Realização:

Professor(es) Apresentador(es):

Patrícia Botelho Chaves

E.E.I “Brasílio Machado”Sala 3 – 1ª Sessão

Inglês com Arte

Foco

O projeto “ Inglês com Arte” foi elaborado dentro das aulas de inglês.

Privilegiou a participação ativa de todos os alunos e a interdisciplinaridade.

Contexto de Aplicação

O E.E.I. “ Brasílio Machado” localiza-se na rua Morás, 630, no bairro da Vila Madalena – SP

Conta com aproximadamente 300 alunos de ensino fundamental (1º a 5º anos).

Iniciou 2015 em regime de ensino integral, integrando em suas disciplinas o inglês para os anos iniciais.

Periodicidade : 3 horas aulas / semanal.Público alvo: 1º a 5º anos .2015/ bimestralmente

Justificativa

O projeto “ Inglês com Arte” nasceu com a necessidade de introduzir o ensino de inglês para os anos iniciais do ensino integral, de forma significativa e gradativa para uma alfabetização em inglês.

Objetivo

O aluno ao final do projeto deverá ser capaz de identificar, construir e verbalizar sobre os temas tralhados em inglês.

• Vivenciar de forma significativa a atividade proposta;

• Praticar o que está sendo trabalhado;• Fazer, envolver-se e refletir sobre o aprendizado.

Desenvolvimento/ Metodologia

• Levantamento de conhecimento prévio (Contexto do Aluno);• Storytelling -”The three little pigs” - Book / CD;• DVD / Storytelling ( Puppets ); • Songs; • Chants / Nursey Rhymes; • Flashcards;•Produto Final : Verbalização- Produto Final / Artísitico/ Verbalização;• Art / Reprodução artística;•Craft activities

Desenvolvimento/ Metodologia

Metodologia: Aprendizagem Experiencial •Envolver os alunos no processo de ensino-aprendizagem significativa;•Repetição;•TPR (Total Physical Response).

Projetos/ temas : Mother´s Day ; Easter Day;Indian Day; The three Little Pigs Houses; My house;Wild Animals;Bugs;City.

Recursos Utilizados

Didático: Flashcards;Storytellings / Fairy Tales Livros;DVDs;Aparelho de som / CDs ;

Material reciclado:Toilet paper roll; caixas de papelão; tampinhas; revistas, etc.

Recursos Utilizados

Papelaria:Cola branca, cola bastão, cola quente, tesoura, tinta guache, sulfite, color set, papel cartão , fitas cetim, e.v.a., palito de sorvete, lã, etc.

Espaços :.Sala de artes e sala de experimentos (projetos, maquetes, construções diversas);.Sala de aula /Pátio.

Registros

Registros

Registros

Resultados

Impactos positivos:Os alunos demostraram um desenvolvimento linguísticoadequado à faixa etária;Envolveram-se, trabalharam ativamente , refletiram sobre asatividades;Trabalharam de forma cooperativa .

Resultados

Maiores desafios e dificuldades: O número de alunos por sala para aulas de inglês;Não ter uma sala ambiente;Manter a atenção e foco dos alunos;Disponibilidades de material específico e equipamentos / tecnologia ( informática ).

Avaliação contínua Report Card:Participation / Comprehension

Conclusões

O projeto “Inglês com Arte” fez com que os alunos se envolvessem na língua Inglesa de maneira lúdica e significativa. As atividades artísticas e os produtos finais, concretos, são atividades que os mantêm motivados e concentrados , encorajam-nos a verbalizar de maneira natural e significativa o que aprenderam.

Agradecimentos Especialmente a : Teacher Lúcia Almeida e a professora de artes Tânia Segala, que abraçaram minhas ideias, deram outras contribuições e abrilhantaram, me apoiaram e refletiram sobre a prática.

Grata a toda a equipe do Brasílio Machado.

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