IbraPNL - Mod 01 - Sistemas de Representação

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SISTEMAS DE REPRESENTAÇÃO

O mapa não é o território

VISUAL

AUDITIVO

OLFATIVO

GUSTATIVO

CINESTÉSICO

PROCESSAMENTO DE IMAGENS

PROCESSAMENTO DE SONS E RÍTMOS.

PROCESSAMENTO DE SENSAÇÕES,SENTIMENTOS, EMOÇÕES.

PROCESSAMENTO DE CHEIROS.

PROCESSAMENTO DE GOSTOS.




• Tripla função: Canal sensorial. Comunicação. Representação.

VISUAL V

VV

V VR C

I E

VISUALINTERNO

VISUALEXTERNO

VISUALRECORDADO

VISUALCONSTRUIDO

AUDITIVO A

AA

A

A A

A

AUDITIVOINTERNO

AUDITIVOEXTERNO

AUDITIVORECORDADO CINEST.

RECORDADO

AUDITIVOCONSTRUIDO CINEST.

CONSTRUIDO

CINEST.EXTERNO

CINEST.INTERNO

AUDITIVODIÁLOGO INTERNO

AUDITIVOTONAL

I E

R C

I

DT

CINESTÉSICO

CINEST.POSITIVO

CINEST.NEGATIVO

K

K K

K K

K K

I E

R C

- +

NOTAÇÃO


PALAVRAS PROCESSO

• Palavras que indicam o sistema de representação em que uma pessoa está fazendo um processamento interno.

• Palavras que não indicam um processamento não são palavras processo. Ex: beber.

• Muitas vezes o contexto será necessário para que fique claro qual sistema de representação está sendo utilizado.

VISUAIS AUDITIVOS CINESTÉSICOS INESPECÍFICOS

VER OUVIR SENTIR PERCEBER

IMAGINAR DISCUTIR EMOCIONAR PENSAR

OLHAR ESCUTAR TATEAR OBSERVAR

BRILHO SOM TOCAR SABER

FOCO TIMBRE QUENTE CONHECER

PERSPECTIVA VOLUME ÚMIDO COMPREENDER

COR SINTONIA MACIO APRENDER

NITIDEZ HARMONIA FIRME MUDAR

CONTRASTE SIBILO TENSO CONSIDERAR

ILUMINADO GRITO PRESSÃO INTUIR

DISTÂNCIA CADÊNCIA DURO AVALIAR

TAMANHO RITMO TERNO LEMBRAR

PALAVRAS PROCESSO


EXERCÍCIO

• Completar o quadro da página 11 com o máximo de palavras processo possíveis.

• Trabalhar em grupos.


EXERCÍCIO _ PALAVRAS PROCESSO

FASE 1 FASE 2 FASE 3

EXEMPLAR ESCOLHE UM TEMA PARA CONVERSAR.

SAI DA SALA VOLTA PARA A SALA E CONTINUA A CONVERSA NORMALMENTE

MOD CONVERSA NORMALMENTE COM O EXEMPLAR.

PLANEJAM A CONTINUAÇÃO DA CONVERSA, UTILIZANDO PALAVRAS PROCESSO DE SISTEMAS DE REPRESENTA-ÇÃO DIFERENTES DO EXEMPLAR

UTILIZA SCRIPT ELABORADO COM O MA1.

MA 1 ANOTA PALAVRAS PROCESSO DO EXEMPLAR.

OBSERVA IMPACTO DA CONVERSA NO EXEMPLAR.

E MOD

M.A.

ESCOLHE UMASSUNTO PARA

CONVERSAR COMO MODELADOR.

CONVERSANORMALMENTE.

ANOTA AS PALAVRASPROCESSO DITASPELO EXEMPLAR.

1ª PARTE 2ª PARTE 3ª PARTE

EXEMPLAR SAI DA SALA.

MOD E M.A. PREPARAM A CONTINUAÇÃO PARA A CONVERSA USANDO PALAVRAS PROCESSO

DO(S) CANAL(IS) MENOSUSADO(S) PELO EXEMPLAR.

EXEMPLAR VOLTA.

MOD SEGUECOM A CONVERSAPROGRAMADA.

M.A.OBSERVA ASREAÇÕES E ANOTA.

EXERCÍCIO

CONVERSANORMALMENTE

GRUPO DISCUTERESULTADOS


EXERCÍCIO _ PALAVRAS PROCESSO

FASE 1 FASE 2 FASE 3

EXEMPLAR ESCOLHE UM TEMA PARA CONVERSAR.

SAI DA SALA VOLTA PARA A SALA E CONTINUA A CONVERSA NORMALMENTE

MOD CONVERSA NORMALMENTE COM O EXEMPLAR.

PLANEJAM A CONTINUAÇÃO DA CONVERSA, UTILIZANDO PALAVRAS PROCESSO DE SISTEMAS DE REPRESENTA-ÇÃO DIFERENTES DO EXEMPLAR

UTILIZA SCRIPT ELABORADO COM O MA1.

MA 1 ANOTA PALAVRAS PROCESSO DO EXEMPLAR.

OBSERVA IMPACTO DA CONVERSA NO EXEMPLAR.


EXERCÍCIO

• Complete o quadro da página 13.

Significado Cinestésico Visual Auditivo

Eu estou te entendendo.

Quero te mostrar uma coisa.

Ponha-me mais em contato com o que você está sentindo agora.

Estou gostando da nossa experiência agora.

O que eu estou te dizendo soa bem.

TARDE EM ITAPOÃ

Um velho calção de banho,O dia pra vadiar,

O mar que não tem tamanho.E um arco-íris no ar...

Depois a Praça Caymi.Sentir preguiça no corpo.E numa esteira de vime.

Beber uma água de coco.

É bom.Passar uma tarde em Itapoã,

Ao sol que arde em ItapoãOuvindo o mar de Itapoã,Falar de amor em Itapoã.

Enquanto o mar inaugura.Um verde novinho em folha

Argumentar com doçuraUma cachaça de rolha

.

E com o olhar esquecidoNo encontro de céu e mar,

Bem devagar ir sentindoA terra toda rodar

É bom.Passar uma tarde em ItapoãAo sol que arde em ItapoãOuvindo o mar de Itapoã

Falar de amor em Itapoã...

Depois sentir o arrepio.Do vento que a noite traz.E o diz-que-diz-que macio.Que brota dos coqueirais.

E nos espaços serenos.Sem ontem nem amanhã.

Dormir nos braços morenos.Da lua de Itapoã.

É bom.Passar uma tarde em Itapoã,Ao sol que arde em Itapoã.Ouvindo o mar de Itapoã,Falar de amor em Itapoã...

TARDE EM ITAPOÃ

Um velho calção de banho,O dia pra vadiar,

O mar que não tem tamanho.E um arco-íris no ar...

Depois a Praça Caymi.Sentir preguiça no corpo.E numa esteira de vime.

Beber uma água de coco.

É bom.Passar uma tarde em Itapoã,

Ao sol que arde em ItapoãOuvindo o mar de Itapoã,Falar de amor em Itapoã.

Enquanto o mar inaugura.Um verde novinho em folha

Argumentar com doçuraUma cachaça de rolha.

E com o olhar esquecidoNo encontro de céu e mar,

Bem devagar ir sentindoA terra toda rodar

É bom.Passar uma tarde em ItapoãAo sol que arde em ItapoãOuvindo o mar de Itapoã

Falar de amor em Itapoã...

Depois sentir o arrepio.Do vento que a noite traz.E o diz-que-diz-que macio.Que brota dos coqueirais.

E nos espaços serenos.Sem ontem nem amanhã.

Dormir nos braços morenos.Da lua de Itapoã.

É bom.Passar uma tarde em Itapoã,Ao sol que arde em Itapoã.Ouvindo o mar de Itapoã,Falar de amor em Itapoã...

CANAL RESPIRAÇÃOTOM DE

VOZGESTOS MOVIMENTOS

OCULARES

V

A

K

ALTANO PEITO

MÉDIANO

DIAFRAGMA

BAIXANA

BARRIGA

AGUDO

MÉDIO

GRAVE

ALTOS EAFASTADOS

MÉDIO

BAIXOS EPRÓXIMOS

ALTOS

NIVELADOS

BAIXOS

COMO PERCEBER

EU TE AMO

EU TE AMO

EU TE AMO

EXERCÍCIO

E

MOD

M.A.

DIZ UMA MESMAFRASE UTILIZANDO,

CADA HORA, UMSISTEMA DE

REPRESENTAÇÃO

MOD E M.A. AGEMCOMO PLATÉIA PARA

VERIFICAR QUAL CANALTRANSMITE MAISCREDIBILIDADE.

PARA ISSO, O EXEMPLAR DEVE ASSUMIR A POSTURA,TOM DE VOZ E RESPIRAÇÃO

DO CANAL QUE ESTIVER REPRESENTANDO.

VISUAL

AUDITIVO

CINESTÉSICO

GRUPO REVEZAPAPEIS.


EXERCÍCIOAÇÃO 1 AÇÃO 2

EXEMPLAR DIZ UMA MESMA FRASE, USANDO VISUAL AUDITIVO E CINESTÉSICO

MODELADOR AJUDA O EXEMPLAR A FICAR NO CANAL INTENCIONADO.

MODELADOR AUXILIAR I

PLATEIA DO EXEMPLAR DESCREVEM O IMPACTO QUE A FRASE OBTEVE EM CADA CANAL DE PERCEPÇÃO

MODELADOR AUXILIAR II

PLATEIA DO EXEMPLAR

REVEZEM OS PAPEIS!!15 MIN

E

MOD

M.A.1

M.A.2

FAZ PERGUNTAS PARADESCUBRIR QUE ACESSOOCULAR O EXEMPLAR FAZPARA CADA SIST. REP.

*DEVEM SERFEITAS PELO MENOS3 PERGUNTAS PARACADA CANAL.

V

V

R

C

A

A

A

R

C

I

D

K

OBSERVA GESTOSE POSTURA CORPORALOBSERVA

RESPIRAÇÃOTOM DE VOZ ETENSÃO CORPORAL.

EXERCÍCIO _ ACESSOS OCULARES


EXERCÍCIO _ ACESSOS OCULARES

FASE 1 (GRUPO TODO) FASE 2

EXEMP GRUPO TRABALHA EM CONJUNTO PARA FAZER PERGUNTAS PARADESCOBRIR QUE ACESSOOCULAR O EXEMPLAR FAZPARA CADA SISTEMA DE REPRESENTAÇÃO.•PELO MENOS 3 PERGUNTAS PARA CADA CANAL DE REPRESENTAÇÃO.

VR, VC, AR, AC, Adi, K

RESPONDE ÀS PERGUNTAS NORMALMENTE

MOD FAZ PERGUNTAS AO EXEMPLAR PARA DESCOBRIR SEUS ACESSOS OCULARES

MA 1 OBSERVA GESTOS E POSTURA CORPORAL

MA 2 OBSERVA RESPIRAÇÃO TOM DE VOZ E TENSÃO CORPORAL.

•REVEZEM OS PAPEIS!•AS MESMAS PERGUNTAS PODEM SER USADAS PARA TODOS OS INTEGRANTES.

V VR C

A A AR C I

D

KDIREITAP/ BAIXO

ESQUERDAP/ BAIXO

ESQUERDANIVELADOS

DIREITANIVELADOS

ESQUERDAP/ CIMA

DIREITAP/ CIMA

MOVIMENTOS OCULARES


OVERLAPPING _ TÉCNICA

• CONSISTE EM LEVAR UMA EXPERIÊNCIA QUE É REPRESENTADA NUM SISTEMA PARA OUTROS, AFIM DE ENRIQUECER A EXPERIÊNCIA DA PESSOA. DO AUDITIVO PARA O VISUAL, POR EXEMPLO.

• A TÉCNICA É VEICULADA PELA LIGUAGEM, UTILIZANDO OS PREDICADOS E MODALIDADES ENVOLVIDAS.

• A PARTIR NO CANAL DE REPRESENTAÇÃO PREFERIDO DA PESSOA, GUIÁ-LA PARA QUE ELA GRADUALMENTE O SOBREPONHA POR OUTRO.


OVERLAP

• OVERLAP = SOBREPOSIÇÃO OU INTERSEÇÃO. INDICA INTERCONEXÃO ENTRE SENTIDOS.

• HÁ CONEXÃO NEUROLÓGICA ENTRE OS SENTIDOS.

• UTILIZAÇÃO : RECUPERAR RECURSOS PESSOAIS; CRIAÇÃO DE EXPERIÊNCIAS NOVAS.

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