119

* Endereo eletrnico: jonatamoura@hotmail.com

Imaginao e criao na infncia: ensaio psicolgico

Jnata Ferreira de Moura*

VIGOTSKI, Lev. S. Imaginao e criao na infncia: ensaio psicolgico. Apresentao e comentrios de Ana

Luiza Smolka. Traduo de Zoia Prestes. So Paulo: tica, 2009.

A obra, arquitetada em 1930, cujo autor

dispensa apresentaes, analisa a imaginao como

uma formao especialmente humana e discute o

trabalho pedaggico orientado para a experincia

esttica. O livro inicia-se com uma apresentao,

seguida por oito captulos, finalizando-se com uma

breve biografia do autor e uma bibliografia

selecionada de suas obras.

Na apresentao, Ana Luiza Smolka, aponta

a obra [...] como um instigante e polmico conjunto de reflexes de Vigotski sobre as

condies e as possibilidades da criao humana, da

criao individual entretecida na construo

histrica [...] (p. 10), para ela, a obra mobiliza opinies e compreenses, dentre elas, como a

criana experiencia a trama e o drama.

Criao e imaginao ttulo do primeiro captulo apresentado didaticamente por Vigotski que apresenta alguns aspectos da atividade humana

e seus dois tipos bsicos: 1) atividade reprodutiva e

2) atividade criadora. Para o autor, a imaginao

base de toda atividade criadora e se revela em todos

os campos da vida cultural, tornando possvel a

criao artstica, cientfica e tcnica.

No segundo captulo Imaginao e realidade o psiclogo russo defende a concepo de que a imaginao uma funo vital necessria e

no um divertimento ocioso da mente humana.

Esclarece, ainda, a relao entre fantasia e realidade

como comportamento humano, assim, Vigotski

demonstra as quatro formas principais dessa

relao: a) toda imaginao tomada de elementos

da realidade e presentes na experincia anterior; b) o

produto final da fantasia um fenmeno complexo

da realidade; c) a realidade de carter emocional;

d) a construo da fantasia pode ser algo

completamente novo.

No terceiro captulo O mecanismo da imaginao criativa Vigotski se dedica a explic-lo, referendando que, [...] Nenhuma inveno ou descoberta cientfica pode emergir antes que

aconteam as condies materiais e psicolgicas

necessrias para seu surgimento. A criao um

processo de herana histrica em que cada forma

que sucede determinada pelas anteriores (p. 42).

Em A imaginao da criana e do adolescente destacada a importncia da experincia para a atividade imaginadora do ser

humano, explicando que, [...] ao longo do processo de desenvolvimento da criana, desenvolve-se

tambm a sua imaginao, que atinge a sua

maturidade somente na idade adulta (p. 45), assim desconstri o mito de que a criana mais criativa e

imaginadora do que o adulto. No captulo seguinte os suplcios da criao ampliando a importncia da experincia nessa atividade, Vigotski enfatiza o

aspecto construtor, produtor e criador da

imaginao.

No captulo seis A criao literria na idade escolar o autor volta a dissertar sobre os aspectos constitutivos da imaginao criadora:

memria, imaginao, emoo e a realizao.

Apresentando uma variedade significativa de

informaes que podem se constitui num

interessante documento sobre as intenes de se

conhecer e analisar a produo escrita das crianas.

Fornece, ainda, elementos para visualizarmos o

desenvolvimento e o domnio da forma escrita da

linguagem pelas crianas, com isso, o autor mostra a

importncia dos diferentes gneros textuais nesse

processo.

No captulo a seguir A criao teatral na idade escolar o foco est na dramatizao para o desenvolvimento infantil. Vigotski nos alerta para

os modos de compreender, explicar e valorizar essa

atividade humana nas relaes de ensino-

aprendizagem, e evidencia o valor do processo na

criao infantil, o ato de brincar e o faz de conta

tornam-se mais significativos que o prprio

resultado da (criao).

No oitavo e ltimo captulo O desenhar na infncia - o autor dialoga com psiclogos, artistas e

educadores que se interessam pelo desenho das

crianas e se preocupam em estud-lo. Comenta as

fases do desenho por eles descritas, concorda com

as formulaes apresentadas e destaca que, Os quatro estgios no desenvolvimento do desenho

infantil podem ser percebidos com mais nitidez

ainda nos exemplos de representao das figuras

humana e animal, que so os dois objetos que as

120

crianas mais gostam de desenhar [...] (p. 111). Numa breve biografia que compe o

documento, Vigotski apresentado pelo vis de

suas clssicas obras em que discute o drama e a

conscincia dramtica. Logo em seguida para

finalizar, apresentada uma bibliografia selecionada

de textos do autor publicados em portugus no

Brasil, uma seleo de textos dele com seus colegas

da troika, outra de comentadores, em portugus, de

seus livros e finaliza com referncias em outros

idiomas.

A obra, traduzido por Zoia Prestes, a qual

esta resenha se refere, deixa claro o amplo potencial

de conhecimento de Vigotski referente ao processo

criativo infantil e sobre as pesquisas j realizadas

sobre o tema, instiga seu leitor a buscar outros livros

sobre essa temtica.

No se trata de um simples livro, com

discusses e proposies, mas um documento que

apresenta valiosas contribuies acerca da

imaginao e da criao na infncia, visto que

mostra a experincia do drama vivido pela criana

na apropriao das palavras dos outros, seja pela via

literria ou pelo vis teatral.

Consideramos que o mesmo pode

constituir-se de grande auxlio para profissionais da

educao, haja vista que apresenta contribuies

valorosas para aqueles que tenham interesse pelo

tema, favorecendo o entendimento de como

acontece o processo criador nas crianas e ainda a

possibilidade do professor compreender seu papel

no processo de criao infantil, uma vez que ressalta

a importncia do trabalho pedaggico para que as

crianas participem da cultura.

Sobre o autor:

Jnata Ferreira de Moura: Mestrando do Programa de Ps-Graduao em Educao da Universidade So

Francisco (USF) Campus de Itatiba/SP.