II FÓRUM NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM FISIOTERAPIA

IMPACTO DA AVALIAÇÃO CAPES NA PRODUÇÃO CIENTÍFICA NA

ÁREA DA SAÚDE

Geraldo Brasileiro FilhoComitê Medicina II CAPES

22/06/06

AVALIAÇÃO CAPES

• INÍCIO: 1975

• 1988: ANUAL/TRIENAL

• DIRETRIZES BÁSICAS– Meios– Produtos

AVALIAÇÃO CAPES

• Proposta

• Corpo docente

• Atividades de pesquisa

• Atividades de formação

• Corpo discente

• Teses e dissertações

• Produção intelectual

CORPO DOCENTE

• PERMANENTES

• VISITANTES

• COLABORADORES

Portaria no 68, 03/08/04

DOCENTE PERMANENTE

I – Atividades de ensino: G e/ou PGII – Projetos de pesquisaIII – Orientação discentes (M/D)IV – Vínculo institucional. Exceto:

Bolsa de fixação de docenteProfessor aposentadoCedido por convênio

V – Tempo integral à instituição40 horas semanais

DOCENTE PERMANENTE

Ensino

Pesquisa

Orientação

Vinculação à instituição

DOCENTE PERMANENTE

GRANDE ÁREA SAÚDE

Mínimo 60% docentes permanentes com vínculo de 40 horas semanais

Até 40% dos docentes permanentes podem ter dedicação parcial

Para abertura de cursos, são necessários no mínimo 10 docentes permanentes

PROFESSOR VISITANTE

• Docente ou pesquisador vinculado a outras instituições que atua, por período contínuo de tempo e em regime de dedicação integral, em projeto de pesquisa, orientação e/ou atividades de ensino no programa.

• Além disso, os docentes visitantes devem atuar no programa mediante contrato por tempo determinado com a instituição ou por bolsa concedida, para esse fim, por essa instituição ou por agência de fomento.

PROFESSOR COLABORADOR• Demais membros do corpo docente do programa (exceto

permanentes e colaboradores) que participam de forma sistemática do desenvolvimento de projetos de pesquisa ou atividades de ensino ou extensão e/ou orientação de estudantes, independentemente de possuírem ou não vínculo com a instituição.

• Atividades esporádicas como conferencista, membro de banca de exame ou co-autor de trabalhos não caracterizam um profissional como integrante do corpo docente.

• A produção científica dos docentes colaboradores pode ser incluída como produção do programa apenas quando relativa a atividade nele efetivamente desenvolvida.

CORPO DOCENTE

Participação de docente permanente em até 2 programas da mesma instituição

Não será permitida participação de docentes permanentes em 2 ou mais instituições distintas, exceto quando a participação ocorrer em dedicação parcial em todas as instituições

Professores visitantes e colaboradores podem significar capacidade do programa de atrair pesquisadores para suas atividades, mas sem caracterizar dependência destes para o desenvolvimento das atividades essenciais.

PRODUÇÃO INTELECTUAL

• Artigos completos

• Resumos em periódicos ou eventos

• Livros e capítulos

• Patentes

ARTIGOS COMPLETOS

• Sistema Qualis: nacional e internacional

• JCR é referência para classificação dos periódicos de circulação internacional

• Mediana do índice de impacto separa Qualis internacional A de B

• Periódicos com índice de impacto superior à mediana são Internacional A.

ARTIGOS COMPLETOS

Qualis internacional C Catalogados em pelo menos uma das seguintes bases:Medline, International Pharmaceutical Abstracts (IPA), International Nursing Index (INI), Cumulative Index to Nursing & Allied Health Literature (CINAHAL), SportDiscus, ERIC, Tropical Diseases Bulletin, Sociological Abstracts, Planning/Policy & Development

Regularidade, periodicidade, padrão internacional, corpo editorial, distribuição de autoria e rigor na seleção de artigos

QUALIS NACIONAL

Periódicos, brasileiros ou não, que tenham circulação nacional e que atendam os critérios de composição do corpo editorial e de consultores, regularidade e periodicidade, definidos pelas Áreas de Avaliação, podendo ser A ou B, sendo:

• Qualis Nacional A: indexados no SCIELO

• Qualis Nacional B: indexados LILACS, EMBASE, EXCERPTA MÉDICA, PSYCLIT ou que sejam editados por sociedades científicas nacionais representativas da Área de Avaliação

• Qualis Nacional C: os demais periódicos.

LIVROS E CAPÍTULOS

• Livros e capítulos de livros coms conteúdos relevantes serão classificados no sistema Qualis como:

1 livro completo nacional = 1 artigo Qualis Nac A1 capítulo de livro nacional = 1 artigo Qualis Nac B1 livro completo internacional = 1 artigo Qualis Int A1 capítulo de livro internacional = 1 artigo Qualis Int B

A produção de livros e capítulos poderá compor no máximo 1 dos produtos para se atingir o número mínimo exigido em cada nível de conceito (p.ex., 1 dos 3 artigos Qualis Nac A para obter conceito BOM).

DOCENTE PERMANENTE

Para efeito da avaliação, só será considerada a produção intelectual dos docentes permanentes. A produção de um docente somente será contada em 1 único programa

Ao informar a produção intelectual no Coleta CAPES, o programa deverá informar a instituição onde a pesquisa foi realizada.

PATENTES

1 patente registrada equivale a 1 artigo completo Qualis Internacional A.

PRODUÇÃO INTELECTUAL

• CONCEITO EXCELENTE (7): 80% ou mais dos docentes permanentes devem ter publicado, no triênio, no mínimo 6 artigos em Qualis Internacional A ou B, sendo pelo menos 3 no Qualis Internacional A.

• CONCEITO EXCELENTE (6): 80% ou mais dos docentes permanentes devem ter publicado, no triênio, no mínimo 4 artigos em Qualis Inernaional A ou B, sendo pelo menos 2 no Qualis Internacional A.

PRODUÇÃO INTELECTUAL

• CONCEITO MUITO BOM (5): 80% ou mais dos docentes permanentes devem ter publicado, no triênio, no mínimo 3 artigos em periódicos Qualis Internacional C ou superior, sendo pelo menos um deles Qualis Internacional A ou B.

• CONCEITO BOM (4): 80% ou mais dos docentes permanentes devem ter publicado, no triênio, no mínimo 3 artigos em periódicos Qualis Nacional A ou superior, sendo pelo menos um deles Qualis Internacional C ou superior.

PRODUÇÃO INTELECTUAL

• CONCEITO REGULAR (3): 80% ou mais dos docentes permanentes devem ter publicado, no triênio, no mínimo 3 artigos em periódicos Qualis Nacional B ou superior. Sem excluir o critério anterior, 60% dos docentes permanentes devem ter publicado pelo menos um artigo em periódico Qualis Internacional C ou superior.

S c i e n t i f i c p r o d u c t i o n , B r a z i l - 1 9 7 6 - 2 0 0 4

0

2 . 0 0 0

4 . 0 0 0

6 . 0 0 0

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1 8 . 0 0 0

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1 9 7 6 1 9 8 1 1 9 8 6 1 9 9 1 1 9 9 6 2 0 0 1 2 0 0 4 2 0 0 7

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tig

os

PRODUÇÃO CIENTÍFICA – BRASIL 1976/2004

Publicações na área da Saúde20 Principais países

• EUA 36,68

• Reino Unido 8,57

• Japão 8,11

• Alemanha 6,63

• França 5,19

• Canadá 4,02

• Itália 3,54

• Holanda 2,33

• Austrália 2,27

• Espanha 2,06

Paraje et al., Science, 308:959-960, 2005

Publicações na área da Saúde20 Principais países

• Suécia 1,93• China 1,63• Suíça 1,39• Índia 1,16• Israel 1,04• Bélgica 1,03• Dinamarca 0,90• Finlândia 0,89• Brasil 0,73• Coréia 0,59• Outros países 9,32

Paraje et al., Science, 308:959-960, 2005

Published works (source:Science Indicators-ISI):Brazil X More productive countries (except USA), 1981-2004

0

10.000

20.000

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1992

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1996

1997

1998

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2000

2001

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2004

Wo

rks

Brazil Japan Germany France

England China Canada Sw eden

ARTIGOS PUBLICADOS (ISI) – 1981-2004BRASIL E PAÍSES QUE MAIS PUBLICAM (EXCETO EUA)

Nú

mer

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e ar

tig

os

Brasil

Inglaterra

Japão

China

Alemanha

Canadá

França

Suécia

Published works (source:Science Indicators-ISI):Brazil X Selected countries, 1981-2004

0

2.000

4.000

6.000

8.000

10.000

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1981

1982

1983

1984

1985

1986

1987

1988

1989

1990

1991

1992

1993

1994

1995

1996

1997

1998

1999

2000

2001

2002

2003

2004

Wo

rks

Brazil Austria Belgium Denmark Finland

Israel Norw ay Poland Scotland

ARTIGOS PUBLICADOS (ISI) – 1981-2004BRASIL X ALGUNS PAÍSES

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Brasil

Israel

Áustria

Noruega

Bélgica

Polônia

Dinamarca

Escócia

Finlândia

SCIENTIFIC PRODUCTION: BRAZIL X NETHERLANDS

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5.000

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15.000

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1981 1986 1991 1996 2001

YEARS

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RATIO

PRODUÇÃO CIENTÍFICABRASIL X HOLANDA

Holanda

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Brasil

ANOS

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10.000

20.000

30.000

40.000

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60.000

70.000

1981 1986 1991 1996 2001

YEARS

NU

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RA

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BRAZIL

GERMANY

RATIO: G/B

PRODUÇÃO CIENTÍFICABRASIL X ALEMANHA

Brasil

Alemanha

Razão

ANOS

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FORMAÇÃO DE MESTRES E DOUTORES

MESTRADO DOUTORADOAno1990 5.737 1.3021992 6.811 1.7661994 7.821 2.1131996 10.499 2.9851998 12.681 3.9492000 18.373 5.3352001 20.032 6.0402002 24.432 6.8942003 27.630 8.094

CONCLUSÕES

• Na última década houve modesta mas crescente presença do Brasil na pesquisa biológica e da saúde;

• O aumento da produção acompanhou-se da melhoria na qualidade das publicações, medida pelo aumento do número de citações nos periódicos internacionais;

CONCLUSÕES

• Muitos fatores contribuíram para essa situação, entre elas a expansão e o desenvolvimento da pós-graduação:aumento da demandaprocesso de avaliaçãosistema Qualisoutros fatores

• Manter essa tendência depende de uma política articulada de C & T, envolvendo o Estado, universidades e demais organizações envolvidas.