ESPECTRO HUMANIZADOR

DO

ALFABETISMO E DA

TECNOLOGIA

Fernando José Almeida PUC - SP e TV Cultura SP

VI CONFITEA – UNESCO – Belém PA 2009

Conferência Internacional de Educação de Adultos

Ler e escrever

O mundo

Os códigos

As tecnologias

Como:

Fundamentos

da

Humanização

Alfabetismo

Tecnologia

tópicos

dimensões

10

ECONOMIA

POLÍTICA

CULTURA

EDUCAÇÃO

ESTÉTICAÉTICA

LIBERDADE

TÉCNOLOGIA

METODOLÓGICO

PEDAG/PSICO

4

8

6

7

5

Tabelas

TÓPICOS ESPECTRAIS cada

um é dimensão

do outro

10

HISTÓRIA E RAIZ NO BRASILHISTÓRIA E RAIZ NO BRASIL

Modelo de formação Povo bem falante Imprensa proibida até 1808 Estigma de exclusão

[ No Brasil o problema é o doente e não a doença ]

CONCEITO DE EDUCAÇÃO

É uma ação humana intencional que não serve para nada!

É uma ação que por essência não pode estar

atrelada a finalidades econômicas

CONCEITO DE EDUCAÇÃO

Ela tem o fim em si mesma!

CONCEITO DE EDUCAÇÃO

A alfabetização contemporânea passa necessariamente pelo

alfabetismo tecnológico

[ O que é?] [ O que é?]

ALFABETISMO

Ler e escrever

- O MUNDO

- Os Código

- A tecnologia

- [ como finalidade em si]

ALFABETISMO

HUMANIZAÇÃO TECNOLOGIA

Ler e escrever a tecnologiaInterpretarParticiparCriar

HUMANIZAÇÃO TECNOLOGIA

É humanidade adensadaÉ ampliação da consciênciaÉ direito humano

HUMANIDADE ADENSADA

Cada artefato humano contém em si,

Todo o trabalho da história que o

antecedeu.

HUMANIDADE ADENSADA

HUMANIDADE ADENSADA

O chip que tem metal, plástico e desenho de circuitos...

O trabalho dos mineiros

Do petróleo e seus transportes e processos transformadores.

Das infra-estruturas que os sustentam...

Cadeia quase infinita de homens e suas diferentes competências

Contém:Contém:

HUMANIDADE ADENSADA

Portanto é de todos!

HUMANIDADE ADENSADA

E se é de todos precisa ser lida, escutada e apropriada por todos!

AMPLIAÇÃO DA CONSCIÊNCIA“Não há mais povos isolados, culturas

separadas: o cenário agora é universal.

Não será mais possível falar em

desenvolvimento sem expressá-lo através da

universalidade, da relação entre todos e do

atendimento a todos, pois tudo o que

acontecer em qualquer lugar do mundo

impactará como uma onda os demais

territórios”.

GARDELLI, Franco Mônica

AMPLIAÇÃO DA CONSCIÊNCIA“Alfabetização e a apropriação das TIC

são fundamentais no processo de

tomada de consciência do cenário

mundial, assim como condições

indispensáveis para a participação social

desejada numa escala cada vez mais

ampla”.

GARDELLI, Franco Mônica

“No cenário da atualidade é impossível pensar em

promover os direitos sem que entre os direitos

promovidos não esteja também o de apropriação

das tecnologias e suas formas de comunicação.

Elas são uma mediação indispensável para a

promoção consciência para a mudança que

esperamos. Um direito humano universal”.

AMPLIAÇÃO DA CONSCIÊNCIA

GARDELLI, Franco Mônica

METODOLÓGICO

Ler e escrever como

Interpretação e escrita crítica

do mundo

À moda de Paulo Freire

Interpretar com seu repertório

Criticar

Participar na Participar na Transformação!Transformação!

METODOLÓGICO

LIBERDADE

Visão de

[Amartya Sen]

[ Jeffrey Sachs]

Ajudam a ler

O mundo

AMARTYA SEN

Liberdades substantivas

JEFFREY SACHS

Esperança na história

Solidariedade entre os povos

TABELAS E GRÁFICOS

Tecnologia e desenvolvimento humanoTecnologia e desenvolvimento humano

FONTE: RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO HUMANO 2007-2008- PNUD

TABELAS E GRÁFICOS

Desenvolvimento se manifesta na apropriação da TecnologiaDesenvolvimento se manifesta na apropriação da Tecnologia

TABELAS E GRÁFICOS

População de 10 anos (e mais), com Internet no domicílio e que a usou nos últimos

3 meses, por Região. Brasil. 2005

Fonte: Microdados PNAD/IBGE. 2005

TABELAS E GRÁFICOS

Índice das desigualdades digitais Índice das desigualdades digitais Indicadores e Dimensões. Brasil. 2005Indicadores e Dimensões. Brasil. 2005

Fonte: Indicadores construídos a partir dos microdados PNAD/IBGE. 2005

Nota: Maior valor no Índice representa maior discriminação ou desigualdade

TABELAS E GRÁFICOS

PESQUISAS REFERENTES AO TEMA

[ALGUMAS]

Almeida, F. J. “Estudo Brasileiro sobre as melhores práticas

educacionais no Ensino Básico em alfabetização que têm utilizado as

TIC. UNESCO, 2004.

Chiummo,A. Consciência política e cidadania na alfabetização. PUC-

SP, 2004.

Fernandes, J. “O computador na educação de jovens e adultos”. PUC-

SP, 2005. .

Gardelli Franco,M. “A apropriação das TIC por jovens e adultos não

alfabetizados”. PUC-SP, 2009.

Gonçalves, B. A “Inclusão digital na educação de pessoas adultas”.

UFSCar, 2006.

OBRIGADO!Fernando José Almeida

PUC - SP e TV Cultura SP

fernandoalmeida43@gmail.com

fim

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VI CONFITEA – UNESCO – Belém PA 2009