratación de una persona que funja como guardián.
3.3 Se carece de un cercado electrónico en el perímetro de la institución.
3.3.1 Adquisición de un sistema de seguridad eléctrico.
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1.4.1 Cuadro de análisis para selección del problema.
Aspectos priorizantes Necesario
reducir Urgente eliminar
Posible solucionar
Suma de votos
1. Administración deficiente enADIZ-ONG. 1 0 0 1
2. Deficiencia en el servicio a la comunidad. 0 1 2 3
3. Inseguridad en las instalaciones de ADIZ-ONG. 1 0 1 2
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El cuadro anterior, representa los problemas detectados en la entidady la
respectiva cantidad de votos asignado por los participantes. Los aspectos:
necesario reducir, urgente eliminar y posible solucionar en los encabezados de las
columnas, fueron los indicadores que permitieron facilitar la elección del
problema.Al final del cuadroaparece el total de votos sumados para cada
problema.
1.4.2 Descripción del proceso de priorización del problema.
Posterior, a la interpretación de los datos y elaboración de resultados, se convocó
a una sesión de trabajo al personal de la entidad. El epesista, después de
presentar la nómina de problemas y comentarlas razones de la priorización a los
participantes, explicó que la dinámica para esto último se iba a realizar por medio
de voto secreto al cual cada uno tenía derecho a doble voto, los que debía repartir
entre las tres problemaspresentados, según el grado de relevancia de los
indicadores propuestos. La votación se realizó por medio de papeletas (vea sea
apéndice).El proceso de priorización en conceso finalizó con la selección del
problema con mayor voto “Deficiencia en el servicio a la comunidad”.El proceso de
priorización se hizo con el objetivo de tener un problema de relevancia a ser
atendido en la institución. Participaron como electores las dos secretarias y el
representante legal de la Asociación de Desarrollo Integral Zacualpense.
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1.5 Datos de la comunidad beneficiada. 1.5.1 Nombre de la comunidad beneficiada. 1.5.1.1 Aldea El Temaldel municipio de Joyabaj, del departamento de Quiché,
Guatemala.
1.5.2 Tipo de organizacióncomunitaria. El comité de la Aldea El Temal se fundamenta en el poder local a partir del servicio
hacia la población, lo que ha hecho de ella una organización de carácter rural
agrícola. Su misión radica en contribuir con los bienes sociales y económicos de
todos los habitantes.
1.5.3 Ubicación geográfica de la Aldea El Temal, Joyabaj, Quiché. “La aldea El Temalmunicipio de Joyabaj, departamento de Quiché, limita al norte
con Zacualpa del mismo Departamento y el Caserío la Cuchilla que pertenece al
municipio de Joyabaj, al sur con la aldea NimChaj, Joyabaj, al este con la aldea
LaEstanzuela, Joyabajy al oeste con San José Chuocorral, Joyabaj. La Carretera
que conduce a la comunidad es de terracería y está en buen estado, lo que facilita
el acceso a la comunidad” (El Temal, 2012)
1.5.4 Visiónde laAldea El Temal, Joyabaj, Quiché. La visión de la aldea, se fundamenta en “Buscar el bien común, sin discriminación
alguna, promoviendo un desarrollo integral a todas la personas para que los
habitantes sean productivos y de beneficio para la comunidad”(El Temal, 2012)
1.5.5 Misión de la Aldea El Temal, Joyabaj, Quiché. Los miembros y líderes delaaldea El Temalde manera recurrente expresan que su
misión se basa en cultivar las buenas relaciones con valores en búsqueda de
launidad y para ello buscan que “Todos los miembros de la comunidad se
comprometen para trabajar juntos y de esa manera alcanzar el desarrollo de todos
sus habitantes de la comunidad”(El Temal, 2012)
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1.5.6 Políticas de la aldea El Temal, Joyabaj, Quiché.
1.5.6.1 “Espacios para la participación de las mujeres de la comunidad. 1.5.6.2 Educación de calidad sin discriminación. 1.5.6.3 Salud para todos los habitantes de la comunidad. 1.5.6.4 Buscar el bien común sin discriminación de ninguna índole. 1.5.6.5 Gestionar proyectos para el desarrollo y bienestar de la comunidad. 1.5.6.6 Contribuir a la conservación del medio ambiente. 1.5.6.7 Trasparencia de la gestión comunitaria”(El Temal, 2012)
1.5.7 Objetivos de gestión de la aldea El Temal, Joyabaj, Quiché.
1.5.7.1 “Mejorar la educación.
1.5.7.2 Buscar el bien común sin discriminación alguna.
1.5.7.3 Respetar los derechos de los niños y las niñas.
1.5.7.4 Gestionar proyectos en mejoramiento de la calidad”(El Temal, 2012)
1.5.8 Metas de la aldea El Temal, Joyabaj, Quiché.
1.5.8.1 “Toda la población recibirá educación.
1.5.8.2 Transparencia en la gestión comunitaria.
1.5.8.3 Mejorar las condiciones de vida para sus habitantes.
1.5.8.4 Mejorar los caminos vecinales.”(El Temal, 2012)
1.5.9 Estructura organizacional de la aldea El Temal, Joyabaj, Quiché.
1.5.9.1 Organigrama del gobierno comunitario.
La organización del gobierno comunitario de la aldea El Temalbasa su poder en la
democracia. Su tipo de organización se categoriza como formal. La estructura de
administración connota la participación de los hombres y mujeres; sin
discriminación alguna por sexo y edad.
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La aldea El Temal(2012) sigue la jerarquía organizacional la que aparece a
continuación.
Figura 2: Organigrama del Consejo Comunitario de Desarrollo de la Aldea del Temal.
1.6 Recursosde la aldea El Temal, Joyabaj, Quiché. 1.6.1 Recursos Humanos.
La aldea El Temal, está conformado por 5,580 habitantes. Cuenta con un
alcalde Auxiliar, un Consejo comunitario de Desarrollo –COCODE-, subdividido en
comités conformados por niños, padres de familia y mujeres, los mismos han sido
ayudados por la municipalidad.
1.6.2 Recursos materiales. Los recursos materiales con los que cuenta la aldea El Temal son: 1,200 viviendas
habitadas, 20 viviendas deshabitadas, 7 iglesias, 3 escuelas del nivel primario y
documentos correspondientes para la utilización del Comité.
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1.6.2.1 Recursos económicos de la aldea El Temal, Joyabaj, Quiché. La economía de la aldea El Temal, se basa en la subsistencia y el cultivo de
productos agrícolas para el consumo familiar y trabajos de campo. Los hombres
se dedican al cultivo de productos como: el maíz, el frijol, alverja, tomate,
legumbres y algunas de las frutas que permite el lugar por la temperatura. Los
productos que se obtienen de estas siembras abastecen la canasta básica de la
comunidad y algunas de las aldeas aledañas.
Las mujeres por su lado, se dedican al tejido de típicos del lugar, entre ellos:
blusas, servilletas, fajas, bordados, morrales, entre otros. Estos objetos son para
el uso propio y para el comercio en la población con el propósito de contribuir a la
economía familiar. Asimismo, se dedican a la crianza de animales domésticos
como: cerdos, vacas, ovejas, patos, gatos, perros, gallinas y chompipes. Una
minoríade habitantes recibe remesas económicas provenientes de los familiares
que laboran en los países extranjeros.
1.7 Nómina decarencias detectadas en la aldea El Temal, Joyabaj, Quiché. 1.7.1 Hace faltade educación ambiental para los pobladores de la comunidad.
1.7.2 Se necesita de áreas verdes para la protección de fuentes hídricas.
1.7.3 Hay necesidad de formación técnica en el manejo de la tala de árboles.
1.7.4 No existenprogramassobre el cuidado del medio ambiente, promovidopor
las autoridadescomunitarias.
1.7.5 Se necesitan programas educativos sobre hábitos higiénicos.
1.7.6 Se carece de un programa de tratamiento de excretas.
1.7.7 Hace falta de un centrode atención médica.
1.7.8 Inexistencia de textos sobreel aprovechamiento de recursos económicos
para el cuidado de los recursos naturales de la comunidad.
1.7.9 Hace falta de oportunidades de empleos en la comunidad.
1.7.10 Hay necesidad de educación académicaparalos adultos de la comunidad.
13
1.8 Cuadro de análisis de problemas detectados en la aldea El Temal.
Problemas detectados Factores que lo producen Soluciones
1. Inestabilidad ambiental en la aldea El Temal, municipio de Joyabaj, departamento de Quiché.
1.1. Hace falta de educación ambiental para los pobladores de la comunidad.
1.2. Se necesita de áreas verdes para la protección de fuentes hídricas.
1.3. Hay necesidad de formación técnica en el manejo de latala de árboles.
1.4. No existen programas sobre el cuidado del medio ambiente, promovido por las autoridades comunitarias.
1.1.1. Crear un programa de campaña publicitaria sobre educación ambiental por medio de la radio durante seis meses.
1.1.2. Programar talleres de formación a los comunitarios sobre educación ambiental.
1.2.1. Crear un Eco Parque como medida de protección a las fuentes hídricas.
1.3.1 Programar talleres
participativos teórico-práctico sobre desarrollo forestal sostenibles.
1.4.1. Ejecutar talleres sobre manejo de desechos y formas de reciclaje.
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Cuadro de análisis de problemas detectados en la aldea del Temal.
Problemas detectados Factores que lo producen Soluciones
2. Enfermedades gastrointestinales en los habitantes de la aldea El Temal.
2.1 Se necesitan programas educativos sobre hábitos higiénicos.
2.2 Se carece de un programa de tratamiento para excretas.
2.3 Hace falta un centro de atención médica.
2.1.1 Agenciar un mayor número de talleres para la comunidad ante las Entes educadoras ya existentes.
2.2.1 Crear un instructivo para el tratamiento de las excretas de la comunidad.
2.3.1 Construcción de una centro de atención médica.
3. Pobreza en los habitantes de la aldea El Temal. Municipio de Joyabaj, Quiché.
3.1 Inexistencia de textos
sobre aprovechamiento de los recursos económicos para el cuidado de los recursos naturalesde la comunidad.
3.2 Falta de oportunidades de empleos en la comunidad.
3.3 Hay necesidad de educación académica para los adultos de la comunidad.
3.1.1 Elaboración de una Manual pedagógico sobre educación ambiental para la conservación y uso adecuado de los recursos naturales, mediante la inversión de microcréditos para habitantes de aldea El Temal, Joyabaj, Quiché.
3.2.1 Creación de un vivero
forestal.
3.3.1 Implementar programas de estudios por madurez con orientación en el medio ambiente.
15
1.9 Matriz de priorización del problema de la aldea El Temal.
Aspectos priorizados Necesario
reducir Urgente eliminar
Posible solucionar
Suma de votos
1. Inestabilidad ambiental en la aldea
El Temal, Municipio de Joyabaj,
departamento de Quiché.
4 5 4 13
2. Enfermedades gastrointestinales
en los habitantes de la aldea El
Temal.
5 4 3 12
3. Pobreza en los habitantes de la
aldea El Temal, municipio de
Joyabaj, Quiché.
6 6 8 20
Subtotal de votos 15 15 15
La tabla anteriorindica los tres problemas detectados en la aldea de El Temal. Se
representaen ella la cantidad de votos asignados por los participantesa cada
problema, según los criterios establecidos. Asimismo, se observael problema
priorizado que propone elproyecto.
1.10 Descripción del proceso de selección del problema.
En la reunión para la priorización del problema participaron el representante legal
de la Asociación de Desarrollo Integral Zacualpense ADIZ-ONG, quien fungió
como observador y promotor de proyectos. Quince representantes de la
comunidad, personas que han ocupado puesto de liderazgo, entre mujeres y
hombres, las cuales fungieron como votantes en el proceso de priorización del
problema y el proyectista, quien tuvo a su cargo el desarrollo de la sesión. 16
La priorización se desarrolló de la manera siguiente: presentada la nómina de
problemas por el epesista, se le entregó a cada votante una ficha, el cual
representaba su derecho de votación en tres diferentes momentos. La primera
etapa de votaciones para el criterio “Necesario reducir” para el problema “1.
Inestabilidad ambiental en la aldea El Temal, municipio de Joyabaj, departamento
de Quiché” tuvo cuatro votos a favor. El problema “2. Enfermedades
gastrointestinales en los habitantes de la aldea El Temal” tuvocinco votos. El
problema “3. Pobreza en los habitantes de la aldea El Temal” tuvo seis votos.
El segundo momento para el criterio “Urgente eliminar” el problema “1” obtuvo
cinco votos. El problema “2” obtuvo cuatro votos. El problema “3” obtuvo seis
votos. El tercer momento para el criterio “Posible solucionar”. El problema “1”
obtuvo cuatro votos. El problema “2” obtuvo tres votos. El problema “3” obtuvo
ocho votos. La suma de votaciones para priorizar el problema quedó así: problema
“1” trece votos. Problema “2”. Doce votos. Problema “3” veinte votos. Fue así
como se definió el problema con veinte votos bajo el título de “Pobreza en los
habitantes de la aldea El Temal”.
1.11 Problema priorizadopara la aldea El Temal. En consenso con el Representante Legal de la ADIZ-ONG, los líderes
comunitarios y el proyectista; basados en la matrizcorrespondiente,el problema
que prevalecidopara la aldea El Temales el siguiente:
Problema:“Pobreza en los habitantes de la aldea El Temal, municipio de Joyabaj,
Quiché”.
1.12 Descripción del uso de la matriz de viabilidad y factibilidad. La matriz viabilidad y factibilidad fue la lista de cotejo que facilito la elección de la
mejor solución al problema. El proceso fue posible a través de una serie de
preguntas sobre aspectos financieros, administrativo legal, técnicos, mercado,
marco político y social, los cuales se marcaron con una “X”, según las
posibilidades de la entidad patrocinante y la disposición de la comunidad.
17
1.13 Matriz de viabilidad y factibilidadpara el proyecto.
No.
INDICADORES
OPCIÓN 1 OPCION 2 OPCIÓN 3
Manual pedagógico sobre educación ambiental para la conservación y uso adecuado de los recursos naturales, mediante la inversión de microcréditos para habitantes de aldea El Temal, Joyabaj, Quiché.
Creación de un vivero forestal.
Implementar programas de estudios por madurez con orientación en el medio ambiente.
Financiero SI NO SI NO SI NO
1 ¿Se cuenta con suficientes recursos financieros? X X X
2 ¿Se cuenta con financiamiento externo? X X X
3 ¿El proyecto se ejecutará con recursos propios? X X X
4 ¿Se cuenta con fondos extras para imprevistos? X X X
Administrativo Legal
5 ¿Se tiene representación legal? X X X
6 ¿Existen leyes que amparen en la ejecución del proyecto? X X X
Técnico
7 ¿Se tiene la tecnología apropiada para el proyecto? X X X
8 ¿Se diseñaron controles de calidad para la ejecución del proyecto? X X X
9 ¿Se tiene bien definida la cobertura del proyecto? X X X
10 ¿Se tienen los insumos necesarios para el proyecto? X X X
18
No. INDICADORES
OPCIÓN 1 OPCIÓN 2 OPCIÓN 3
Manual pedagógico
sobre educación ambiental para la conservación y
uso adecuado de los recursos naturales,
mediante la inversión de
microcréditos para habitantes
de aldea El Temal, Joyabaj,
Quiché.
Creación de un vivero forestal.
Implementar programas de estudios por madurez
con orientación en el medio ambiente.
Técnico (continuación) SI NO SI NO SI NO
11 ¿Se han cumplido las especificaciones apropiadas en la elaboración del proyecto?
X X X
12 ¿El tiempo programado es suficiente para ejecutar el proyecto?
X X X
13 ¿Se han definido claramente las metas? X X X
14 ¿Se tiene la opinión multidisciplinaria para la ejecución del proyecto?
X X X
Mercado
15 ¿El proyecto tiene aceptación de la región? X X X
16 ¿El proyecto satisface las necesidades de la población? X X X
17 ¿El proyecto es accesible a la población en general? X X X
18 ¿Se cuenta con el personal capacitado para la ejecución del proyecto?
X X X
19
No. INDICADORES
OPCIÓN 1 OPCIÓN 2 OPCIÓN 3
Manual pedagógico sobre educación ambiental para la conservación y uso adecuado de los recursos naturales, mediante la inversión de microcréditos para habitantes de aldea El Temal, Joyabaj, Quiché.
Creación de un vivero forestal.
Implementar programas de estudios por madurez con orientación en el medio ambiente.
Político SI NO SI NO SI NO
19 ¿La Asociación será responsable del proyecto? X X X
20 ¿El proyecto es de vital importancia para la institución? X X X
Cultural
21 ¿El proyecto está diseñado acorde al aspecto lingüístico de la región? X X X
22 ¿El proyecto impulsa la equidad de género? X X X
Social
23 ¿El proyecto genera conflictos entre los grupos sociales? X X X
24 ¿El proyecto beneficia a la mayoría de la población? X X X
25 ¿El proyecto toma en cuenta a las personas sin importar el nivel académico?
X X X
TOTAL 23 2 13 12 20 5
1.12.3. Solución seleccionada.
“Manual pedagógico sobre educación ambiental para la conservación y uso adecuado de los recursos naturales, mediante la inversión de microcréditos para habitantes de aldea El Temal, Joyabaj, Quiché.”
20
CAPÍTULO II Perfil del proyecto.
2.1 Aspectos generales.
2.1.1 Nombre del proyecto. 2.1.1.1 Manual pedagógico sobre educación ambiental para la conservación y
uso adecuado de los recursos naturales, mediante la inversión de
microcréditos para habitantes de aldea El Temal, Joyabaj, Quiché.
2.1.2 Problema detectado en la comunidad. 2.1.2.1 Pobreza en los habitantes de la aldea El Temal.
2.1.3 Localización del proyecto.
2.1.3.1 El proyecto será ejecutado en la aldea de El Temal, municipio de
Joyabaj, departamento de Quiché.
2.1.4 Unidad ejecutora. 2.1.4.1 Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Humanidades y
la Asociación de Desarrollo Integral Zacualpense.
2.1.5 Tipo de proyecto. 2.1.5.1 El proyecto por su naturaleza, puede ser categorizada como
socioeconómico, esto por responder a la necesidad en primer lugar de
elaborar un material con enfoque para el desarrollo social y en segundo,
por gestionar y proporcionar los recursos financieros para el uso
adecuado de los recursos naturales. Además, porque el sector donde se
ejecuta es público, lo que generará efectos positivos en gran parte de la
comunidad.
21
2.2 Descripción del proyecto. El proyecto pretende fortalecer y mejorarel estado catastrófico y decadentedel
medio ambiente de la localidad y sus alrededores, esto por medio de un plan que
se propone hacer conciencia en la población. El mismo, esboza la ejecución de 10
jornadas de actualización,los cuales abordarán los temas sobre el
cuidado,preservación yuso adecuado de los recursos naturales de la
comunidad.Se espera que posterior a las jornadas, la población tome conciencia y
junto al proyectista se siembren 1,000 plántulas de pino en áreas comunales y de
mayor riesgo. Además, se desarrollaran con varios grupos de mujeres y
líderescomunitarios, talleres sobre los beneficios de la inversión de microcréditos
en actividades comerciales de tipo forestal.Al finalizar el proceso, se hará un
compromiso por escrito con los líderes comunitarios, a fin de responsabilizarse del
cuidado de las plantacionesy la asesoría para la inversión de microcréditos.
2.3 Justificación del proyecto. El combate contra la disminución de los índices de pobreza es un problema
que ha generado efectos secundarios. La falta de textos educativos generadora
de nuevas ideas para el aprovechamiento al máximo de los beneficios recibidos ha
causado que los proyectos generen más pobreza y endeudamiento. En otros
casos que las personas se tornen en protagonistas de acciones denigrantes
contra la sociedad y la destrucción del medio ambiente, esto a través de la tala de
árboles para el pago de deudas sin el compromiso de la reforestación, quema de
bosques contra terceros por falta a los compromisos adquiridos.
Por esta razón se hace necesario ejecutar un proyecto de manera urgente para
disminuir estos nuevos problemas que se han generado. El proyecto de la
elaboración de un Manual sobre educación ambiental para la conservación y uso
adecuado de los recursos naturales mediante la inversión de microcréditos dirigida
a la población de la aldea del Temal contribuirá al aumento de la productividad,
protección contra el medio ambiente y disminución de la pobreza. Además,
consolidar futuros estudios sobre esta problemática en bien de la calidad de vida
de la población en general. 22
2.4 Objetivosdel proyecto. 2.4.1 General.
2.4.1.1 Contribuir con la conservación y la mejoradel medio ambiente a través de
la entrega de un Manual, talleres de actualización, plantación de 1,000
plántulas y facilitación de microcréditos; dirigido a la población de la aldea
El Temal, municipio de Joyabaj, departamento de Quiché.
2.4.2 Específicos.
2.4.2.1 Elaborar un Manual sobre educación ambiental y uso adecuado de los
recursos naturales mediante la inversión de microcréditos.
2.4.2.2 Desarrollar talleres sobre el aprovechamiento y cuidado de los recursos
del medio ambiente con la comunidad para la toma de conciencia.
2.4.2.3 Gestionar microcréditos para beneficiar alas mujeres de la comunidad.
2.4.2.4 Reforestar con el apoyo de la comunidad un área comunal.
2.4.2.5 Elaborar un plan de seguimiento para la sostenibilidad del proyecto.
2.5 Metas. 2.5.1 Entregar a cada una de las beneficiadas con microcréditos una copia del
Manual sobre la conservación y uso adecuado de los recursos naturales a
través de la inversión de microcréditos.
2.5.2 Ejecutar 10 jornadas de actualización sobre temas de educación ambiental
para la conservación, aprovechamiento y uso adecuado de los recursos
naturales con los pobladores de la aldea El Temal, Joyabaj, Quiché.
2.5.3 Entregar 30 microcréditos a mujeres de bajos recursos económicos.
2.5.4 Reforestar un área de 15 cuerdas de terreno, 30 varas cuadradas cada una,
con 1,000 plantas de pino.
2.5.5 Presentar un plan para la sostenibilidad del proyecto.
23
2.6 Beneficiarios de la aldea El Temal, Joyabaj, Quiché. 2.6.1 Directos.
El proyecto beneficiará a doscientas (250) personas, los cuales integran las
cincuenta (30) familias que serán beneficiadas con microcréditos gestionados.
Treinta personas (30) con oportunidades de nuevo empleo. Trecientos (300)
estudiantes del nivel primario, básico y diversificado y quince (15) docentes de los
diferentes centros educativos en sus distintos niveles.
2.6.1 Indirectos.
El proyecto beneficiará a unas cinco mil (5,000) personas por el proyecto de
reforestación del área en peligro y a los vecinos que tengan contacto con las
beneficiadas y acceso a una copia del Manual para los usos a fines al proyecto.
2.7 Actividades del proyecto. 2.7.1 Investigación bibliográfica para elaborar el Manual.
2.7.2 Análisis, selección y clasificación de información obtenida.
2.7.3 Diseño de documento pedagógico.
2.7.4 Asistencia a capacitación con perito Agrónomo.
2.7.5 Jornadas de talleres en el centro educativo de la comunidad.
2.7.6 Visita a terrenos comunales para la reforestación.
2.7.7 Selección de terreno y preparación del área de reforestación.
2.7.8 Selección, traslado plántulas y reforestación.
2.7.9 Jornadas de talleres con los líderes comunitarios.
2.7.10 Redacción de documento pedagógico.
2.7.11 Impresión de Manual y empastado.
2.7.12 Jornada de talleres con las beneficiarias de los microcréditos.
2.7.13 Entrega del proyecto.
2.7.14 Evaluación del perfil del proyecto.
24
2.8 Presupuesto del proyecto.
Cantidad Rubro Costo
Unitario Total
1,000 Pilones Q. 1.50 Q.1,500.00
1 Traslado de pilones Q. 300.00 Q. 300.00
1,000 Plantaciones de pilones Q. 0.50 Q. 500.00
1 Asesoría técnica del perito agrónomo. Q. 500.00 Q. 500.00
10 Jornadas de actualización. Q. 800.00 Q. 800.00
15 Jornadas de limpieza de terreno Q. 50.00 Q. 750.00
50 Microcréditos Q. 1,000.00 Q.30,000.00
250 Copias Q. 0.25 Q. 62.50
1000 Impresiones Q. 0.25 Q. 250.00
10 Empastados Q. 25.00 Q. 250.00
Monto total del proyecto Q.35,512.50
2.9 Fuentes de financiamiento del proyecto.
Institución Descripción Total
Aporte comunitario Plantaciones de 1,000 pilones. 15 jornadas de limpieza de terreno.
Q. 1,250.00
Asociación de Desarrollo Integral Zacualpense (ADIZ-ONG)
Donación de 1,000 pilones. Traslado de los 1,000 pilones. 10 jornadas de actualización. 30 microcréditos. 250 copias. 1000 impresiones. Empastados.
Q.33,762.50
MAGA Asesoría técnica del Ing. Agrónomo. Q. 500.00
Total Q.35,912.50
25
2.10 Cronograma de actividades del proyecto.
No.
Fechas Abril Mayo Junio Julio Responsable
Actividades 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
1 Investigación bibliográfica para elaborar el manual.
Epesista
2 Análisis, selección y clasificación de información obtenida.
Epesista
3 Diseño de documento pedagógico.
Epesista
4 Asistencia a capacitación con perito Agrónomo.
Epesista
5 Jornadas de talleres en el centro educativo de la comunidad.
Secretaria de ADIZ-ONG y epesista.
6 Visita a terrenos comunales para la reforestación.
Líderes comunitarios y epesista.
7 Selección de terreno y preparación del área de reforestación.
Líderes comunitarios y epesista
8 Selección, traslado plántulas y reforestación.
Representante legal de ADIZ-ONG y epesista.
9 Jornada de talleres con los líderes de la comunidad.
Secretaria y epesista.
10 Redacción de documento pedagógico.
EPESISTA
11 Impresión de manual y empastado.
EPESISTA
12 Jornada de talleres con beneficiarias de los microcréditos.
Representante legal de ADIZ-ONG y epesista.
13 Entrega del proyecto. Representante legal de ADIZ-ONG y epesista.
14 Evaluación del perfil del proyecto.
Asesor y epesista.
Referencia: 1, 2, 3 y 4 interprétese una semana de cada mes.
26
2.11 Recursos para el proyecto. 2.11.1 Recurso Humano.
Los recursos humanos que apoyarán la ejecución del proyecto son los siguientes:
Personal administrativo de la Asociación de Desarrollo Integral Zacualpense
ADIZ-ONG.
Alcalde Municipal de Santa Cruz del Quiché.
Perito Agrónomo.
Integrantes de COCODE
Personal administrativo, docente y estudiantes de la Escuela Oficial Rural
Mixta aldea El Temal, Joyabaj.
Asesor de –EPS- M.A. José Enrique López Cordero.
Epesista.
Pobladores de la aldea El Temal.
2.11.2 Recursos materiales.
El proyecto se realizará utilizando diferentes materiales como:
Computadora.
Impresora.
Proyector multimedia.
Fólderes.
Hojas de papel bond.
Cámara fotográfica.
Memoria USB.
Fotocopias.
Engrapadora.
Mesas.
Sillas.
Escritorios.
Perforadora.
27
Recursos materiales (Continuación)
Libros.
Enciclopedias.
Revistas.
Documentales.
Modem.
Discos
Plantas de pino.
Piochas.
Saca-tierra.
Azadones.
Palas.
Barretas.
Machetes.
Rastrillo.
Cinta Métrica 19.
Carretilla de mano.
Pita de nylon.
Accesorios de informática.
Botas de hule.
Sombreros.
2.11.3 Recursos físicos.
Oficinas de la Asociación de Desarrollo Integral Zacualpense.
Oficina administrativa de la FAHUSAC-QUICHÉ.
Salón de reuniones de la Municipalidad de Santa Cruz del Quiché.
Salón comunal.
Establecimiento educativo.
Terreno municipal.
Vehículos de la Asociación de Desarrollo Integral Zacualpense ADIZ-ONG.
28
CAPÍTULO III Ejecución del proyecto.
3.1 Actividades y resultados del proyecto.
No. Actividades Resultados
1 Investigación bibliográfica para elaborar módulo.
Se obtuvo suficiente información, según la bibliografía indagada.
2 Análisis, seleccionar y clasificar información obtenida.
Se clasificó la información relevante para la elaboración del documento.
3 Asistencia a capacitación con perito agrónomo.
Se tienen los conocimientos para la plantación y cuidado de los pilones.
4 Diseño de documento pedagógico.
Documento pedagógico diseñado en 5 temas.
5 Redacción de documento pedagógico.
Se tiene el documento pedagógico redactado, revisado y corregido.
6 Impresión de manual y empastado.
Se imprimieron y empastaron 25 ejemplares.
7 Programación de talleres y material de apoyo.
Se tiene el programa de los talleres con fechas y horarios, además, el material de apoyo terminado.
8 Jornada taller a estudiantes y docentes.
Se realizaron los talleres5 talleres con éxito en los días previstos sin dificultades.
9 Jornada de taller la población de la comunidad.
Se realizó con éxito los 5 talleres con la población de la comunidad con éxito.
10 Visita a terrenos municipales para la reforestación.
Se vista tres terrenos municipales y se toman los datos técnicos necesarios.
11 Selección del área de reforestación.
Analizado los datos técnicos se tiene el terreno y se marca los lugares para la reforestación.
12 Preparación de terreno para la plantación de pilones.
Se realizaron tres días de limpieza en el terreno municipal para la reforestación de una dimensión de 15 cuerdas cuadradas.
29
No. Actividades Resultados
13 Selección, traslado y siembra de pilones.
Se escogieron 1,000 plántulas de pino con las especificaciones técnicas recomendadas por el Perito agrónomo. Se trasladó a la aldea y entrego a los comunitarios.
14 Entrega de proyecto Se entregaron 10 manuales para grupos equipos de trabajo 5 integrantes a las mujeres beneficiadas de microcréditos.
15 Entrega de microcréditos. Se le entrego en efectivo Q. 1,000.00 a cada una de las mujeres beneficiadas con microcréditos con un plazo de doce meses para su uso.
16 Evaluación de etapa del perfil del proyecto.
Proyecto entregado y evaluado.
3.2 Productos y logros.
Productos Logros
Manual pedagógica sobre
educación ambiental para la
conservación y uso adecuado de
los recursos naturales, mediante la
inversión de las utilidades de los
microcréditos.
Documento educativo disponible
para socializarlo con la población
en general de la aldea.
Actualización a la población de la
comunidad sobre temas de
aprovechamiento y uso adecuado
de los recursos naturales.
Contribución a la conservación del
medio ambiente.
Asesoría técnica recibida con el
Perito agrónomo sobre plantación
y conservación de las plántulas.
30
Productos Logros
Reforestar un área de 15 cuerdas
de terreno, 30 varas cuadradas
cada una, con 1,000 plantas de
pino.
1,000 plántulas de pino
sembrados.
Protección al suelo para evitar la
erosión.
Optimización de las funciones de
las cuencas hidrográficas.
Se contribuyó a la conservación de
unárea verde de la comunidad.
Se contribuyó a la producción del
oxígeno puro para la población.
Se contribuyó a la conservación y
adición de los recursos renovables
naturales.
Se contribuyó a la creación de un
muro protector de las zonas de
cultivo contra el viento.
Microcréditos a 50 mujeres de
bajos recursos económicos para la
inversión de las utilidades en
productos forestales.
Oportunidad de generar un ingreso
para el beneficio individual y
familiar.
Oportunidades crediticias.
Disminuir los niveles de pobreza y
discriminación social.
Mejorar la calidad de vida.
Generar oportunidades de empleo.
Oportunidad de la creación de
negocios tipos forestales.
Creación y crecimiento de nuevos
líderes.
31
ADIZ-ONG Zacualpa, Quiché
3.3 Manual sobre educación ambiental para la conservación, aprovechamiento y uso adecuado de los recursos naturales mediante la inversión de microcréditos.
Guatemala, junio de 2014.
Manual pedagógico
32
Índice
Contenido Pág.
Introducción i
Objetivos 1
Frontispicio 2
CAPITULO I
Recursos Naturales
1.1 ¿Qué son los recursos naturales? 1.2 Tipos de recursos naturales.
3
1.2.1 Recursos renovables. 1.2.2 Recursos no renovables
4
1.2.3 Recursos no renovables pero con servicio reciclable. 1.2.4 Recursos ambientales.
5
Capítulo II
¡El medio ambiente en peligro!
2.1 Un futuro escrito en pasado 6
2.2 ¿qué es el calentamiento global?
2.2.1 Causas del calentamiento global.
7
2.2.2 Consecuencias del calentamiento global.
2.3 ¿Qué es la deforestación?
8
CAPITULO III
33
¿Cómo contribuir a evitar la destrucción del medio ambiente?
3.1 ¿Qué hacer para proteger el medio ambiente? 9
3.2.1 ¡Practiquemos la reforestación!
3.2.2 Beneficios de la reforestación.
3.2.3 10 razones para plantar un árbol.
10
3.2.4 Pasos para plantar un árbol. 11
CAPITULO IV
Protegiendo a mi familia y mí ambiente.
4.1 Microcréditos verdes una opción para el negocio familiar.
4.2 ¿Cómo funciona?
12
4.3 ¿Por qué trabajar en grupo y no individual?
4.4 ¿¨Por qué es mejor invertir en productos forestales?
13
4.5 Beneficios de negociar con productos forestales. 14
Glosario 15
Bibliografía del manual
E-grafía
17
34
i
Introducción
En la actualidad, por distintos medios se anuncianque la Humanidad está viviendo una etapa con grandes dificultades como la delincuencia, la inseguridad, la pobreza y, hasta ¡La naturaleza está gran peligro! Los ríos se desbordan, el calor aumenta, las épocas de lluvia no son regulares, lo suelos se secan, el agua se agota y muchas enfermedades surgen.
Los seres humanos se han convertido en el principal causante de la destrucción de su propio hogar. Es tiempo de hacer reflexión y reaccionar contra los factores quedestruye el medio ambiente. El Estado y otras organizaciones han promovido proyectos para disminuir los efectos del problema ambiental, pero hoy en día también ha resurgido la necesidad de promover desde todos los ángulos posibles, proyectos educativos que contribuyan también a disminuir los daños a la naturaleza.
La elaboración del Manual pedagógica sobre educación ambiental para la conservación y uso adecuado de los recursos ambientales mediante la inversión de microcréditostiene ese propósito, contribuir a educar a los pobladores para la disminución de los problemas ambientales. Aprovechar los proyectos socioeconómicospara su inversión en el comercio de productos forestales a fin de erradicar primeramente la pobreza y en segundo lugar el deterioro del medio ambiente.
El materialdefine conceptos como: recursos naturales y sus beneficios, los problemas locales e internacionales, factores causantes y medidas para evitar el aumentode deterioro de la naturaleza, por último como pueden ser utilizados los microcréditos a manera de contribuir la disminución del deterioro ambiental.
La estructuración del material se hizo por medio de metodología analítica y deductiva. Se utilizaron técnicas como el dialogo, el análisis documental y la redacción. Algunos de los resultados obtenidos con la edición del material fueron: aplicación de pasos técnicos para la plantación y el cuidado de plántulas. Ideas innovadoras para la inversión de microcréditos para la creación de nuevas fuentes de empleo, enfocados en el cuidado de los recursos naturales.
Además, agradecer a la Asociación de Desarrollo Integral Zacualpense por su apoyo, asesoría y financiamiento al proyecto. A la población y los líderes de la Aldea de El Temal, Joyabaj, Quiché, por el espacio y disposición en la ejecución del proyecto. Por último, a la administración universitaria por su apoyo incondicional en los procesos.
50
Objetivos
General • Promover en la población de la aldea El Temal, municipio de Joyabaj,
Quiché, el aprovechamiento, protección y manejo adecuado de los recursos naturales delmedio ambiente por medio de la inversión de microcréditos.
Específicos • Describir por medio del Manual pedagógico como surge el deterioro del
medio ambiente y sus factores causantes.
• Concienciar a la población sobre el cuidado de los recursos naturales y las áreas verdes para una vida saludable.
• Orientar,sobre los pasos técnicos a seguir para la plantación de plántulas para la implementación de proyectos de reforestación.
• Facilitar los conocimientos para aprovechar los microcréditos como beneficio personal y contribución a la disminución de los problemas ambientales en la comunidad.
1
51
2
“Salvaguardar el medio ambiente… es un componente esencial en la erradicación de la pobreza y uno de los cimientos de la paz”
Kofi Annan, Secretario General de la ONU de 1996 a 2006 y Premio Nobel de la Paz en 2001
52
3
CAPITULO I
Recursos naturales 1.1 ¿Qué son los recursos naturales?
¿Qué son los recursos naturales?
1.2 Tipos de recursos naturales. En la actualidad los científicos han diferenciado y clasificado los recursos naturales, esto según la rapidez con que los mismos se reponen.
Fuente: http://www.gomeraactualidad.com/opinion/rincon-rafael-zamora-mendez/portentoso-prodigio/20140309221256009408.html
53
4
1.2.1 Recursos renovables.
1.2.2 Recursos no renovables.
Fuente: http://medioambienteyseguridadocupacional.blogspot.com/2013/02/v-behaviorurldefaultvmlo.html
Fuente: http://www.dondeviajar.es/viajes/destinos-con-diversidad-en-recursos-naturales.html
54
5 1.2.3 Recurso no renovable pero con servicio reciclable.
1.2.4 Recursos ambientales.
Fuente: http://www.bucaramanga.gov.co/Prensa/post/2013/07/14/En-Piedecuesta-modifican-horarios-para-recoleccion-de-reciclaje.aspx
Fuente: http://html.rincondelvago.com/capa-de-ozono_7.html
55
6 Capitulo II
¡El medio ambiente en peligro!
2.1 Un futuro escrito en pasado Las acciones que los humanos estamos realizando en la actualidad serán las causas de un futuro no agradable. Los científicos creen que si la situación de consumo y explotación de los recursos naturales siguen sin moderación, sin tomar conciencia y cambiar nuestra manera de vivir para proteger los diversos bienes naturales que aún tenemos, no tendríamos un futuro muy prometedor, además“Si nuestros hijos y nietos dejan que la naturaleza siga su curso, la situación dentro de cincuenta años tan sólo va a empeorar… de lo que es ahora.” (Adler, 2008, pág. 13)..
Fuente: http://destrucciondelambiente.wikispaces.com
56
7 2.2 ¿Qué es el calentamiento global?
2.2.1 Causas del calentamiento global. El calentamiento global es un producto de la industrialización de los países más desarrollados del mundo (Estados Unidos de América, China, Japón, Rusia, entre otros). El 30% de carbono en la atmósfera está entre las causas del calentamiento global. “Este aumento se debe principalmente a la quema de combustibles fósiles en la industria manufacturera y la producción de energía y la deforestación.”(Gliessman, 2002).
El calentamiento global es un fenómeno en el queaumenta el calor en la tierra provocando que sesienta más calor, los rios se sequen, la piel se enfermecon fácilidad, sequía en los suelos, lluviasinmoderadas, climas cambiantes,etc. , a causa de lsobre emision del dioxido de carbono.
Fuente: http://curiosidades.batanga.com/2011/09/28/que-causa-el-calentamiento-global
Fuente: http://www.taringa.net/posts/info/17495921/Por-que-hace-tanto-calor-Calentamiento-Global.html
57
58
8 2.2.2 Consecuencias del calentamiento global.
1.3 ¿Qué es la deforestación?
Fuente: http://www.puntorevista.com/secciones/nacional/nacional2101sequias.html
https://muestracine.wordpress.com/2013/08/
Fuente: http://cuidaelambien.blogspot.com/
59
9 CAPITULO III
¿Cómo contribuir a evitar la destrucción del medio ambiente? Existe una variedad de soluciones que la Humanidad puede tomar como acciones para contribuir a que se destruyan y agoten los recursos naturales. En la comunidad debemos tomar consciencia de lo que nos corresponde hacer.
3.1 ¿Qué hacer para proteger el medio ambiente?
Fuente: http://www.ehowenespanol.com/prevenir-calentamiento-global-como_66403/
60
16 10 3.2.1 ¡Practiquemos la reforestación!
Sial menos en la vida nos propusiéramos a sembrar un árbol anualmente durante los siguientes 30 años y si el total de la población en Guatemala es 15 millones aproximadamente, en pocos años tendríamos mejores bosques. El reto está en cada uno de nosotros en que empecemos en la comunidad.
3.2.2 Beneficios de la reforestación.
• Protege los suelos fértiles de la destrucción ocasionada por el arrastre de las lluvias al mantenerlo con las raíces.
• Protege las fuentes de agua.
• Determinadas zonas permiten la explotación de madera para fines industriales, protegiendo los bosques viejos.
• Crea una masa forestar en terrenos donde antes no había árboles.
• Se crean centro de recreación natural.
3.2.3 10 razones para plantar un árbol.
1. Los árboles conservan la energía en el verano y ahorran dinero.
2. Los árboles limpian el medio ambiente.
3. Los árboles son hogar de los pájaros que nos regalan sus cantos.
4. Proveen una variada serie de frutas.
5. Ayudan a limpiar los ríos y cuerpos de agua.
Fuente: Humberto Toj, Aldea Tunajá Priimer Sector
La reforestación es la repoblación de un terreno que tiene bosque o plantaciones. La práctica de ello ayudará a generar un ambiente más limpio, y fresco porque las plantas consumen bióxido de carbono que se genera por las grandes industrias en otros países
l t
61
11
6. Conservan energía en el invierno.
7. Combaten el calentamiento global.
8. Embellecen el hogar y la comunidad.
9. Son un medio de diversión natural.
10. Es fácil plantarlos.
3.2.4 Pasos para plantar un árbol.
http://www.ecologismo.com/consejos-verdes/como-plantar-un-arbol-2/
62
12 Capitulo IV
Protegiendo a mi familia y mí ambiente 4.1 Microcréditos verdes una opción para el negocio familiar.
Fuente: Humberto Toj.
4.2 ¿Cómo funciona?
Una institución presta el dinero
a un interes bajísimo.
El beneficiado inverte el dinero
en productos forestales.
Capacitarse para sacarle el mayor
provecho al crédito (Jan A.J.
Karremans, 2003, pág. 105)
Al final del año el beneficiario
paga el microcrédito y
se queda con las ganancias.
63
13 4.3 ¿Por qué trabajar en grupo y no individual?
4.4 ¿Por qué es mejor invertir en productos forestales?
Fuente: http://viverosmayo.blogspot.com/p/pino-pinonero.html
Los prestamos en grupo tiene más bajos interes.
Las mujeres con menos experiencia aprenden de las más experimentadas.
Es más sencillo para una empresa capacitar a los grupos.
Los trabajos en grupo ayudan que los cosos de operación bajen y las tareas pueden ser menos pero más ganancias. (Jan A.J. Karremans, 2003, pág. 8)
Los países desarrollados estan financiando programas de
reforestación.
La demanda de productos es frecuente según la Universidad Landivar de Guatemala (Galliar,
2003, pág. 18) .
Mucho de los materiales se encuentran en la comunidad sin
mayores costos.
64
14 4.5 Beneficios de negociar con productos forestales. La reforestación es una industria intensiva en mano de obra y generadora de empleo por excelencia. La experiencia de Reforestadora Latinoamericana en el campo así lo ha demostrado generando muchísimo empleo directo como indirecto siendo esto de mucha importancia ya que se nuestro trabajo se realiza en zonas donde no existe casi ninguna otra opción laboral y donde la ausencia del estado es casi completa.
La generación de empleo brinda estabilidad económica a los pobladores de la zona. Esto es fundamental para evitar mayor presión sobre bosques primarios los cuales son deforestados por los habitantes para habilitar tierras de cultivo para pan llevar. Las tierras deforestadas se degradan y las personas emigran aumentando drásticamente la deforestación.
Dentro de los servicios ambientales de la reforestación esta la absorción de dióxido de carbono de la atmósfera reduciendo así los nocivos gases de efecto invernadero. Hoy en día el costo de estas reducciones en toneladas métricas de CO2 se ha visto incrementadas sustancialmente generado mayor valor a la reforestación.(REFOLASA, 2002)
La madera es la única materia prima renovable que nos ofrece la naturaleza.
65
15
Glosario 1. Arrastre:Acción de arrastrar cosas que se llevan así de una parte a otra.
2. Atmosfera:Capa gaseosa que envuelve un astro; especialmente, la que rodea la Tierra.
3. Ausencia: Circunstancia de estar ausente o de no existir alguien o algo en determinado lugar.
4. Conciencia: Conocimiento que el ser humano tiene de su propia existencia, de sus estados y de sus actos.
5. Deterioro:Empeoramiento del estado, calidad, valor, etc., de una cosa.
6. Emigrar: Dejar un lugar para dirigirse a otro de condiciones climáticas más propicias a su especie.
7. Explotación:Conjunto de elementos o instalaciones destinados a sacar provecho de un producto natural.
8. Forestal: De los bosques o que tiene relación con ellos.
9. Industrialización: Desarrollo de la actividad industrial en una región o país implantando en él industrias o desarrollando las que ya existen.
10. Invernadero: Recinto cerrado, cubierto y acondicionado para mantener una temperatura regular que proteja las plantas de las inclemencias extremas propias del tiempo invernal, como frío intenso, heladas, viento, etc.
11. Manufacturera: Proceso de fabricación de un producto que se realiza con las manos o con ayuda de máquinas.
66
16 12. Manual: Instrumento administrativo que contiene en forma explícita,
ordenada y sistemática información sobre objetivos, políticas, atribuciones, organización y procedimientos de los órganos de una institución; así como las instrucciones o acuerdos que se consideren necesarios para la ejecución del trabajo asignado al personal, teniendo como marco de referencia los objetivos de la institución..
13. Nocivo: Que hace daño o es perjudicial.
14. Reducir: Hacer menor la cantidad, el tamaño, la intensidad o la importancia de una cosa.
15. Reto: Incitar de algún modo a una persona para que haga algo, generalmente aludiendo a su falta de valor o a su incapacidad.
16. Tecnológico: Conjunto de los conocimientos propios de una técnica.
67
17 Bibliografía del Manual
Erazo Parga, M. (2013). Ecología, Impacto de la problemática ambiental actual
sobre la salud y el ambiente. Colombia: EcoeEdiciones.
Galliar, C. C. (Mayo de 2003). Plantaciones forestales: Oportunidades para el
desarrollo sostenible. Guatemala: S/N.
Gliessman, S. R. (2002). Agroecología "Procesos Ecológicos en Agricultura
Sostenible". Costa Rica: Eric Engles.
Jan A.J. Karremans, P. P. (2003). Mujeres rurales y breca entre oferta y demanda
de microcréditos: Costar Rica y Nicaragua. San José Costa Rica.
Lucas, C. (2007). Manual de Zacualpa con amor. Zacualpa, Quiché: E-Marketing.
e-grafía
REFOLASA. (Septiembre de 2002). Reforestadora Latinoamérica. Recuperado el
2 de Mayo de 2014, de
http://www.refolasa.com/beneficiosdereforestacion.html
Wikipedia, F. (s.f.). Wikipedia la enciclopedia libre. Recuperado el 18 de Abril de
2014, de http://es.wikipedia.org/wiki/Recurso_natural
68
CAPITULO IV Proceso de evaluación
4.1 Evaluación de diagnóstico institucional y comunitario. La evaluación del diagnóstico es la evidencia que demuestra el logro de los
objetivos trazados en el plan respectivo. El proceso finalizo con la aplicación del
instrumento diseñado, posterior al agotamiento delas actividades del cronograma.
La apreciación se hizo por medio de una lista de cotejo con ocho indicadores
referentes a aspectos técnicos profesionales requeridos dentro del diagnóstico. La
misma se aplicó al Representante Legal de la Asociación y al Asesor del Ejercicio
Profesional Supervisado. El propósito fueobtener información respecto a la calidad
del trabajo desarrollado.
4.2 Evaluación de perfil del proyecto. En este proceso se calificó la calidad del diseño del proyecto como propuesta
de solución a partir del problema detectado y las diversas actividades a cumplir. La
misma fue un proceso que finalizó con la aplicación del instrumento diseñado para
su uso, posterior al plan ejecutado. El instrumento se le aplicó al Representante
Legal de la Institución, a los líderes comunitarios y al Asesor del Ejercicio
Supervisado. El mismo fue una lista de cotejo en el que se consideró aspectos
respecto a la viabilidad, la factibilidad, la priorización del problema, el presupuesto,
el diseño del documento, la disposición de los beneficiarios por colaborar, entre
otras. La misma fue aplicable con el propósito de determinar el alcance de la
ejecución del proyecto propuesto.
4.3 Evaluación de la ejecución del proyecto. El proceso tuvo como propósito determinar el grado de logro de las diferentes
actividades perfiladas para el proyecto. Se realizó al final de la ejecución del
proyecto. La aplicación se hizo en una reunión independiente con el
Representante Legal de la Asociación, a los líderes comunitarios y el Asesor del
Ejercicio Profesional Supervisado. La misma se aplicó a través de un cuestionario
69
diseñado para el mismo. Los aspectos a calificar fueron el alcance de objetivos,
las actividades congruentes para el desarrollo del proyecto, presupuesto, asesoría
y cumplimiento de actividades.
4.4 Evaluación final. Concluida la ejecución del proyecto, para dar a conocer el impacto y logro del
objetivo propuesto se realizó el proceso de evaluación final por medio de una lista
de cotejo, la cual fue aplicada al Representante Legal de la Asociación y al Asesor
del Ejercicio Profesional Supervisado. El propósito de la ejecución de esta
evaluación fue medir el logro del objetivo general propuesto en el perfil del
proyecto.
70
Conclusiones generales
• Como consecuencia de las gestiones realizadas para la dirección del
proyecto en la comunidad, se recabó con conocimiento y experiencia del
trabajo de campo para la ejecución de proyectos.
• Luego de ejecutar el proyecto en la comunidad, la población tomo
conciencia de los cuidados y los usos que deben de dar al medio ambiente,
a medida de conservar los recursos naturales existentes.
• La reforestación realizada con los pobladores de la Aldea resultó efectiva y
la población propuso realizar jornadas de limpieza y ejecución de
programas de reforestación como medio de mejoras al medio ambiente.
71
Recomendaciones generales
• Se recomienda a los Epesistas que puedan considerar el valor de
conocimientos, experiencia y crecimiento para la dirección de los proyectos,
tanto dentro de la oficina como los momentos de interacción con los
pobladores.
• Se recomienda a las autoridades y educadores crear un comité que se
responsabilice en realizar actividades de actualización para promover la
concientización por la conservación del medio ambiente y sus recursos
naturales a medida de evitar incendios, talas inmoderadas y contaminación.
.
• A las autoridades comunitarias se les recomienda programar días de
reforestación con los pobladores a medida de darle un valor a la vida
natural.
• A los líderes se les recomienda ejecutar el plan de sostenibilidad para
garantizar que el proyecto tengo impacto a largo plazo.
72
Bibliografíageneral
COCODE. (2014). Plan operativo Anual 2014. Joyabaj.
Mérida, F. O. (2010). Curricula ADIZ-ONG. Guatemala.
Municipalidad de Joyabaj, Q. (2014). Plan Operativo 2014. Guatemala.
OMP. (2007). MANUAL DE ZACUALPA. ZACUALPA, QUICHÉ.
73
Apéndice
Apéndice
53
GUÍA DE SECTORES SECTOR DE LA COMUNIDAD
1. GEOGRÁFICA. 1.1 Localización.
Zacualpa es el cuarto de los 21 municipios del departamento de Quiché. “Está
ubicado a 42 kilómetros de la cabecera departamental de Quiché, colinda al Norte
con San Andrés Sajcabajá y Canilla, al Este con Joyabaj, al Sur con Joyabaj y
Chiché, al Oeste con Chinique, Chiché y San Andrés Sajcabaja, la cabecera se
encuentra en la parte norte del valle Chuacús, entre los ríos Xicalcal y
Grande”(OMP, 2007, pág. 7).
1. Santa Cruz del Quiché
2. Chiché
3. Chinique
4. Zacualpa
5. Chajul
6. Chichicastenango
7. Patzité
8. San Antonio Ilotenango 9. San Pedro Jocopilas
10. Cunén
11. San Juan Cotzal
12. Joyabaj
13. Nebaj
14. San Andrés Sajcabajá
15. Uspantán
16. Sacapulas
17. San Bartolomé Jocotenango
18. Canillá
19. Chicamán
20. Ixcán
21. Pachalum
Fuente:OMP Municipalidad de Sta. Cruz del Quiché.
54
1.2 Extensión territorial.
“Aproximadamente la extensión territorial del municipio de Zacualpa, es de
trescientos treinta y seis kilómetros cuadrados (336 km²). A una altura promedio
de 1,500 o 2,000 metros sobre el nivel del mar”.(Lucas, 2007, pág. 3)
1.3 Clima, suelo, principales accidentes.
Se encuentra localizado en una altitud promedio de 1,500 a 2,000 metros sobre
el nivel del mar, entre la latitud 15º, 09’ 54’’, longitud de 90º 51’02’’, localizado en
la región occidental del territorio que ocupa el departamento de Quiché, En el
aspecto topográfico la zona urbana está asentada en la parte plana del territorio, y
el 90% de las comunidades están ubicadas en las zonas quebradas con grandes
pendientes, por formar parte de las tierras cristalinas de la cadena de la Sierra de
Chuacús, con áreas escarpadas. (OMP, 2007, pág. 9)
La unidad bioclimática que abarca el territorio de Zacualpa y los suelos
correspondientes poseen las características siguientes: Precipitación Pluvial anual:
de 1,000 a 2,000 milímetros. Temperatura media anual: 24 a 30 grados
centígrados. Suelos: La mayoría de los suelos son profundos, de textura liviana y
mediana, el drenaje va de moderado a imperfecto, el color es pardo. La topografía
tiene pendientes con los rangos del 0% al 5% y 5% a 12%.(OMP, 2007, pág. 9)
1.4 Orografía.
La cobertura forestal está distribuida de la forma siguiente:
1.4.1 “Asociación de bosques mixtos y cultivos con una extensión de 12,437.01
hectáreas (50.20%). Bosque mixto, con una extensión de 5,268.08
hectáreas (21.26 %).”
1.4.2 Áreas sin cobertura forestal con extensión de 4938.87 hectáreas (19.94 %).
1.4.3 Asociación coníferas, cultivos con una extensión de 2,128.70
hectáreas(8.59%)”(Lucas, 2007, pág. 4).
55
1.5 Hidrografía.
“El sistema hidrográfico del municipio de Zacualpa, corresponde a la cuenca
del río Chixoy en un 60% y el resto al río Motagua, los principales ríos que se
abastecen de los anteriores se describen a continuación: Agua Caliente, río
Chiquito, río Grande”(Lucas, 2007, pág. 4).
1.6 Recursos naturales.
Zacualpa cuenta con una diversidad biológica, tanto de flora como también de
fauna los cuales son propios de una región con clima templada. “Entre la flora se
cuentan flores y árboles como el ciprés, pino, roble, encino, aliso, casuarina y
otros, entre las especies frutales se encuentran: naranjal, limonares, mandarinas,
limares, manzanos, jocotal, paternal, aguacatal, bananales, granadias, granaderas
y duraznos entre otros”(Lucas, 2007).
1.6.1.1 Fauna.
La fauna en el que se comprende el municipio de Zacualpa están: “Gato de
Monte, Taltuzas, Ardillas, Conejos, Comadrejas, Coyotes, Armadillos, Venados,
Culebras, Tepezcuintles, vacas, caballos, y entre las aves: Palomas, Cenzontles,
Clarineros, patos, gallinas, chompipes, también hay peces y cangrejos”(Lucas,
2007).
2. HISTÓRICA. 2.1 Primeros pobladores.
Se cree que el fundador del pueblo fue el dominico Diego de Robledo, razón por la
cual el pueblo fue conocido como Sacualpa de Robledo durante cierta época, y
que se construyó con los habitantes de los antiguos asentamientos de
Ahauquiché. Nihaib, Cahuiquib, Roqueché y otras de la zona”(Lucas, 2007, pág.
6).
56
2.2 Sucesos históricos importantes.
Existen varias versiones sobre el significado del nombre de Zacualpa, según el
cronista fuentes y Guzmán, significa pueblo viejo. De acuerdo con el historiador
Jorge Luís Arriola, es una palabra derivada de idioma náhuatl tzacual-pan, que
significa lugar de encierro o escondrijo; de tzacoali, encierro y, pan, sufijo locativo.
Finalmente, el historiador Francis Gall anota en el diccionario Geográfico de
Guatemala, que tzacualli significa montículo y pan significa lugar de abundancia, lo
que daría abundancia de promontorios. (Lucas, 2007, pág. 1)
El territorio de Zacualpa fue conquistado en el siglo XIII (entre 1250 y 1300
después de Cristo) por guerreros mexicanos, que conquistaron a la población
nativa de habla quiché, tomando su idioma e imponiendo su organización política y
patrones culturales. En ese período Zacualpa se llamó Pamacá, de acuerdo con la
información contenida en el Popol Vuh.(Lucas, 2007, pág. 1)
El origen del actual pueblo de Zacualpa se remonta al año 1549, cuando en
cumplimiento de una Real Cédula y siguiendo las instrucciones giradas por el
Oidor Pedro Ramírez de Quiñónez, los misioneros dominicos procedieron a
reducir o congregar en pueblos a la población indígena que vivía dispersa, con la
finalidad de facilitar la evangelización y el control de la mano de obra.(Lucas,
2007, pág. 1)
Se cree que “el fundador del pueblo fue el dominico Diego de Robledo, razón por
la cual el pueblo fue conocido como Sacualpa de Robledo, y que se construyó con
los habitantes de los antiguos asentamientos de Ahauquiché. Nihaib, Cahuiquib,
Roqueché y otras de la zona.(Lucas, 2007, pág. 2)
Por el año de 1631, el alcalde mayor de Verapaz, Martín Alfonso Tovilla hizo una
visita a la región, señalando que visitó el pueblo Zacualpa del Espíritu Santo o
Tzacualpa, que contaba con más de 400 casas y que estaba otorgado en
encomienda al español Fernando Ruiz de Contreras, Secretario del consejo de
Indias del Rey de España.(Lucas, 2007, pág. 1)
57
2.3 Lugares de orgullo local.
En el municipio la actividad turística se realiza a pequeña escala, en la aldea San
José Sinaché, a seis kilómetros de la Cabecera Municipal, en San José Sinaché
se encuentra un balneario denominado “Agua Caliente” que es frecuentado por los
pobladores del municipio. En la Aldea Chojolomquiej se encuentra el Cedro de
Chixilic, en la aldea Pasojoc el Cerro de los Monos, en la Aldea la Vega se
encuentran montículos considerados sitios arqueológicos llamados “Los Cerritos”
3. POLÍTICA
3.1Gobierno local
El gobierno municipal de Zacualpa, actualmente consta de un alcalde municipal,
Ernesto CalachijRiz quien ejerce la máxima autoridad dentro del municipio, siete
integrantes del Concejo Municipal, alcaldes auxiliares en cada una de las
comunidades; un alcalde indígena, el juzgado de paz quien se basa por las leyes
establecidas en el país.
3.2 Organización administrativa del área
Segúnla investigación realizada el municipio de Zacualpa está formado por un
pueblo y 33 aldeas, Zacualpa es la cabecera municipal y tiene la categoría de
pueblo, según resolución del Concejo Municipal, la división política del municipio
de Zacualpa cambio de acuerdo al libro de actas número 7, folio número 311 al
314 de fecha 21 de enero de 2005; los caseríos, parajes y fincas fueron
declarados como aldeas.
3.3 Organización política
Lasorganizaciones políticas del municipio de Zacualpa son principalmente los
siguientes partidos políticos: TODOS, VIVA, FRG, PARTIDO PATRIOTA, LIDER,
URNG los cuales compiten en los comicios electorales en los años electorales.
3.4 Organizaciones civiles apolíticas.
58
3.4.1 Asociaciones.
El municipio de Zacualpa tiene un programa de Asociación de Desarrollo
Integral para la población, la Asociación de Desarrollo Zacualpense ADIZ-ONG, la
cual impulsa el comercio, agricultura, industria, cultura, desarrollo democrático,
cívico y social de los habitantes, impulsa obras de: infraestructura, educación,
cultura, mercados, salones comunales, agua potable, energía eléctrica, telefonía y
proyectos de beneficio y desarrollo.
Otros de los fines de la Asociación es capacitar a los habitantes de Quiché a la
conservación del medio ambiente y el uso racional y sostenible de los bosques,
promoviendo en la población los valores conservacionistas para las antiguas y
futuras generaciones.
3.4.2 Ministerio de Agua Viva.
Institución Internacional Cristiana Nutricional, Médica y Dental, funciona con
financiamiento de los países de Estados Unidos, Alemania e Inglaterra, dirigido a
la niñez y a la juventud, dando apoyo espiritual, moral y material ante la necesidad
que presentan los niños, con seis programas de comedores infantiles.
4. SOCIAL
4.1 Ocupación de habitantes
La principal ocupación de los pobladores del municipio de Zacualpa es el cultivo
de maíz, el frijol, caña de azúcar y tomate. También algunos pobladores se
dedican al tejido de trajes típicos.
4.2 Producción y distribución de productos.
Los productos que se cosechan en la región son vendidos en el mercado
municipal de Zacualpa los días jueves y domingo, que son los días de mercado del
municipio de Zacualpa.
4.3 Agenciasde educación.
59
En el municipio de Zacualpaexisten los siguientes centros educativos:en el área
urbana: una escuela de nivel pre-primario, tres escuelas del nivel primario, un
Instituto Nacional de Educación Básica (INEB) yun Instituto de educación básica y
diversificado (Fe y Alegría No. 11). En las treinta y cinco aldeas al menos hay una
escuela y otros cuatro Institutos Nacionales de Educación Básica de
Telesecundaria en las aldeas: La Cumbre, Chimatzatz, Potrero Viejo y Tunajá II
los cuales son del sector oficial.
4.4 Agencias sociales de salud.
En el municipio de Zacualpa existen los siguientes centros asistenciales: un
Centro Salud Publica, una clínica médica privada, dos clínicas odontológica
privadas, seis farmacias privadas y los comúnmente llamados curanderos
tradicionales.
4.5 Vivienda.
Actualmenteel municipio de Zacualpa, según el último censo hecho por el INE,
existen 4,910 familias y 3,492 viviendas. Lamayoría de casas están construidas
de ladrillo y techo de teja u hormigón, el 85% posee vivienda propia y el 15% son
arrendatarios.
La población del municipio de Zacualpa es de 38,992 habitantes, el 47.23% son
hombres y 52.77% son mujeres. La mayor concentración de habitantes se ubica
en el área rural con el 89.38% y en el área urbana con el 10.62%, fenómeno que
se repite en la mayoría de los municipios del departamento de Quiché.
4.6 Centros de recreación
El municipio de Zacualpa cuenta con los siguientes centros de recreación: un
estadio municipal de fútbol, tres canchas sintéticas, dos de las cuales son privadas
y la tercera es municipal y dos canchas de básquetbol las cuales son privadas.
4.7 Transporte.
60
La población del municipio utiliza medios de transporte de autobuses
extraurbanos que cubrenlas rutas desde el municipio de Joyabaj hacia la Ciudad
Capital, al departamento de Quetzaltenango y otros de la costa Sur. Todos estos
medios de trasporte pasan los municipios de Chinique, Chiché, Santa Cruz del
Quiché (cabecera), Chichicastenango y San Antonio Ilotenango.
Adicionalmente,se tiene servicio de microbuses que cubren las rutas hacia
Joyabaj. Igualmente, se tiene servicio de trasporte de microbuses, buses y Pik-up
por carreteras de terracería a las aldeas de: Potrero Viejo III, Tablón,
Chixalcal,Trapichichos I, La cumbre y al municipio de Canilla. Agregado a estos
servicios, está el servicio de trasporte urbano por medio de Toritos.
4.8 Comunicaciones.
En el municipio de Zacualpa se utiliza con mayor frecuencia el uso de los teléfonos
celulares, aunque también existen teléfonos domiciliares y centros de servicio de
internet.
4.9 Grupos religiosos.
El municipio de Zacualpa también tiene una gran variedad de grupos religiosos
entre ellos: Católicos, Evangélicos, Adventistas, Testigos de Jehová y de
Cosmovisión Maya.
4.10 Clubes y asociaciones sociales.
El municipio tiene un programa de Asociación de Desarrollo Integral de Desarrollo
Zacualpense ADIZ-ONG, impulsa el comercio, agricultura, industria, cultura,
desarrollo democrático, cívico y social de los habitantes, así mismo impulsa obras
de: infraestructura, educación, cultura, mercados, salones comunales, agua
potable, energía eléctrica, letrinización, telefonía y proyectos de beneficio y
desarrollo. Otro de sus fines es capacitar a los habitantes a la conservación del
medio ambiente y el uso racional y sostenible de los bosques.
4.11 Composición étnica. 61
Actualmente el 94% de habitantes de la población de Zacualpa, son de
comunidad étnica indígena y el 6% son de comunidad étnica no indígena.
II SECTOR INSTITUCIÓN
1. LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA 1.1 Nombre de la Institución
Asociación de Desarrollo Integral Zacualpense (ADIZ-ONG).
1.2 Dirección: 2ª. Avenida 0-20, Zona 2 Quiché.
1.3 Vías de acceso
Cuenta con tres vías de acceso, dos asfaltadas y una de terracería, por Joyabaj,
Chinique y Canilla, estos del departamento de Quiché.
2. LOCALIZACIÓN ADMINISTRTIVA 2.1 Tipo de Institución
La Asociación se fundamenta a partir del servicio hacia la población, “La
Asociación de Desarrollo Integral Zacualpense” “es una institución autónoma, de
servicio, representa la expresión fundamental del poder local”(Curriculum ADIZ-
ONG, 2010, pág. 10). La cual busca el desarrollo de cada ser humano a partir de
la gestión y autogestión de sus habitantes por medio de proyectos que
contribuyen al bienestar social y económico de cada uno de sus habitantes
beneficiados.
CARENCIAS, DEFICIENCIAS DETECTADAS
• Poca oferta y oportunidad de empleo formal para personas de baja
escolaridad.
• No se cuentan con programas de educación ambiental.
• Ausencia de planes para la conservación y protección de bosques y áreas
turísticas.
62
La Asociación de Desarrollo Integral Zacualpense ADIZ-ONG, se localiza en el
centro del municipio de Zacualpa en la 2ª. Avenida 0-20 Zona 2, Zacualpa,
Quiché, por ser una organización no gubernativa depende del financiamiento de
organizaciones nacionales e internacionales, tal es el caso del Club Rotario
Internacional y del Gobierno de las Islas Baleares en España.
2.2 Región, área, distrito.
El municipio de Zacualpa es la región catorce, área cero cuatro y cero seis urbana.
3. HISTORIA DE LA INSTITUCIÓN. 3.1 Origen
Es una organización de la sociedad civil, con personería jurídica, no lucrativa,
integrada por hombres y mujeres que promueven el desarrollo integral, la cual es
ajena a las actividades políticas partidistas, no religiosa, de promoción social y
proyección comunitaria dirigiendo acciones sin discriminación de ninguna
naturaleza enmarcadas en los principios legales y transparentes.(Mérida, 2010)
La Asociación de Desarrollo Integral Zacualpense ADIZ-ONG, se origina por
razones propias de las circunstancias en que se encuentra el municipio de
Zacualpa, el departamento de Quiché y en sí, Guatemala, las cuales han sido de
mucha marginación, manipulación, engaños, amenazas y represiones, así como el
abandono en el mejoramiento y mantenimiento de los servicios básicos con que
debería contar la población, por lo que después de realizar las deliberaciones y
análisis correspondientes, se ha reconocido la poca participación de la población
para intervenir y contribuir con el proceso de desarrollo, por lo que dentro de sus
acciones con las que se emprenden, esta, la unificación de esfuerzos de los
habitantes e instancias que se encuentran en el municipio de Zacualpa, en el
departamento de Quiché y a nivel nacional, dicha unificación se ha concluido que
se puede alcanzar a través de la conformación de una asociación que permita la
participación de todas las personas sin discriminar a nadie. (Mérida, 2010)
63
Así mismo, tiene dentro de sus “objetivos extender sus servicios en apoyo al
proceso de desarrollo hacia otras áreas del país, especialmente en el
departamento de Quiché, ya que es un departamento con un alto nivel de pobreza
y marginación por el conflicto interno sufrido”(Mérida, 2010)
No importando su origen la Asociación para el Desarrollo Integral Zacualpense
está al servicio de toda la comunidad del municipio, sin importan su credo o
inclinación política.
3.2 Sucesos o épocas especiales: Entre los sucesos importantes esta la construcción del segundo nivel de la
Asociación para uso de la biblioteca que es utilizada por los estudiantes becados
de Club Amigos de Guatemala y Voluntaris de Mayorca, España.
4. EDIFICIO 4.1 Área construida. Cuenta con un área construida de 160 metros cuadrados con un edificio que
cuenta con dos niveles.
4.2 Área descubierta.
Tiene un espacio de 10 metros cuadrados el cual no tiene construcción alguna.
4.3 Estado de construcción.
A la fecha el estado de la construcción está en condiciones favorables. La
misma ha sufrido una remodelación hace no más de tres años.
4.4 Locales disponibles.
La organización cuenta con dos locales disponibles, los cuales están distribuidos
de la manera siguiente:Un salón para oficinas y otro para la biblioteca.
64
4.5 Condiciones y uso. Actualmente, las oficinas de la Asociación están en instalaciones son propias, sus
áreas son utilizadas para oficinas administrativas, las cuales por su reciente
remodelación están en condiciones favorables.
5. AMBIENTE Y EQUIPAMIENTO (Incluye mobiliario, equipo materiales) 5.1 Salones específicos. La entidad cuenta con un salón para la biblioteca, el cual también es utilizado para
las diferentes reuniones con beneficiarios y becados por la institución.
5.2 Oficina. Cuenta con un local para oficinas administrativas, equipados con escritorios y
sillas; archivos, sillas para uso del público, computadoras, impresoras, papel
bond, papel carbón, lápices, lapiceros, perforadores, engrapadoras y escáner.
5.3 Comedor. La Asociación carece de un local específico para el área de comedor.
5.4 Servicios sanitarios. La entidad cuenta con servicio sanitario, el cual se encuentra en el área del
garaje. Su condición es favorable, cumple con las normas de higiene, equipa la
misma el agua, papel e iluminación. El servicio es únicamente para los usos del
personal que labora en la Asociación.
5.5 Biblioteca La Asociación cuenta con una Biblioteca está ubicada en el salón del segundo
nivel y es exclusivamente para uso de los becados. La expectativa es ampliar la
cantidad de libros a futuro y servicio virtual. El área cuenta con libreras,
fotocopiadora, DVD, televisor, proyector multimedia, computadoras, impresoras,
mesas, sillas, un amueblado de sala, con un horario de atención de 08:00 a 16:00
horas.
65
5.6 Bodegas. La Asociación no dispone de bodega alguna para los resguardos materiales.
5.7 Gimnasio, salón multiusos. La asociación de Desarrollo Zacualpense, no cuenta con un salón multiusos para
reuniones.
5.8 Salón de proyecciones. La Asociación no cuenta con un salónespecífico para proyecciones, las
proyecciones son realizadas en el salón de la biblioteca.
5.9 Talleres. No cuenta con taller propio para cualquier tipo de reparaciones que se
necesiten hacer en la Asociación.
5.10 Centro de producciones o reproducciones. Se cuenta con una fotocopiadora, la cual se encuentra en el salón de la biblioteca
y es utilizada únicamente por el personal de ADIZ-ONG.
5.11 Otros Sin evidencia.
CARENCIAS, DEFICIENCIAS DETECTADAS
1. Espacios insuficientes para oficinas administrativas.
2. No existe salón de proyecciones.
3. Poca diversidad de libros en la biblioteca.
4. Poco mobiliario para la atención a las personas en días de mayor concurrencia.
66
III SECTOR FINANZAS
1. FUENTES DE FINANCIAMIENTO.
1.1 Presupuesto de la nación.
La Asociación de Desarrollo Integral Zacualpense ADIZ-ONG) no recibe
ningún aporte del Estado de Guatemala.
1.2 Iniciativa privada. La Asociación se sostiene financieramente con fondos de donantes
internacionales, según las base de requerimientos presentados. Lo evidente es la
sujeción a los regímenes legales de Guatemala.
1.3 Ventas de productos y servicios. La Asociación no tiene ingresos por la venta de productos y servicios, por ser una
entidad que trabaja con fondos de donantes voluntarios y como rezan sus
estatutos, en ningún momento es de carácter lucrativa, se basa en el buen control,
sensibilización y manejo de obras que se realizan en comunidades catalogadas
como pobres dentro del país.
1.4 Rentas. La Asociación no tiene ingresos por rentas por ser una entidad no lucrativa.
1.5 Donaciones. La Asociación recibe fondos de donantes voluntarios internacionales, entre ellos:
Ayuntamiento de España, amigos de Guatemala de los Estados Unidos de
América.
2. COSTOS 2.1. Salarios.
Todos los profesionales y representantes de ADIZ- ONG son personas que
laboran como voluntarios por lo que no devengan salarios a excepción de las
secretarias.
67
2.2. Materiales y suministros.
La Asociación realiza un gasto mensual de Q. 1,000.00, para la compra de los
diferentes materiales necesarios en la Asociación de Desarrollo Integral
Zacualpense (ADIZ-ONG).
2.3. Servicios profesionales.
No se realizan pagos de servicios profesionales en la Asociación por ser de
carácter voluntario las personas que laboran en ADIZ-ONG.
2.4. Reparaciones y construcciones.
La Asociación no tiene presupuesto asignado para las reparaciones, cuando el
edificio los necesita se hace una solicitud y luego debe ser aprobada por los
donantes extranjeros.
2.5. Mantenimiento.
Los gastos de mantenimiento para la Asociación están contemplados dentro
del presupuesto de Q 2,560.00 mensuales, este dinero es únicamente gastos
administrativos, no así para inversión o reparación del edificio.
2.6. Servicios generales.
Los gastos generales que la Asociación realiza es lo siguiente:servicio de
electricidad Q 60.00 mensuales, servicio de internet Q. 200.00 y compra de saldo
para teléfono: Q 300.00 mensuales.
3. CONTROL DE FINANZAS
3.1 Estado de cuentas.
Se efectúa por medio del sistema bancario existente en el municipio
(BANRURAL), a través de los estados de cuentas, la Asociación lleva estricto
control de los fondos recibidos.
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3.2. Disponibilidad de fondos. A través de varias donaciones recibidas según los requerimientos de los
proyectos, los cuales se pueden disponer cuando consideren necesario al iniciar el
proyecto.
3.3.Auditoría interna y externa. La auditoría interna lo realiza periódicamente el Representante Legal de la
Asociación. La auditoría externa la realizan los entes donantes cada fin de año.
3.4. Manejo de libros contables. Los libros para llevar la contabilidad están bajo el cuidado y responsabilidad del
Representante Legal de la Asociación. El proceso de contabilización lo realiza un
perito contador autorizado quién se encarga de llevar los registros contables de
acuerdo a leyes contables de Guatemala. Los libros con que se cuenta son los
siguientes: libro de caja, diario mayor y balance, libro de inventario.
CARENCIAS, DEFICIENCIAS DETECTADAS 1. Insuficiente aporte económico de los donantes para ADIZ-ONG para cubrir todas
las necesidades de las comunidades con problemática.
2. Falta de capacitación al personal sobre asuntos contables.
IV SECTOR RECURSOS HUMANOS
1. PERSONAL OPERATIVO
1.1 Total de laborantes.
Actualmente la Asociación no cuenta con laborantes operativos.
1.2 Total de laborantes fijos e interinos.
La estadística para laborares de este tipo queda en 0 porque la misma
secretaria tiene a cargo el servicio de limpieza en el edificio.
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2. PERSONAL ADMINISTRATIVO
2.1. Total de laborantes.
7 laborantes en la Asociación ADIZ-ONG.
2.2.Total de laborantes fijos e interinos.
7 personas únicamente.
2.3.Porcentaje de personas que se incorporan o retira anualmente. El 0% del personal.
2.4 Antigüedad del personal. El personal de ADIZ-ONG tiene más de 3 años de laborar o prestar sus
servicios gratuitamente en la Asociación.
2.5. Tipo de laborantes. Los laborantes de la Asociación son profesionales y Técnicos.
2.6. Asistencia del personal. El total de los laborantes se presenta a sus labores diarias a excepción de
alguna emergencia, asueto, feriado o día de descanso.
2.7. Residencia del personal. Todo el personal que labora en ADIZ-ONG son residentes del municipio, los
cuales el 100% del personal vive en el área urbana.
2.8. Horario.
El horario es de 8:00 a 12:00 y de 14:00 a 16:00 horas de lunes a viernes y
domingos dede 9:00 a 12:00 horas.
El epesista cubrirá 40 horas semanales.
70
3. USUARIOS 3.1. Cantidad de usuarios. En promedio son 15 los usuarios que se a tienden a diario.
3.2.Comportamiento anual de usuarios. Los días lunes y jueves son cuando los usuarios visitan más las oficinas de
ADIZ-ONG.
3.3.Clasificación de usuarios por sexo. Las personas que visitan ADIZ-OGN son variados por su edad, desde los 13 años
hasta los 60. Esto son hombres y mujeres, tanto de la cabecera municipal, como
del área rural; comunidades cercanas al municipio y, en ocasiones habitantes de
municipios circunvecinos.
3.4. Situación socioeconómica de los usuarios. Las personas que visitan la entidad en su mayoría son de escasos recursos
económicos y bajos estudios académicos.
4.PERSONAL DE SERVICIO 4.1. Total de laborantes.
En la Asociación no labora personal de servicio.
4.2. Porcentaje de personal que se incorpora o retira anualmente.
El0% del personal.
CARENCIAS, DEFICIENCIAS DETECTADAS 1. Falta de capacitación al personal de ADIZ-ONG.
2. Desconocimiento del proceso administrativo.
3. Falta de personal especializado en las distintas áreas de trabajo.
4. Desconocimiento de los reglamentos de la Asociación.
71
V SECTOR RELACIONES
1. INSTITUCIÓN - USUARIOS 1.1 . Forma de atención a los usuarios. Es importante mencionar que en la Asociación, iniciando con el Representante
Legal brindan atención especial a todos los usuarios que visitan la Asociación
llegan del área urbana, también de todas las comunidades del municipio de
Zacualpa y a la vez de los municipios vecinos.
1.2 . Intercambios deportivos. Dentro del personal de la Asociación no se realizan actividades deportivas ya
que son pocos los laborantes de la misma.
1.3 . Actividades sociales. La Asociación apoya eventos sociales, culturales y deportivos que realizan en el
municipio y a nivel departamental.
1.4 . Actividades culturales. La Asociación de Desarrollo Integral Zacualpense ADIZ-ONG, apoya eventos
culturales como: la feria titular en honor al Espíritu Santo de Zacualpa, la cual no
tiene fecha exacta, año tras año cambia por celebrarse 40 días después de
Semana Santa.
1.5 . Actividades académicas. Se imparten cursos de idioma extranjero (ingles) a los alumnos becados por ADIZ-
ONG los cuales son proporcionados por personas voluntarias integrantes de
Amigos de Guatemala en Estados Unidos.
2. INSTITUCIÓN CON OTRAS INSTITUCIONES 2.1. Cooperación, culturales, sociales. La Asociación mantiene constante relación con Instituciones que funcionan dentro
del departamento de Quiché y con personas individuales, a fin de coordinar de
mejor forma las actividades a desarrollarse en beneficio a los interesados. Dentro
72
de las instituciones que mantienen relación directa están: Coordinación Técnica
Administrativa (CTA), Ministerio de Agricultura y Ganadería (MAGA), Instituto de
Fomento Municipal (INFOM).
3. INSTITUCIÓN CON LA COMUNIDAD
3.1. Con agencias locales y nacionales.
La ADIZ-ONG, se proyecta a nivel comunitario con el Centro de Atención
Permanente (CAP) en jornadas de vacunación a todas las comunidades, así
mismo se coordina con los distintos establecimientos educativos con el fin de tener
un enlace para beneficio.
3.2. Asociaciones locales. Las asociaciones locales del municipio no tienen relación con la Asociación de
Desarrollo Integral Zacualpense ADIZ-ONG.
3.3. Proyección. La Asociación tiene como objetivo primordial la búsqueda del bien común para la
proyección en las diferentes comunidades del municipio y comunidades del
departamento de Quiché.
CARENCIAS, DEFICIENCIAS DETECTADAS
1. Inexistencia de actividades académicas con el personal.
2. Poca permanencia de los gerentes a cargo de las comisiones o instituciones
para dar seguimiento a programas y proyectos. .
3. No hay planes de sostenibilidad y sustentabilidad de proyectos realizados.
4. No existe buzón de recomendaciones o sugerencias para mejorar el servicio.
5. Deficiente espacio en la sala de espera para las personas que frecuentan la
Institución.
73
VI SECTOR ADMINISTRATIVO
1. PLANEAMIENTO
1.1. Tipo de planes. La Asociación de Desarrollo Integral Zacualpense ADIZ-ONG dispone de un Plan
Operativo Anual (POA), el cual va proyectado a la ejecución de proyectos y
sostenibilidad de la asociación a través del plan que se utiliza a corto, mediano y
largo plazo, esto depende de las actividades o proyectos que se realicen con los
diferentes grupos o comités de desarrollo local y del departamento de Quiché.
1.2. Elementos de los planes. Van encaminados a la parte informativa, objetivos, resultados alcanzados al
final de semana, mes o año, actividades a realizarse, cantidad de participantes,
medios de verificación, responsables y la calendarización.
1.3.Forma de implementar los planes. Para la ejecución e implementación de los planes se coordina con los
encargadosde la Asociación.
1.4 . Planes de contingencia. La Asociación de Desarrollo Integral Zacualpense (ADIZ-ONG) no dispone de
un plan de contingencia.
2. ORGANIZACIÓN 2.1. Niveles jerárquicos de organización. Estos niveles se establecen, según las consignaciones en los estatutos de
conformación de ONG'S, lo preside un Representante Legal y los donadores de
los proyectos a realizar
2.2. Organigrama La Asociación se desarrolla según el “organigrama”(Curriculum ADIZ-ONG, 2010,
pág. 8) siguiente:
74
Grafica 2 Organigrama de ADIZ-ONG
Fuente: Curriculum ADIZ-ONG.
NOTA: Todos los profesionales y representantes de ADIZ- ONG son personas de carácter voluntario dentro de la organización, no se devengan salarios, con excepción de la secretaria.
2.3. Funciones cargo/nivel
Cada función y cargo que desempeñe un trabajador de la Asociación, es de
acuerdo al cargo que desempeña según los estatutos de formación de la
Asociación.
JUNTA DIRECTIVA
Ingeniero
Civil
SECRETARIA
ASAMBLEA
Administrador
de Empresas Ingeniero-Técnico
Agrícola
Comisión de agricultura
y educación
Comisión de
infraestructura y
socios
Comisión de la mujer, la niñez y microcréditos
75
2.4. Existencia o no de manuales de funciones.
La Asociación de Desarrollo Integral Zacualpense (ADIZ-ONG), no tiene
manuales de funciones.
2.5. Régimen de trabajo.
El personal de la Asociación de Desarrollo Integral Zacualpense (ADIZ-ONG)
se basa en el desempeño de sus funciones de acuerdo al voluntariado.
2.6. Existencia de manuales de procedimientos.
La Asociación de Desarrollo Integral Zacualpense (ADIZ-ONG), no tiene
manuales de funciones.
3. COORDINACIÒN
3.1. Existencia o no de informativos internos.
Existe información interna la cual se hace por medio memorándum, los mismos se
dirigen a cada encargado de unidad de la institución, quienes posteriormente
informan al personal a su cargo. Si es necesario dar información a la comunidad
se realiza por medio de notas, las cuales son entregadas personalmente a las
personas, o en su defecto la entrega se coordina con los Alcaldes Auxiliares y/o
Presidentes de COCODES de las diferentes comunidades, a la vez se informa
verbalmente en las reuniones.
3.2. Existencia o no de carteleras.
Actualmenteno existen carteleras, la información que se desea dar a conocer se
hace por vía oral.
3.3. Formularios para las comunicaciones escritas.
Se utilizan memorándum, circulares, notas, entre otros.
76
3.4. Tipo de comunicación. En la Institución se manejala comunicación entre los trabajadores y se da deforma
verbal y escrita.
3.5. Periodicidad de reuniones técnicas de personal. Se realizan únicamente para la realización de actividades de la Asociación,
capacitaciones de personal, informaciones generales, entre otras.
3.6. Reuniones de reprogramación. Las reglas de la Asociación son estrictas y se cumplen no se reprograman las
reuniones, se cumple con las fechas establecidas.
4. CONTROL 4.1. Normas de control. Las normas de control se cumplen y se llevan a cabo mediante los reglamentos
de la Asociación.
4.2. Registro de asistencia. El registro de la asistencia del personal de la institución se lleva a cabo
mediante un libro asistencia que se encuentra en secretaria, el cuál debe ser
firmado por todos los trabajadores a la hora de entrada.
4.3. Evaluación del personal. No se realiza periódicamente al personal de la Asociación.
4.4. Inventario de actividades realizadas. No se lleva un registro de las actividades programadas en la Asociación.
4.5. Actualización de inventarios físicos de la institución.
Existe un control para revisar todos los insumos y materiales físicos (mobiliario
y equipo) propios de la Asociación y así dejar un registro del deterioro de los
mismos. No existe una tarjeta de responsabilidades para los trabajadores de los
bienes que posee la Asociación.
77
4.6. Elaboración de expedientes administrativos. Con el fin de constatar y mantener un historial real de cada uno de los
trabajadores esta actividad se realiza en secretaría y así mismo son actualizados
anualmente.
5. SUPERVISIÓN 5.1. Mecanismos de supervisión. Se supervisa mediante visitas a cada uno de los laborantes a través del
Representante Legal de la Asociación realizadas por medio de la observación.
5.2. Periodicidad de supervisiones. Se realiza la supervisión a cada trabajador mensualmente por el
Representante
Legal de la Asociación.
5.3. Personal encargado de la supervisión. El Representante Legal de la Asociación es el responsable de realizar la
supervisión del personal a su cargo.
5.4. Tipo de supervisión. El tipo de supervisión que se realiza la asociación de desarrollo Integral (ADIZ-
ONG), es por resultados la cual se da en el lugar donde se desarrolla un proyecto,
mediante la observación.
CARENCIAS, DEFICIENCIAS DETECTADAS 1. La supervisión no es constante.
2. Personal de la asociación no firma asistencia.
3. No existe libro de control de ingreso de personas a la Asociación.
4. El Representante Legal no evaluá por es por producto.
5. Desconocimiento de información de la Asociación por medio de las secretarias
de la Asociación.
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6. La actualización de inventarios físicos de la institución no es continua.
7. Carece de instrumentos para evaluar al personal de la Asociación.
VII SECTOR FILOSÓFICO, POLÍTICO Y LEGAL
1. FILOSOFÍA DE LA INSTITUCIÓN. 1.1 . Principios filosóficos de la institución. La Asociación de Desarrollo Comunitario Zacualpense (ADIZ) es una entidad
con objetivos claramente definidos, “que persiguen mejorar la calidad de vida de
los habitantes del territorio de Quiché, con justicia social, a través de un desarrollo
participativo y democrático” (Mérida, 2010)
1.2 . Visión de la ADIZ-ONG. La visión de la Asociación de ADIZ-ONG busca metas con indicadores de mayor
incidencia en la población, es por ello que se encuentra plasmada en su
Curriculum: “Seremos una asociación de hombres y mujeres consolidada,
disfrutando condiciones humanas de vida, en donde el respeto, la armonía, el
equilibrio, la justicia, la inclusión, la transparencia y la seguridad ciudadana sean
elementos prevalecientes, para el proceso de desarrollo con la participación
comunitaria” (Mérida, 2010)
1.3 . Misión de ADIZ-ONG. La asociación lo plasma al pronunciarse que “Somos una Asociación Zacualpense
de hombres y mujeres emprendedores y emprendedoras que promueven el
desarrollo integral sostenible y el respeto a la integridad física, mental, espiritual y
cultural, e incidiendo en los niveles de toma de decisiones, en apoyo de los
asociados y no asociados a través de la gestión de proyecto y generación de
capacidades del recurso humano local, que contribuya a mejorar la calidad de vida
de la población involucrada con el propósito de disminuir la pobreza en un
ambiente de paz y seguridad. (Mérida, 2010)
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2. POLÍTICAS DE LA INSTITUCIÓN 2.1 . Políticas institucionales. La asociación pretende alcanzar las siguientes políticas:
2.1.1 “Asociación eficiente y eficaz, propiciando el desarrollo de las comunidades
a través de la administración de ADIZ-ONG.
2.1.2 Gestión transparente” a través de los informes financieros reportados a los
donantes por medio de informes financieros.
2.1.3 Desarrollo integral se logra por medio de la iniciativa de cada uno de los
habitantes y el aprovechamiento de los proyectos adquiridos por
loshabitantes de las comunidades”(Curriculum ADIZ-ONG, 2010, pág. 5).
2.2 . Estrategias. El Representante Legal y la Asamblea contemplan dentro del Plan Operativo
Anual las siguientes estrategias: Equidad e igualdad de género, Desarrollo
integral, Fortalecimiento del gobierno local, Educación, Salud, Fomento del medio
ambiente y de turismo, Administración trasparente y Servicios de calidad”(Mérida,
2010).
2.3 . Objetivos de la Asociación de Desarrollo Integral Zacualpense.
2.3.1 Objetivos Estratégicos.
2.3.1.1 “Representar con responsabilidad y dignidad a sus socias y socios.
2.3.1.2 Contribuir en el mejoramiento de la calidad de vida de todas y todos los
habitantes del municipio y del país.
2.3.1.3 Gestionar proyectos productivos que generen ingresos a nivel de las
familias.
2.3.1.4 Gestionar proyectos para mejorar los servicios básicos de la población
en general.
2.3.1.5 Contribuir al fortalecer de la participación ciudadana.
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2.3.1.6 Incidir en los niveles de toma de decisiones, especialmente
conparticipación activa de la población femenina, fomentando proyectos
sostenibles a través de créditos.
2.3.1.7 Fomentar el proceso de desarrollo con enfoque de género, y promover
la diversidad de cultivos sostenibles.
2.3.1.8 Contribuir en la protección del medio ambiente, mediante el uso y
aprovechamiento adecuado de los recursos y desechos naturales
(Mérida, 2010)
2.3.2 Objetivos operativos.
2.3.2.1 Implementación de sistemas de manejo de desechos sólidos y
tratamiento de agua.
2.3.2.2 Facilitar los espacios necesarios para la participación plena de la mujer.
2.3.2.3 Diseñar manuales administrativos que reflejen la transparencia en el
manejo delos fondos gestionados.
2.3.2.4 Facilitar los espacios de participación en el desarrollo del territorio a las
organizaciones infantojuveniles.
2.3.2.5 Fomentar la productividad y comercialización de productos del municipio
con la finalidad de mejorar el nivel de ingresos de las familias, asimismo
al obtener la familia más ingresos el municipio tendrá un desarrollo
positivo en cuanto a calidad de vida.
2.4 Metas. Actualmente, la cobertura de ADIZ es a nivel departamental y nacional, pero se
tiene una coordinación con las estructuras organizacionales a nivel comunitario ya
existentes, para evitar la duplicidad de esfuerzos (comunidades catalogadas en
pobreza y extrema pobreza del país área problemática)(Mérida, 2010)
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3. ASPECTOS LEGALES: 3.1 Personería Jurídica. Representante Legal de la Asociación de Desarrollo Integral Zacualpense ADIZ-
ONG.
3.2 Marco legal que abarca a la institución. Constitución Política de la República de Guatemala, Ley de Servicio Civil, Código
de Trabajo entre otras.
3.3 Reglamentos internos Tiene un reglamento que establece las normas de regulación mínimas requeridas,
para mejorar las relaciones laborales y la prestación de servicios.
CARENCIAS, DEFICIENCIAS DETECTADAS
1. Objetivos inconclusos.
2. Desconocimiento de las leyes que rigen la Asociación.
3. Desconocimiento de reglamentos internos.
4. Desconocimiento de la filosofía y políticas de la Asociación.
82
Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Departamento de Pedagogía Sección Quiché Ejercicio Profesional Supervisado –EPS- Asesor: M.A. José Enrique López Cordero.
PLAN GENERAL DEL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO
I. Identificación.
Institución: Asociación de Desarrollo Integral Zacualpense ADIZ-ONG.
Dirección: 2ª. Avenida 0-20 Zona 2, Zacualpa, Quiché
Nombre del jefe inmediato: Lic. Fredy Oscar Lee Argueta Mérida.
Asesor del EPS: M.A. José Enrique López Cordero.
Epesista:Humberto Ramiro Toj de la Cruz.
Período de Ejecución: 03 de marzo al 30 de julio de 2014.
II. Justificación del plan general del ejercicio profesional supervisado.
El Ejercicio Profesional Supervisado –EPS- persigue proponer novedosas
soluciones a los problemas en la actualidad y que sea aplicable de tal forma que
los resultados dados en la solución aporte algo en un área de conocimiento y de
ser posible a la sociedad. Además, se pretende que sea un reto para los
estudiantes con el fin que se fortalezcan los conocimientos adquiridos en las áreas
pedagógicas, administrativas e investigadoras.
III. Objetivo general Ejercicio Profesional Supervisado –EPS-. Fortalecer las habilidades y conocimientos administrativos, pedagógicos e
investigadoras para el desarrollo profesional, especialmente en la
elaboración y diseño de un proyecto.
IV. Objetivos específicos. Dirigir un proyecto, realizando las gestiones que se deriven a partir de él.
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Diseñar un proyecto con soluciones viables a partir de un problema
detectado en la una comunidad, con la asesoría de ADIZ-ONG.
Reforestar un área municipal o una comunitaria deforestada con 1,000
plántulas.
Redactar el informe con las diferentes actividades del EPS.
V. Métodos.
Observación: La metodología se utilizará para describir el estado de la infraestructura y las diferentes funciones que realiza el personal de la ADIZ-ONG.
Participativo: se pretende con este método apoyo al personal de la oficina de Proyectos o su similar de ADIZ-ONG.
VI. Técnicas.
Entrevista: La aplicación de esta técnica se utilizará para la recolección de información según las funciones y servicios que ofrece ADIZ-ONG.
FODA: La aplicación de esta técnica es para analizar las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de la organización por medio de una matriz TOWS.
Diálogo: Se utilizará para recopilar datos e información para la elaboración del informe del Ejercicio Profesional Supervisado.
VII. Recursos.
Humanos
Personal administrativo, personal operativo, líderes comunitarios, población
de la aldea, asesor, revisores, epesista.
Materiales
Hojas de papel bond tamaño carta, bolígrafos, fotocopias, computadora,
impresiones, memoria USB, libros de consulta, actas, documentos
históricos, folletos.
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Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Departamento de Pedagogía Sección Quiché Ejercicio Profesional Supervisado -EPS- Asesor: M.A. José Enrique López Cordero
Plan de Diagnóstico Institucional
I. Identificación. Nombre de la Institución: Asociación de Desarrollo Integral Zacualpense.
Dirección: 2ª. Avenida 0-20 Zona 2, Zacualpa, Quiché.
Nombre del proyectista: Humberto Ramiro Toj de la Cruz.
Número de Carné: 201025184
Nombre del asesor: M.A. José Enrique López Cordero.
Fecha de ejecución: 10 al 31 de marzo de 2014.
II. Objetivo general: Determinar la situación y condición de la institución
patrocinante y la comunidad patrocinadaa través de instrumentos técnicos.
III. Objetivos específicos: • Utilizar la guía de sectores, métodos y técnicas pertinentes para recopilar
información.
• Obtener una panorámica clara de las necesidades y carencias de la institución patrocinante y la comunidad patrocinada.
• Elaborar los instrumentos para la recolección de datos a fin de estructurar la información precisa e interpretable.
• Jerarquizar de forma sistemática los principales problemas detectados, tanto para la entidad como para la comunidad.
• Detectar el problema comunitario que es más urgente solucionar.
• Plantear el proyecto que satisfaga las necesidades y carencias de la institución y la comunidad.
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IV. Actividades. • Realizar y entregar la solicitud para la autorización del EPS en la institución.
• Elaborar el plan de diagnóstico.
• Elección de técnicas e instrumentos para recolectar los datos en la institución y comunidad.
• Aplicación de instrumentos en la institución y comunidad.
• Convocar a una reunión con las autoridades de la comunidad.
• Listar y procesar la información obtenida.
• Evaluación del diagnóstico institucional.
• Redacción y presentación del informe.
V. Recursos • Humanos.
Personal de ADIZ-ONG, Comunidad Educativa, Asesor de EPS,Epesista y Líderes
comunitarios.
• Físicos. Instalaciones de ADIZ-ONG, computadora, impresora, material de oficina, teléfono
celular, fotocopias, memoria USB, hojas de papel bond, lápices, sacapuntas,
lapiceros, fólderes, marcador, engrapadora, perforadora, entre otros.
• Financieros. Aporte económicodel Epesista y Asociación de desarrollo Integral Zacualpense
ADIZ-ONG.
• Institucionales. Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Humanidades, Quiché y
Asociación de desarrollo Integral Zacualpense ADIZ-ONG.
VI. Metas.
• Obtener un alto porcentaje de información acerca de la Asociación de
Desarrollo Integral Zacualpense.
• Detectar necesidades y carencias en la Asociación y la comunidad.
• Detectar tres problemas con sus respetivas carencias.
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Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Departamento de Pedagogía Sección Quiché Ejercicio Profesional Supervisado -EPS- Asesor: M.A. José Enrique López Cordero
Plan de Perfil del Proyecto
I. Identificación: Nombre de la Institución: Asociación de Desarrollo Integral Zacualpense. Dirección: 2ª. Avenida 0-20 Zona 2, Zacualpa, Quiché. Nombre del proyectista: Humberto Ramiro Toj de la Cruz. Número de Carné: 201025184 Nombre del asesor: M.A. José Enrique López Cordero. Fecha de ejecución: 10 al 31 de marzo de 2014.
II. Objetivo general. Perfilar el proyecto a ejecutar en la aldea El Temal, Joyabaj, Quiché.
III. Objetivos específicos. • Identificar área de ejecución del proyecto.
• Establecer los recursos necesarios para la ejecución del proyecto.
• Realizar el presupuesto del proyecto.
• Gestionar ante las instituciones los recursos financieros para la ejecución del proyecto.
IV. Actividades: • Elaborar el diseño del proyecto.
• Explorar y analizar a las personas a beneficiar con el proyecto.
• Gestionar ante los entes el financiamiento del proyecto.
• Entrega el proyecto a los beneficiarios de la comunidad.
• Evaluar el impacto del proyecto.
• Redactar un informe del proceso de perfil.
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Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Departamento de Pedagogía Sección Quiché Ejercicio Profesional Supervisado -EPS- Asesor: M.A. José enrique López Cordero
Plan de Sostenibilidad
1. Identificación: 1.1 . Nombre del proyecto: “Manual pedagógica sobre educación ambiental para
la conservación, aprovechamiento y uso adecuado de los recursos naturales,
mediante la inversión de microcréditos dirigida a los habitantes de la aldea El
Temal, municipio de Joyabaj, Quiché”
1.1.2 Institución Patrocinante: Asociación de Desarrollo Integral Zacualpense 1.1.3 Comunidad Patrocinada: Aldea El Temal, municipio de Joyabaj 1.2.4 Nombre de la Epesista: Humberto Ramiro Toj de la Cruz. 1.2.5 Número de Carné: 201025184 1.2.6 Fecha de ejecución: julio 2014 a julio 2019
2. Justificación. Teniendo en cuenta la problemática ambiental del municipio de Joyabaj, Quiché,
es necesario tener un Plan de Sostenibilidad que garantice la permanencia del
proyecto en la comunidad beneficiada, realizando visitas periódicas a los líderes
comunitarios, al Representante Legal de ADIZ-ONG y la comunidad, a fin de
verificar que se dé continuidad a las actividades que permitan la consecución de
logros obtenidos en la ejecución del proyecto y constatar el cumplimento de los
objetivos trazados del proyecto: “Compendio Eco pedagógico sobre educación
ambiental para la conservación, aprovechamiento y uso adecuado de los recursos
del medio ambiente, mediante la inversión de microcréditos dirigida a los
habitantes de la aldea El Temal, Joyabaj, Quiché”, el cual beneficiará la
conservación del medio ambiente y contribuirá a que los habitantes del caserío
disminuyan sus altos índices de pobreza.
91
El objetivo de la ejecución del proyecto es obtener la aceptación y satisfacción por
parte de los beneficiados y que el resultado obtenido perdure a corto, mediano y
largo plazo; por lo que es indispensable asegurar el éxito del proyecto aún
después de su ejecución o de posibles cambios de autoridades.
3. Objetivos. Garantizar el cuidado y mantenimiento del proyecto en el área reforestada.
Organizar a los líderes comunitarios, maestros y alumnos del nivel medio para
realizar visitas al proyecto para darle el mantenimiento necesario.
Promover la conservación del proyecto en los beneficiarios.
Sensibilizar a la población de la aldea El Temal, municipio de Joyabaj sobre el
deterioro del medio ambiente, a través de la socialización del periódico y con
ello evitar o en cierto punto mitigar la problemática que aqueja a esta aldea.
4. Organización. La sostenibilidad del Proyecto se garantizará a través de las organizaciones siguientes:
• INAB
• Líderes comunitarios
• ADIZ-ONG
5. Recursos Humanos y materiales 5.1 Humanos.
• Miembros de la asociación ADIZ-ONG
• Líderes comunitarios.
5.2 Materiales. • Herramientas de trabajo
5.3 Financieros. • Asociación de Desarrollo Integral Zacualpense, ADIZ-ONG
• Comunidad de El Temal
92
1. Actividades de líneas de acción
Línea de Acción No. 1
Actividades Responsable Recursos Humanos
Mecanismo de Control Fecha de
inicio
Fecha de finalizació
n
Planificar anualmente talleres de socialización del Compendio eco pedagógico, por medio del personal de ADIZ-ONG.
ADIZ-ONG Representan-te Legal y trabajadores de ADIZ-ONG.
Informe de actividades Instrumentos evaluativos
Julio 2014
Julio 2019
Supervisar cada seis meses las finanzas de las familias, a cargo de los líderes.
Líderes de la comunidad
Líderes y habitantes del caserío.
Supervisión Instrumentos evaluativos
Julio 2014
Julio 2019
Línea de acción No. 2
Organizar grupos de trabajo brindándoles apoyo por parte de un tallerista para que puedan implementar estrategias de inversión.
ADIZ-ONG Tallerista, Líderes comunitarios y habitantes del caserío.
Cronograma de trabajo, Informes Fotos Instrumentos evaluativos
Julio 2014
Julio 2019
Impulsar la ADIZ-ONG. ADIZ-ONG, Cronograma de Julio Julio
93
ampliación de microcréditos, con el fin de ayudar a todas las familias de la Aldea, promoviendo así la superación colectiva.
Líderes de la aldea El Temal.
trabajo, Informes Fotos Instrumentos
evaluativos
2014
2019
Línea de acción No. 3
Actividades Responsable Recursos Humanos
Mecanismo de Control Fecha de
inicio
Fecha de finalizació
n
Implementar como mínimo 35 periódicos eco pedagógicos al año en la aldea El Temal, municipio de Joyabaj, departamento de Quiché.
ADIZ-ONG y líderes comunitarios
ADIZ-ONG líderes, y habitantes de la comunidad.
Talleres de verificación de resultados, Fotografías
Julio 2014
Julio 2018
Capacitar a líderes comunitarios sobre medidas de saneamiento forestal.
ADIZ-ONG y líderes comunitarios
Alcalde, líderes, y habitantes de la Aldea.
Talleres, Fotografías Instrumentosevaluativos
Julio 2014
Julio 2018
94
2. Presupuesto y financiamiento
No. Líneas de Acción Total Responsable
1. 400 impresiones: planificaciones e instrumentos evaluativos Q.1.00 c/una.
Q 400.00 Asociación de Desarrollo Integral Zacualpense ADIZ-ONG
2. Implementar 30 microcréditos
Q. 30,000.00 Asociación de Desarrollo Integral Zacualpense ADIZ-ONG.
3. Implementar 30 Manuales pedagógicos.
Q. 900.00 Asociación de Desarrollo Integral Zacualpense ADIZ-ONG, epesista.
TOTAL Q.31,300.00
95
96
Plan de Reforestación
Ejercicio Profesional Supervisado
1. Identificación. 1.1 Nombre del Epesista: Humberto Ramiro Toj de la Cruz. 1.2 Institución sede del EPS:Asociación de Desarrollo Integral Zacualpense.
1.3 Período de Ejecución:del 19 al 31 junio de 2014. 1.4 Lugar a reforestar:Aldea El Temal, Joyabaj, Quiché.
2. Objetivo general.
Contribuir a la conservación del medio ambiente, reforestando un área
comunal en la aldea El Temal, del municipio de Joyabaj, departamento de
Quiché.
3. Objetivos específicos. 3.1 Plantación de manera adecuada, mil plántulas en el área comunal de la
aldeaEl Temal, Joyabaj, Quiché.
3.2 Involucrar a la comunidad y autoridades municipales para el cuidado de las
plántulas.
3.3 Involucrar a toda la Comunidad Educativa al cuidado y conservación del medio
ambiente
4. Recursos 4.1 Humano. Representante Legal de ADIZ-ONG
40 Personas de la comunidad
Epesista
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4.2 Materiales. 50 Piochas.
1,000 Pilones de pino.
Abono orgánico.
Estacas.
Pita.
Saca tierras.
Cestos.
Vehículo para transportar pilones hacia la Aldea El Temal.
5. Presupuesto y fuentes de financiamiento 5.1 Presupuesto.
Actividad Descripción de inversión
Costo unitario
Costo total
Reforestación
1000 pilones Q. 2.00 Q. 2,000.00
Transporte para pilones de Zacualpa a la aldea El Temal
Q. 100.00 Q. 100.00
Valla publicitaria sobre la plantación culminada por Epesista.
Q. 200.00 Q. 200.00
Refacciones para personas de la comunidad.
Q.5.00 Q.200.00
Almuerzos para personas de la comunidad y autoridades que participaron en la plantación.
Q.15.00 Q.600.00
Imprevistos Q. 250.00 Q. 250.00
Total de gastos
Q. 3,350.00
98
5.2 Fuentes de financiamiento de la actividad
6. Responsable de la actividad.
Estudiante epesista
Rubro Descripción Monto de financiamiento
1000 pilones
Asociación de Desarrollo Integral Zacualpense ADIZ-ONG aporta 500 pilones para ser plantados en el área de El Temal.
Q. 1 ,000.00
Epesista aporta 500 pilones para ser plantados en el área de El Temal.
Q. 1 ,000.00
Transporte para pilones del vivero municipal a la aldea El Temal
Asociación de Desarrollo Integral Zacualpense ADIZ-ONG, apoya con el transporte de los pilones hacia la aldea El Temal.
Q. 100.00
Valla publicitaria sobre la plantación culminada por Epesista.
Epesista Q. 200.00
Refacciones para las personas de la comunidad que participaron en la plantación
Epesista Q.200.00
Almuerzos para personas de la comunidad y autoridades que participaron en la plantación
Gestión con la comunidad beneficiada Q.600.00
Imprevistos Q. 250.00
Total General Q. 3350.00
99
100
Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Departamento de Pedagogía Sección Quiché Ejercicio Profesional Supervisado -EPS- Asesor: M.A. José Enrique López Cordero
Plan de Capacitación
1. Identificación. 1.1 Nombre de la institución:Ministerio de Agricultura, GanaderíayAlimentación 1.2 Dirección: Zacualpa, Quiché. 1.3 No. de teléfono: 40223855 1.4 Nombre del epesista:Humberto Ramiro Toj de la Cruz 1.5 No. de Carné: 201025184
2. Objetivo general: Contribuir a la conservación del medio ambiente, implementando
capacitaciones de concientización para el cuidado del medio ambiente por
medio de la reforestación.
3. Objetivos específicos: • Plantar 1,000 pilones de pino en la aldea El Temal, Joyabaj, Quiché.
• Concientizar a líderes de la aldea El Temal, Joyabaj, Quiché, sobre el cuidado y mantenimiento del área reforestada.
• Involucrar a toda la comunidad educativa sobre el cuidado del medio ambiente.
4. Actividades. • Verificación del terreno.
• Limpieza de terreno.
• Beneficios o servicios del bosque.
• Manejo del bosque.
101
• Establecimiento de una plantación forestal.
• Manejo de una plantación establecida
• Plantar pilones de pino.
• Fertilización de las plántulas.
5. Recursos: 5.1 Humano.
Técnico Forestal del MAGA y Epesista.
5.2 Materiales: Pizarra, marcadores, carteles, proyector multimedia, trifoliares.
6. Responsables: Técnico Forestal del MAGA y Epesista.
7. Tiempo: 40 horas de duración de la capacitación.
8. Cronograma de actividades.
No. Descripción
20/0
5/20
13
21/0
5/20
13
22/0
5/20
13
/230
5/20
13
24/0
5/20
13
1 Verificación del terreno
2 Limpieza de terreno
3 Beneficios o servicios del bosque
4 Manejo del bosque
5 Establecimiento de una plantación forestal
6 Manejo de una plantación establecida
7 Manera de Plantar pilones de pino.
8 Fertilización de las plántulas
102
103
104
105
106
Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Sección Quiché Asesor: M.A. José Enrique López Cordero
Papeleta de votación
Selección del problema institucional
Instrucciones: A continuación aparece un cuadro con los problemas y sus
indicadores de prioridad. Marque una equis (X) en el cuadro que crea conveniente.
Tiene derecho a marcar dos equis.
Aspectos priorizantes Necesario
reducir Urgente eliminar
Posible solucionar
1. Administración deficiente en ADIZ-
ONG.
2. Deficiencia en el servicio a la
comunidad.
3. Inseguridad en las instalaciones de
ADIZ-ONG.
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Instrumento de observación institucional/comunitario
Nombre completo del investigador: Humberto Ramiro Toj de la Cruz.
Tipo de estudio: Análisis documental.
Instrucciones: Llenar el siguiente cuadro con los datos requeridos.
Tipo de documento Ubicación del documento
Datos relevantes del análisis.
Lugar y Fecha:
108
Instrumento de diagnóstico comunitario (Entrevista para líderes de la comunidad)
1. ¿Cuál es el nombre de la comunidad?
2. ¿Cuántos kilómetros aproximadamente hay entre la comunidad y la cabecera municipal?
3. ¿Qué desean los habitantes y sus líderes para la comunidad en el futuro?
4. ¿Qué está haciendo la comunidad y sus líderes para lograr tener la comunidad que han deseado?
5. ¿Cuál es la estructura organizacional que la comunidad implementa? <
6. ¿Cuáles son los objetivos que la comunidad se ha trazado para el desarrollo que busca?
<
7. ¿Qué institución no gubernamental ha estado apoyando la comunidad?
8. ¿Cuántos habitantes hay en la comunidad?
9. ¿Cuáles son las principales actividades económicas que la comunidad practica?
10. ¿Qué proyectos hace falta en la comunidad actualmente?
109
Instrumento para el diagnóstico
(Entrevista para el personal de ADIZ-ONG)
1. ¿En qué año se fundó la Asociación de Desarrollo Zacualpense ADIZ-ONG?
2. ¿Cómo nombra ADIZ-ONG los documentos que favorecen su persona jurídica en Guatemala?
3. ¿Cuál es el marco filosófico de ADIZ-ONG?
4. ¿Cuál es la estructura organizacional de ADIZ-ONG?
5. ¿Cuáles son las proyecciones de desarrollo que prevé la entidad para el
departamento de Quiché?
6. ¿Quiénes son los principales beneficiados con los proyectos que ADIZ-ONG
gestiona?
7. ¿Cuáles son los requisitos que ADIZ-ONG requiere para proveer un proyecto?
8. ¿Cuáles son las fuentes financieras que sostienen a ADIZ-ONG?
9. ¿Cuál es el monto financiero con que la entidad cuenta anualmente?
10. ¿Tiene la institución carencias que no ayudan al desarrollo de sus funciones? ____________________________________________________________
110
Evidencia del proceso de reforestación y talleres de actualización.
Trasportando plantas de pino para la
reforestación.
Capacitación por el epesista Humberto Ramiro
Toj de la Cruz a un grupo de señoras para la
reforestación en la comunidad.
Entregando plantas a las beneficiadas de
microcréditos para la reforestación.
111
Representante legal y algunas señoras en el
cierre de reforestación.
En capacitación con beneficiarias de
microcréditos.
Representante legal de ADIZ-ONG en jornadas
de actualización.
112
El COCODE en entrega de microcréditos.
Impartiendo taller con docentes del Centro
Educativo de la Comunidad.
Entregando microcréditos a mujeres
beneficiadas.
113
Entregando microcrédito a una beneficiada.
Jornada de actualización con beneficiaras de
microcréditos.
Entrega microcrédito a una de las beneficiarias.
114
Anexos
Anexos
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