INEI - CENTRO EDUCACIONAL º€¦ · sede da NASA. C E O Nordeste dos Estados Unidos não dispõe...

INEI - CENTRO EDUCACIONAL

INEIPLUS - 8º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS | INEIPLUS-10-8º-4-2019

1

8º Ano

NOME: NÚMERO: DATA:

LÍNGUA PORTUGUESA Leia, com bastante atenção, este artigo de opinião.

Viver em sociedade A sociedade humana é um conjunto de pessoas ligadas pela necessidade de se ajudarem umas às outras, a fim de que possam

garantir a continuidade da vida e satisfazer seus interesses e desejos. Sem vida em sociedade, as pessoas não conseguiriam sobreviver, pois o ser humano, durante muito tempo, necessita de outros

para conseguir alimentação e abrigo. E no mundo moderno, com a grande maioria das pessoas morando na cidade, com hábitos que tornam necessários muitos bens produzidos pela indústria, não há quem não necessite dos outros muitas vezes por dia.

Mas as necessidades dos seres humanos não são apenas de ordem material, como os alimentos, a roupa, a moradia, os meios de transporte e os cuidados de saúde. Elas são também de ordem espiritual e psicológica. Toda pessoa humana necessita de afeto, precisa amar e sentir-se amada, quer sempre que alguém lhe dê atenção e que todos a respeitem. Além disso, todo ser humano tem suas crenças, tem sua fé em alguma coisa, que é a base de suas esperanças.

Os seres humanos não vivem juntos, não vivem em sociedade, apenas porque escolhem esse modo de vida, mas porque a vida em sociedade é uma necessidade da natureza humana. Assim, por exemplo, se dependesse apenas da vontade, seria possível uma pessoa muito rica isolar-se em algum lugar, onde tivesse armazenado grande quantidade de alimentos. Mas essa pessoa estaria, em pouco tempo, sentindo falta de companhia, sofrendo a tristeza da solidão, precisando de alguém com quem falar e trocar ideias, necessitada de dar e receber afeto. E muito, provavelmente, ficaria louca se continuasse sozinha por muito tempo.

Mas, justamente porque vivendo em sociedade é que a pessoa humana pode satisfazer suas necessidades, é preciso que a sociedade seja organizada de tal modo que sirva, realmente, para esse fim. E não basta que a vida social permita apenas a satisfação de algumas necessidades da pessoa humana ou de todas as necessidades de apenas algumas pessoas. A sociedade organizada com justiça é aquela em que se procura fazer com que todas as pessoas possam satisfazer todas as suas necessidades, é aquela em que todos, desde o momento em que nascem, têm as mesmas oportunidades, aquela em que os benefícios e encargos são repartidos igualmente entre todos.

Para que essa repartição se faça com justiça, é preciso que todos procurem conhecer seus direitos exijam que eles sejam respeitados, como também devem conhecer e cumprir seus deveres e suas responsabilidades sociais.

Dalmo de Abreu Dallari

1. Explique, de forma argumentada, a seguinte tese defendida pelo autor:

Os seres humanos não vivem juntos, não vivem em sociedade, apenas porque escolhem esse modo de vida, mas porque a vida em sociedade é uma necessidade da natureza humana.

2. Identifique a que se referem os termos sublinhados em:

a) “Para que essa repartição se faça com justiça [...]”

b) “[...] quer sempre que alguém lhe dê atenção e que todos a respeitem.”

Ensino Fundamental Anos Finais – Módulo 10 - 4º Período



2

3. Atribua o valor semântico das conjunções subordinativas das orações destacadas a seguir:

a) “a fim de que possam garantir a continuidade da vida (...)” __________________________________________

b) “como os alimentos” _________________________________________________________________________

c) “se dependesse apenas da vontade” ____________________________________________________________

d) “de tal modo que sirva” ______________________________________________________________________

e) “que todos procurem conhecer seus direitos” _____________________________________________________

4. Assinale o período em que ocorre a mesma relação de sentido existente entre os termos grifados em: “a atividade científica é tão importante quanto qualquer outra atividade econômica”.

(a) O rapaz era tão aplicado, que em pouco tempo foi promovido. (b) Quanto mais estuda, menos aprende. (c) Tenho tudo quanto quero. (d) Sabia a lição tão bem como eu. (e) Todos estavam exaustos, tanto que se recolheram logo.

5. Em “Embora ela tivesse sido alta e clara”, a oração exprime:

(a) causa. (b) condição. (c) concessão.

(d) finalidade. (e) consequência.

MATEMÁTICA 6. Julgue as afirmações abaixo.

I. Todo quadrado é um losango. II. Todo paralelogramo é um losango. III. Todo paralelogramo é um quadrilátero. IV. Todo quadrado é um retângulo. V. Um losango pode não ser um paralelogramo. VI. Em um losango, os quatro lados são congruentes.

São verdadeiras as afirmações

(a) I, II, III e V. (b) II, IV, V e VI. (c) I, III, IV e V. (d) III, IV, V e VI. (e) I, III, IV e VI.

7. Julgue as afirmações abaixo.

I. As diagonais de um retângulo qualquer são sempre perpendiculares entre si. II. As diagonais de um paralelogramo se intersectam em seus respectivos pontos médios. III. Os ângulos internos opostos de um trapézio são sempre congruentes entre si. IV. Em um trapézio isósceles seus ângulos internos são pares congruentes. V. Todo quadrado possui diagonais congruentes e perpendiculares entre si.

São verdadeiras as afirmações

(a) I e II. (b) II e III. (c) II e IV. (d) I, IV e V. (e) II, IV e V.



3

8. Considere o quadrilátero ABCD abaixo. A

BC

D

x

S

100°100°

Sabendo que AD//BC e AS e DS são bissetrizes dos ângulos internos A D e , respectivamente, determine o valor de

x, em graus. 9. Determine, em , o conjunto solução da equação a seguir, sendo x 1 e x . 0

21

1

x

x x

10. Determine a medida do ângulo interno C do quadrilátero ABCD, em que �̂� e �̂� são ângulos retos e as medidas dos

ângulos internos B e C estão em graus. A B

CD

60

3x

180

1

x

x



4

CIÊNCIAS 11. Analise o esquema abaixo e marque a opção correta.

(a) As estruturas 3, 6 e 7 fazem parte da orelha média. (b) As estruturas 3, 7 e 4 compõem o labirinto. (c) As estruturas representadas pelo número 2 são

responsáveis pela amplificação sonora. (d) A estrutura 6 é a tuba auditiva e atua na noção espacial e

de equilíbrio. (e) A orelha externa é composta pelas estruturas 8 (pavilhão

auricular), 5 (conduto auditivo), 1(tímpano) e 2 (ossículos).

12. A nossa pele nos permite perceber a textura dos diferentes materiais, assim como a temperatura dos objetos, pelas diferenças de pressão, captando as variações da energia térmica e, ainda, as sensações de dor.

De acordo com o exposto acima e com seus conhecimentos, marque a opção incorreta.

(a) A pele possui glândulas sebáceas responsáveis por sua lubrificação. (b) As glândulas sudoríferas ajudam a regular a temperatura corporal. (c) Os pelos evitam a perda excessiva de calor. (d) O tecido conjuntivo adiposo, que forma a tela subcutânea, compõe a camada mais profunda da pele. (e) As terminações nervosas da pele que nos permite sentir texturas, temperaturas e diferenças de pressão se

restringem à derme, não atingindo a epiderme. 13. Por que uma pessoa, quando está gripada, com o nariz bastante entupido, sente os sabores de uma maneira diferenciada?

14. Descreva o caminho percorrido pela onda sonora desde a orelha externa até a orelha interna, citando todas as estruturas envolvidas no processo.

15. Explique como ocorre a produção dos sons (voz).

GEOGRAFIA 16. Ao término da 2ª Guerra Mundial, uma nova potência toma lugar ao lado dos Estados Unidos, a União Soviética, que adota postulados socialistas. Este novo fato gera um conflito de amplas proporções, que se convencionou chamar “Guerra Fria”. A expressão “Guerra Fria” se fundamentava no fato de que

(a) as duas potências emergidas, após a 2ª Guerra Mundial, ameaçavam constantemente o equilíbrio do mundo,

devido às armas químicas, e intimidavam, com esse poderio bélico, as demais nações.



5

(b) as duas nações, ainda durante o desenrolar da 2ª Guerra Mundial, realizaram testes atômicos, apresentando ao mundo seu potencial bélico, intensificando essas demonstrações após o término do conflito.

(c) havia a ameaça de uma guerra nuclear devido o poderio bélico das duas nações, que evitavam se destruir, passando a se digladiar diplomaticamente, aumentando suas áreas de influência.

(d) era necessário que cada uma das duas potencias aumentassem suas áreas de influência, e, para isso, ameaçavam os países com menor potencial bélico para que se juntassem à sua esfera de influência.

(e) um conflito bélico e militar direto entre as duas potências causaram destruições como a explosão da Usina Nuclear em Chernobyl.

17. O modelo de desenvolvimento a ser atingido pelos governos dos países deve ter como prioridade a busca pela melhoria das condições de vida de toda a população, com a diminuição das desigualdades sociais, tendo sempre em mente a conservação dos recursos naturais e o equilíbrio dos ecossistemas existentes, ou seja, promovendo um desenvolvimento sustentável. Apresente cinco fatores que levaram o dinamismo da economia norte-americana à conquista da liderança mundial.

18. A indústria de alta tecnologia – eletrônica e informática, biotecnologia e química fina, aeroespacial bélica – reflete, nas suas opções de localização, uma reação às aglomerações industriais. Esses setores industriais procuram novas localizações nos subúrbios afastados dos núcleos metropolitanos ou em pequenas cidades interioranas. Por outro lado, mão de obra científica e técnica altamente qualificada e intensos investimentos de capital constituem as principais exigências para o sucesso desses empreendimentos.

A partir do exposto, julgue os itens a seguir, conforme a organização do espaço produtivo dos Estados Unidos que segue as características do texto.

C E a região dos grandes Lagos é atualmente uma área de extremo dinamismo econômico e tecnológico e nela está localizado o principal tecnopolo do hemisfério norte.

C E O Vale do Silício, na Califórnia, é um tecnopolo e abriga sedes de grandes empresas como a Microsoft e a Apple, gigantes do ramo de tecnologia.

C E Atualmente, o Sul dos Estados Unidos abriga centros de tecnologia, como o Centro Espacial de Houston, sede da NASA.

C E O Nordeste dos Estados Unidos não dispõe de centros de tecnologia, pois a sua principal atividade econômica está relacionada à produção de aço e de automóveis.

C E Os Estados Unidos têm enfrentado um processo de desconcentração industrial e um fortalecimento do Sun Belt enquanto área produtiva.

19. A primeira região dos Estados Unidos a se industrializar foi o Nordeste – Manufacturing Belt –, onde, durante muito tempo, determinados ramos industriais se concentraram mais em algumas cidades que em outras, definindo, assim, as “capitais industriais”, a exemplo de Detroit, capital do automóvel, e Pittsburgh, a capital do aço. Sabe-se, no entanto, que o rearranjo econômico global tem alterado esse espaço industrial e muitos passaram a considerá-lo como Rust Belt. Dessa forma, relacione o dinamismo econômico do capitalismo no atual estágio da globalização com a transformação do espaço industrial do Nordeste dos Estados Unidos.



6

20. Historicamente, os EUA sempre adotaram políticas expansionistas que garantiram sua hegemonia política, econômica e militar sobre o planeta. Dentre elas, podemos exemplificar a Doutrina Monroe, do século XIX, de caráter continental, que colocava a América Latina sob o controle daquele país; a Doutrina Truman, pós a Segunda Guerra Mundial, de caráter planetário, que adotou uma política de contenção do avanço socialista; e no início do século XXI, a Doutrina Bush.

Explique o que ocorreu nos Estados Unidos para a deflagração dessa doutrina e apresente a postura do país com relação ao terrorismo.

HISTÓRIA 21. A expressão neocolonialismo significa “novo colonialismo”. Ela foi criada para mostrar as diferenças entre esse fenômeno do século XIX e o colonialismo anterior (século XV ao XVIII). Descreva algumas diferenças entre os processos de colonização ocorridos na Idade Moderna e na Era Contemporânea.

22. Vários grupos africanos resistiram às diversas formas de dominação europeia. Contestavam as imposições ideológicas, políticas, econômicas e culturais. Apresente algumas estratégias de resistência promovidas pelos povos africanos diante da dominação dos europeus.

23. A conquista da Ásia e da África, durante a segunda metade do século XIX, pelas principais potências imperialistas, objetivava

(a) a busca de matérias-primas, a aplicação de capitais excedentes e a procura de novos mercados para os manufaturados.

(b) a implantação de regimes políticos favoráveis à independência das colônias africanas e asiáticas. (c) o impedimento da evasão em massa dos excedentes demográficos europeus para aqueles continentes. (d) a implantação da política econômica mercantilista, favorável à acumulação de capitais nas respectivas

metrópoles. (e) a necessidade de interação de novas culturas, a compensação da pobreza e a cooperação dos nativos.



7

24. Na primeira metade do século XIX, Inglaterra e França foram as potências europeias que criaram novas colônias no continente africano. A partir da década de 1870, porém, com o crescimento da industrialização na Europa, nações como Alemanha, Itália e Bélgica também passaram a disputar os territórios africanos. Para evitar futuros conflitos, as grandes potências se reuniram na Conferência de Berlim. Quais foram as principais consequências dessa conferência para as populações africanas?

25. Com a publicação do livro do economista inglês Hobson, Imperialismo, um estudo, em 1902, difundiu-se o significado moderno da expressão “imperialismo”, que passou a ser entendido como

(a) um esforço despendido pelas economias centrais, no sentido de promover as economias periféricas. (b) a condição prévia e necessária ao incremento do desenvolvimento industrial nos países capitalistas. (c) um acordo entre as potências capitalistas, visando dividir, de forma pacífica, os mercados mundiais. (d) a expansão econômica e política em escala mundial das economias capitalistas na fase monopolista. (e) o “fardo do homem branco”, um empreendimento europeu, procurando expandir a civilização na África.

LÍNGUA ESPANHOLA 26. Conjuga los verbos abajo en futuro imperfecto del modo indicativo.

persona MIRAR CANTAR VENDER ESCRIBIR COMPARTIR

yo

tú

él/ella/usted

nosotros/-as

vosotros/-as

ellos/-as/ustedes

27. Completa la siguiente noticia sobre la previsión del tiempo en Uruguay conjugando correctamente los verbos que están entre paréntesis en futuro imperfecto de indicativo.

Un fin de semana ideal para las actividades al aire libre

El fin de semana _________________ (estar) ligeramente templado, ideal para actividades recreativas. Según un

informe meteorológico habrá que habituarse a un principio de verano más fresco y con menos lluvias que lo habitual, que

presagian una incipiente sequía.

Por lo pronto, el fin de semana _________________ (presentarse) ideal para actividades al aire libre. El pronóstico de

Meteorología prevé para hoy un día frío a templado — las temperaturas _________________ (evolucionar) de una mínima

de 8°C en Montevideo y 5°C en el Este, a una máxima de 24°C — con cielo nuboso, neblinas, vientos del Este suaves y

moderados, con períodos algo fuertes en zonas costeras. Para mañana no deben esperarse grandes cambios, salvo un

ligero aumento de la máxima que _________________ (llegar) a los 25°C.

INEI - CENTRO EDUCACIONAL º€¦ · sede da NASA. C E O Nordeste dos Estados Unidos não dispõe...

Documents

Transcript of INEI - CENTRO EDUCACIONAL º€¦ · sede da NASA. C E O Nordeste dos Estados Unidos não dispõe...