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INDICEConfigurações Gerais da Disciplina

Adicionar Recursos e Atividades

Partilhar Ficheiros / Documentos

Adicionar uma Etiqueta

Adicionar uma Página de Texto

Mostrar um Diretório

Mostrar um Ficheiro

Testes e Tipos de Perguntas

Criar um Teste

Editar um Teste

Adicionar um Apontador para Ficheiro ou Página

Pedir Trabalhos aos Alunos

Pedir Envio de Ficheiros “Avançado”

Pedir um Texto Simples

Pedir um Trabalho de Casa

Criar um Referendo

Editar as Definições de uma Disciplina

Criar um Inquérito Predefinido

Criar um Questionário

Criar um Fórum

Gerir a DisciplinaSAIR

Editar as Definições de uma Disciplina

• Entre na disciplina que quer

editar

• Clique Configuração

• Altere os campos que desejar

• Clique gravar alterações

• Nome Completo – Surge no topo da página

• Nome Curto – surge na barra de navegação (é uma sigla)

• Sumário – Deve explicar de forma concisa o que é a disciplina.

Também é mostrado na lista detalhada das disciplinas.

• Formato – existem vários, mas os mais úteis são o

• formato de tópicos - permite publicar actividade e materiais)

• formato semanal – o mesmo que o de tópicos mas com um calendário

semanal rígido.

• Mostrar Notas – define se os alunos podem visualizar as notas

das avaliações ou trabalhos realizados.

Configurações Gerais da Disciplina

•Mostrar Relatórios de Actividade:

• Sim: os alunos terão acesso a todos os

relatórios de actividade da disciplina

• Não: só os professores têm acesso aos

relatórios.

Configurações Gerais da Disciplina

• Chat: sala de conversa em tempo real

• Fórum: Tópico de conversa para quem quiser

participar; pode ser limitado a grupos de utilizadores

pré-definidos

• Glossário: uma lista de termos e seus significados

• Inquérito: inquéritos para recolher informação

• Lição: uma lição para ser resolvida pelos

participantes; pode ter tempo limite


• Referendo: Um bloco com uma única pergunta de escolha

múltipla em que os participantes votam

• Tabela: Cria uma base de dados para poder ser pesquisada

• Teste: cria uma sequência de perguntas cotadas para os

participantes resolverem

• Trabalho: espaço para receber trabalhos dos participantes

• Inquérito: inquéritos para recolher informação


• Entre na disciplina

• Clique em Ficheiros no Menu Administração (normalmente na coluna

esquerda)

• Clique em Enviar Ficheiro (é aconselhável organizar os seus ficheiros

em pastas, para poder partilhar uma directoria com os alunos)

• Clique Browse para escolher o ficheiro desejado no seu computador

• Clique em Enviar este ficheiro e aguarde que o ficheiro seja enviado.

• (Se desejar pode seleccionar um ou vários ficheiros e no Menu Com os

ficheiros escolhidos... Converter em ZIP.

Partilhar Ficheiros / Documentos

Uma etiqueta permite adicionar títulos ou texto na página principal de uma disciplina.

As etiquetas podem ser formatadas como:

• títulos (com diferentes tipos ou tamanhos de letra)

• “avançadas” para classificarem e organizarem as actividades e os recursos disponíveis.

• Um bloco de texto, visível para todos os alunos.

• Clique Activar modo de Edição

• Clique Inserir etiqueta no menu Adicionar Recurso

• Preencha os campos obrigatórios

• Grave as alterações

Adicionar uma Etiqueta

Cada página de texto terá de ter um título, que será

mostrado na página na forma de um Hiperlink

Depois de clicar no hiperlink, o aluno verá o

conteúdo.


• No menu Adicionar Recurso, escolha a opção:

Escrever página de texto (o mais simples é

escolher auto-formatação moodle)


Adicionar uma Página de Texto

Ao mostrar um directório (pasta), está a disponibilizar aos

alunos todos os ficheiros que lá foram colocados.


• No menu Adicionar Recurso, escolha a opção: Mostrar um

directório (este recurso pode ser adicionado num tópico

específico)


• Escolha a directoria que vai ser partilhada


Mostrar um Diretório

Ao mostrar um ficheiro, está a disponibilizar aos alunos um

único documento.


• No menu Adicionar Recurso, escolha a opção: Apontador

para ficheiro. (Este recurso pode ser adicionado num tópico

específico)


• Escolha o ficheiro que vai ser partilhado (procure na pasta

onde o colocou)


Mostrar um Ficheiro

Um teste é constituído por vários tipos de

perguntas que podem ser reutilizadas na

mesma disciplina ou em outras disciplinas.

Com excepção da pergunta tipo Ensaio, todas

as outras são avaliadas automaticamente

facilitando o trabalho de correção.


Descrição – na realidade não é uma pergunta: serve para colocar texto/imagens numa parte do teste.

Ensaio – corresponde a uma questão a que o aluno deve responder com um texto (curto ou longo); é o único tipo de pergunta que necessita de avaliação manual.

Correspondência correta – Cria um mínimo de três perguntas e associa, a cada uma delas, uma resposta correta que será baralhada.


GLO

SS

ÁR

IO

Escolha múltipla – as perguntas de escolha múltipla podem ter uma única hipótese correcta ou várias.

Resposta curta – é uma pergunta directa que vai ser respondida com texto, normalmente com apenas uma ou duas palavras. Podem ser definidas várias hipóteses correctas de resposta com cotações diferentes.


GLO

SS

ÁR

IO

Numérica – é idêntica à pergunta de resposta curta, mas o aluno só pode responder com um valor numérico. A vantagem é que, nesta, podem ser definidas margens de erro para os resultados.

Verdadeiro/Falso – é um tipo de pergunta simples que consiste apenas numa afirmação que o aluno classifica como sendo verdadeira ou falsa.


GLO

SS

ÁR

IO

Todos os tipos de pergunta permitem configurar sugestões e feed-back para respostas correctas ou erradas; Outra possibilidade útil é a de colocar imagens juntamente com (ou em lugar do) texto da pergunta.

• Depois de activar o modo de edição, no menu Adicionar uma Actividade, clique em Teste.• Preencha o nome do teste e configure as opções• Grave as alterações.

Criar um Teste

Sincronização – permite definir a data de início e de entrega do teste, o tempo que o aluno tem para o fazer, e no caso de permitir mais do que uma tentativa, o tempo mínimo de espera entre tentativas.

Mostar – define o número de perguntas que quer em cada página. (Pode definir um número ilimitado e mais tarde configurar manualmente as quebras de página.) Pode ainda definir se deseja que as perguntas sejam aleatórias ou apenas que a ordem seja baralhada.

Criar um Teste

CO

NFIG

UR

AÇ

ÕES

Tentativas – Se deseja que seja possível repetir o teste é aqui que define o número de tentativas (ilimitadas por defeito).

No caso de permitir mais do que uma , se definir que cada é construída a partir da última, o aluno pode parar o teste a meio, sendo que voltará à posição anterior, quando voltar a entrar no teste.

Criar um Teste

CO

NFIG

UR

AÇ

ÕES

Notas

Escolha o método de avaliação que prefere:

Nota mais alta – a classificação final é a mais elevada de todas as tentativas

Nota média – a classificação final é a média simples de todas as tentativas

Criar um Teste

CO

NFIG

UR

AÇ

ÕES

Nota mais alta – a classificação final é a mais elevada de todas as tentativas

Nota média – a classificação final é a média simples de todas as tentativas

Primeira nota – a classificação final é a que se obtém na primeira tentativa

Última nota – a classificação final é a que é obtida na última tentativa

Criar um Teste

CO

NFIG

UR

AÇ

ÕES

Defina depois se vão ser aplicadas penalizações quando um aluno escolhe uma resposta errada.

Opções de revisão – aqui define-se o que se deseja que os alunos vejam nas três situações seguintes: Logo depois de fazer o teste Depois de fazer o teste e antes de acabar o prazo de

entrega Depois de acabar o prazo

Criar um Teste

CO

NFIG

UR

AÇ

ÕES

Comentários e sugestões são definidos ao nível de cada pergunta.

Comentário global – é um comentário genérico que surge quando o aluno termina o teste, conforma a classificação obtida. Se definir uma fronteira aos 80% e estabelecer comentário “Bom trabalho”, todos os alunos que acabarem o teste com nota entre 80% e 100% vão pode ler “Bom trabalho” no fim do teste.

Criar um Teste

CO

NFIG

UR

AÇ

ÕES

Entre no teste em modo de edição. Na base de dados de perguntas, na caixa criar uma nova pergunta, escolha o tipo Ensaio

Preencha o nome da pergunta (o nome da pergunta só é utilizado no modo edição).

Escreva o texto da perguntaAtribua uma cotação à perguntaGrave as alteraçõesAdicione ao teste

Editar um Teste

Cri

ar

um

a p

erg

un

ta

“En

saio

”

Entre no teste em modo de edição. Na base de dados de perguntas, na caixa criar uma nova pergunta, escolha o tipo Escolha múltipla

Preencha o nome da pergunta

Escreva o texto da pergunta

Atribua uma cotação à pergunta

Escreva cada resposta e a nota a atribuir à correcta

Grave as alterações

Adicione ao teste

Editar um Teste

Cri

ar

um

a p

erg

un

ta“Escolh

a M

últ

ipla

”

Entre no teste em modo de edição. Na base de dados de perguntas, na caixa criar uma nova pergunta, escolha o tipo Resposta curta

Preencha o nome da pergunta

Escreva o texto da pergunta

Atribua uma cotação à pergunta

Escreva a resposta e a nota a atribuir (pode prever várias

respostas com notas diferentes, mas uma tem de valer 100%)


Adicione ao teste

Editar um Teste

Cri

ar

um

a p

erg

un

ta“R

esp

osta

Cu

rta”

Entre no teste em modo de edição. Na base de dados de perguntas, na caixa criar uma nova pergunta, escolha o tipo Correspondência correta

Preencha o nome da pergunta Escreva o texto do bloco de perguntasAtribua uma cotação para o bloco de

perguntasEscreva a pergunta e a resposta correcta

(pelo menos 3 opções)Grave as alteraçõesAdicione ao teste

Editar um Teste

Cri

ar

um

a p

erg

un

ta“C

orr

esp

on

dên

cia

Corr

eta

”

Ative o modo de edição

No bloco central em Adicionar um recurso, escolha e

opção Apontador para ficheiro ou página

Preencha os campos obrigatórios


Os ficheiros são previamente gravados nos

ficheiros da disciplina; a página é um endereço

da Internet (por ex.: http://www.esmga.net/

Adicionar um Apontador para Ficheiro ou Página

Um trabalho permite que o professor

especifique uma tarefa que os alunos devem

preparar em conteúdo digital e enviar para o

servidor.

Envio de ficheiros avançado – útil para

receber um ou mais trabalhos (pode ser

definido) de um aluno em formato digital

Texto em linha – o trabalho é escrito no

próprio moodle


Envio de um ficheiro único – útil quando se

deseja receber apenas um ficheiro em formato

digital

Trabalho de casa – ao contrário dos outros

três tipos de trabalhos, este não permite

feedback. É entendido como trabalho de

carácter não obrigatório para efeitos de

classificação


Entre na disciplina em modo de edição e no

menu adicionar uma actividade escolha a

opção trabalhos: envio de ficheiros

avançado



Pedir Envio de Ficheiros “Avançado”

Em alternativa, pode criar-se um trabalho Texto em

linha, que o aluno pode escrever na plataforma e

submeter ao professor para avaliação

• No menu Adicionar uma actividade, clique

Trabalhos: Texto em linha



Pedir um Texto Simples

Ao contrário dos outros trabalhos, este não tem

feedback da parte do aluno. Trata-se apenas de

orientações ou informação disponibilizada aos alunos,

mas cujo resultado não será devolvido ao professor.

• Por exemplo: “faça os exercícios das páginas 15 e 16

do manual”

• Proceder como nos anteriores escolhendo a opção

trabalhos: trabalho de casa

Pedir um Trabalho de Casa

Um referendo é uma atividade simples – o professor coloca uma questão e fornece uma lista de respostas para os alunos selecionarem uma:

Por ex.:

Escolha a opção que melhor se adapta para descrever as dificuldades que sentiu no teste:oMuito fáciloFáciloAcessíveloDifíciloMuito difícil

Criar um Referendo

• Active o modo edição


Referendo


• Escreva as opções de resposta


Criar um Referendo

O Moodle vem com inquéritos incorporados

baseados em modelos tipo ATTLS e COLLES, já

muito testados nos USA. Active o modo

edição


Inquérito



Criar um Inquérito Predefinido


Questionário


• Escolha o tipo de perguntas

• Redija as perguntas


Criar um Questionário

Um fórum serve para facilitar discussões sobre

temas específicos

• Active o modo de edição e, no menu

adicionar uma actividade, clique em fórum



Criar um Fórum

Por defeito, quando se cria uma disciplina, ela

tem um fórum com as notícias genéricas mais

recentes.

Este fórum tem o nome Notícias.

Também existe o bloco últimas notícias na

página principal do sítio

Gerir a Disciplina

• Clique notícias no menu principal ou

aceda ao bloco últimas notícias.

• Clique começar novo tema


• Clique Enviar para o fórum

Gerir a Disciplina

Ad

icio

nar

Notí

cia

• Clique notícias no menu principal

• Clique no tema da notícia que deseja

editar

• No fim da notícia, clique Editar ou

Remover

• Faça as alterações que pretende e clique

Gravar alterações

Gerir a Disciplina

Ed

itar

ou

Rem

over

Notí

cia

Pode ser feito a partir de qualquer sítio onde tenha acesso a nomes de alunos, como por exemplo, fóruns ou lista de participantes.

• Clique no nome do utilizador a quem deseja enviar mensagem• Clique Enviar mensagem• Escreva a mensagem e clique Enviar mensagem

Para ler uma mensagem, basta fazer login e entrar na disiciplina

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er

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en

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