ÍndiceCarta de apresentação 03A água no Planeta 04Ciclo da água 06História da água e os rios: Tejo, Alviela e Zêzere 08Como a água chega à nossa casa / escola 10Contadores da água 12Uso eficiente da água 14A água no futuro 16As profissões da água 18Glossário 20Jogo 22 Links úteis 23

Olá amigo/a!Este é o meu Manual, um livro educativo e divertido que podes trazer sempre no bolso!

Este Manual traz-te algumas informações muito importantes sobre um bem muito precioso: a água.

Porque a água é essencial à vida no Planeta, o meu Manual é também essencial para que conheças a origem da água que bebes, com a qual te lavas e refrescas com o simples gesto de abrir a torneira. Já pensaste como é que ela chega a tua casa? Não é magia, é ciência!

E como a água é um tesouro em perigo, eu mostro-te como pequenos gestos de poupança podem fazer toda a diferença. Podes descobrir com os teus amigos, família e professores, como proteger a água do Planeta e fazer bom uso deste recurso natural, evitando desperdiçá-lo e degradá-lo... porque se pouparmos e tratarmos hoje, teremos água para um futuro que já está à espreita!

Podes contar ainda com um glossário para te ajudar a compreender algumas palavras mais difíceis, links que vão despertar a tua curiosi-dade e um jogo divertido, para que possas testar os teus conheci-mentos sobre este meu mundo - o mundo da água.

Espero que este Manual te acompanhe no dia-a-dia e que com ele aprendas de forma divertida.

Até sempre!Gotinha

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A água no Planeta A água é essencial à vida! Dela depende a vida na Terra - os animais, as plantas, o ser humano... No nosso Planeta encontramos, porém, dois tipos de água: a doce e a salgada. E é da água doce que a vida do Homem e de outros seres vivos depende. Não tem açúcar... quando se fala em água doce quer dizer que é água disponível para consumo.

De toda a água existente na Terra, 97% é água salgada e concentra-se nos mares e oceanos, não podendo ser consumida directamente. Apenas 3% da água no Planeta correspondem a água doce. No entanto, destes 3% apenas uma pequena parte se encontra disponível para a utilização do Homem - encontrando-se nos lagos, rios, ribeiros e aquíferos.

De facto, a maior parte da água doce (+ de 99%) encontra-se em estado sólido, congelada nas regiões polares em forma de gelo e glaciares, sendo por isso muito difícil chegar até ela e utilizá-la.

É por ser um bem escasso e finito que é importante poupar e proteger este tesouro, do qual depende a vida no nosso Planeta.

cerca de 70% do corpo humano é composto por água?

Sabias que...

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Ciclo da água A água existente na superfície da Terra está continuamente a ser reciclada, o que significa que é sempre a mesma! A este ciclo de purificação, chamamos o Ciclo da Água ou Ciclo Hidrológico.

Circulando há milhões de anos no nosso Planeta, e por influência do Sol, a água apresenta-se em três estados: líquido (mares, rios e lagos), sólido (glaciares) e gasoso (vapor de água existente na atmosfera).

Evaporação Por acção do calor do Sol, a água dos rios, lagos e oceanos evapora-se.

Transpiração A água retida nas plantas e infiltrada no solo é transpirada, voltando para a atmosfera.

Condensação A água evaporada condensa-se e provoca a formação de nuvens, geada e orvalho.

Precipitação Das nuvens, a água volta nova-mente à Terra sob a forma de chuva, neve ou granizo.

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História da água Na Era primitiva, o homem para ter água tinha de se deslocar até às nascentes e rios.Depois, a civilização romana teve um papel muito importante no abastecimento da água, pela introdução dos Aquedutos e Reser-vatórios na vida quotidiana. Os Aquedutos permitiam trazer água de locais distantes para as populações, sem necessidade de deslocação maior. Já os Reservatórios tinham como principal função guardar a água que os Aquedutos traziam e depois distribuí-la pelas fontes das localidades. Ao longo da História tem havido grandes evoluções! Por exemplo, até ao século XVIII, a cidade de Lisboa era abastecida apenas por chafarizes, poços e cisternas que serviam para fazer chegar a água a todos os seus habitantes! Uma grande mudança foi introduzida pelo Rei D. João V que mandou construir o Aqueduto das Águas Livres, que trazia água das nascentes de Sintra.Hoje, a água chega-nos através de canos, partindo de estruturas modernas, sendo empurrada por bombas eléctricas ou pela força da gravidade. E está à tua disposição, basta abrir a torneira.

Para a EPAL abastecer a população, a água é captada em três rios:

Rio Tejo, Rio Alviela e Rio Zêzere.

O Rio Tejo é o maior rio da Península Ibérica e nasce em Espanha, percorrendo 875 km até chegar à foz, em Oeiras, onde se funde com o oceano.

O Rio Alviela nasce no concelho de Alcanena, desagua no rio Tejo e é através do Aqueduto do Alviela que entra no sistema de abasteci-mento de água da EPAL.

O Rio Zêzere é o segundo maior rio português e foi aqui que a EPAL construiu a Torre de Tomada de Água situada na Albufeira de Castelo de Bode, que desde 1987 reforça o abastecimento de água a Lisboa e concelhos limítrofes.

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Como a água chega à nossa casa / escola A água é captada num aquífero, numa albufeira ou num rio. De-pois de captada passa por sistemas de grelhagem e tamização para retenção de resíduos sólidos. Seguidamente, para poder ser consumida, a água é transportada por adutores (tubos de diâmetro que pode chegar aos 2 metros) para as Estações de Tratamento de Água (ETA), onde começa um longo e sofisticado processo de tratamento físico e químico, procedendo-se à depuração da água para eliminar as bactérias e microrganismos prejudiciais à saúde.

É muito importante que a água que chega até nós seja de quali-dade, por isso é feito ao longo de todo este processo um rigoroso controlo de qualidade em laboratórios. Seguidamente, a água é encaminhada para outros grandes adutores que a conduzem para as Estações Elevatórias e Reservatórios, que constituem a rede de distribuição e conduzem a água até às nossas torneiras.

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Contadores da água O Contador da água é o aparelho através do qual pode ser verificado o consumo de água na tua casa ou escola. Com base num Controlo Metrológico, este aparelho é um instrumento de medição, que evoluiu ao longo dos tempos para garantir um controlo transparente e rigoroso do consumo de água, a todos os clientes das redes de distribuição.

Por obedecer a leis específicas, o aparelho é verificado periodica-mente para certificação do seu bom funcionamento e medição da quantidade de água gasta, pelo que tu também podes espreitá-lo e ver a evolução do teu consumo em casa ou na escola - porque é muito importante poupar!

Hoje em dia, a evolução dos contadores permite passar de uma contagem mecânica para uma contagem electrónica, combinando uma maior variedade de dados sobre o consumo.

a medição do contador é feita em metros cúbicos (m3)? Cada metro cúbico equivale a mil litros de água e, sabendo isto, podes fazer os teus próprios cálculos quanto à água que gastas.

Sabias que...

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Contador português Bastos - 1856

Contador actual

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Uso eficiente da água Ajuda-me neste quiz a descobrir algumas regras de ouro para pouparmos água!

1. Ao lavar a loiça, devemos: a > deixar correr a água sobre a loiça suja. b > fechar a torneira enquanto se ensaboa a loiça. c > deixar a loiça de molho.

2. Como poupar água na casa-de-banho?a > tomar banho de imersão.b > deixar a água correr enquanto escovamos os dentes.c > ajustar o autoclismo para o volume mínimo regulado.

3. Na rua, ao vermos uma rotura num cano de água devemos:a > deixar estar.b > apanhar a água com um balde.c > contactar a EPAL pelo número 800 201 600.

4. Como lavar o carro? a > usar uma mangueira com regulador. b > usar uma mangueira na pressão máxima. c > usar balde e esponja.

5. Para poupar água no jardim devemos:a > regar o jardim com uma mangueira.b > regar o jardim com um regador.c > regar o jardim na hora de maior calor.

6. É boa prática:a > deixar a água a correr enquanto ensaboamos as mãos.b > usar as máquinas de lavar roupa e loiça com carga completa.c > ir de férias e deixar a torneira de segurança do contador aberta.

7. Para poupar água na escola podemos:a > deitar a água que não bebemos ao almoço fora.b > regar as plantas da sala de aula com a água que não bebemos ao almoço.c > deitar a água que não bebemos ao almoço para a sanita.

8. Quando chove podemos:a > ver a água a correr rua abaixo.b > aproveitar para armazenar essa água para regas e descargas do autoclismo.c > saltar para dentro das poças.

Soluções: 1b ; 2c ; 3c ; 4c ; 5b ; 6b ; 7b ; 8b

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A água no futuro A responsabilidade de evitar o desperdício de um bem tão precioso e finito como a água é maior de dia para dia. Por ser um recurso fundamental para toda a actividade humana e vida na Terra, torna-se preocupante satisfazer as necessidades de água das populações, já com sérias dificuldades em algumas regiões do mundo. Com o desenvolvimento industrial e expansão urbanística aumentaram os consumos de água, mas é sabido que é nas acções do dia-a-dia e nas actividades domésticas que se desperdiçam maiores quantidades de água.

Também as alterações climáticas e o aumento da poluição são uma outra parte do problema, que nos exigem comportamentos respon-sáveis e ecológicos.

O Homem tem sido responsável pela contaminação de grande parte das águas doces do planeta, mesmo dos lençóis de água, por infiltra-ções de produtos químicos.

Cerca de 40% da população mundial vive sem água potável. Assim, há quem afirme que, pela sua importância, a crescente falta de água e a sua poluição poderão levar a conflitos pela posse deste recurso, originando uma Guerra da Água.

Sem dúvida que o que começarmos a mudar hoje pode contribuir para um futuro mais risonho - está mesmo nas nossas mãos!

as principais formas de poluição são a poluição química, bacteriológica, radioactiva e física?

Por isto, é necessário mudar comportamentos, individual e colectivamente. É preciso adoptar novas práticas quotidianas para prevenir e diminuir a poluição, poupar e estimar a água que pertence a todos.

Sabias que...

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As profissões da água

Há várias profissões que estão ligadas à água, que dela dependem para o desempenho da sua actividade ou por se dedicarem ao seu estudo e protecção.

Vamos conhecer algumas:

Biólogo Marinho - os biólogos marinhos estudam a vida aquáti-ca, as espécies de fauna e flora que se desenvolvem nos aquíferos, mares, oceanos, etc. Especialmente preocupados com a vida na água, são quem muitas vezes detecta problemas ligados à poluição deste recurso, pelo facto da poluição condicionar directamente o bem-estar das espécies que são estudadas.

Canalizador - o canalizador é quem soluciona vários problemas ligados ao consumo doméstico da água. Se tiveres um entupimento, uma torneira avariada, um cano rebentado, é o canalizador quem irá resolver esses problemas, para que possas desfrutar do consumo de água em casa ou na escola, sem desperdícios ou avarias maçadoras.

Pescador - os pescadores vivem do rio ou do mar e dependem da água e dos seus estados (formações de gelo, marés e chuvas, por exemplo) para navegarem e desempenharem a sua função: pescar bom peixe, dentro das boas práticas sustentáveis, necessárias para manter equilibrado o ecossistema aquático.

Serralheiro Civil - monta estruturas metálicas para edifícios, pontes, comportas e outras que são utilizadas na construção civil. Trabalha com chapas de aço, tubos e diversos outros materiais e construções que permitem, também, a condução e armazenamento da água.

Técnico de Laboratório - quando a água é analisada em labo-ratório para ver testada a sua qualidade, é observada por um técnico normalmente ligado à área da Engenharia Ambiental. Assim, este profissional garante que a água que bebes e que usas é boa para consumo, sem microrganismos que façam mal à saúde.

Técnico de Metrologia - analisa e controla os sistemas de medição da água. Faz estudos para melhorar o rigor dos instrumentos que medem a água. Para isso, acompanha as inovações tecnológicas e colabora na actualização dos equipamentos.

E tu, conheces mais alguma?

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GlossárioAdutores – são usados para a condução da água do ponto de captação até a ETA, e da ETA até aos reservatórios de distribuição.

Albufeira - lago artificial, feito pelo Homem, normalmente para armazenar água numa região seca.

Aqueduto - canal ou galeria, subterrâneo ou à superfície, construído com a finalidade de conduzir a água dos rios para distribuir pelas populações.

Aquífero - rochas permeáveis que podem absorver e armazenar água que, ao infiltrar-se, permanece no subsolo.

Barragem - barreira artificial para a retenção de grandes quanti-dades de água, para abastecimento, produção de energia eléctrica ou regularização de um caudal.

Ciclo Hidrológico ou Ciclo da Água - ciclo responsável pela renovação da água no Planeta que contém três grandes fases: a condensação, a evaporação e a precipitação.

Depuração da água - conjunto de processos físicos, químicos e/ou biológicos utilizados para purificar a água.

Estação Elevatória - instalação de bombeamento destinada a transportar a água a pontos mais distantes ou mais elevados.

ETA - Estação de Tratamento de Água, onde esta é sujeita a várias análises e filtrações, de forma a tornar-se própria para consumo.

Glaciares - grandes massas de gelo formadas em camadas suces-sivas de neve compactada, sendo os maiores reservatórios de água doce na Terra.

GlossárioGrelhagem – fase de tratamento da água numa ETA que consiste na retenção de resíduos por passagem numa grelha.

Lençóis de água – ou lençóis freáticos, reúnem água proveniente de chuvas, de rios, de lagos, ou do derretimento da neve, infiltrando-se no solo.

Microrganismos - organismos microscópicos, como bactérias, micróbios ou fungos.

Poluição bacteriológica - poluição causada por aglomeração de lixo ou matéria orgânica decomposta, originando uma elevada concentração de bactérias que propagam doenças.

Poluição física - poluição por material dissolvido ou material em suspensão na água, que interfere directamente com a sua transparência, temperatura e turbulência.

Poluição química - poluição causada nomeadamente por produtos químicos, lixo, matéria orgânica e inorgânica, que provoca contaminações do solo e da água.

Poluição radioactiva - poluição resultante da acção de material radioactivo.

Reservatório - local de armazenamento de água potável, própria para encaminhamento para o consumidor.

Resíduos sólidos - lixo ou matérias sólidas.

Tamização ou Peneiração - é um método mecânico para separar sólidos que apresentem grãos com dimensões diferentes.

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Links úteis > Serviço Pedagógico Águas Livres www.servicoaguaslivres.com

> Museu da Água http://museudaagua.epal.pt

> EPAL - Empresa Portuguesa de Águas Livres www.epal.pt

> Instituto Nacional da Água www.inag.pt

> Universidade da Água www.inagua.org.br

Contactos> Contactos para a marcação de visitasTel.: 21 810 02 15 | Fax.: 21 810 02 02E-mail: museu@epal.ptSite: http://museudaagua.epal.pt

> Contactos do Serviço Pedagógico das Águas LivresApartado 24290 | EC do Sol ao Rato | 1251-997 Lisboa Tel.: 21 315 30 66 | Fax: 21 355 82 97 E-mail: servicopedagogico@epal.ptSite: www.servicoaguaslivres.com

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JogoEspero que tenhas aprendido muito com o meu Manual. Deixo-te agora um desafio para pores à prova os teus conhecimentos.As imagens que vês abaixo mostram comportamentos correctos e incorrectos sobre a utilização da água. Coloca uma cruz nas coisas que não devemos fazer, pois dessa forma não estamos a usar a água de modo eficiente, e um certo nos comportamentos correctos, aqueles que devemos adoptar sempre.

Boa sorte! Certo

Errado

Ficha técnica

Edição e concepção: Sair da CascaDesign e ilustração: winicio

Impressão: GrafilinhaTiragem: 5.000 exemplares

ISBN: 978-989-8193-11-7Depósito Legal: 0000

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