Inovação Tecnológica

Vanilde Manfredi

Aula 2

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Objetivos da aula

1 - Conhecer as condições que promovem a criação da espiral do conhecimento numa organização.

2 - Identificar as fases do processo de criação do conhecimento e suas características.

3 - Conhecer o processo de transferência do conhecimento e a busca pela inovação a partir das relações Universidade-Empresa.

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 Conceitos da aula

Espiral do conhecimento

Fases do processo de criação do conhecimento

Busca pela inovação a partir das relações

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Transferência do conhecimento

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Transferência do conhecimento

EXTERNALIZAÇÃO - transformação ou articulação do conhecimento tácito em explícito

INTERNALIZAÇÃO - processo inverso ao da externalização, é a incorporação do conhecimento explícito ao conhecimento tácito.

COMBINAÇÃO - processo de interação entre conhecimentos explícitos para geração de novos conhecimentos.

SOCIALIZAÇÃO - processo de compartilhamento de experiências, permitindo a interação entre conhecimentos tácitos.

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Por que uma espiral?

Uma espiral cresce contínua e evolutivamente, assim também acontece com o conhecimento que vai se desenvolvendo em espiral quando se acrescenta mais um passo a cada ciclo

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Onde está o conhecimento nas organizações?

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O conhecimento é basicamente tácito e tem origem na cabeça das pessoas!

A organização precisa transformar o conhecimento tácito em conhecimento explícito!

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Condições para o desenvolvimento da espiral do conhecimento:

1 - Intenção

2 – Autonomia

3 – Flutuação e Caos Criativo

4 - Redundância

5 - Variedade de Requisitos

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1 - Intenção organizacional

Estabelecida pelas estratégias da organização

Em lugar de confiar somente no pensamento e no comportamento do próprio indivíduo, a organização pode reorientá-lo e promovê-lo por meio do compromisso coletivo

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2 - Autonomia

A promoção da espiral do conhecimento depende, de forma significativa, da autonomia dos indivíduos uma vez que a autonomia, aumenta a possibilidade de os indivíduos se automotivarem para criar novos conhecimentos

Ao permitir essa autonomia, a organização amplia a chance de introduzir oportunidades de inovação.

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3 - Flutuação e Caos Coletivo

A flutuação e o caos criativo estimulam a interação entre a organização e o ambiente externo.

Quando a flutuação é introduzida em uma organização, seus membros enfrentam um “colapso” de rotinas, hábitos ou estruturas cognitivas. Um colapso refere-se a uma interrupção de nosso estado de ser habitual e confortável.

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4 - Redundância

O compartilhamento de informações redundantes promove a conversão de conhecimentos tácitos, pois os indivíduos conseguem sentir o que os outros estão tentando expressar com mais facilidade e rapidez

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5 - Variedade de Requisitos

(ou variedade de conhecimentos)

Os membros da organização podem enfrentar muitas situações se possuírem uma variedade de requisitos, que pode ser aprimorada por meio do acesso e combinação de informações de forma flexível e rápida e do acesso às informações em todos os níveis da organização.

Todos os funcionários devem acessar a maior quantidade possível de informações.

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Fases do Processo de Criação do Conhecimento

Conhecimento Tácito Conhecimento Explícito

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Relações Universidade-Empresa e o Conhecimento

“O aumento da competitividade da empresa é condição necessária para a própria sobrevivência. Este aumento passa pela necessidade de promover a inovação em processos e em produtos. A inovação, por sua vez, depende da eficiência e da eficácia com que o conhecimento técnico é produzido e, principalmente, transferido, difundido e incorporado aos processos e aos produtos”.

(REIS)

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Relações Universidade-Empresa e o Conhecimento

A partir do fenômeno da globalização, a competitividade das empresas está intimamente ligada à inovação apresentada em seus produtos, processos e serviços e aos esforços despendidos em pesquisa e desenvolvimento.

A empresa necessita criar uma rede de informação e conhecimento, formando um ambiente tecnológico propício à inovação.

Para o desenvolvimento dessa rede os institutos de pesquisa e as universidades de destacam como potenciais aliados de tecnologia

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Relações Universidade-Empresa e o Conhecimento

Então...

Apresenta-se a oportunidade para as Instituições de Ensino Superior, oferecerem formas alternativas que visem ampliar as oportunidades de Cooperação Universidade-Empresa, de modo que possam contribuir com o meio empresarial na busca do aumento da sua competitividade, com a geração de novos conhecimentos que viabilizem novos empreendimentos

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Referências da aula

DAVENPORT, T. H., PRUSAK, L.. Conhecimento empresarial. Rio de Janeiro: Campus, 1998

NONAKA, I. & TAKEUCHI, H.. Criação do conhecimento na empresa. Rio de Janeiro:Campus, 1997.

REIS, D.R. Gestão da Inovação Tecnológica. São Paulo: Manole, 2004 

Inovação Tecnológica

Vanilde Manfredi

Atividade 2

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Explorando o tema

Processo de conversão do conhecimento“O Diabo Veste Prada” e “Monstros S/A”

http://www.youtube.com/watch?v=EMEy5929yqc