27 de Outubro de 2010

“Mídia e Educação: O anime na perspectiva pedagógica”

Sub-projeto: ANIMA!!!

Email: marcusbrandao1@hotmail.com

Twitter: @marcus_brandao

Lattes: http://lattes.cnpq.br/2706083326367409

Marcus Brandão – 6º Semestre

O projeto de conclusão de curso tem uma vertente mais objetiva, que seria a exploração no ambiente dos eventos e encontros de anime na cidade de salvador, a introdução de minha pesquisa em ambiente escolar expande meu olhar para um vista ainda inexplorada por mim, que seria o uso do anime como meio didático pedagógico de ensino. Portanto a ramificação que se abre nesse novo âmbito dinamiza minha exploração de tema para rumo ainda inexplorado, fazendo meu trabalho ter uma especificidade heurística.

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•Ao analisar as expectativas de novos meios de educação através do

anime, mostro que o ensino pode ser feito a partir da animação

japonesa e seus diversos recursos como o mangá e jogos.

•Devemos sair da mesma linha “tradicional” que vemos seguindo, a

escola com objetivo principal de ensinar leitura, escrita e cálculos

podemos chamar essas funções de tradicionais.

•Introduzir a televisão enquanto instrumento de aprendizagem

revoluciona este processo e mostra que a abertura do jovem para

esse método se da de maneira mais espontânea .

•Por fim através desse estudo pretendo salientar a idéia de que a

animação por própria natureza tem um alto valor educativo e

influenciador no cotidiano do estudante.

Mídia e Educação: O anime na perspectiva

pedagógica

Referências:

ABRAMOVICH

São Paulo:

BASTOS, Laura.

Petrópolis

BOGDAN,

Allyn

CAPARELLI, Sérgio, 1947.

Caparelli

DEBRAY, Regis.

FUSARI, Maria

que a criança vê na Televisão.

LAJONQUIERE, Leandro de; PIAGET, Jean; FREUD, Sigmund.

Freud: para repensar as aprendizagens: a (

conhecimento e o saber