Infancia atraves de la historia
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Universidad Pedagógica Nacional Sede regional 211-3 Huauchinango Licenciatura en Intervención Educativa La infancia a través de la historia. Que tal interventores, en esta parte realizarás un acercamiento a la historia y las teorías en el campo del desarrollo infantil. La finalidad de este acercamiento es tener razones que nos justifique la necesidad de estudiar el desarrollo infantil. Podrás visualizar las tendencias teóricas de la maduración y del desarrollo intelectual que nos presentan dos autores básicos en el estudio de la materia que ahora nos preocupa, como son Piaget y Gessell, estos tomados como referencia en lecturas de otros dos grandes Teóricos Ausubel y Delval. 1. Lo primero que haremos en esta segunda parte será elegir a un compañero del grupo para trabajar en parejas. 2. Posteriormente ponerse de acuerdo, para elegir cada uno una de las dos lecturas siguientes: a. - Ausubel, David (1989) “El campo del desarrollo infantil”, “Reseña histórica de las tendencias teóricas”, en: El desarrollo infantil. Ed. Paidós/Psicología Educativa, Pág. 17-33 y 34-62. b. - Delval (2000) “El estudio del desarrollo humano”, “Las teorías sobre el desarrollo” en: El desarrollo humano. Ed. Siglo XXI, México, Págs. 23-51 y 52-81. 3. Cada uno va a elaborar un mapa conceptual para tratar de explicar a su compañero el contenido de la lectura, por tanto el material debe ser muy claro. 4. Escribe un párrafo sintetizando esa información.
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Universidad Pedagógica NacionalSede regional 211-3
HuauchinangoLicenciatura en Intervención Educativa
La infancia a través de la historia.
Que tal interventores, en esta parte realizarás un acercamiento a la historia y las teorías en el campo del desarrollo infantil. La finalidad de este acercamiento es tener razones que nos justifique la necesidad de estudiar el desarrollo infantil.
Podrás visualizar las tendencias teóricas de la maduración y del desarrollo intelectual que nos presentan dos autores básicos en el estudio de la materia que ahora nos preocupa, como son Piaget y Gessell, estos tomados como referencia en lecturas de otros dos grandes Teóricos Ausubel y Delval.
1. Lo primero que haremos en esta segunda parte será elegir a un compañero del grupo para trabajar en parejas.
2. Posteriormente ponerse de acuerdo, para elegir cada uno una de las dos lecturas siguientes:
a. - Ausubel, David (1989) “El campo del desarrollo infantil”, “Reseña histórica de las tendencias teóricas”, en: El desarrollo infantil. Ed. Paidós/Psicología Educativa, Pág. 17-33 y 34-62.
b. - Delval (2000) “El estudio del desarrollo humano”, “Las teorías sobre el desarrollo” en: El desarrollo humano. Ed. Siglo XXI, México, Págs. 23-51 y 52-81.
3. Cada uno va a elaborar un mapa conceptual para tratar de explicar a su compañero el contenido de la lectura, por tanto el material debe ser muy claro.
4. Escribe un párrafo sintetizando esa información.
5. Finalmente, presentate en la sesión presencial para compartir puntos de vista sobre las reflexiones realizadas con anterioridad.
Nota: Las lecturas estarán en este espacio en caso contrario se las envio por correo solo ponganse de acuerdo en parejas y envien un correo a [email protected], en caso contrario sino recibo correo alguno de parejas me vere en la necesidad de formarlos aleatoriamente.
Juank ^_^
