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Instituto Tecnológico do Estado de Goiás

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Sumário

Introdução 3

Aulas online 4

Perfil do aluno online 4

Metodologia 4

Apoio ao aluno 5

Dicas 6

Referência 7

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Introdução A modalidade de ensino a distância apresenta algumas características próprias, como a separação física

entre professor e aluno, o que pode causar alguma discrepância no que tange às expectativas do aluno e à realidade encontrada.

Nesse contexto, este manual pretende fornecer informações importantes relativas ao Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem (AVEA) e os cursos online nele oferecidos, com a intenção de familiarizar o aluno e adequar suas expectativas à realidade.

Os cursos técnicos a distância do Pronatec visam a capacitar profissionais nos eixos tecnológicos de Ambiente e Saúde, Controle e Processos Industriais, Desenvolvimento Educacional e Social, Gestão e Negócios, Informação e Comunicação, Infraestrutura, Militar, Produção Alimentícia, Produção Cultural e Design, Produção Industrial, Recursos Naturais, Segurança, Turismo, Hospitalidade e Lazer.

Por fim, este manual traz dicas para alunos que querem ser bem-sucedidos em um curso a distância. Desejamos a todos sucesso nessa nova caminhada!

Competências da SED – Secretaria de Desenvolvimento Econômico

Formulação e execução da política es-tadual de fomento às atividades artesa-

nais, industriais, comerciais, de mineração e exportação; formulação da política de turismo do Estado, administração dos distritos agroin-dustriais e acompanhamento dos programas de financiamento ao setor produtivo do Centro-Oeste;

Execução da política

de ciência, tecno-logia e inovação do Estado, bem como do fomento à tecnologia da informação de mercado; promo-ção da educação profissional e tec-nológica, nas modalidades de ensino, pesquisa e extensão, e, ainda, formu-lação da política estadual relacionada com fomento, pesquisa, avaliação e controle do en-sino superior mantido pelo Estado;

Execução da política estadual de de-senvolvimento regional, com servi-ços, atividades e obras, visando ao desen-volvimento de todas as regiões do Estado, definidas no planejamento governamental.

Formulação e execução da políti-ca agrícola estadual, regularização fundiária, aquicultura e pesca; formula-ção das políticas de assistência técnica e extensão rural, pesquisa agropecuária, sa-

nidade animal e vegetal e abastecimen-to; fomento ao desenvolvimento rural e fundiário; supervisão, coordenação,

acompanhamento, controle, execu-ção e desenvolvimento de pro-

jetos de irrigação de interesse do Estado de Goiás;

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Perfil do aluno EAD

Você possui pensamento crítico e autonomia?

É organizado e claro ao expressar suas ideias?

Cumpre prazos?

Realiza sua atividade em tempo hábil?Interage com

outros colegas do curso?

É organizado com seu material e seus

arquivos?

Tem iniciativa?

Tem capacidade de se automotivar?

É participativo em seu processo de aprendizagem?

Programa-se com disciplina para o autoestudo?

Aulas onlineUma sala de aula online é delimitada pelos participantes do curso, o tutor/professor mediador, os materiais

de apoio e as atividades individuais e coletivas.O aluno tem flexibilidade na escolha do horário e local de acesso ao curso. O seu ritmo de estudo é

respeitado, mas o ritmo de estudo do grupo é ditado pelas atividades propostas e pela interação gerada entre colegas de curso.

A construção do conhecimento de cada participante acontece, em grande parte dos cursos, nos fóruns de discussão, nos quais se discutem perguntas e respostas e trocam-se materiais complementares pesquisados na internet. Lembre-se: a participação ativa (não somente reativa) nos fóruns e atividades é fundamental para o sucesso da aprendizagem de cada um e de todos.

Estamos felizes por você ter escolhido um de nossos cursos. Para facilitar seu acesso ao ambiente de educação online e para seu melhor aproveitamento, algumas características pessoais são imprescindíveis. Primeiro você precisa se reconhecer como um aluno que se beneficia da EaD. Portanto, faça uma análise de seu perfil.

Se você respondeu “sim” para essas questões, conseguirá ter sucesso em todas as etapas que preparamos para seu aprendizado.

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MetodologiaAo pensarmos em um curso oferecido na modalidade EaD, temos consciência de que a transmissão de

conceitos teóricos é fundamental, mas também é muito importante que você, estudante, aprenda a aplicar esses conceitos na sua área de atuação profissional.

Os cursos técnicos a distância do Pronatec foram elaborados com o objetivo de propiciar ao estudante a possibilidade de aprender ensinando, ou seja, compartilhando informações com os colegas de curso e construindo, assim, conhecimento pessoal e coletivo.

O Moodle permite essa construção coletiva do conhecimento por meio das ferramentas disponibilizadas no AVEA, como: fóruns de discussão, wikis, chat, glossário, entre outras.

Além disso, o “desenho” dos cursos contempla os diferentes estilos cognitivos de aprendizagem, pois disponibiliza o conteúdo em formatos diferenciados, como texto (PDF e HTML), áudio e/ou vídeo.

As atividades individuais ou em grupo do curso foram pensadas para que você consiga contextualizar seus estudos com sua prática profissional.

Apoio ao alunoOs cursos técnicos a distância do Pronatec possuem uma equipe de apoio, segundo as diretrizes estabelecidas

pela SED. A equipe que está diretamente ligada ao aluno é:

FUNÇÃO

Organiza e supervisiona o ambiente físico do ITEGO e as atividades dos professores mediadores presenciais (tutores presenciais). Apoia o aluno diretamente na unidade.

COORDENADOR DE UNIDADE - ITEGO

RESPONSABILIDADES

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FUNÇÃO

É o responsável pela supervisão do conteúdo das disciplinas. Atua como apoio aos professores mediadores (tutor a distância e presencial).

Atua diretamente no Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem (AVEA), sendo o elo de comunicação entre o professor mediador presencial (tutor presencial), o gestor de conteúdo e o estudante. Esse professor mediador a distância (tutor a distância) irá acompanhar o aluno, na plataforma, no desenvolvimento de suas atividades individuais e em grupo, na execução de suas tarefas e atividades avaliativas, no esclarecimento de suas dúvidas em relação aos conteúdos específicos e ao uso das tecnologias disponíveis no curso. A comunicação entre o aluno e seu tutor se dará regularmente por e-mail e pelo AVEA. É de responsabilidade do aluno acessar diariamente a caixa de mensagens recebidas e respondê-las quando solicitado.

É o representante do professor mediador a distância no ITEGO de cada cidade. Atua no suporte ao planejamento e execução das atividades práticas. O aluno poderá esclarecer com ele dúvidas quanto ao acesso ao curso, às atividades propostas, às avaliações, às aulas práticas, entre outros.

GESTOR DE CONTEÚDOCentralizada

PROFESSOR MEDIADOR A DISTÂNCIA (tutor a distância) - ITEGO

PROFESSOR MEDIADOR PRESENCIAL (tutor presencial) - ITEGO

RESPONSABILIDADES

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COORDENAÇÃO

GESTÃO DE RESULTADOS

MONITORA

MONITORA

PLANEJA, IMPLANTA E MANTÉM

INTERAGE

GESTÃO DE TIC

GESTÃO DE PROFESSOR

MEDIADOR

COORDENADOR DE UNIDADE

ALUNO (A)

PRODUÇÃO CURSO/CONTEÚDO

ELABORAÇÃO PRODUÇÃO

DISTRIBUIÇÃOVIDEOAULA / WEB AULA

PRODUÇÃOMULTIMÍDIA

FOTOGRAFIAILUMINAÇÃO

EDIÇÃO DE VÍDEO/IMAGEM

SONOPLASTIA /EDIÇÃO DE ÁUDIO

CINEGRAFIA

REVISÃO

DESIGNINSTRUCIONAL

Plataforma

ORIENTA

SUPORTA MANTÉM

INTERAGE

GESTÃO DAPLATAFORMA MOODLE

TUTORIA

APOIO

ASSISTENTEADM-PEDAGÓGICO

ACOMPANHA

GERA CONTEÚDO

AVEA Ambiente Virtual de Ens ino e Aprendizagem

TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO

Instituto Tecnológico do Estado de Goiás

PROFESSORMEDIADOR

PRESENCIAL

PROFESSORMEDIADOR

A DISTÂNCIA

GESTÃO PEDAGÓGICA

GESTÃO DECONTEÚDO

Pronatec - EADDiagrama

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Não deixe que os e-mails se “amontoem”. Verifique diariamente novas mensagens. Ao ler os e-mails, tente organizá-los: leia, tome conhecimento das informações e responda-os quando

for esperada uma resposta da sua parte. Coloque-se um prazo de resposta e cumpra-o. Seja ativo e não reativo. Coloque perguntas e tente responder as dos colegas.

Sempre que surgir uma dúvida, coloque-a no fórum. Não hesite, não tenha vergonha, não deixe que as dúvidas acumulem. Qualquer pergunta é válida e, com certeza, estará ajudando outros colegas que ou não a fizeram mas gostariam ou nem mesmo sabiam que deveriam tê-la feito.

Utilize também perguntas como “Você pode explicar de outra forma?” ou “Seria possível dar um exemplo?”.

Partilhe nos fóruns as suas experiências sobre EaD. O curso pretende ser o início de uma comunidade de aprendizagem e, assim sendo, depende da

participação de todos. Uma pergunta colocada no fórum espera pela SUA resposta. Um comentário colocado no fórum espera

pelo SEU retorno. Prepare-se para aceitar desafios. As suas respostas não serão sempre as “certas”. É da discussão que

surge a construção de novos conhecimentos, pessoais e do grupo.

Interação

Considere ainda as seguintes observações:

A seguir serão apresentadas algumas dicas para o aluno que quer ser bem-sucedido em um curso online.

Acredite em você e em sua capacidade de desenvolver um bom trabalho. Estabeleça metas, relacione suas prioridades, as tarefas e os prazos. Assim, será mais fácil visualizar tudo

que precisa ser feito.

Estabeleça planos para acesso ao curso, leituras, aprendizagem e lazer. Crie uma rotina adequada à aprendizagem.

Reserve tempo para acessar o curso. Reserve tempo para leitura do material de apoio. Reserve tempo (por dia ou por semana) para realizar as atividades propostas, como a entrega de um

trabalho escrito ou a realização de uma avaliação. Reserve tempo para ler e responder os comentários, perguntas e debates nos fóruns temáticos.

Motivação

Gerenciamento do tempo

Dicas

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PALLOFF, Rena; PRATT, Keith. O aluno virtual: um guia para trabalhar com estudantes online. Porto Alegre/Brasil: Artmed, 2004.

Referência