A EDUCAO ENTRE O CORAO

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UmA pUbliCAO DO GOEThE-INsTITUT

A EDUCAO ENTRE O CORAO

E A RAZO

Humboldt 158 / A EDUCAO ENTRE O CORAO E A RAZO

EDiTORiAl UlRikE PRiNZ E isAbEl RiTh-MAgNi 3

gUillERMO hOyOs O iDEAl DA fORMAO hUMANisTA 5

JORgE VOlPi A MqUiNA DE EMOEs 7

CRisTiNA PERi ROssi O gOZO iNTEgRAl 9

MATThiAs kROss MEU CREbRO sENTE? 11 UTE fREVERT COMO EDUCAR O CORAO 15

JUAN ANTONiO flOREs MARTOs TURbUlNCiAs DO DEsEJO E DA EMOO 18

WOlfgANg fRhWAlD DE qUANTO sAbER PRECisAMOs? 21

JANNA DEgENER fAlAR MAis DE UM iDiOMA NOs TORNA iNTEligENTEs? 25

MANfRED sPiTZER EDUCAO sEM sisTEMA 28

sRgiO bRANCO RAZO E sENsibiliDADE NA sAlA DE AUlA 33

RilO ChMiElORZ OxfORD EM MADRi 36

ROsA TENNENbAUM fORMAO DO bElO CARTER 39

MARCElO DA VEigA qUANTO EsPRiTO NECEssRiO NA EDUCAO? 43

ViCTORiA EglAU NOssA ORqUEsTRA UM TEsOURO 46

sibyllE lEWiTsChAROff fORMAO CUlTURAl 49

RikE bOlTE lEiTURAs EM DOMiCliO E OUTRAs PONTEs PARA A AlfAbETiZAO 52

UlRikE PRiNZ MARiPOsA, OU O PODER TRANsfORMADOR DA ARTE 55

WOlfgANg bEhRENs CONfissEs NTiMAs 57

RiCARDO bADA MAfAlDA VAi EsCOlA 59

bJRN kUhligk E RiTO RAMN AROChE TRANsversalia 61

MigUEl giUsTi CUlTURA DA TOlERNCiA. CUlTURA DO RECONhECiMENTO 64

MARiANgElA giAiMO ANTgONA ORiENTAl 67

gUillERMO CAlDERN TERREMOTO EM DssElDORf 70

fRiEDER REiNiNghAUs TRibUTO AO REi AsTECA 72 MARk MNZEl PROTOTExTO NO ARMRiO 75

ANNE hUffsChMiD VER E CRER 78

bERThOlD Zilly ENTREMUNDOs 80

ExPEDiENTE 82

Humboldt 106Goethe-Institut 2012

A educao entre o corao e a razo

3/82Ulrike Prinz e isabel Rith-Magni

A EDUCAO ENTRE O CORAO E A RAZO

Os ideais da educao mudam hoje em dia com mais rapidez do que as tarifas de telefonia mvel. As instituies educativas mal conseguem acompanhar o ritmo, e tudo o que tentam fazer parece carecer de um sistema. Vivemos atualmente num mundo do saber altamente flexvel, que tem por lema aprender a vida inteira. Mas o que vale a pena aprender num mundo digital em acelerao permanente, no qual o que se sabe hoje parece no valer um tosto furado amanh? O presente nmero ocupa-se da educao no campo de tenso entre o corao e o crebro, entre a emoo e a razo. Um tema central e de grande

relevncia social, que no tange apenas a formao e a escolha de uma profisso tendo em vista o mercado de trabalho, mas que tem a ver muito mais com a questo sobre o que perfaz intrinsecamente a educao e o que necessrio saber na sociedade ps-industrial.

Avanos recentes na pesquisa do crebro mudaram tambm nossa maneira de entender a educao. Eles nos apresentam os processos de aprendizagem como sistemas de redes neuronais de grande complexidade. S que o crebro passa por transformaes drsticas no decorrer de uma vida. Grandes

Susan Aldworth, Cogito Ergo Sum 3, 2006, impresso gicle, 250 x 200 cm. Cortesia da artista e de GV Art, Londres

Humboldt 106Goethe-Institut 2012

A educao entre o corao e a razo

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os sensveis coraes sejam suscetveis de manipulao. Um exemplo impressionante neste sentido fornecido por Victoria Eglau em seu relato sobre a fora mgica da msica na plancie boliviana, com a qual os jesutas impulsionaram seu trabalho missionrio a partir de fins do sculo XVII. Depois que a ordem foi expulsa da Amrica em 1767, os indgenas da Chiquitania preservaram as velhas partituras e hoje lhes insuflam vida nova em suas orquestras. A arte desperta entusiasmo e criatividade; a educao musical, portanto, capaz de mover o mundo.

Se o arquiteto coreano Eun Young Yi, no caso de um celeiro do saber como o a biblioteca que projetou em Stuttgart, qualifica o cerne do edifcio simbolicamente de corao e raiz do conhecimento, isto evidencia que a razo e a emoo no precisam ser necessariamente antagnicas. Cada vez se alude com mais frequncia inteligncia emocional. A experincia comprova que aprendemos melhor quando as coisas apelam tambm ao emocional, atravs da boa literatura, por exemplo. Como destaca o filsofo Guillermo Hoyos, ela amplia nossos horizontes; para Cristina Peri Rossi, proporciona prazer na aquisio de conhecimentos, compaixo e compreenso; e Jorge Volpi v na fico uma verdadeira mquina de emoes, que incentiva a educao e a sabedoria de uma pessoa, mas tambm capaz de manipul-la.

Educar sempre educar o corao. A educao deveria ser capaz de motivar e entusiasmar, pois, para dizer com as palavras de Robert Musil, nada mais triste do que ver como um jovem vital e promissor se converte num adulto totalmente normal.