INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E … · adotar medidas de biossegurança visando ao...

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SUDESTE DE MINAS GERAIS- CÂMPUS RIO POMBA

PROGRAMA NACIONAL DE ACESSO AO ENSINO TÉCNICO E EMPREGO- PRONATEC

PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO – FIC

AUXILIAR DE SAÚDE BUCAL

Agosto 2013

PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO - FIC

AUXILIAR DE SAÚDE BUCAL APRESENTAÇÃO DO CURSO:

O Curso busca a formação de profissionais que trabalhem em conjunto com odontólogos no atendimento ao público nos setores público e privado com vistas a aprimorar a qualidade do trabalho em saúde para as ações de promoção e prevenção da saúde bucal. Com carga horária total de 300 horas, o curso está organizado em três módulos, divididos em cinco atuações verificadas no processo de trabalho em saúde: Apoio ao diagnóstico, Educação para Saúde, Proteção e Prevenção, Recuperação/Reabilitação e Gestão em Saúde.

A formação deste profissional, de acordo com os padrões produtivos, éticos e de biossegurança, auxiliará o trabalho dos cirurgiões dentistas, fazendo cumprir a Lei 11.889 de dezembro de 2008 que determina o preparo e a certificação do Auxiliar de Saúde Bucal em uma instituição de ensino regulamentada. CARGA HORÁRIA: 300 horas JUSTIFICATIVA:

O Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC), implementado pelo Governo Federal em 2011 que visa, através da oferta de cursos de formação inicial e continuada (FIC), a ampliação da oferta de cursos de educação profissional e tecnológica, fez com que o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais - Câmpus Rio Pomba se adequasse ao contexto nacional propício ao incentivo ao desenvolvimento e qualificação profissional de trabalhadores, oferecendo o curso Auxiliar de Saúde Bucal.

Com a globalização da economia e a alta competitividade presente no mercado de trabalho, significativas transformações surgem no mundo produtivo, o que exige dos trabalhadores novas competências e, consequentemente, qualificação para assegurar seu espaço e entrada no mercado de trabalho. Além disso, observa-se um grande investimento do Governo em programas de saúde bucal. Desse modo, o presente curso introduz o indivíduo neste novo e próspero setor. OBJETIVO GERAL: Formar profissionais para exercerem a função de Auxiliar de Saúde Bucal no processo de prevenção, promoção, recuperação e manutenção da saúde bucal do indivíduo e população com habilidades alicerçadas nos conhecimentos técnico-científicos, éticos, políticos e educacionais, que possuam perfil e competência para realizar ações em Saúde Bucal, colaborando com a melhoria dos serviços de saúde públicos ou privados e consultórios dentários. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Desenvolver competências pessoais e profissionais necessárias ao trabalhador da área de saúde;

Preparar os alunos para suprir as necessidades do mercado de trabalho, levando em conta as transformações socioculturais e tecnológicas e o investimento governamental em programas de saúde bucal;

Qualificar os alunos para organizar e aplicar atividades de higiene bucal, sob a supervisão do cirurgião dentista, em campanhas educativas e preventivas de saúde bucal, bem como nas atividades dos consultórios odontológicos;

Oferecer aos alunos formação para assistir o cirurgião dentista durante o atendimento aos clientes no que se refere à recepção de pacientes e sua preparação para os

procedimentos clínicos; auxílio e instrumentação dos profissionais nas intervenções clínicas e orientação/retorno;

Desenvolver relações humanas, preparando os alunos para o acolhimento ao paciente antes do atendimento, promovendo um ambiente agradável e auxiliando no seu bem-estar físico e social;

Capacitar os alunos para fazer o registro de dados do paciente e verificação de informações relativas ao controle administrativo em saúde bucal;

Habilitar os alunos a desenvolver ações de promoção da saúde e prevenção de riscos ambientais e sanitários, bem como fazer levantamento em equipe de demandas em saúde bucal;

Desenvolver nos alunos habilidades para a adoção de medidas de biossegurança no armazenamento, transporte, manuseio e descarte de produtos e resíduos odontológicos, bem como na execução da limpeza, assepsia, desinfecção e esterilização do instrumental, equipamentos odontológicos e do ambiente de trabalho visando ao controle de infecção.

PERFIL DO PROFISSIONAL EGRESSO: Ao concluir sua formação, espera-se que o Auxiliar de Saúde Bucal tenha constituído as seguintes competências específicas de sua área de atuação, atribuídas pela Lei 11.889:

organizar e executar atividades de higiene bucal;

processar filme radiográfico;

preparar o paciente para o atendimento;

auxiliar e instrumentar os profissionais nas intervenções clínicas, inclusive em ambientes hospitalares;

manipular materiais de uso odontológico;

selecionar moldeiras;

preparar modelos em gesso;

registrar dados e participar da análise das informações relacionadas ao controle administrativo em saúde bucal;

executar limpeza, assepsia, desinfecção e esterilização do instrumental, equipamentos odontológicos e do ambiente de trabalho;

realizar o acolhimento do paciente nos serviços de saúde bucal;

aplicar medidas de biossegurança no armazenamento, transporte, manuseio e descarte de produtos e resíduos odontológicos;

desenvolver ações de promoção da saúde e prevenção de riscos ambientais e sanitários;

realizar em equipe levantamento de necessidades em saúde bucal;

adotar medidas de biossegurança visando ao controle de infecção. MATERIAL FORNECIDO: Apostila e Certificado para os alunos que concluírem o curso com a frequência e aproveitamento mínimos exigidos. PÚBLICO ALVO: Pessoas interessadas em atuar como auxiliar de saúde bucal em serviços de saúde de instituições públicas e privadas de saúde e consultórios particulares e que se enquadrem em um dos requisitos a seguir, estabelecidos pelo PRONATEC: I – Estudantes do Ensino Médio da rede pública, inclusive da educação de jovens e adultos; II – Trabalhadores, inclusive agricultores familiares, silvicultores, aquicultores, extrativistas e pescadores; III – Beneficiários titulares e dependentes dos programas federais de transferência de renda; IV- Pessoas com deficiência; V – Povos indígenas, comunidades quilombolas e adolescentes e jovens em cumprimento de medidas socioeducativas;

VI- Públicos prioritários dos programas do governo federal que se associem à Bolsa- Formação do PRONATEC. CONHECIMENTOS NECESSÁRIOS PARA PARTICIPAÇÃO NO CURSO: Ensino fundamental completo, conforme a escolaridade mínima exigida e os critérios de seleção conforme Resolução CD/FNDE N 4 de 16 de março de 2012. FREQUENCIA MÍNIMA OBRIGATÓRIA: Como critério de avaliação para aprovação, o aluno deve ter o mínimo de 75% de frequência da carga horária total. MATRIZ CURRICULAR:

CH

Período Função Componente curricular CH

99

M Ó D U L O

1

Gestão em Saúde Saúde Pública 33

Proteção e Prevenção

Atenção à Saúde Bucal 21

Educação para a Saúde Meio Ambiente, Trabalho e Saúde 21

Gestão em Saúde

Organização do Processo de Saúde e Trabalho

24

108

M Ó D U L O

2

Recuperação/ Reabilitação

Primeiros Socorros

15


Biossegurança aplicada à Odontologia

30

Preparo do Paciente para o atendimento odontológico

9

Educação para a Saúde

Anatomia e Fisiologia da Cavidade Bucal

18

Microbiologia aplicada à Odontologia

15


Prevenção da cárie e doença periodontal

21

93

M Ó D U L O

3

Apoio ao Diagnóstico

Especialidades Odontológicas 18

Recuperação/ Reabilitação

Materiais e Instrumentais odontológicos

21

Equipamentos odontológicos 21

Apoio ao Diagnóstico Radiologia odontológica 24

Gestão em Saúde Administração e Organização dos Serviços Odontológicos

9

TOTAL 300

METODOLOGIA DE ENSINO:

Os métodos pedagógicos e as práticas de ensino aqui adotados colocam o aluno no centro do processo educacional e sujeito ativo de sua própria aprendizagem, apresentando situações de ensino e aprendizagem que sejam mais eficientes para atender aos objetivos específicos de cada base tecnológica. Busca-se a transformação de práticas autoritárias que desconsideram o conhecimento e a experiência prévia dos indivíduos, bem como há a preocupação com a construção do conhecimento em detrimento do simples repasse de saber desarticulado da comunicação e das relações humanas. Desse modo, a metodologia adotada parte da definição criteriosa das vivências que o aluno precisa desempenhar para aprender e dar sentido à sua formação, exercendo habilidades e a capacidade de pensar por si mesmo. As metodologias de ensino perpassarão por técnicas que desenvolvam discussões científicas a respeito do conteúdo lecionado que embasa o aprendizado, tais como:

Aula expositiva dialogada

Estudo de Casos e solução de problemas

Círculo de Estudos

Estudos dirigidos em Grupo

Dinâmica em Grupo. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM:

A avaliação é parte do processo ensino-aprendizagem e será realizada de forma contínua, cumulativa e evolutiva, em consonância com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação nº 9394/96. A avaliação cumpre o papel de diagnosticar a aprendizagem, na qual professores e alunos acompanham o progresso da aprendizagem, podendo ser averiguado através de:

Observação do processo de formação (pontualidade, responsabilidade, interesse, organização, relacionamento aluno/professor, relacionamento aluno/aluno, participação, pontualidade dos trabalhos, trabalho em equipe e frequência);

Análise das produções individuais e coletivas dos alunos. O resultado será emitido em notas de 0 (zero) a 100 (cem), considerando o aproveitamento mínimo de 60.

BIBLIOGRAFIA: BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Lei 9.394/96 e Decreto 2.208/1997. Cadernos de Educação. 2ªed. Brasília-DF, março 1997. nº 3, a. II. ______. Perfil de Competências Profissionais do Técnico em Higiene Dental e do Auxiliar de Consultório Dentário. Ministério da Saúde. – Brasília Ministério da Saúde, 2004. ______. Ministério da Educação. Guia do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC) de Cursos de Formação Inicial e Continuada. Disponível em:www.pronatec.mec.gov.br>Acesso em07/09/2012. ______. Ministério da Educação. Educação Profissional: referenciais curriculares nacionais da educação, profissional de nível técnico – área profissional/saúde. Brasília: MEC, 2000. Lei Nº 11.889, de 24 de dezembro de 2008. Disponível em: <http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/92607/lei-11889-08>. Acesso em 01 ago. 2013.

ANEXO – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

DISCIPLINA: Administração e Organização dos Serviços Odontológicos

PERÍODO: Módulo 3

CARGA HORÁRIA: 9h PRÉ – REQUISITOS: Não tem

OBJETIVOS

Capacitar o aluno para:

Organizar e controlar o cadastro, arquivo, fluxo e agendamento de pacientes;

Controlar a qualidade, quantidade e estoque de materiais;

Conhecer os softwares específicos da área odontológica;

Conhecer noções de administração financeira;

Preencher fichas e relatórios de produção e produtividade.

EMENTA

Princípios básicos de planejamento, administração e gerenciamento. Princípios de administração aplicados às práticas odontológicas. Práticas administrativas na unidade odontológica. Organização do ambiente de trabalho. Controle e organização do cadastro, arquivo, fluxo e agenda de pacientes. Preenchimento de fichas e relatórios de produção e produtividade.

BIBLIOGRAFIA SUGERIDA

BOM SUCESSO, Edna de Paula. Trabalho e Qualidade de Vida. 1. Ed. Rio de Janeiro: Dunya, 1997, 183p. CHIAVENATO, Idealberto. Introdução à Teoria Geral da Administração. 6 ed. São Paulo: Campus, 2000, 700 p.

DISCIPLINA: Anatomia e Fisiologia da Cavidade

bucal

PERÍODO: Módulo 1


OBJETIVOS

Identificar as principais estruturas anatômicas (ossos, articulações, músculos, vasos e nervos) bem como suas funções, de maneira integrada, correlacionando-as ao funcionamento normal da cavidade bucal ou oral;

Conhecer a terminologia (linguagem) anatômica;

Relacionar as funções das estruturas anatômicas da cavidade oral;

Identificar as principais artérias e veias da cabeça e do pescoço;

Identificar os principais nervos da cabeça e do pescoço, em especial, o nervo trigêmeo, o facial e o hipoglosso.

Integrar o conhecimento da anatomia de superfície com a prática clínica e técnicas

OBJETIVOS

radiológicas da cabeça, em especial da cavidade oral.

EMENTA

Introdução ao estudo da anatomia e fisiologia: Fundamentos da anatomia e fisiologia humana, orientação anatômica. Estudos fundamentais do desenvolvimento, morfologia e função orodental humana. Ossos: estrutura e forma. Articulações: conceito e classificação. Músculos: movimento. Sistema digestório: da ingestão a excreção.

BIBLIOGRAFIA

Madeira, M.C. Anatomia da face: bases anátomo-funcionais para a prática odontológica. São Paulo, Sarvier, 1985. Rosenbauer, Karlheinz A. Anatomia Clínica de Cabeça e Pescoço aplicada à odontologia. Porto Alegre: Artmed Editora, 2001.

DISCIPLINA: Atenção à saúde bucal PERÍODO: Módulo 2


OBJETIVOS Capacitar o aluno para:

executar e desenvolver ações de atenção à saúde bucal em programas específicos e em ações integradas com outras áreas de atenção à saúde, na comunidade, com instituições ou outros setores envolvidos;

Relacionar e reconhecer a importância do saneamento básico, da fluoretação da água de abastecimento, da educação na saúde bucal e da aplicação de flúor;

Trabalhar o processo educativo compreendendo-o como dinâmico e contínuo;

Executar técnicas de comunicação em grupo, adequadas à educação para a saúde bucal.

Realizar ações de vigilância epidemiológica;

Integrar equipes de execução de programas de saúde bucal;

Registrar de forma adequada os principais problemas de saúde bucal de uma comunidade;

Mobilizar a comunidade para participar do planejamento/execução de programas de assistência relativos à saúde bucal;

Realizar ações educativas e de multiplicação do conhecimento centradas na realidade e visando à promoção da saúde bucal individual.

EMENTA

Princípios de epidemiologia e vigilância epidemiológica em saúde bucal: Índices epidemiológicos. Estruturação de levantamentos epidemiológicos. Registros de dados. Métodos e técnicas para a educação em saúde bucal, individual e coletiva, centrada na realidade. Técnicas de comunicação em grupo. Conhecimento das ações básicas de promoção à saúde bucal. Saneamento básico. Importância da fluoretação da água de abastecimento.

BIBLIOGRAFIA SUGERIDA CÓDIGO DE ÉTICA ODONTOLÓGICO. Conselho Federal de Odontologia, 2006. LEI Nº 11.889. Regulamenta o exercício das profissões de Técnico em Saúde Bucal TSB e de Auxiliar em Saúde Bucal; Brasília 2008. MINISTÉRIO DA SAÚDE. Perfil de competências profissionais do técnico em higiene dental e


do auxiliar de consultório dentário /Ministério da Saúde. – Brasília, 2004.

DISCIPLINA: Biossegurança aplicada à Odontologia PERÍODO: Módulo 2


OBJETIVOS

Reconhecer os termos técnicos nos procedimentos médico-odontológicos;

Identificar os termos usados nas diversas atividades e conjunto de medidas para prevenir a proliferação de germes e ou microrganismos;

Definir os conceitos e princípios de assepsia, antissepsia, limpeza, desinfecção e esterilização;

Caracterizar os diversos agentes, causas e fontes das contaminações;

Conhecer a importância da técnica de lavagem das mãos como um dos procedimentos básicos no controle das infecções;

Identificar a importância dos sinais vitais;

Avaliar, prevenir e controlar a contaminação com a utilização de técnicas adequadas para limpeza, desinfecção e esterilização de materiais odontológicos, assim como armazenagem e distribuição, com objetivo de proteger o paciente/cliente contra os riscos biológicos;

Conhecer normas e princípios técnicos de limpeza, descontaminação, desincrostação, preparo, seleção, empacotamento, esterilização, estocagem e distribuição de materiais.

EMENTA

Estudos fundamentais de biossegurança. Terminologia geral dos diversos procedimentos de biossegurança. Atribuições de um departamento de biossegurança. Segurança no ambiente hospitalar. Atitudes profissionais para gerenciamento de segurança. Normas Regulamentadoras (NRs). Responsabilidades legais. Higiene hospitalar: normas, procedimentos, rotinas. Procedimento técnico de lavagem das mãos. Normas técnicas de calçar e retirar luvas. Técnica de escovação cirúrgica das mãos, antebraço e cotovelo. Técnica de paramentação cirúrgica. Técnica de verificação dos sinais vitais. Princípios de assepsia, antissepsia, desincrostação, desinfecção, descontaminação e esterilização. Limpeza e desinfecção de utensílios, equipamentos, materiais, móveis e ambiente das clínicas odontológicas. Métodos e técnicas de limpeza, desincrostação e desinfecção terminal e concorrente. Gerenciamento de resíduos sólidos dos serviços de saúde. Prevenção e controle de infecções. Comissões do controle de infecção hospitalar, legislação nacional e internacional de biossegurança.


BURGARDDT, C.I.; LEÃO, M.T.C. Controle de infecção em odontologia. Curitiba: Champagnat, 1997. DONATELLI, L.J.P. Manual de Biossegurança para Odontologia. 2.ed. Campo Mourão: Cristófoli,2008. HINRICHSEN, L. S. Biossegurança e controle de infecções: risco sanitário e hospitalar.São Paulo: Medsi, 2004.

DISCIPLINA: Equipamentos odontológicos PERÍODO: Módulo 3


OBJETIVOS

Identificar e caracterizar equipamentos do consultório odontológico;

Conhecer os recursos/capacidade/operacionalidade dos equipamentos odontológicos.

Aplicar técnicas de limpeza, conservação e manutenção preventiva dos equipamentos;

Utilizar equipamentos de acordo com a finalidade prevista e segundo princípios de segurança;

Relacionar os equipamentos ao trabalho a ser realizado.

EMENTA

Características e indicações de uso dos equipamentos. Técnicas de utilização, conservação e manutenção preventiva dos equipamentos. Princípios de conservação e limpeza de equipamentos.


O` BRIEN, W. J. Gryger, G, Materiais Dentários. trad. Dioracy F. Vieira, 1. ed. Rio de Janeiro, Interamericana, 1981, 382 p. PHILLIPS, M.S., D. C. Materiais Dentários de Skinner, trad. Júl Lossio ed. Guanabara Koogan, 9. ed., 1993, 334p. RAMOS C. A. S. & Bramante C. M. Endodontia – Fundamentos Biológicose Clínicos, 2ª ed. São Paulo, Santos, 2001, 259P.

DISCIPLINA: Especialidades Odontológicas PERÍODO: Módulo 3


OBJETIVOS

Reconhecer as especialidades existentes na Odontologia.

EMENTA

Cirurgia bucal (principais materiais e instrumentais utilizados em cirurgia bucal menor, montagem da mesa cirúrgica, preparo do ambiente de trabalho). Dentística Restauradora (principais instrumentais e materiais utilizadas em dentística restauradora; preparo de mesa clínica). Endodontia (principais instrumentais e materiais utilizadas em endodontia; preparo de mesa clínica). Periodontia (principais instrumentais e materiais utilizadas em periodontia; preparo de mesa clínica; preparo e manutenção de jato de bicarbonato e ultrassom). Noções Gerais de Prótese Dentária (principais instrumentais e materiais utilizadas na especialidade de prótese dentária e preparo de mesa clínica). Noções básicas de Implantodontia (principais instrumentais e materiais utilizadas na especialidade de implantodontia; preparo de mesa clínica e do ambiente cirúrgico). Noções básicas de Ortodontia (principais instrumentais e materiais utilizadas na especialidade de ortodontia; preparo de mesa clínica). Noções Gerais de Odontopediatria e Pacientes com Necessidades Especiais (Manejo dos pacientes, psicologia aplicada, principais instrumentais e materiais próprios destas especialidades; preparo de mesa clínica). Odontogeriatria (postura do ASB frente ao paciente idoso, peculiaridades no atendimento a pacientes idosos). Estomatologia (principais doenças que ocorrem na mucosa bucal e do sejam do interesse do ASB, biópsia, materiais e instrumentais utilizadas nesta especialidade, preparo de mesa clínica).


BRUNETTl,R.F.; MONTENEGRO,F.L.B.; MANETTA,C.E. Odontologia geriátrica no Brasil: uma realidade para o novo século. Atual Geriatria, 1998. GUEDES-PINTO, BÖNECKER, RODRIGUES. Odontopediatria - Fundamentos de odontologia. São Paulo: Santos-GEN, 2009. HADDAD, Aida Sabbagh, et al. Odontologia para pacientes com necessidades especiais. Santos Editora, 2000. SAKAI, E. et al. Nova visão em Ortodontia e Ortopedia Facial. São Paulo: Santos, 2001. TURANO JC, TURANO LM. Fundamentos de Prótese Total. 8 ed. São Paulo: Santos, 2007. STORINO et al. Especialidades odontológicas. São Paulo: Pedro Primeiro, 1996. ZANINI, S. Cirurgia bucomaxilofacial Rio de Janeiro: Revinter, 1990.

DISCIPLINA: Materiais e instrumentais odontológicos

PERÍODO: Módulo 3


OBJETIVOS

Identificar a composição e classificar os diversos materiais de uso odontológico;

Identificar os diversos tipos de materiais de uso odontológico;

Preparar os materiais a serem utilizados nos diversos procedimentos odontológicos, de acordo com a solicitação do profissional;

Identificar e caracterizar os instrumentais específicos das várias especialidades da odontologia.

EMENTA

Características dos materiais. Técnicas para manipulação dos materiais odontológicos. Protocolos de manipulação dos materiais odontológicos. Características e indicações de usos dos instrumentais de cada especialidade da odontologia. Técnicas de utilização, conservação e manutenção dos instrumentais de cada especialidade da odontologia. Princípios de conservação dos instrumentais de cada especialidade da odontologia.


O` BRIEN, W. J. Gryger, G, Materiais Dentários. trad. Dioracy F. Vieira, 1ª ed. Rio de Janeiro, Interamericana,1981, 382 p. PHILLIPS, M.S., D. C. Materiais Dentários de Skinner Lossio,ed. Guanabara Koogan, 9ª ed.1993, 334p. RAMOS C. A. S. & Bramante C. M. Endodontia – Fundamentos Biológicose Clínicos, 2ª ed. São Paulo, Santos, 2001, 259P.

DISCIPLINA: Meio Ambiente, Trabalho e Saúde PERÍODO: Módulo 1

CARGA HORÁRIA: PRÉ – REQUISITOS: Não tem

OBJETIVOS


Identificar fundamentos de higiene, saneamento, nutrição e profilaxia, visando

OBJETIVOS

promover ações de saúde junto ao cliente/comunidade.

Correlacionar a importância política e social do trabalho com a vida e a saúde do homem/sociedade.

Identificar e promover ações que visem a prevenção e controle de doenças infectocontagiosas e/ou crônicas;

Identificar as organizações sociais existentes na comunidade, a fim de divulgá-las aos seus clientes;

Reconhecer a importância da visão sistêmica do meio ambiente, considerando os conceitos de eco cidadania e cidadania planetária, de forma a aplicar princípios de conservação de recursos não renováveis e preservação do meio ambiente no exercício do trabalho em saúde;

Identificar as doenças relacionadas ao ambiente e processos de trabalho na saúde, assim como as respectivas ações preventivas.

EMENTA

Conceito de saúde. Epidemiologia. Ecologia das doenças infectocontagiosas e infecto-parasitárias. Prevenção e controle de doenças infectocontagiosas e infecto-parasitárias. Estrutura e funcionamento das organizações sociais. Direitos do cliente dos serviços de saúde.


BARATA, R. B: BRICEÑO-LEON, R. (orgs) Doenças endêmicas: abordagens sociais, culturais e comportamentais. 2 ed. Rio de Janeiro: FIOCRUZ, 2000. BOLETIM da dengue. n. 1, ano I, mar. 1997. BRASIL. Ministério da Saúde. Fundação Nacional de Saúde. Guia de Vigilância Epidemiológica. Brasília, 2000. Vol. I e II.

DISCIPLINA: Microbiologia aplicada à Odontologia PERÍODO: Módulo 1


OBJETIVOS

Estabelecer os princípios básicos da imunologia.

Reconhecer os principais agentes bacterianos, correlacionando-os com aspectos patológicos das doenças de manifestação odontológica;

Conhecer os fundamentos das doenças bucais ligadas à microbiologia.

EMENTA

Características morfofisiológicas, de vírus e bactérias e fungos, seus ciclos biológicos, patogenicidades e benefícios. Coleta, transporte e descarte de material biológico e microbiológico. Interação dos microrganismos com o homem. Microorganismos e desenvolvimento de pesquisas. Microrganismos indicadores. Infecções, intoxicações e toxinfecções. Métodos analíticos microbiológicos. A microbiologia na saúde bucal.


JAWETZ, E.; MELINCK; et al. Microbiologia Médica. Ed. Guanabara Koogan, 20ed., 1998. 519p. NISENGARD, R.J.; NEWMAN, M.G. Microbiologia oral e Imunologia. Ed. Guanabara Koogan, 2ed., 1997. 412p

DISCIPLINA: Organização do processo de saúde e trabalho

PERÍODO: Módulo 2


OBJETIVOS


Contextualizar a saúde bucal, considerando os aspectos políticos, sócio-econômicos, culturais e ambientais;

Correlacionar os aspectos da cidadania e da ética à promoção da saúde bucal;

Desenvolver as ações de atenção à saúde bucal segundo princípios ergonômicos e da segurança no trabalho;

Identificar funções e responsabilidades dos membros da equipe de trabalho em saúde bucal;

Identificar rotinas, protocolos de trabalho, instalações e equipamento.

Atuar em equipe no trabalho de atenção à saúde bucal;

Aplicar princípios éticos no relacionamento com clientes e fornecedores, identificando e administrando conflitos para eficácia dos resultados;

Aplicar os princípios e normas legais da profissão;

Aplicar os princípios e normas da conduta ética profissional;

Coletar dados para a pesquisa realizada na área de saúde bucal;

Promover a biossegurança nas ações de atenção à saúde bucal.

EMENTA

Fatores determinantes do processo de saúde-doença bucal. Políticas de saúde bucal. Estudo da realidade da região geo-econômica em seus aspectos sociais, econômicos, culturais e ambientais. Modelos de atenção em saúde bucal. Lei Federal Nº 11.889 – Regulamenta o exercício das profissões de Técnico em Saúde Bucal (TSB) e Auxiliar em Saúde Bucal (ASB). Aspectos associativos (associações de classe, conselhos e sindicatos). Aspectos legais do controle social nas ações em saúde bucal. Ergonomia em Odontologia: -Carga de trabalho, -Riscos ocupacionais na prática odontológica. Doenças ocupacionais relacionadas à prática odontológica: -Controle e prevenção.


CORDON, J. A Saúde Bucal e Mercado de Trabalho Odontológico. Revista saúde em debate, São Paulo, n. 18, 1986. LEI Nº 11.889, de 24 de dezembro de 2008. Regulamenta o exercício das profissões de Técnico em Saúde Bucal (TSB) e Auxiliar em Saúde Bucal (ASB). Disponível em: <http://cfo.org.br/wp-content/uploads/2009/09/lei11889_2008.pdf>. Acesso em 20 ago. 2013. PINTO, VG. Perfil da Odontologia Brasileira. Brasília: Ministério da Saúde, 1988. THYLSTRUP, A. Cariologia. Rio de Janeiro: Interamericana, 1987.

DISCIPLINA: Preparo do Paciente para o atendimento odontológico

PERÍODO: Módulo 2


OBJETIVOS

http://cfo.org.br/wp-content/uploads/2009/09/lei11889_2008.pdf

http://cfo.org.br/wp-content/uploads/2009/09/lei11889_2008.pdf

OBJETIVOS

Aprender a recepcionar o paciente na sala de espera;

Ter competência para encaminhar e acomodar o paciente na sala de atendimento e paramentar o paciente para o atendimento conforme o tipo de intervenção clínica.

Exercer com eficiência e eficácia a recepção, encaminhamento e acompanhamento do paciente durante o atendimento proporcionando maior rendimento do trabalho do profissional de saúde com alta produtividade e conforto.

EMENTA

Cooperação interprofissonal. Vínculo com o paciente no atendimento odontológico. Noções

básicas de paramentação do paciente, de acordo com o tipo de intervenção clínica. Técnicas de controle do comportamento: como lidar com o stress do paciente adulto, o medo do paciente infantil e com pessoas com necessidades especiais. Bioética e atendimento humanizado. Conflitos éticos na prática odontológica.


ANDERSON, P. C. Procedimentos Básicos do Consultório odontológico: Auxiliar Odontológica. E. O. U. 1977, 227P. ARAUJO, P. A., Materiais Dentários I (Materiais não Metálicos). Bauru, serviço de reprografia, 1973, 145p. GUIDI, E. etal., A Auxiliar Odontológica

DISCIPLINA: Prevenção da cárie e doença periodontal

PERÍODO: Módulo 2


OBJETIVOS

Ensinar o aluno a registrar ocorrências e serviços prestados ao paciente;

Dar subsídios ao aluno para orientar os pacientes sobre a etiologia da cárie dentária e doença periodontal, para que assumam, com autonomia, a própria saúde;

Utilizar métodos de prevenção da cárie dentária por meio de técnicas de higienização bucal;

Correlacionar a importância dos hábitos alimentares na prevenção da cárie dentária e outras doenças;

Ensinar técnicas de escovação;

Conhecer, preencher tabelas, protocolos e prontuários utilizados nas diferentes especialidades odontológicas;

Conhecer a morfogênese e patologia da placa bacteriana em relação à cárie e doença periodontal;

Aplicar técnicas de motivação para higiene bucal.

Listar agentes físicos de higienização bucal, relatando suas vantagens e limitações;

Descrever agentes químicos de controle de placa, listando suas vantagens e limitações;

Orientar sobre a morfogênese e patogenicidade da placa.

EMENTA

Notação dentária. Odontograma. Fichas clínicas. Tecidos dentários. Agentes físicos e químicos da higiene bucal. Técnicas de escovação. Exames, diagnósticos, controle da placa. Estudos fundamentais sobre restaurações e procedimentos cirúrgicos. Prevenção de doenças e agravos. Técnicas de motivação individual e em grupo para prevenção de

EMENTA

doenças bucais.


FERREIRA, R. I. et al. Educação em Saúde Bucal para pacientes adultos. Rev. Odontol. UNESP, 2004; (33);3, 149-56. KRAMER, P. F. et al. Promoção de Saúde Bucal em Odontopediatria. Artes Médicas, São Paulo, 1997. DOTTO, C. A. ; SENYK, W. R.Atlas de higienização bucal. Panamed Editorial, São Paulo, 1982.

DISCIPLINA: Primeiros Socorros PERÍODO: Módulo 2


OBJETIVOS

Atuar como cidadão e profissional da saúde na prestação de primeiros socorros a vítimas de acidente ou mal súbito, visando manter a vida e prevenir complicações até achegada de atendimento médico;

Avaliar a vítima com vistas a determinar as prioridades de atendimento em situações de emergência e trauma;

Identificar os recursos disponíveis na comunidade de forma a viabilizar o atendimento de emergência eficaz, o mais rapidamente possível;

Providenciar socorro médico e/ou realizar imobilização e transporte adequado da vítima;

Proceder às manobras de ressuscitação cardiorrespiratória sempre que indicada.

EMENTA

Epidemiologia do trauma. Avaliação inicial da vítima – prioridades no atendimento. Identificar o PCR e o estado de choque. Técnicas de RCP e controle de hemorragias. Atendimento de emergência em ferimentos, queimaduras, choque elétrico, desmaios, vertigens, intoxicações, envenenamento, picadas de animais peçonhentos, crise de convulsões, estado de choque, corpos estranhos no organismo, afogamento. Imobilização de fraturas, luxações e entorses. Transportes de acidentados. Recursos de atendimento de emergência disponíveis na comunidade. Relações Humanas.


SILVA, V. L. O. et. al.Suporte básico de vida para vítimas de acidentes de trânsito. Curitiba: Champagnat, 1996. 83p.

DISCIPLINA: Radiologia Odontológica PERÍODO: Módulo 3


OBJETIVOS


Conhecer protocolos utilizados em radiologia;

Reconhecer e monitorar os riscos radioativos para si, para o cliente e para o ecossistema; Conhecer os princípios e fundamentos da radiologia odontológica;

OBJETIVOS

Identificar equipamentos e materiais de uso em radiologia odontológica; Conhecer as técnicas de revelação, montagem e arquivamento de películas radiográficas;

Processar, montar e arquivar as películas radiográficas;

Identificar e utilizar equipamentos de proteção individual em radiologia.

EMENTA

Fundamentos e princípios de radiologia. Conhecimentos sobre equipamentos e materiais de uso em radiologia odontológica. Técnicas de revelação, montagem e arquivamento de películas radiográficas. Princípios de segurança do trabalho em radiologia.


STAFNE, E. C. et al. Diagnóstico Radiológico Bucal, 4 ed Rio de Janeiro, Interamericana, 1976.

DISCIPLINA: Saúde Pública PERÍODO: Módulo 1


OBJETIVOS


Reconhecer o ser humano integral, os condicionantes e determinantes do processo saúde e doença e a importância da preservação do ambiente.

Interpretar a legislação referente aos direitos do usuário dos serviços de saúde.

Conhecer as políticas de saúde e cidadania identificando suas possibilidades de atuação como cidadão e como profissional nas questões de saúde;

Correlacionar as necessidades humanas básicas com as necessidades de saúde/paciente/comunidade;

Cumprir e fazer cumprir a legislação sanitária dentro dos limites de sua atuação, como pessoa e como profissional;

Planejar e organizar seu trabalho tendo como ponto de partida a pesquisa do perfil de saúde de sua região, com vistas a atender as necessidades básicas do cliente/comunidade, considerando o ser humano integral;

Conhecer as entidades de classe e as organizações de interesse da área de saúde e de defesa da cidadania.

Organizar dados relativos ao campo de atuação com vistas à pesquisa do perfil de saúde da comunidade e o estabelecimento de estratégias de intervenção.

EMENTA

Breve histórico da saúde pública no Brasil: políticas públicas de saúde, perspectivas e desafios para saúde no Brasil. Organização dos serviços de saúde. O papel do Estado na formulação e implantação de políticas públicas de saúde. Legislação em saúde. Prioridades em saúde. Vigilância em saúde: princípios de vigilância em saúde e vigilância sanitária. O auxiliar em saúde bucal: importância na comunidade como multiplicador e orientador de boas práticas de higiene oral. Saúde bucal no programa de saúde da família. Atendimentos integrados em saúde: do dentista ao médico. O auxiliar em saúde bucal e seu papel para promoção da saúde no serviço público.


BRASIL. Ministério da Saúde. Fundação Nacional de Saúde. Vigilância ambiental em saúde. Brasília, 2002. BRASIL. Ministério da Saúde. Fundação Nacional de Saúde. Lei 8080 de 19 de setembro de 1990. Disponível em: <http://www.saude.inf.br/legisl/lei8080.htm>. Acesso em: 22 de agosto de 2013. BRASIL. Ministério da Saúde. Fundação Nacional de Saúde. Lei 8080 de 19 de setembro de 1990. Disponível em:<www.pge.sp.gov.br/centrodeestudos/bibliotecavirtual/dh/volume%20i/saudelei8142.htm> Acesso em: 22 de agosto de 2013.

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E … · adotar medidas de biossegurança visando ao...

Documents

Transcript of INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E … · adotar medidas de biossegurança visando ao...