CONTO COMO SOU: EU SOU AUTISTA!

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Jardim de Infância Carreiras S Tiago Ano lectivo 2011/2012

Crianças com deficiência física ou mental devem receber educação e cuidados especiais exigidos pela sua condição particular. Porque elas merecem respeito como qualquer criança.

Vou contar-te: EU SOU AUTISTA

EU SOU UMA CRIANÇA.

CHAMO-ME EDUARDO. PARA OS AMIGOS EU SOU O DUDU”. TENHO AUTISMO. NÃO SOU SOMENTE "AUTISTA“, O MEU AUTISMO É SÓ UM ASPETO DO MEU CARÁTER NÃO ME DEFININDO COMO PESSOA. NEM TU NEM EU PODEMOS SABER DO QUE EU SEREI CAPAZ. SÓ O TEMPO O DIRÁ!

A MINHA PERCEÇÃO SENSORIAL É DESORDENADA. AQUELAS SENSAÇÕES QUE PASSAM DESAPERCEBIDAS NO TEU DIA-A-DIA, PODEM SER DOLOROSAS PARA MIM.

POR ISSO PRECISO DA TUA COMPREENSÃO!

O AMBIENTE ONDE VIVO PODE SER MEU INIMIGO! QUANDO DIZEM QUE ESTOU NO “MEU MUNDO” …. ISSO NÃO É VERDADE. POSSO PARECER DISTRAÍDO OU NOUTRO PLANETA, MAS NA VERDADE SÓ ESTOU A TENTAR DEFENDER-ME.

A HORA DO ALMOÇO PODE SER UM INFERNO PARA MIM, PORQUE A MINHA AUDIÇÃO É MUITO SENSÍVEL AOS RUÍDOS DAS PESSOAS QUE FALAM ALTO E AO MESMO TEMPO. SOU SENSÍVEL A TODOS OS BARULHOS…. ÀS CRIANÇAS A RIR OU A GRITAR, ÀS PESSOAS A TOSSIR, ÀS LUZES FLUORESCENTES…

O MEU CÉREBRO NÃO PODE ASSIMILAR TODAS ESTAS INFORMAÇÕES E PROVOCAM-ME UMA PERDA DE CONTROLO. POR ISSO, PRECISO DA TUA COMPREENSÃO! NÃO GRITES….FALA BAIXO !!!!!!

O MEU PRINCIPAL ÓRGÃO DO SENTIDO É A VISÃO. MAS ÀS VEZES UMA SIMPLES LUZ DE UMA LÂMPADA, PODE PROVOCAR CONTUSÃO NOS MEUS OLHOS.

“O ESPAÇO PARECE ESTAR SEMPRE A MUDAR”

SABIAS QUE A PULSAÇÃO DA LUZ PODE DISTORCER O QUE VEJO?

COMO VÊS, A MINHA VIDA É MUITO COMPLICADA!!!!  

ATÉ AS PESSOAS A ANDAR DE UM LADO PARA O OUTRO PODEM AFETAR OS MEUS SENTIDOS. TEM PACIÊNCIA COMIGO! ANDA DEVAGAR!

AMIGO/A LEMBRA-TE DE

DISTINGUIR ENTRE NÃO QUERER FAZER E NÃO PODER FAZER.

EU NÃO CONSIGO FAZER!!!!!!

EU SOU UM "pensador concreto" (CONCRETE THINKER). COMO O MEU PENSAMENTO É CONCRETO, NÃO CONSIGO FAZER ABSTRAÇÕES, OU SEJA, NÃO INTERPRETO MUITO BEM O SENTIDO OCULTO DAS PALAVRAS.

É CONFUSO PARA MIM QUANDO TU DIZES: " MEU, TU ÉS FIXE!", QUANDO O QUE TU QUERES DIZER É : “DUDU ÉS UM QUERIDO ”. EU NÃO COMPREENDO ANEDOTAS, PIADAS, COMENTÁRIOS, SARCÁSMOS. EM VEZ DISSO, VEM TER COMIGO E DÁ-ME UM ABRAÇO!!!!!

POSSO DIZER PALAVRAS MAS NA VERDADE, SÃO PALAVRAS QUE EU MEMORIZEI DO MUNDO À MINHA VOLTA PARA COMPENSAR A MINHA DEFICIÊNCIA NA LINGUAGEM. FAÇO ISSO PORQUE EU SEI QUE ESPERAM DE MIM UMA RESPOSTA QUANDO ALGUÉM FALA COMIGO.

ESTE PROCESSO TEM O NOME DE ECOLALIA. NÃO PRECISO COMPREENDER O CONTEXTO DAS PALAVRAS QUE UTILIZO, SÓ SEI QUE DEVO DIZER ALGUMA COISA. SE DISSER PALAVRAS FOR A DO CONTEXTO NÃO TE

RIAS, PORQUE EU SÓ QUERO RESPONDER-TE!!!!

EU SOU MUITO ORIENTADO VISUALMENTE PORQUE A LINGUAGEM É MUITO DIFÍCIL PARA MIM. POR FAVOR, MOSTRA-ME COMO FAZER AS COISAS, NÃO DIGAS, PARA AS FAZER!

E…POR FAVOR, ESTÁ PREPARADO PARA ME MOSTRAR MUITAS VEZES. POIS

AS REPETIÇÕES CONSISTENTES AJUDAM-ME A APRENDER.

OS ESQUEMAS VISUAIS AJUDAM-ME IMENSO DURANTE O DIA-A-DIA! ALIVIAM-ME DO STRESS DE TER QUE LEMBRAR-ME O QUE VAI ACONTECER A SEGUIR.

AJUDAM -ME A TER UMA TRANSIÇÃO MAIS FÁCIL ENTRE UMA ACTIVIDADE E OUTRA. AJUDAM-ME A CONTROLAR O TEMPO, AS MINHAS ACTIVIDADES E A ALCANÇAR AS TUAS EXPECTATIVAS.  

O MEU NÍVEL DE REPRESENTAÇÃO PODE MUDAR.

MAS ANTES DE APRENDERA A LER, PRECISO DE ESQUEMAS VISUAIS.

COM O MEU CRESCIMENTO, UMA COMBINAÇÃO DE PALAVRAS E FOTOS PODEM AJUDAR- ME MAIS TARDE A CONHECER AS PALAVRAS. SE TENS EM CASA CARTÕES, CARTAS COM DESENHOS, FOTOGRAFIAS DE ANIMAIS OU DE OBJECTOS DO DIA A DIA PODES TRAZER PARA A ESCOLA , PARA BRINCARMOS JUNTOS NO RECREIO !!!!

POR FAVOR DIZ-ME O QUE DEVO FAZER EM VEZ DE ME DIZERES O QUE NÃO DEVO FAZER!

AJUDA-ME NAS INTERACÇÕES SOCIAIS. PODE PARECER QUE NÃO QUERO BRINCAR COM OS MEUS AMIGUINHOS NA SALA, OU NO RECREIO, MAS EU NÃO SEI COMO COMEÇAR UMA CONVERSA OU ENTRAR NA BRINCADEIRA.

TU PODES SER SIMPÁTICO E AMOROSO VINDO TER COMIGO OU ATÉ ENCORAJAR OS OUTROS MENINOS/MENINAS PARA ME CONVIDAREM A JOGAR FUTEBOL OU BRINCAR COM CARRINHOS OU CORRER, TALVEZ EU FIQUE MUITO FELIZ POR SER INCLUÍDO.

EU SOU MUITO BOM NAS BRINCADEIRAS QUE TENHAM ACTIVIDADES COM UMA ESTRUTURA COMEÇO – MEIO - FIM.

VEM BRINCAR COMIGO!!!!

NÃO SEI "LER" A EXPRESSÃO FACIAL, LINGUAGEM CORPORAL OU AS EMOÇÕES DE OUTRAS PESSOAS.

AGRADEÇO - TE QUE ME ENSINES A RESPONDER SOCIALMENTE.

POR EXEMPLO: SE ME RIR QUANDO UM AMIGO CAIR DO ESCORREGA NÃO É QUE EU ACHE GRAÇA, É QUE EU NÃO SEI COMO AGIR SOCIALMENTE.

ENSINA-ME A DIZER: "ESTÁS BEM?" OU “PRECISAS AJUDA?” OBRIGADO, POR ME ENSINARES!!!! 

TENTA DESCOBRIR O QUE PROVOCA A MINHA PERDA DE CONTROLO.

A PERDA DE CONTROLO, A “BIRRA”, A “MÁ - EDUCAÇÃO”, , OU LÁ O QUE LHE QUISERES CHAMAR, SÃO MAIS HORRÍVEIS PARA MIM DO QUE PARA TI. ACREDITA!

ESTAS SITUAÇÕES ACONTECEM PORQUE UM (OU MAIS) DOS MEUS SENTIDOS FOI ESTIMULADO AO EXTREMO. SE TU CONSEGUIRES DESCOBRIR O QUE CAUSA A MINHA PERDA DE CONTROLO, ISSO PODERÁ SER PREVENIDO OU ATÉ EVITADO.

RECORDA QUE TODO O COMPORTAMENTO É UMA FORMA DE COMUNICAÇÃO. ISSO TRANSMITIRÁ O QUE AS MINHAS PALAVRAS NÃO PODEM DIZER: COMO ME SINTO NO MEU AMBIENTE E O QUE ESTÁ A ACONTECER DENTRO DELE. OBRIGADO PELA TUA VIGILÂNCIA!!!!

SE TU ÉS UM AMIGO/A DE VERDADE ENTÃO GOSTA DE MIM SEM NENHUMA CONDIÇÃO. ELIMINA PENSAMENTOS COMO :"SE ELE PELO MENOS PUDESSE…" OU "PORQUE É QUE ELE NÃO PODE?”. EU NÃO ESCOLHI SER AUTISTA.

LEMBRA-TE QUE ISSO ESTÁ A ACONTECER COMIGO E NÃO CONTIGO.

SEMI A TUA AJUDA AS MINHAS HIPÓTESES DE ALCANÇAR UMA VIDA ADULTA DIGNA SERÃO PEQUENAS. COM O TEU SUPORTE, GUIA E AJUDA AS MINHAS POSSIBILIDADES SÃO MAIORES DO QUE TU PENSAS. EU PROMETO-TE: VALHO A PENA. OBRIGADO PELA TUA DEDICAÇÃO!!!!

E

E, FINALMENTE TRÊS PALAVRAS MÁGICAS: AMOR, PACIÊNCIA, DEDICAÇÃO. VÊ, E AJUDA OS OUTROS A VEREM O MEU AUTISMO COMO UMA HABILIDADE DIFERENTE E NÃO UMA NCAPACIDADE. É VERDADE QUE EU NÃO SOU BOM NO CONTACTO “OLHO NO OLHO”, NEM NAS CONVERSAS, MAS TU VAIS TER TEMPO E OPORTUNIDADE DE VERIFICAR QUE EU NÃO MINTO, NÃO ROUBO NOS JOGOS, NÃO FALO MAL DOS MEUS COLEGAS NEM JULGO AS OUTRAS PESSOAS!  

E COM A MINHA CAPACIDADE DE PRESTAR ATENÇÃO E CONCENTRAÇÃO NO QUE ME INTERESSA, EU POSSO SER O PRÓXIMO EINSTEIN, MOZART OU VAN GOGH (ELES TAMBÉM TINHAM AUTISMO)… SURPREENDIDO ????? 

MAS LEMBRA-TE AMIGO/A ,… O QUE O FUTURO TEM GUARDADO PARA MIM, ESTÁ NO PRÓPRIO FUTURO.

TUDO AQUILO QUE EU POSSA VIR A SER NÃO VAI ACONTECER SEM A TUA AJUDA. TU PODES SER O MEU APOIO. SÊ MEU AMIGO/A, AJUDA-ME A CAMINHAR DURANTE ESTE ANO LECTIVO, E JUNTOS VAMOS VER ATÉ ONDE EU POSSO CHEGAR.CONTO CONTIGO!!!

OBRIGADO

A criança deverá ser protegida contra qualquer tipo de preconceito, seja de raça, religião ou posição social. Toda a criança deverá crescer num ambiente de compreensão, tolerância e amizade, de paz e de fraternidade universal

“O maior erro é nada fazer por só poder fazer pouco”

Sydney Smith

JI Carreiras S TiagoNovembro de 2011

PowerPoint criado e Adaptado por Maria da Graça Lima Pereira