I-Organização da Escola · PDF file2º ano Pé de moleque, canjica e...

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SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO

DIRETORIA DE ENSINO DE TAQUARITINGA E.E. Dr. CELSO BARBIERI Av. DOM PEDRO II, 66 FONE (16) 3386-1122 CEP. 15980-000 DOBRADA SP E-MAIL [email protected]

I-Organizao da Escola 1. Cursos: Educao Bsica

2. Nvel/Modalidade: Ensino Fundamental I (2 ao 5 Ano)

3. Turnos: Manh e Tarde

4. Perodos de funcionamento/horrios:

Manh das 7 horas s 11 horas e 30 minutos

Tarde das 12 horas e 30minutos s 17 horas

II-Equipe de Gesto Escolar:

CARGO NOME

Diretor de Escola Designado Meire Regina Bagliotti Bussadori

Vice Diretor de Escola Ana Paula Nunes de Mendona da Silva

Vice Diretor do Programa

Escola da Famlia

Suzete Catarina Pcolo do Nascimento

Professor Coordenador

Pedaggico

Stela Aparecida Dian

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III AGRUPAMENTO DE ALUNOS POR TURNO, CURSO, SRIE E TURMA

A comunidade Escolar da E. E. Dr. Celso Barbieri reflete muito bem a heterogeneidade social,

com grande diversidade de alunos, o que leva a equipe pedaggica a procurar caminhos diferentes para

atenuar as disparidades, favorecendo uma aprendizagem igualitria e de qualidade para todos.

Esta Unidade de Ensino organiza suas turmas de forma heterognea, que apresentam dificuldades

distintas entre si, necessitando de um trabalho integrado, que favorea em prol da aprendizagem por meio

das interaes.

A troca entre os alunos significa a soma na totalizao da aprendizagem.

Os alunos com necessidade especiais so includos e so preparado as atividades com adaptao

do contedo, adequando expectativas e proporcionando, alm da aprendizagem, a incluso de todos os

alunos em seus diferentes universos.

A escola atende alunos provenientes, grande parte, de Famlias com problemas de estrutura

familiar e com uma significativa diversidade cultural, o que explica, alm da condio humana, a grande

variedade de conhecimento existente entre os alunos de nossa Escola.

Apesar do espao fsico no ser favorvel, o ambiente enriquecedor com os materiais

pedaggicos, cantinhos da leitura, estante de livros nas salas de aula, ptio, corredores, organizando-se de

forma a minimizar as dificuldades fsicas do prdio e ao mesmo tempo proporcionar um ambiente com

estmulos para que os alunos construam sua bagagem de aprendizagem.

Temos funcionando na escola 10 (doz) classes distribudas da seguinte maneira:

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QUADRO DE DISTRIBUIO DE ALUNOS POR TURNO E ANO

PERDO DA MANHA

Incio: 07h00mim / Trmino: 11h30mim.

PERODO DA TARDE

Incio: 12h30mim / Trmino: 17h00mim

ANO Alunos ANO Alunos

2 ANO A 27 2 ANO C 24 2 ANO B 26 3 ANO B 25 3 ANO A 25 3 ANO C 22 4 ANO A 30 4 ANO B 29

5 ANO A 29 5 ANO B 30

TOTAL 167 TOTAL 100

TOTAL GERAL DE ALUNOS 267

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IV- Matriz Curricular Homologada

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V Calendrio Escolar

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VI Quadro Escolar

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VII PROCEDIMENTOS E CONTROLE DE FREQUNCIA DO ALUNO

O controle de frequncia realizado sistematicamente, com um caderno de registros preenchido

pelas professoras quando aluno excede mais do que trs faltas na semana, havendo um contato telefnico

e /ou outro tipo de contato, visita residncia e em instncias extremas, contactamos o Conselho Tutelar.

A Unidade Escolar far o controle sistemtico da frequncia do aluno. Ser feito atravs dos Dirios

de Classes examinados bimestralmente. Se o aluno, nesse perodo apresentar uma ausncia superior a

20% do Total das aulas dadas, a Escola adotar as medidas necessrias compensao dessas ausncias.

As atividades relativas compensao de ausncias sero programadas, orientadas e registradas

pelo professor da classe e proporcionados aos alunos que tiverem suas faltas justificadas nos termos da

Lei, desde que fornecidas pelo pai ou responsvel.

Ao final do ano letivo, o controle de frequncia ser efetuado sobre o total das aulas dadas, sendo

que a frequncia mnima ser de 75% para a promoo.

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VIII RELAO DE PROJETOS DESENVOLVIDOS PELA U.E.

Projetos da Secretaria da Educao (SEE)

Programa Ler e Escrever

2 ano

P de moleque, canjica e outras receitas juninas: um jeito gostoso de aprender a ler e escrever.

Cantigas populares.

Anta, ona e outros animais do Pantanal Ler para aprender

3 ano

Quem reescreve um conto, aprende um tanto!

Jardim, um mondo para os animais pequenos.

Projeto EMAI

4 ano

Confabulando com Fbulas

Jornal

Projeto EMAI

5 ano

Contos de Mistrio

Universo ao Meu Redor

Projeto EMAI

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VIII - Projetos criados pela Unidade Escolar

Sarau do Celso

Apresentao

O projeto Sarau Literrio tem como objetivo contribuir para que os alunos conheam e utilizem

elementos constitutivos da linguagem de forma reflexiva e funcional.

Justificativa:

Pretende-se, por meio deste projeto, no s envolver comunidade escolar em atividades de leitura,

mas divulgar que h vrias possibilidades para despertar o gosto pela leitura e para tanto, existem diversas

teorias que tratam do assunto e que nos mostram que existem, apesar das dificuldades, h vrios meios

estratgicos para levar os alunos a adquirirem o gosto e o hbito de ler.

Objetivo do projeto:

Compreender a linguagem como forma de expresso e comunicao;

Ampliar o repertrio lingustico e literrio;

Oportunizar o uso da linguagem em diversas situaes;

Valorizar e aperfeioar a oralidade;

Aprender a expressar-se num grupo;

Despertar no aluno o gosto pela leitura;

Desenvolver no aluno o comportamento leitor.

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Objetivos especficos:

Recitar poesias e contar histrias;

Apresentar peas teatrais com temas trabalhados na sala de aula e sala de leitura;