Inglês p TCU-2015 - Auditoria Governamental
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Aula 00
Ingls p/ TCU-2015 - Auditoria GovernamentalProfessor: Ena Smith
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Lngua Inglesa para o TCU
Teoria e Questes comentadas
Prof. Ena Smith
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Aula 00: Demonstrativa
SUMRIO RESUMIDO PGINA
1. Apresentao, Programa e Cronograma 1
2. Tcnicas de Interpretao de Texto 4
3. Cognatos 6
4. Texto 1, Questes Comentadas e Traduo 8
5. Texto 2, Questes Comentadas e Traduo 16
6. Vocabulrios 29
7. Lista de Questes Comentadas e Gabaritos 31
1 Apresentao, contedo programtico e cronograma Hello ! Seja bem-vindo(a) minha aula demonstrativa !
Foi publicado hoje (09/06/2015) o edital para o concurso do TCU! O cargo
AUFC na rea de auditoria governamental. Aproveite !!! Antes de falar
sobre o curso, gostaria de fazer uma breve apresentao (para aqueles
que ainda no me conhecem), meu nome Ena Smith e com imensa
satisfao que fao parte do excelente time do Estratgia Concursos desde
a sua fundao, e vou continuar a acompanh-lo(a) com a matria de
Ingls Instrumental para concursos. Minha curiosidade em geral e
interesses pessoais me habilitam a pesquisar e trabalhar com uma
variedade de assuntos com confiana, dentre eles as reas de TI e
Auditoria. Alm disso, acrescento que o meu contato com o idioma ingls
intenso. Se desejar, voc pode checar o meu currculo aqui no site.
Essa disciplina consiste: 1. Compreenso de texto escrito em lngua inglesa.
2. Itens gramaticais relevantes para a compreenso dos contedos
semnticos.
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Esse curso consiste na anlise de questes segundo textos a serem
traduzidos e interpretados .
A princpio veremos nessa aula demonstrativa as principais tcnicas de
interpretao de textos em Ingls que so adotadas pela maioria dos
mestres e conciliando a esse estudo, veremos os verdadeiros e falsos
cognatos.
Analisaremos questes de provas, no estilo da organizadora do concurso
que o CESPE Centro de Seleo e de Promoo de Eventos, de vrios concursos, sempre direcionando nossa ateno para esse formato adotado
pela banca do CESPE, que o julgamento das questes.
Bem , o nmero de pessoas que tem estudado para concursos via on-line
tm crescido rapidamente, pois dessa maneira voc pode estudar no
conforto do seu lar e no horrio que para voc mais conveniente.
Tenho certeza que voc ter proveito na disciplina que ministro. Nesse
curso a princpio - aula 00 - nos concentraremos nas tcnicas de
interpretao, abrangeremos nas aulas seguintes os principais itens
relevantes da gramtica da Lngua Inglesa por meio da resoluo de provas
do CESPE.
Assim esse material didtico poder ser utilizado por voc futuramente, se
quiser estudar para outros concursos, pois ainda que esse seja um curso
voltado para o concurso do TCU, geralmente as provas de ingls abrangem
a mesma matria, ou seja, comeam com interpretao de textos, e
exploram o seu conhecimento em vocabulrio e gramtica e ser assim
sempre em qualquer outro concurso que voc for fazer e tiver a disciplina
da Lngua Inglesa.
Conciliarei na preparao desse material, dicas e exerccios no estilo
CESPE. Bem , digamos que voc dever ter um conhecimento abrangente
da Lngua Inglesa.
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Como sabemos que voc tem outras disciplinas a estudar (e algumas at
com peso maior), ento o que fiz foi condensar de uma forma precisa
justamente os aspectos mais relevantes da lngua e que so mais comuns
em estudos para concursos j que interpretar textos significa que voc
precisa saber tudo, gramtica, vocabulrio, tcnicas de interpretao, etc.
Mas fique tranqilo(a) que juntos desvendaremos "os mistrios" das provas
de Ingls nos concursos, e essa disciplina no ser nenhum obstculo sua
aprovao. E mesmo que nesse momento voc ache que seja,
despreocupe-se, e passe a pensar assim: Os obstculos existem para ser
vencidos!
A nossa programao composta da aula 00 ou demonstrativa que essa
e mais 6 aulas, veja a seguir como ser o nosso cronograma, o que ser
abrangido em cada aula. Quem adquirir o curso, que em pdf, ganhar
como bnus 03 video-aulas.
Contedo Programtico:
a) Resoluo de Provas CESPE
b) Gramtica Inglesa
c) Traduo de textos de Provas
d) Traduo de textos atuais
e) Vocabulrio de significados
f) Vocabulrio de sinnimos
g) Bnus em video-aulas
h) Glossrio de Termos pertinentes ao TCU e rea de TI
Cronograma:
Embora as aulas j estejam todas disponveis, o curso est totalmente
atualizado. Observe abaixo o cronograma:
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Aula 00 (disponvel) - Tcnicas de Interpretao de textos, Cognatos e
Resoluo de Prova CESPE
Aula 01 (disponvel) Formao de Frases e Resoluo de Prova CESPE e 01 video-aula como bnus
Aula 02 (disponvel) Adjetivos, Advrbios e Resoluo de Provas CESPE
Aula 03 (disponvel) Verbos Auxiliares e Resoluo de Provas CESPE e 01 video-aula como bnus
Aula 04 (disponvel) Tempos Verbais e Resoluo de Provas CESPE
Aula 05 (disponvel) Tempos Verbais e Resoluo de Provas CESPE
Aula 06 (disponvel) Expresses Idiomticas, Glossrio de Termos, Resoluo de Prova CESPE e 01 vdeo-aula de presente (bnus)
2 Tcnicas de Interpretao de Texto A princpio vamos observar a teoria dessas tcnicas, em seguida
vamos fazer exerccios por resolver questes de uma prova aplicada pelo
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CESPE. Assim ao passo que adquirir conhecimento gramatical, voc
tambm ir se familiarizar com o estilo da elaboradora.
Cognatos verdadeiros - quando voc estiver diante de um texto de
Lngua Inglesa, sempre observar que existem palavras similares ao
Portugus e que realmente so o que parecem ser. Esses so os chamados
cognatos verdadeiros.
Palavras conhecidas sempre voc observar tambm nos texto que existem palavras que so bem conhecidas e vemos em vrios lugares; por
exemplo: we (ns), good (bom), welcome (bem-vindo), people
(pessoas), money (dinheiro), teacher (professor), blog (dirio virtual),
outdoor( propaganda em exposio na rua), embora no sejam cognatos
mas a grande maioria de ns as conhece e essa mais uma tcnica que
voc usar na hora de interpretar, as palavras que conhece desde o colgio,
por meio da mdia: televiso, msicas; voc j sabe o que significam pois
j est familiarizado com elas.
Sua intuio - Isso mesmo, muitas vezes voc chegar a concluso da
traduo de um segmento, apenas pelo contexto que voc j deduziu ou
sabe pela sua intuio, ou pelo conhecimento acumulado que voc tem, de
mundo ou de outras provas ou leituras que fez, a intuio nesse momento
ser um grande aliado, portanto, no desanime quando no meio de uma
frase tiver uma palavra que voc no conhece, pois isso sempre
acontecer, afinal at mesmo na nossa lngua materna no conhecemos
todas as palavras do dicionrio, no mesmo? Siga em frente e use e abuse
da sua intuio.
O conhecimento do formato das oraes - saber que as oraes em
Ingls so geralmente formadas nesse modo: sujeito + verbo +
complemento, sabendo isso ficar mais fcil para voc identificar no
texto, cada componente da orao, principalmente os elementos essenciais
que so o sujeito e o verbo. Com a prtica aprender a reconhec-los.
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Scanning ao de voltar os olhos ao texto, lendo rapidamente como faz um scanner, mas j sabendo o que est procurando, como por exemplo, um nome, uma data, um fato, em geral um segmento de palavras parecido
com o enunciado da questo. Quando encontrar o que est procurando, leia
a sentena toda e a grife. Essa tcnica especfica de leitura rpida, voc
a achar til principalmente na hora da prova, pois voc est numa corrida
contra o tempo, e justamente por isso que recomendo a tcnica a seguir
quando forem comear a fazer a prova.
Ler primeiro as questes - embora nossa tendncia seja ler logo o texto,
mas ao ler logo a opo fica bem mais fcil de encontrar a resposta, pois
ganhar tempo, e quando for para o texto j vai procurar as palavras que
foram citadas ao enunciado.
Leia a primeira sentena de cada pargrafo A ideia principal na maioria dos pargrafos aparece na primeira sentena.
Palavras chaves so tambm chamadas de clue words ou pistas, as palavras tais como because (porque), best (o melhor), worst (o pior),
the most (o mais), nomes de pessoas, lugares, datas, palavras em negrito
ou itlico, sublinhadas, entre aspas, etc. Concentre-se nelas quando estiver
analisando o texto em busca de respostas.
3 - Cognatos
Os cognatos dividem-se em verdadeiros (true cognates) ou verdadeiros
amigos (true friends) e falsos (false cognates) ou falsos amigos (false
friends)
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Cognatos verdadeiros - quando voc estiver diante de um texto de
Lngua Inglesa, sempre observar que existem palavras similares ao
Portugus e que realmente so o que parecem ser. Esses so os chamados
cognatos verdadeiros.
False Cognate - Embora eles sejam em minoria, devemos conhec-los,
pois por causa de um false cognate pode-se perder uma questo, veja
abaixo alguns dos falsos amigos que no so o que parecem ser:
Actually (adv) - na verdade, de fato
Anthem (n) hino Anticipate (v) - prever; aguardar, ficar na expectativa
Application (n) - inscrio, registro, uso
Appointment (n) - hora marcada, compromisso profissional
Argument (n) - discusso, bate boca
Assist (v) - ajudar, dar assistncia
Assume (v) - presumir, aceitar como verdadeiro
Attend (v) - assistir, participar de
Cigar (n) charuto Collar (n) - gola, colarinho, coleira
College (n) - faculdade, ensino de 3 grau
Commodity (n) - artigo, mercadoria
Comprehensive (adj) - abrangente, amplo, extenso
Contest (n) - competio, concurso
Data (n) - dados (nmeros, informaes)
Exit (n, v) sada Exquisite (adj.) - belo, refinado
Grip (v) agarrar firme Hazard (n,v) perigo, arriscar Income tax return (n) declarao de imposto de renda Journal (n) peridico, revista especializada Legend (n) - lenda
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Library (n) - biblioteca
Magazine (n) - revista
Notorious algo ou algum famoso por algo ruim ou negativo Office (n) - escritrio
Parents (n) - pais
Policy (n) Poltica (diretrizes) Pretend (v) - fingir
Pull (v) - puxar
Push (v) - empurrar
Tax (n) - imposto
Vegetables (n) verduras, legumes
Como pde observar nos falsos acima, a palavra actually, no
DWXDOPHQWHFRPRSDUHFHVHUPDVVLPQDYHUGDGHHQWmRGDSUy[LPDYH]que a encontrar no texto voc no se confundir e nem cair nessa casca
de banana, e assim treine com os citados acima e outros false cognates
(false friends) medida que os for conhecendo, pois visto que so a
minoria, se voc os conhecer, j ficar tranqilo ao encontrar os
verdadeiros cognatos (true friends).
4 Texto 1, Questes Comentadas e Traduo
Ateno: Esta uma aula demonstrativa, a partir da prxima aula,
veremos bem mais provas aplicadas pelo CESPE
Auditor de Controle Externo TCE/ES 2012 CESPE/UnB
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Text for items from 21 through 28
Welcome to Oxford
1 Many periods of English history are impressively
GRFXPHQWHGLQ2[IRUGVVWUHHWVKRXVHVFROOHJHVand chapels. Within one square mile alone, the city has more than 900
4 buildings of architectural or historical interest. For the visitor
this presents a challenge there is no single building that dominates Oxford, no famous fortress or huge cathedral that
7 will give you a short-FXWYLHZRIWKHFLW\(YHQ2[IRUGV famous University is spread amidst a tangle of 35 different
colleges and halls in various parts of the city centre, side by
10 side with shops and offices. Nor does Oxford flaunt its
treasures; behind department stores lurk grand Palladian
doorways or half-hidden crannies of medieval architecture. The
13 entrance to a college may me tucked down a narrow alleyway,
and even then it is unlikely to be signposted.
H. Cory. Advanced writing with English in use: CAE.
Oxford University Press, 1999, p. 135 (adapted).
Comentrios:
Based on the text above, it can be inferred that
Com base no texto acima, pode-se inferir que
21 Oxford University consists of 35 colleges which are located in different
parts of the town.
21 A Universidade de Oxford consiste em 35 faculdades que esto
localizadas em diferentes partes da cidade.
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7 Even 2[IRUGV famous University is spread amidst a tangle of 35 different colleges and halls in various parts of the city centre, side by
side with shops and offices.
At mesmo a famosa Universidade de Oxford se espalha em meio a um
emaranhado de 35 faculdades diferentes e sales em vrias partes do
centro da cidade, ao lado de lojas e escritrios.
spread amidst = espalhada ao meio = located = localizada
various parts of the city centre = vrias partes do centro da cidade =
different parts of the town = diferentes partes da cidade
Observe que a assertiva usa sinnimos de palavras para transmitir a
mesma informao textual.
GABARITO: CERTA
Booster Vocabulary
college faculdade
flaunt exibir, mostrar, ostentar
lurk ocultar, esconder
22 NULA
23 Oxford can be said to be a city which ostentatiously exhibits its
treasures.
23 Pode-se dizer que Oxford uma cidade que exibe ostensivamente seus
tesouros.
Nor does Oxford flaunt its treasures; behind department stores lurk grand
Palladian doorways or half-hidden crannies of medieval architecture.
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Nem tampouco Oxford exibe seus tesouros; atrs de lojas de
departamentos ocultam-se as portas do grande Palladian ou semiocultos
recantos da arquitetura medieval.
Antnimos:
exhibit = exibir-se, mostrar-se
lurk = ocultar, esconder-se = hidden = escondido, oculto, encoberto
Observe que a alternativa no expressa a mesma mensagem textual, visto
que usa antnimos de palavras, fazendo com que a informao seja oposta
ao texto.
GABARITO: ERRADA
Judge the following items according to the text.
Julgue os seguintes itens de acordo com o texto.
24 The University of Oxford is the most famous university in the world.
24 A Universidade de Oxford a universidade mais famosa no mundo.
Even 2[IRUGV famous University is spread amidst a tangle of 35 different colleges and halls in various parts of the city centre, side by side
with shops and offices.
At mesmo a famosa Universidade de Oxford se espalha em meio a
um emaranhado de 35 faculdades diferentes e sales em vrias partes do
centro da cidade, ao lado de lojas e escritrios.
O texto diz que a universidade de Oxford famosa; porm no diz que ela
a mais famosa do mundo (most = adjetivo superlativo de superioridade).
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GABARITO: ERRADA
25 7KHSUHSRVLWLRQDPLGVWR.8) can be synonymous with among. $SUHSRVLomRHQWUHOSRGHVHUsinnimo de no meio de.
amidst = entre, no meio de = among = entre, dentre, no meio de,
misturado com
(YHQ2[IRUGV famous University is spread amidst a tangle of 35 different colleges and halls in various parts of the city centre, side by side with shops
and offices.
At mesmo a famosa Universidade de Oxford se espalha em meio a um
emaranhado de 35 faculdades diferentes e sales em vrias partes do
centro da cidade, ao lado de lojas e escritrios.
Observe que os dois conectivos so sinnimos e se trocarmos um pelo outro
no altera a compreenso textual.
GABARITO: CERTA
26 7KHZRUGWDQJOHR.8) can be correctly replaced by line. $SDODYUD emaranhado O SRGH VHU FRUUHWDPHQWH VXEVWLWXdo por linha.
(YHQ2[IRUGVIDPRXV8QLYHUVLW\LVVSUHDGDPLGVWDtangle of 35 different colleges and halls in various parts of the city centre, side by side with shops
and offices.
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At mesmo a famosa Universidade de Oxford se espalha em meio a um
emaranhado de 35 faculdades diferentes e sales em vrias partes do
centro da cidade, ao lado de lojas e escritrios.
tangle = emaranhado
line= linha, reta, fila, fileira
A alternativa no expressa dois sinnimos de palavras, mas sim antnimos.
GABARITO: ERRADA
27 1RUR.10) means not either. 1HP (l.10) significa tambm no.
Nor does Oxford flaunt its treasures; behind department stores lurk grand
Palladian doorways or half-hidden crannies of medieval architecture.
Nem tampouco Oxford exibe seus tesouros; atrs de lojas de
departamentos ocultam-se as portas do grande Palladian ou semiocultos
recantos da arquitetura medieval.
Nor = nem = not either = tampouco, igualmente no, tambm no
O texto no sofre nenhuma alterao se substituirmos um vocbulo pelo
outro, pois so sinnimos.
GABARITO: CERTA
28 7KHUHODWLYHSURQRXQWKDWR.6) can be correctly replaced by whose. 2SURQRPHUHODWLYRTXHOSRGHVHUFRUUHWDPHQWHVXEVWLWXtGRSRUde quem.
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For the visitor this presents a challenge there is no single building that dominates Oxford, no famous fortress or huge cathedral that will give you
a short-cut view of the city.
Para o visitante isto apresenta um desafio - no h um nico edifcio que
domina Oxford, nenhuma fortaleza famosa ou catedral enorme que vai lhe
dar uma viso de atalho da cidade.
that = que, aquele(a)
whose = de quem, cujo
Observe que os conectivos no tem o mesmo significado; portanto, se
trocssemos um pelo outro deixaria o texto sem coerncia.
GABARITO: ERRADA
Translation
Welcome to Oxford
Bem Vindo (a) a Oxford
Many periods of English history are impressively GRFXPHQWHGLQ2[IRUGVstreets, houses, colleges and chapels. Within one square mile alone, the
city has more than 900 buildings of architectural or historical interest.
Muitos perodos da histria Inglesa so impressionantemente
documentados nas ruas, casas, escolas e capelas de Oxford. Dentro de um
quilmetro quadrado por si s, a cidade tem mais de 900 edifcios de
interesse arquitetnico ou histrico.
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For the visitor this presents a challenge there is no single building that dominates Oxford, no famous fortress or huge cathedral that will give you
a short-cut view of the city.
Para o visitante isto apresenta um desafio - no h um nico edifcio que
domina Oxford, nenhuma fortaleza famosa ou catedral enorme que vai lhe
dar uma viso de atalho da cidade.
(YHQ2[IRUGV famous University is spread amidst a tangle of 35 different colleges and halls in various parts of the city centre, side by side with shops
and offices.
At mesmo a famosa Universidade de Oxford se espalha em meio a um
emaranhado de 35 faculdades diferentes e sales em vrias partes do
centro da cidade, ao lado de lojas e escritrios.
Nor does Oxford flaunt its treasures; behind department stores lurk grand
Palladian doorways or half-hidden crannies of medieval architecture. The
entrance to a college may be tucked down a narrow alleyway, and even
then it is unlikely to be signposted.
H. Cory. Advanced writing with English in use: CAE.
Oxford University Press, 1999, p. 135 (adapted).
Nem tampouco Oxford exibe seus tesouros; atrs de lojas de
departamentos ocultam-se as portas do grande Palladian ou semiocultos
recantos da arquitetura medieval. A entrada para uma faculdade pode estar
inserida em um beco estreito, e mesmo assim improvvel que esteja
sinalizada.
Cognatos Verdadeiros Encontrados no texto (19 palavras)
Architectural - arquitetnico
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Architecture - arquitetura
Cathedral - catedral
Centre/Center -centro
Department - departamento
Different - diferente
Documented documentado(a), documentou Dominates - domina
Entrance - entrada
Famous - famoso
Historical - histrico
History - histria
Impressively - impressionantemente
Interest interesse (em texto da rea fiscal pode ser juros) Medieval - medieval
Periods - perodos
Presents - apresenta
University - universidade
Visitor - visitante
5 Texto 2, Questes Comentadas e Traduo
Simulado padro CESPE Ena Smith Consumer tech key in Boston Marathon bombing probe
Social media kept communication flowing during the disaster, and
smart phone photos and videos were seen as critical to solving the
crime.
By Matt Hamblen
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Computerworld - Users of consumer technology and social media reacted
quickly after explosions ripped through crowds near the finish line of the
Boston Marathon last week, sending out updates and snapping photos and
recording videos that officials said would be "critical" pieces of evidence in
their investigation into the bombings.
In the hours after two bombs exploded within 100 yards of each other in
Boston's Copley Square shortly before 3 p.m. on April 15, the FBI set up a
hotline for citizens to use to tell investigators about photos and videos taken
in the area at the time of the incident. On Thursday, investigators released
surveillance photos of two suspects and asked the public for help identifying
them. A massive, sometimes violent, manhunt ensued and continued into
the day on Friday.
Early in the investigation, police stressed that photos and videos would be
crucial to solving the crime. "It's our intent to go through every frame of
every video we have," said Boston Police Commissioner Ed Davis a day
after the bombing.
FBI special agent Richard DesLauriers, who leads the investigation, also
said last week that "assistance from the public" would be critical.
19 Investigators were so eager to get smartphone images related to the
bombing that Massachusetts State Police detectives were asking
passengers checking in for flights at Boston's Logan International Airport if
they had pertinent videos or photos.
"They were asking, 'Was anybody there who had any images?' VDLG Will Stofega, an IDC analyst who was at the airport and was asked about images
by investigators.
Jack Gold, an analyst at J.Gold Associates, said collecting and processing
bombing-related images amounted to a "truly massive challenge."
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While there are software tools galore to help with facial recognition and
pattern recognition, "it still comes down to having human eyes sort through
sources of interest," Gold said. "Despite our strides in video analysis and
image processing, at the end of the day, the systems we have in place are
still childish in their abilities compared to humans."
Keith Jones, an independent computer forensics examiner, expected
investigators to comb through social networks looking for "online
discussions about planning the attack."
Meanwhile, Twitter users near the marathon finish line started tweeting as
soon as the bombs exploded, and their actions illustrated both the upside
and the downside of the use of social media in emergencies.
For instance, Twitter was a useful communications tool for public authorities
like the Boston police and marathon organizers, but many people also used
it to spread reports that were questionable or just plain inaccurate.
Social media "cuts both ways," noted Greg Sterling, an analyst at Opus
Research. "It allows you to get the information out more quickly, but it can
also fan hysteria."
The Boston Police Department's Twitter log showed the positive side of
social media. It was updated minute by minute in the aftermath of the
bombings, often with instructions to avoid certain areas, or with information
about where police officers might be stationed. It was also a source of
information on Friday as police warned residents in Boston and surrounding
communities to stay indoors as the suspects were sought.
Other social media sites were also useful sources of information. For
instance, Google set up a Person Finder, as it did after the Japan earthquake
two years ago, to help people connect with friends and loved ones after
the incident.
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Miners is a reporter for the IDG News Service. Sharon Gaudin contributed
to this story.
Fonte:
http://www.computerworld.com/s/article/9238541/Consumer_tech_key_i
n_Boston_Marathon_bombing_probe
Comentrios:
Based on the text above, judge the following items.
Baseado no texto acima, julgue os itens seguintes.
11 Updates, photos and recording videos sent briskly by users of consumer
technology are important pieces of evidence in the investigation into the
bombings.
11 atualizaes, fotos e gravao de vdeos enviados rapidamente por
usurios de tecnologia de consumo so importantes peas de evidncia na
investigao sobre os atentados.
Users of consumer technology and social media reacted quickly after
explosions ripped through crowds near the finish line of the Boston
Marathon last week, sending out updates and snapping photos and
recording videos that officials said would be "critical" pieces of evidence in
their investigation into the bombings.
Usurios de tecnologia de consumo e mdias sociais reagiram
rapidamente depois que as exploses rasgaram multides perto da linha
de chegada da Maratona de Boston na semana passada, enviando
atualizaes e tirando fotos e gravando vdeos que as autoridades disseram
seriam peas "crticas" de evidncias na investigao delas nos
bombardeios.
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quickly = rapidamente = briskly = rapidamente, bruscamente,
abruptamente
A assertiva concorda de forma resumida com a informao textual, usando
um sinnimo de palavra.
GABARITO: CERTA
12 HDJHUO) is synonymous with wishful. 12 DQVLRVROpVLQ{QLPRGHdesejoso.
Investigators were so eager to get smartphone images related to the
bombing that Massachusetts State Police detectives were asking
passengers checking in for flights at Boston's Logan International Airport if
they had pertinent videos or photos.
Os investigadores estavam to ansiosos para obter imagens de
smartphones relacionadas com o atentado, que detetives da Polcia
Estadual de Massachusetts estavam pedindo passageiros que estavam
fazendo o check-in para os voos no Aeroporto Internacional Logan de
Boston, se eles tinham vdeos pertinentes ou fotos.
Eager = ansioso, impaciente, desejoso = wishful = desejoso, anelante,
vido
Se substituirmos uma palavra pela outra no texto, o mesmo no sofrer
nenhuma alterao na sua compreenso, visto que so sinnimas.
GABARITO: CERTA
13 Despite software tools in abundance and video analysis and image
processing to help with facial recognition, the systems used are still
immature in their abilities compared to humans."
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13 Apesar de ferramentas de software em abundncia e anlise de vdeo
e processamento de imagem para ajudar com o reconhecimento facial, os
sistemas utilizados ainda so imaturos em suas habilidades em comparao
com os seres humanos ".
While there are software tools galore to help with facial recognition and
pattern recognition, "it still comes down to having human eyes sort through
sources of interest," Gold said. "Despite our strides in video analysis and
image processing, at the end of the day, the systems we have in place are
still childish in their abilities compared to humans."
Embora exista uma abundncia de ferramentas de software para ajudar
com reconhecimento facial e reconhecimento de padres ", ainda se resume
a usar olhos humanos para buscar fontes de interesse", disse Gold. "Apesar
dos avanos na nossa anlise de vdeo e processamento de imagem, no
final do dia, os sistemas que temos no momento, ainda so infantis nas
suas capacidades em relao aos seres humanos."
galore = abundncia, grande quantidade = in abundance = em
abundncia
childish = infantil = immature = imaturo, no desenvolvido
A assertiva resume corretamente a mensagem textual, utilizando
sinnimos de palavras.
GABARITO: CERTA
Booster Vocabulary
ability habilidade
consumer technology tecnologia de consumo
frame estrutura, sistema, enquadrar
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source fonte, origem
tool ferramenta
14 Twitter is a useful communications tool and only spreads accurate
reports.
14 Twitter uma ferramenta de comunicaes til e s divulga informaes
precisas.
For instance, Twitter was a useful communications tool for public authorities
like the Boston police and marathon organizers, but many people also used
it to spread reports that were questionable or just plain inaccurate.
Por exemplo, o Twitter foi uma ferramenta de comunicao til para as
autoridades pblicas como a polcia de Boston e organizadores da
maratona, mas muitas pessoas tambm a usaram para espalhar relatrios
que so questionveis ou simplesmente imprecisos.
questionable = questionvel, duvidoso = inaccurate = impreciso,
inexato, distorcido
A primeira parte da assertiva est correta, quanto ao Twitter ser uma
ferramenta de comunicaes til. Mas a segunda parte no concorda com
o texto. Observe que na ocasio da maratona, o texto diz que muitas
pessoas divulgaram informaes imprecisas. Portanto a assertiva se
equivoca ao dizer que o Twitter s divulga fatos com preciso.
GABARITO: ERRADA
15 Connect is synonymous with join.
15 Conectar (l.54) sinnimo de ligar-se.
Other social media sites were also useful sources of information. For
instance, Google set up a Person Finder, as it did after the Japan earthquake
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two years ago, to help people connect with friends and loved ones after
the incident.
Outros sites de mdia social tambm foram fontes de informaes teis. Por
exemplo, o Google criou um Person Finder, como fez aps o terremoto no
Japo h dois anos, para ajudar as pessoas a se conectar com amigos e
entes queridos aps o incidente.
connect = conectar, ligar-se, unir-se por vnculos = join =unir, juntar,
participar
Se trocarmos os verbos um pelo outro, no vai alterar o sentido do texto,
pois so sinnimos.
GABARITO: CERTA
Translation
Consumer tech key in Boston Marathon bombing probe
Usurio de tecnologia chave na investigao do bombardeio da
Maratona de Boston
Social media kept communication flowing during the disaster, and
smart phone photos and videos were seen as critical to solving the
crime.
As mdias sociais mantiveram comunicao corrente durante o
desastre, e as fotos de smart phones e vdeos foram vistos como
fundamentais para resolver o crime.
Computerworld - Users of consumer technology and social media reacted
quickly after explosions ripped through crowds near the finish line of the
Boston Marathon last week, sending out updates and snapping photos and
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recording videos that officials said would be "critical" pieces of evidence in
their investigation into the bombings.
Usurios de tecnologia de consumo e mdias sociais reagiram rapidamente
depois que as exploses rasgaram multides perto da linha de chegada da
Maratona de Boston na semana passada, enviando atualizaes e tirando
fotos e gravando vdeos que as autoridades disseram seriam peas
"crticas" de evidncias na investigao delas nos bombardeios.
In the hours after two bombs exploded within 100 yards of each other in
Boston's Copley Square shortly before 3 p.m. on April 15, the FBI set up a
hotline for citizens to use to tell investigators about photos and videos taken
in the area at the time of the incident. On Thursday, investigators released
surveillance photos of two suspects and asked the public for help identifying
them. A massive, sometimes violent, manhunt ensued and continued into
the day on Friday.
Nas horas depois que duas bombas explodiram com 100 metros de
distncia uma da outra na Copley Square, em Boston, pouco antes das 3
horas do dia 15 de abril, o FBI criou uma linha direta a fim de que os
cidados utilizassem para contar aos investigadores sobre fotos e vdeos
feitos na rea no momento do incidente. Na quinta-feira, os investigadores
liberaram fotos investigativas de dois suspeitos e pediram ao pblico para
ajudar a identific-los. Uma enorme, s vezes violenta, caada seguiu e
continuou at o dia de sexta-feira.
Early in the investigation, police stressed that photos and videos would be
crucial to solving the crime. "It's our intent to go through every frame of
every video we have," said Boston Police Commissioner Ed Davis a day
after the bombing.
Logo no incio da investigao, a polcia destacou que as fotos e vdeos
seriam cruciais para resolver o crime. " nossa inteno passar por todos
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os quadros de todos os vdeos que temos", disse o comissrio de polcia de
Boston Ed Davis, um dia depois do atentado.
FBI special agent Richard DesLauriers, who leads the investigation, also
said last week that "assistance from the public" would be critical.
O agente especial do FBI Richard Deslauriers, que lidera a investigao,
tambm disse na semana passada que "a assistncia do pblico" seria
crtica.
Investigators were so eager to get smartphone images related to the
bombing that Massachusetts State Police detectives were asking
passengers checking in for flights at Boston's Logan International Airport if
they had pertinent videos or photos.
Os investigadores estavam to ansiosos para obter imagens de
smartphones relacionadas com o atentado, que detetives da Polcia
Estadual de Massachusetts estavam pedindo passageiros que estavam
fazendo o check-in para os voos no Aeroporto Internacional Logan de
Boston, se eles tinham vdeos pertinentes ou fotos.
"They were asking, 'Was anybody there who had any images?' "said Will
Stofega, an IDC analyst who was at the airport and was asked about images
by investigators.
"Eles estavam pedindo", tem algum a que fez alguma imagem? " disse
Will Stofega, um analista da IDC, que estava no aeroporto e foi questionado
sobre as imagens por investigadores.
Jack Gold, an analyst at J.Gold Associates, said collecting and processing
bombing-related images amounted to a "truly massive challenge."
Jack Gold, um analista da J.Gold Associates, disse que a coleta e
processamento de imagens de bombardeio relacionadas totalizaram um
"desafio realmente enorme."
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While there are software tools galore to help with facial recognition and
pattern recognition, "it still comes down to having human eyes sort through
sources of interest," Gold said. "Despite our strides in video analysis and
image processing, at the end of the day, the systems we have in place are
still childish in their abilities compared to humans."
Embora exista uma abundncia de ferramentas de software para ajudar
com reconhecimento facial e reconhecimento de padres ", ainda se resume
a usar olhos humanos para buscar fontes de interesse", disse Gold. "Apesar
dos avanos na nossa anlise de vdeo e processamento de imagem, no
final do dia, os sistemas que temos no momento, ainda so infantis nas
suas capacidades em relao aos seres humanos."
Keith Jones, an independent computer forensics examiner, expected
investigators to comb through social networks looking for "online
discussions about planning the attack."
Keith Jones, um independente examinador forense de computador ,
esperou os investigadores para vasculhar pelas redes sociais procura de
"discusses online sobre o planejamento do ataque."
Meanwhile, Twitter users near the marathon finish line started tweeting as
soon as the bombs exploded, and their actions illustrated both the upside
and the downside of the use of social media in emergencies.
Enquanto isso, os usurios do Twitter, perto da linha de chegada da
maratona comearam a twitar logo que as bombas explodiram, e suas
aes ilustraram tanto o lado positivo como o lado negativo do uso de
mdias sociais em situaes de emergncia.
For instance, Twitter was a useful communications tool for public authorities
like the Boston police and marathon organizers, but many people also used
it to spread reports that were questionable or just plain inaccurate.
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Por exemplo, o Twitter foi uma ferramenta de comunicao til para as
autoridades pblicas como a polcia de Boston e organizadores da
maratona, mas muitas pessoas tambm a usaram para espalhar relatrios
que so questionveis ou simplesmente imprecisos.
Social media "cuts both ways," noted Greg Sterling, an analyst at Opus
Research. "It allows you to get the information out more quickly, but it can
also fan hysteria."
A mdia social uma "faca de dois gumes", observou Greg Sterling, analista
da Opus Research. "Ela permite que voc obtenha as informaes mais
rapidamente, mas tambm pode atiar a histeria".
The Boston Police Department's Twitter log showed the positive side of
social media. It was updated minute by minute in the aftermath of the
bombings, often with instructions to avoid certain areas, or with information
about where police officers might be stationed. It was also a source of
information on Friday as police warned residents in Boston and surrounding
communities to stay indoors as the suspects were sought.
O registro no Twitter do Departamento de Polcia de Boston mostrou o lado
positivo das mdias sociais. Ele foi atualizado minuto a minuto, na sequncia
dos atentados, muitas vezes com instrues para evitar certas reas, ou
com informaes sobre o local onde os policiais poderiam estar
estacionados. Foi tambm uma fonte de informao na sexta-feira quando
a polcia alertou os residentes em Boston e comunidades vizinhas para ficar
dentro de casa, medida que os suspeitos eram procurados.
Other social media sites were also useful sources of information. For
instance, Google set up a Person Finder, as it did after the Japan earthquake
two years ago, to help people connect with friends and loved ones after the
incident.
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Outros sites de mdia social tambm foram fontes de informaes teis. Por
exemplo, o Google criou um Person Finder, como fez aps o terremoto no
Japo h dois anos, para ajudar as pessoas a se conectar com amigos e
entes queridos aps o incidente.
Miners is a reporter for the IDG News Service. Sharon Gaudin contributed
to this story.
Miners reprter do IDG News Service. Sharon Gaudin contribuiu para esta
histria.
Fonte:
http://www.computerworld.com/s/article/9238541/Consumer_tech_key_i
n_Boston_Marathon_bombing_probe
Bem amigo(a), fazer exerccios resolvendo questes de outros concursos
fundamental para a sua preparao, por isso, nas aulas seguintes faremos
mais exerccios para que voc fique atento(a) aos assuntos mais cobrados
pelas bancas, nesse curso, especificamente pelo CESPE.
Agora finalizarei a minha aula com o Vocabulrio e sinnimo das
palavras do texto que talvez sejam novas para voc ou as mais
desconhecidas para que assim se familiarize com elas e da prxima vez que
as encontrar no texto j saber o que significam e isso sem sombra de
dvida facilitar a interpretao do mesmo e o seu entendimento das
questes.
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6 Vocabulrios:
always sempre
another outro(a)
around em torno de
barely pobremente, escassamente
building edifcio
cheer alegria, alegrar
deal acordo, negociar
flaunt ostentar, exibir, mostrar
lurk ocultar-se, emboscar
made feito, passado do verbo to make
nearly quase, aproximadamente
none nenhum
overwhelm oprimir, confundir
power poder
praise louvar, elogiar
prior prvio, anterior
readily prontamente, facilmente
retaining reteno
some algum (a)
striking surpreendente, espetacular
than do que
warn aviso
whatsoever nada, nenhum
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Always- forever, perpetually
Another- some other
Around- nearly, close to
Barely hardly, scarcely Building - structure
Cheer- recreate, vivify
Deal trade, bargain Each- individually, separately
Flaunt display, show off Lurk- wait hidden
Made- successful, produced by
Nearly- about, almost
None- not any, not at all
Often- frequently, lots
Overwhelm submerge, deluge Post position, situation Power- force, ability
Prior anterior, before Readily promptly, quickly Remarkable- singular, unique
Retain keep, preserve Striking- spetacular, outstanding
Warn- discourage, admonish
Whatsoever- any, whatever
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7 - Lista de Questes Comentadas e Gabarito
Texto 1: Welcome to Oxford
1 Many periods of English history are impressively
GRFXPHQWHGLQ2[IRUGVVWUHHWVKRXVHVFROOHJHVand chapels. Within one square mile alone, the city has more than 900
4 buildings of architectural or historical interest. For the visitor
this presents a challenge there is no single building that dominates Oxford, no famous fortress or huge cathedral that
7 will give you a short-FXWYLHZRIWKHFLW\(YHQ2[IRUGV famous University is spread amidst a tangle of 35 different
colleges and halls in various parts of the city centre, side by
10 side with shops and offices. Nor does Oxford flaunt its
treasures; behind department stores lurk grand Palladian
doorways or half-hidden crannies of medieval architecture. The
13 entrance to a college may me tucked down a narrow alleyway,
and even then it is unlikely to be signposted.
H. Cory. Advanced writing with English in use: CAE.
Oxford University Press, 1999, p. 135 (adapted).
21 Oxford University consists of 35 colleges which are located in different
parts of the town.
22 NULA
23 Oxford can be said to be a city which ostentatiously exhibits its
treasures.
24 The University of Oxford is the most famous university in the world.
25 7KHSUHSRVLWLRQDPLGVWR.8) can be synonymous with among.
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26 7KHZRUGWDQJOHR.8) can be correctly replaced by line.
27 1RUR.10) means not either.
28 The relative SURQRXQWKDWR.6) can be correctly replaced by whose.
Texto 2: Consumer tech key in Boston Marathon bombing probe
Social media kept communication flowing during the disaster, and
smart phone photos and videos were seen as critical to solving the
crime.
Computerworld - Users of consumer technology and social media reacted
quickly after explosions ripped through crowds near the finish line of the
Boston Marathon last week, sending out updates and snapping photos and
recording videos that officials said would be "critical" pieces of evidence in
their investigation into the bombings.
In the hours after two bombs exploded within 100 yards of each other in
Boston's Copley Square shortly before 3 p.m. on April 15, the FBI set up a
hotline for citizens to use to tell investigators about photos and videos taken
in the area at the time of the incident. On Thursday, investigators released
surveillance photos of two suspects and asked the public for help identifying
them. A massive, sometimes violent, manhunt ensued and continued into
the day on Friday.
Early in the investigation, police stressed that photos and videos would be
crucial to solving the crime. "It's our intent to go through every frame of
every video we have," said Boston Police Commissioner Ed Davis a day
after the bombing.
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FBI special agent Richard DesLauriers, who leads the investigation, also
said last week that "assistance from the public" would be critical.
19 Investigators were so eager to get smartphone images related to the
bombing that Massachusetts State Police detectives were asking
passengers checking in for flights at Boston's Logan International Airport if
they had pertinent videos or photos.
"They were asking, 'Was anybody there who had any images?' VDLG Will Stofega, an IDC analyst who was at the airport and was asked about images
by investigators.
Jack Gold, an analyst at J.Gold Associates, said collecting and processing
bombing-related images amounted to a "truly massive challenge."
While there are software tools galore to help with facial recognition and
pattern recognition, "it still comes down to having human eyes sort through
sources of interest," Gold said. "Despite our strides in video analysis and
image processing, at the end of the day, the systems we have in place are
still childish in their abilities compared to humans."
Keith Jones, an independent computer forensics examiner, expected
investigators to comb through social networks looking for "online
discussions about planning the attack."
Meanwhile, Twitter users near the marathon finish line started tweeting as
soon as the bombs exploded, and their actions illustrated both the upside
and the downside of the use of social media in emergencies.
For instance, Twitter was a useful communications tool for public authorities
like the Boston police and marathon organizers, but many people also used
it to spread reports that were questionable or just plain inaccurate.
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Social media "cuts both ways," noted Greg Sterling, an analyst at Opus
Research. "It allows you to get the information out more quickly, but it can
also fan hysteria."
The Boston Police Department's Twitter log showed the positive side of
social media. It was updated minute by minute in the aftermath of the
bombings, often with instructions to avoid certain areas, or with information
about where police officers might be stationed. It was also a source of
information on Friday as police warned residents in Boston and surrounding
communities to stay indoors as the suspects were sought.
Other social media sites were also useful sources of information. For
instance, Google set up a Person Finder, as it did after the Japan earthquake
two years ago, to help people connect with friends and loved ones after
the incident.
Miners is a reporter for the IDG News Service. Sharon Gaudin contributed
to this story.
Fonte:
http://www.computerworld.com/s/article/9238541/Consumer_tech_key_i
n_Boston_Marathon_bombing_probe
11 Updates, photos and recording videos sent briskly by users of consumer
technology are important pieces of evidence in the investigation into the
bombings.
12 HDJHUO) is synonymous with wishful.
13 Despite software tools in abundance and video analysis and image
processing to help with facial recognition, the systems used are still
immature in their abilities compared to humans."
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GABARITO TEXTO 1: 21-CERTA; 22-X; 23-ERRADA; 24-ERRADA; 25-
CERTA; 26-ERRADA; 27-CERTA; 28-ERRADA;
GABARITO TEXTO 2: 11- CERTA; 12-CERTA; 13-CERTA; 14-
ERRADA; 15-CERTA;
Estou a sua inteira disposio e para mim uma honra poder ajud-lo(a),
conte comigo sempre!
At a prxima aula ,
Best wishes,
Ena Smith
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