1) Para fazer a prova, você usará este caderno, que possui 10 (dez) folhas com perguntas, um cartão-resposta e folhas-respostas para as questões discursivas.

2) Verifique, neste caderno de prova, se constam todas as 40 questões e as três questões discursivas. Observe também se há faltas ou imperfeições gráficas que lhe causem dúvidas. Qualquer reclamação só será aceita durante os trinta minutos iniciais da prova.

3) Você encontrará questões de proposições múltiplas (tipo somatório), além de questões discursivas. 3.1) As questões de proposições múltiplas contêm, no máximo, sete alternativas numeradas: 01, 02, 04, 08, 16, 32 e

64. A resposta correta é o valor total do(s) número(s) associado(s) à(s) proposição(ões) verdadeira(s) ou falsa(s), conforme orientação do enunciado da questão. Cada uma das questões deverá ser assinalada no cartão-resposta mediante duas marcas, uma na dezena e outra na unidade. Quando a resposta for menor que 10, marque o zero na linha das dezenas (01, 02, etc.).

3.2) As questões abertas são as que contêm problemas que admitem solução numérica (valores inteiros compreendidos entre 00 e 99, incluindo estes). Nesse caso, resolva o problema e marque, no lugar próprio da folha de respostas, o resultado numérico encontrado.

3.3) Confira, nos modelos abaixo, como marcar as suas respostas.

Questão 01 – 63 Questão 43 – Código de opção no vestibular (21 – Eng. Prod. Mecânica) Questão 02 – 19 Obs.: Veja tabela de códigos no final deste caderno. Questão 03 – 22

Questão 44 – Opção de língua estrangeira (00 – Inglês) Se a opção for Espanhol, marque 11.

Observe com atenção o preenchimento correto dos resulta-dos das respostas.

4) Procure responder a todas as questões. 5) Durante a prova, não se admite que o candidato se comunique com outros candidatos, efetue empréstimos, use outros

meios ilícitos ou pratique atos contra as normas ou a disciplina. A fraude, a indisciplina e o desrespeito aos fiscais encarregados dos trabalhos são faltas que eliminam o candidato.

6) Não será permitida a substituição do cartão-resposta caso haja erro de marcação. Para evitar esse problema, preencha primeiramente a lápis e depois confirme à caneta.

Obs.: use somente caneta esferográfica azul-escura ou preta, inclusive para as folhas-respostas das questões discur-sivas.

7) Não utilize corretor líquido na marcação do cartão-resposta, pois a leitura óptica poderá ser prejudicada. 8) O gabarito correto será divulgado ao final do exame no local da prova e na internet através do site www.energia.com.br. 9) Se houver mais de um candidato com a mesma pontuação, o desempate será feito através da verificação do número

de questões corretas nas disciplinas, obedecendo-se à seguinte ordem: Língua Portuguesa e Literatura Brasileira, Matemática, História, Geografia, Biologia, Física, Química e Língua Estrangeira (critério também utilizado pela Coper-ve/UFSC).

10) Em cada sala há um fiscal de prova. Colabore para que a seriedade do Simulado contribua na sua preparação para o vestibular.

11) Ao terminar, entregue ao fiscal o cartão-resposta e as folhas-respostas das questões discursivas.

INSTRUÇÕES

a = a + (n 1) . r

S = (a + a ) . n

a = a . q

S

n 1

n1 n

n 1n 1

n

−

−2

= a . (q 1)

q 11

n −−

s = 360O . (V – 2)

d = n . (n 3)−

2Alateral prisma = 2Pb . h

Vprisma = Ab . h

S = P . a

tg x = sen xcosx

cotg x = cosxsen x

sec x = 1

cosx

cossec x = 11

sen xsen x + cos x = 12 2

sen a b sen a b sen b a

a b a b sen

( ) . cos . cos

cos( ) cos .cos

± = ±± =

∓ aa sen b .

FÓRMULAS E TABELAS

Química

Matemática

Física

Q = ∆U + W

TK = TC + 273

p . V = n . R . T

R = 1 −TT

2

1

R = 1 −QQ

2

1

R = WQ1

W = p . ∆V

e = 1,60.10–19 C

iQ

t=

∆

RVi

=

RA

= ⋅ρ

sen i

sen r =

nn

2

1

n = cv

dT

3

2 = CTE

F = m . aR

P = m . g

Fat = µ . N

pt = p0 + µL . g . h

Texto 1

Pense: nunca estamos sós. Antes de nós houve lábios e mãos que souberam afagar. Houve também a solidão. Lágrimas. Nos objetos e nos móveis há centenas, milhares de personagens escondidas, ciosas de suas histórias. Muita ternura, muito sofrimento. E tudo isso é amor. Para os que têm amor e para os que ficaram esquecidos na noite.

Se Verlaine não está mais presente, meu velho (...), dou-lhe Carlos Drummond de Andrade, para um valor maior de tudo o que você é dentro de sua casa:

"Quebra-luz. Aconchego. / Teu abraço morno me envol-vendo. / A fumaça do meu cachimbo subindo. / Como estou bem nesta poltrona de humorista inglês. / O jornal conta histórias, mentiras... / Ora, afinal a vida é um bruto romance / e nós vivemos folhetins sem o saber. / Mas surge o imenso chá com torradas, / chá da minha burguesia contente. / Ó gozo de minha poltrona! / Ó doçura de folhetim! / Ó bocejo de felicidade!"

Da primeira gaveta, [...] tirara os velhos figurinos da bisavó. Defronte dele as mulheres muito vestidas de 1880. Estranhos vestidos até os pés. Bordados, preguinhas até o pescoço, fitas. Maçarocas de cabelo no alto da cabeça. Para trás, um cacho preso com uma fita. Deu com um retrato dentro de uma página. Não era desenho, como os demais modelos. Embaixo, a legenda em alemão falava de uma mulher que era pintora. E não era o próprio nome da bisavó? Quem seria senão ela? [...] Era sobrinha-neta de marechal? E pintora? Puxa vida! Aquela mulher dura, a Grossmutter? Sabia que ela era sensível. Muitas vezes o pai, [...], lhe tinha confiado o segredo. Ela apaixonara-se pelo marido que virara colono e mudou de assunto: de maneiras. Se a vida lhe impôs ser o que fora, então paciência. Aceitou a incumbência da vida. "Com a vida ninguém pode" era o que muitas vezes ela repetia. A mulher do Administrador da Colônia sabia muita coisa. As duas eram mulheres de saber. [...]

1 Rumo à Estação Finlândia (To the Finland Station: A Study in the Writing and Acting of History no original em inglês) é o livro mais conhecido de Edmund Wilson. Publicado originalmente em 1940, apresenta a história do pensamento revolucionário e o nascimento do socialismo, da Revolução Francesa, Conde de Saint-Simon, Rousseau, a colaboração entre Marx e Engels, até a chegada de Lenin na Estação Finlândia, em São Petesburgo, em abril de 1917, retornando de um longo exílio para liderar o que culminaria na Revolução de Outubro.

Texto 2

Ele divaga, criando ele mesmo uma síndrome que cada vez será mais intensa na sua vida – a crescente incapacidade de concentração para ouvir alguém mais demoradamente: as pessoas deveriam falar por escrito, ele sonha. Apenas seis anos atrás estava na biblioteca da Universidade de Coimbra, em Portugal, lendo O homem revoltado, de Albert Camus, e A origem da tragédia, de Nietzsche. Ele calcula o mês, olhando o teto, lâmpadas de luz fria; sim, foi nessa mesma época. Os anos de formação, ele imagina, antecipando rapidamente a própria velhice. Se tivesse o poder de pensar com frieza, diria que nem nasceu ainda, a sensação de atraso perpétuo. Um ano na Europa, com pouquíssimo dinheiro e muita leitura. Lembra como entrava nos supermercados com o seu casacão imenso e voltava de lá com os bolsos cheios de latas de atum e sardinha, que estocava no armário da

pensão. Bastaria comprar o pão e estava alimentado. Um marginal: uma legítima vocação de marginal, e ele deu uma gargalhada imaginária, como se relatas-se a técnica dos furtos a uma roda de amigos, entre cervejas e gargalhadas.

Quem sabe hoje ele tirasse do bolso uma explicação política: uma ditadura militar, por si só, é a derrota da lei – os anos 1970 foram universalmente marca-dos pela ideia da corrosão legal. Vamos encurtar caminho de uma vez, diziam todos, à esquerda e à direita. Antes, se Deus não existisse, tudo era permitido; como Deus já é carta fora do baralho, agora tudo é permitido se o Estado é criminoso. [...] Uma vez saiu com um amigo do Partido Comunista para pintar foices e martelos nos postes da cidade, como poderia ter sido para jogar sinuca, beber vinho ou jogar pedra nas águas do Mondego enquanto conversavam sobre literatura, noite adentro. Ele era

bom nisso, em pintura, lembrou. A foice o martelo saíam perfeitos de dois mo-vimentos rápidos de pincel – Portugal quase em chamas, ele fantasiou. Um go-verno provisório atrás do outro – parece que estamos a um passo da Revolução Final, o paraíso instaurado. [...] Ouvi-ram discursos na sede do partido em Coimbra. Álvaro Cunhal, a mítica figura, lançava seus desenhos da prisão, bicos-de-pena realistas cujas cópias eram vendidas para angariar fundos à grande causa. Um certo clima de 1917 no ar, rumo à estação Finlândia1. Num texto, Cunhal explicava que "passaporte", para os russos, era o mesmo que "carteira de identidade" para nós, portugueses, e por isso se exigia passaporte para ir de um lado a outro na União Soviética, mas cá a direita fascista quer nos fazer crer que lá não há direito de ir e vir. Não passarão!

01) Considerando não apenas o(s) fragmento(s) de texto(s) apresentado(s), mas também a totalidade da(s) obra(s), o caráter metafórico da arte em si e o momento literário de que faz(em) parte, assinale a(s) opção(ões) correta(s):

01. Tanto o primeiro quanto o segundo fragmento apresentado pertencem a romances contemporâneos de autores catarinenses. Enquanto o Texto 1 é de O Guarda-Roupa Alemão, de Lausimar Laus, o 2 faz parte de O Filho eterno, de Cristóvão Tezza.

02. Em Antes de nós houve lábios e mãos que souberam afagar, no Texto 1, e mas cá a direita fascista quer nos fazer crer que lá não há direito de ir e vir, no Texto 2, percebe-se, respectivamente, a presença de metonímia, figura de retórica que consiste no uso de uma palavra fora do seu contexto semântico normal, por ter uma significação que tenha relação objetiva, de contiguidade, material ou conceitual, com o conteúdo ou o referente ocasionalmente pensado; relação metonímica de tipo qualitativo (causa, efeito, esfera etc.): matéria por objeto; pessoa por coisa; autor por obra; divindade: esfera de suas funções; proprietário por propriedade; morador por morada; continente pelo conteúdo; consequência pela causa; a qualidade pelo qualificado; etc. e antítese, figura pela qual se opõem, numa mesma frase, duas palavras ou dois pensamentos de sentido contrário.

04. Ambas as obras comportam carac-terísticas em comum, dentre elas, pode-se fazer referência ao tempo psicológico retratado, ou seja, à pre-sença de flashback, de digressões.

08. Na obra de onde foi retirado o frag-mento de texto 1, pode-se perceber a presença de antropomorfia, que pode ser associada a outro romance da listagem de leitura obrigatória, Vi-das Secas, narrativa Modernista de 2ª Fase, de Graciliano Ramos.

16. Ambas as obras comportam caracte-rísticas em comum, dentre elas, pode-se fazer referência ao diálogo, ou à intertextualidade com outros autores das Literaturas Nacional e Estrangei-ra.

32. Ambas as obras comportam carac-terísticas em comum, dentre elas, pode-se fazer referência ao diálogo, ou à intertextualidade com a História Nacional e Estrangeira.

64. Na obra de onde foi retirado o primeiro fragmento percebe-se a presença de metaficção, pois há referência tanto a outras obras de autoria própria quanto à sua "criação" e constante refazer como artista.

02) A sociedade brasileira é violenta, sim; cordialmente violenta, desde a colonização. Mas o clima de medo em que vivemos hoje, incenti-vado e fomentado por programas pseudojornalísticos no rádio e na TV, além de dezenas e dezenas de enlatados violentíssimos, produz efeitos de pura paranoia. O desconhecido no ônibus, na fila do banco, o sujeito que esbarra no outro numa calçada apinhada são vistos, antes de mais nada, como uma ameaça. Vivemos com o dedo no gatilho, prontos para "nos defender". Só não temos defesa contra as próprias fantasias.

(Maria Rita Kehl)

Assinale a alternativa com a reescrita do trecho em destaque ade-quada ao contexto.

01. Incentivado e fomentado por programas pseudojornalísticos do rádio e da TV, o clima de medo em que vivemos hoje produz muitos filmes violentos, além de efeitos de pura paranoia.

02. Vivemos hoje um clima de violência, porque a população é in-centivada pelos programas violentos do rádio e da TV, que são consequência da paranoia do homem moderno.

04. O clima de medo em que vivemos hoje – incentivado por en-latados violentíssimos e por programas pseudojornalísticos do rádio e da TV – produz efeitos de pura paranoia.

08. Vivemos hoje um clima de paranoia generalizada – na TV, no rádio, ou na vida real – devido ao aumento exacerbado da vio-lência causada pelo medo.

16. Incentivados por programas pseudojornalísticos do rádio e da TV, por enlatados e pela paranoia, criamos um clima de violência que tem gerado muito medo em nossa sociedade.

32. A sensação de violência que vivemos atualmente, incentivada e fomentada por programas pseudojornalísticos no rádio e na TV, sem contar as dezenas e dezenas de enlatados violentíssimos, geram efeitos de pura paranoia.

03) O idioma, vivo ou morto?

O grande problema da língua pátria é que ela é viva e se renova a cada dia. Problema não para a própria língua, mas para os puristas, aqueles que fiscalizam o uso e o desuso do idioma. Quando Chico Buarque de Hollanda criou na letra de Pedro Pedreiro o neologismo penseiro, teve gente que chiou. Afinal, que palavra é essa? Não demorou muito, o Aurélio definiu a nova palavra no seu dicionário.

Isso mostra o vigor da língua portu-guesa. Nas próximas edições dos me-lhores dicionários, não duvidem: prova-velmente virá pelo menos uma definição para a expressão segura o tcham. Enfim, as gírias e expressões populares, por mais erradas ou absurdas que possam parecer, ajudam a manter a atualidade dos idiomas que se prezam.

O papel de renovar e atualizar a língua cabe muito mais aos poetas e ao povo do que propriamente aos gramá-ticos e dicionaristas de plantão. Nesse sentido, é no mínimo um absurdo ficar patrulhando os criadores. Claro que os erros devem ser denunciados. Mas há uma diferença entre o erro propriamente dito e a renovação.

O poeta é, portanto, aquele que provoca as grandes mudanças na lín-gua. Pena que o Brasil seja um país de analfabetos. E deve-se entender como tal não apenas aqueles 60 milhões de desletrados que o censo identifica, mas também aqueles que, mesmo sabendo o abecedário, raramente fazem uso desse conhecimento. Por isso, é comum ver nas placas a expressão vende-se à praso, em vez de vende-se a prazo; ou

meio-dia e meio, em vez de como é mesmo?

O português de Portugal nunca será como o nosso. No Brasil, o idioma foi enriquecido por expressões de origem indígena e pelas contribuições dos ne-gros, europeus e orientais que para cá vieram. Mesmo que documentalmente se utilize a mesma língua, no dia a dia o idioma falado aqui nunca será comple-tamente igual ao que se fala em Angola ou Macau, por exemplo.

Voltando à questão inicial, não é só o cidadão comum que atenta contra a língua pátria. Os intelectuais também o fazem, por querer ou por mera ignorân-cia. E também nós outros, jornalistas, afinal, herrar é umano, ops, errare hu-manum est. Ou será oeste?

SANTOS, Jorge Fernando dos. O Estado de Minas. Belo Horizonte, 10 jun. 1996. (Texto adaptado)

01. Segundo o texto, os puristas são os que mais sofrem com a vivacidade da língua.02. Segundo o autor, o português de Portugal jamais será como o brasileiro, devido principalmente ao enriquecimento

da língua no Brasil a partir de contribuições de expressões de origem africana e indígena. 04. O termo “desletrado” é um neologismo, o que não fere o ponto de vista do autor.08. De acordo com Jorge Fernando, o erro é privilégio do cidadão comum.16. Em ou meio-dia e meio, em vez de como é mesmo? demonstra, mais que desconhecimento do autor em relação à

norma culta, uma tentativa de reforçar a desimportância do erro.32. O título O idioma, vivo ou morto? não retrata com clareza a discussão expressa no texto.

Leia atentamente o texto abaixo e responda às questões 04 e 05

Pense: nunca estamos sós. Antes de nós houve lábios e mãos que souberam afagar. Houve também a solidão. Lágrimas. Nos objetos e nos móveis há centenas, milhares de personagens escondidas, ciosas de suas histórias. Muita ternura, muito sofrimento. E tudo isso é amor. Para os que têm amor e para os que ficaram esquecidos na noite.

Se Verlaine não está mais presente, meu velho [...], dou-lhe Carlos Drummond de Andrade, para um valor maior de tudo o que você é dentro de sua casa:

Quebra-luz. Aconchego. / Teu abraço morno me envol-vendo. / A fumaça do meu cachimbo subindo. / Como estou bem nesta poltrona de humorista inglês. / O jornal conta histórias, mentiras... / Ora, afinal a vida é um bruto romance, / e nós vivemos folhetins sem o saber. / Mas surge o imenso chá com torradas, / chá da minha burguesia contente. / Ó gozo de minha poltrona! / Ó doçura de folhetim! / Ó bocejo de felicidade!

Da primeira gaveta, [...] tirara os velhos figurinos da bisavó. Defronte dele as mulheres muito vestidas de 1880. Estranhos vestidos até os pés. Bordados, preguinhas até o pescoço, fitas. Maçarocas de cabelo no alto da cabeça. Para trás, um cacho preso com uma fita. Deu com um retrato dentro de uma página. Não era desenho, como os demais modelos. Embaixo, a legenda em alemão falava de uma mulher que era pintora. E não era o próprio nome da bisavó? Quem seria senão ela? [...] Era sobrinha-neta de marechal? E pintora? Puxa vida! Aquela mulher dura, a Grossmutter? Sabia que ela era sensível. Muitas vezes o pai, [...], lhe tinha confiado o segredo. Ela apaixonara-se pelo marido que virara colono e mudou de assunto: de maneiras. Se a vida lhe impôs ser o que fora, então paciência. Aceitou a incumbência da vida. “Com a vida ninguém pode” era o que muitas vezes ela repetia. A mulher do Administrador da Colônia sabia muita coisa. As duas eram mulheres de saber. [...]

04) Assinale a(s) afirmativa(s) correta(s) e dê o total.

01. Em Antes de nós houve lábios e mãos que souberam afagar. Houve também a solidão. Lágrimas., as palavras lábios, mãos, solidão e lágrimas exercem a mesma função sintática.

02. Em Para os que têm amor e para os que ficaram esquecidos na noite., encontramos pronomes demonstrativos e relativos.

04. Em Deu com um retrato dentro de uma página., o verbo dar pode ser substituído por oferecer, sem que haja alteração quanto ao significado.

08. As palavras quebra-luz e sobrinha-neta foram formadas pelo mesmo processo: aglutinação.

16. Se no período Defronte dele as mulheres muito vestidas de 1880. substituíssemos as palavras Defronte dele por frente, haveria condições para o emprego do acento grave indicativo de crase.

32. Em Muitas vezes o pai, [...], lhe tinha confiado o segredo. e Se a vida lhe impôs ser o que fora, então paciência. o pronome oblíquo átono exerce a mesma função sintática em ambas as ocorrências.

05) Assinale a(s) afirmativa(s) correta(s) e dê o total.

01. No trecho Sabia que ela era sensível. Muitas vezes o pai, [...], lhe tinha confiado o segredo. Ela apaixonara-se pelo marido que virara colono e mudou de assunto: de maneiras, os termos destacados são, respectivamente, conjunção subordinativa integrante e pronome relati-vo.

02. O termo destacado em e nós vivemos folhetins sem o saber foi formado por derivação regressiva.

04. Em Muita ternura, muito sofrimento. E tudo isso é amor. os termos grifados são, respectivamente, advérbio, advérbio e pronome demonstrativo.

08. Em Nos objetos e nos móveis há centenas, milhares de personagens escondidas, ciosas de suas histórias. os termos sublinhados exercem a mesma função sintáti-ca.

16. Em Ora, afinal a vida é um bruto romance /, e nós vive-mos folhetins sem o saber. encontramos uma ideia de concessão.

32. Em Ela apaixonara-se pelo marido que virara colono e mudou de assunto: de maneiras. o emprego dos tempos verbais indicam que as ações ocorreram si-multaneamente.

INGLÊS

The internet and Gutenberg

In our self-absorbed age, everything is the newest New Thing or the biggest Big Thing. This spirit inevitably invests the Internet with transcendent significance. Steve Case of America Online already calls the new century "the Internet Century", and some authorities whisper that the Internet rivals the importance of Gutenberg's invention of the printing press in the 15th century. We suffer from historical amnesia.

Suppose you were born in 1900. You wouldn't yet watch movies, let alone global TV. The airplane hadn't been invented, and Henry Ford wouldn't produce the first Model T until 1908. Most of long trips until then had to be made by sea.

Fewer than 10 percent of U.S. homes had phones, and fewer than 8 percent had electricity. Antibiotics hadn't been discovered. As yet the Internet isn't in the same level with these developments.

Each changed lifestyles and popular beliefs. The automobile suburbanized America and inaugurated mass travel.Antibiotics, vaccines and public-health advances helped raise life expectancy from 46 in 1900 to 77 today. The

explosion of prosperity – a consequence of electricity, other technologies and modern management – shortened working hours and expanded leisure. Movies and TV transformed popular culture. As a matter of fact, the Internet is too young for anyone to foretell its ultimate significance.

Our historical amnesia could benefit from the words of a Tennessee farmer at a church meeting in the 1940s. "Brothers and sisters, I want to tell you this," he said. "The greatest thing on Earth is to have the love of God in your heart, and the next greatest is to have electricity in your home." Can the Internet really top that?

(Newsweek, January 24, 2000)

06) According to the text, we suffer from historical amnesia because:

01. we see al l developments wi th the same significance.

02. we fail to remember some wise words uttered back in the 40s.

04. we are likely to forget the significance of developments and discoveries from the past.

08. it is too soon to assess the importance of the Internet.

16. The lessons of the past are necessarily forgotten.

07) Suppose you were born in 1900, according to the text you couldn't yet…

01. watch movies.02. travel by plane.04. take antibiotics.08. read a book.16. travel overseas.32. drive a car.

08) Select the correct statement(s) according to the text.

01. The automobile initiate the mass travel.02. Antibiotics and other medical breakthroughs helped

raise expected lifespan. 04. The explosion of prosperity is one of the

consequences of electricity. 08. Movies and TV altered popular culture.16. Internet made the world seems smaller.32. Farmers can't realize the significance of internet.

09) Choose the proposition(s) where the preposition(s) is(are) used correctly:

01. People now can use the internet on the farm.02. We can send messages to one another through the

internet.04. We have to hurry. The plane is going to take off

soon.08. Gutenberg was born in February 3, 1398.16. Fewer than 10 percent of U.S. citizens had phones

at their homes in the 1900's.32. We have watched much news on TV lately.

10) This is a text about Newspapers. Choose the proposition(s) where the sentences are in the correct order.

01. Benjamin Harris published Public Occurrences Both Foreign and Domestic in Boston in 1690. They mostly carried news from Britain and content depended on the editor's interests. In 1704, the governor allowed The Boston News-Letter to be published and it became the first continuously published newspaper in the colonies. Soon after, weekly papers began publishing in New York and Philadelphia. These early newspapers followed the British format and were usually four pages long. In 1783, the Pennsylvania Evening Post became the first American daily. This is considered the first newspaper in the American colonies even though only one edition was published before the paper was suppressed by the government.

02. In 1704, the governor allowed The Boston News-Letter to be published and it became the first continuously published newspaper in the colonies. They mostly carried news from Britain and content depended on the editor's interests. Benjamin Harris published Public Occurrences Both Foreign and Do-mestic in Boston in 1690. Soon after, weekly papers began publishing in New York and Philadelphia. These early newspapers followed the British format and were usually four pages long. This is considered the first newspaper in the American colonies even though only one edition was published before the paper was suppressed by the government. In 1783, the Pennsylvania Evening Post became the first American daily.

04. Benjamin Harris published Public Occurrences Both Foreign and Domestic in Boston in 1690. This is considered the first newspaper in the American colo-nies even though only one edition was published before the paper was suppressed by the govern-ment. In 1704, the governor allowed The Boston News-Letter to be published and it became the first continuously published newspaper in the colonies. Soon after, weekly papers began publishing in New York and Philadelphia. These early newspapers followed the British format and were usually four pages long. They mostly carried news from Britain and content depended on the editor's interests. In 1783, the Pennsylvania Evening Post became the first American daily.

08. Soon after, weekly papers began publishing in New York and Philadelphia. These early newspapers followed the British format and were usually four pages long. They mostly carried news from Britain and content depended on the editor's interests. In 1783, the Pennsylvania Evening Post became the first American daily. This is considered the first newspaper in the American colonies even though only one edition was published before the paper was suppressed by the government. Benjamin Har-ris published Public Occurrences Both Foreign and Domestic in Boston in 1690. In 1704, the governor allowed The Boston News-Letter to be published and it became the first continuously published newspaper in the colonies.

16. This is considered the first newspaper in the Ameri-can colonies even though only one edition was published before the paper was suppressed by the government. Benjamin Harris published Public Occurrences Both Foreign and Domestic in Boston in 1690. In 1704, the governor allowed The Boston News-Letter to be published and it became the first continuously published newspaper in the colonies. Soon after, weekly papers began publishing in New York and Philadelphia. They mostly carried news from Britain and content depended on the editor's interests. In 1783, the Pennsylvania Evening Post became the first American daily. These early news-papers followed the British format and were usually four pages long.

ESPANHOL

Peinar el viento

A los grandes artistas es mejor verlos que oírlos, porque cuando explican sus obras suelen ser bastante menos convincentes que cuando pintan o esculpen; algunos, entre los mejores, resultan incluso tan confusos que, oyén-dolos o leyéndolos, se tiene la impresión de que son apenas conscientes de lo que han logrado, o de que están garrafalmente equivocados sobre las maravillas que producen sus manos y sus instintos, o de que su genio pasa casi excluyentemente por su sensibilidad y su intuición, sin tocar su inteligencia.

No es el caso de Eduardo Chillida, desde luego, a quien, hace unos diez años, dialogando con un crítico en el auditorio de la Tate Gallery de Londres, oí describir con claridad luminosa su trayectoria artística, desde sus inicios, cuando esa vocación fue imponiéndose al estudiante de arquitectura y al portero de fútbol de la Real Sociedad que era entonces y precipitándolo en una aventura creadora que ha marcado como pocas el arte de su tiempo. Tengo un recuerdo muy vivo de esa conferencia que, a mí, me enriqueció todavía más el alto aprecio que tenía por la obra del escultor. A la sencillez de sus explicaciones sobre su relación con los materiales – por qué lo fascinaban el granito, la greda y el hierro, por ejemplo, y por qué siempre desconfió del bronce, con el que nunca pudo amigarse –, acompañaba una franqueza inusitada para revelar sus admiraciones y sus distancias con otros artistas contem-poráneos, y una modestia para hablar de sí mismo que yo no he conocido en ninguna otra persona. La insensible manera como su obra fue deslizándose, en sus años veintiañeros de París, de los yesos figurativos que representaban desnudos a las formas abstractas que forjaría en hierro en los años siguientes, la ilustraba Chillida con anécdotas divertidas, como una lenta maduración en la que el azar desempeñaba un papel tan importante como la experiencia. Y, en relación con sus esculturas, hablaba de entidades tan escurridizas como el espacio, el tiempo, la luz y el aire ni más ni menos que si se tratara de personas de carne y hueso, amigos con los que se ha andado un largo trecho de camino, hacia un destino todavía lejano de alcanzar.

(LLOSA, Mario Vargas. El País, 8 jul. 2001. Encontrado el 5 jun. 2003 en: http://www.elpais.es. Fragmento.)

1

5

10

15

20

06) De acuerdo con el texto, es correcto afirmar que los grandes artistas:

01. poseen sensibilidad; sin embargo, no son para nada listos.

02. parecen a veces estar totalmente confundi-dos sobre su obra.

04. tienen la costumbre de no ser convincentes, por eso es mejor verlos que oírlos.

08. son mejores hablando sobre sus obras que pintando o esculpiendo.

16. pasan excluyendo su genio por su falta de sensibilidad e intuición artística.

07) De acuerdo con el texto, es correcto afirmar que:

01. Eduardo Chillida ha trabajado más con hierro, granito y greda que con bronce.

02. Eduardo Chillida ha trabajado con el espacio, el tiempo, la luz y el aire.

04. todos los grandes artistas son totalmente conscientes de lo que han conseguido.

08. el autor del texto jamás se ha olvidado de la conferencia en la que oyó por primera vez hablar a Eduardo Chillida.

16. Eduardo Chillida nutría una profunda enemis-tad por el bronce, con el cual nunca volvió a amigarse.

08) En el trecho [...] tan escurridizas como el es-pacio, el tiempo, la luz y el aire [...] (línea 18), la palabra subrayada puede ser reemplazada por:

01. estimulantes02. dinámicas04. resbaladizas08. flexibles16. controvertidas32. deslizantes

09) Según el texto, señalar la(s) afirmación(es) cuya(s) equivalencia(s) está(n) correcta(s).

01. desde luego (línea 6) es igual a desde aho-ra.

02. tengo (línea 9) equivale a conservo.04. todavía (línea 10) tiene como sinónimo a

aún.08. sencillez (línea 11) puede reemplazarse por

simplicidad.16. franqueza (línea 13) es semejante a amis-

tad.32. azar (línea 17) significa mala suerte.

10) En las líneas 2-3 del primer párrafo, los pronom-bres destacados en [...] oyéndolos o leyéndolos, [...], se refieren dentro del contexto a:

01. mejores02. convincentes04. artistas08. instintos16. maravillas

11) Dê a soma das afirmativas corretas.

01. Se cossec x = 54

e x ∈ 2o quadrante, então a distância

do ponto P(cos x, tg x) à reta "r" 4x – 3y + 1 = 0 é 1325

u.c.

02. A abscissa do ponto A que é o valor da expressão cos 260 + cos 280

sec 300

o o

o , pertencente ao eixo das abscissas,

é o centro da circunferência de raio = 2 2 u.c. A equação geral da circunferência é x2 + y2 = 4.

04. A equação da reta "s" que passa pelo ponto P(–3, 2) e é

perpendicular à reta "r" de equação x = 2t + 2

y = t 3−

é 2x – y + 4 = 0.

08. A área do triângulo retângulo inscrito na circunferência 3x2 + 3y2 – 6y – 24 = 0, em que um dos ângulos agudos

do triângulo retângulo mede 60o é 9 3

2 u.a.

16. A equação geral da circunferência em que o raio é a distân-cia entre as retas "r" 2x + 6y –12 = 0 e "s" x + 3y + 4 = 0 e o centro é o ponto onde a reta "r" intercepta o eixo y é x2 + y2 – 4y – 6 = 0.

12) Uma nova ponte será construída com o objetivo de melhorar o fluxo de veículos na ilha de Florianópolis, os seus pilares de sustentação terão o formato de prismas pentagonais regulares, devido a diversas vantagens de concepção. Um estudo minucioso em relação às suas características de projeto chegou às seguintes conclusões, é correto afirmar:

01. O prisma tem 15 arestas, 7 faces, 10 vértices e a soma dos ângulos internos vale 2880o.

02. Dado um plano que contém uma face lateral, existe uma reta que não intercepta esse plano e contém uma aresta da base. (Lembrando que reta e plano são infinitos.)

04. Dadas duas retas, uma contendo uma aresta late-ral e outra contendo uma aresta da base, elas são concorrentes ou reversas.

08. Este prisma possui 10 diagonais.16. Se o lado da base e a altura do prisma medem,

respectivamente, 4,7 cm e 5,0 cm, então a área lateral do prisma é igual a 115 cm2.

32. Se o volume, o lado da base e a altura do prisma medem, respectivamente, 235,0 cm3, 4,7 cm e 5,0 cm, então o raio da circunferência inscrita na base desse prisma mede 4,0 cm.

13) No retângulo ABCD, cujos lados AB e AD medem res-pectivamente 10 cm e 20 cm, o ponto P se desloca de A para B com velocidade de 1 cm/seg, e o ponto Q vai de B para C com o dobro dessa velocidade. Eles partem no mesmo instante. Após quanto tempo o triângulo PBQ terá área máxima?

14) Um pai tem 40 anos e a soma das idades de seus três filhos é 22 anos. Dentro de quantos anos a idade do pai será a soma das idades dos filhos?

15) Numa circunferência marcamos 7 pontos distintos. Calcule o número de polígonos convexos possíveis (triângulos, quadriláteros, pentágonos, etc) de se formar combinando-se os 7 pontos marcados.

10

16) Os povos pré-colombianos americanos formavam um contingente numeroso com características culturais va-riadas, tais como, grupos nômades paleolíticos, nações sedentárias neolíticas e civilizações organizadas em ci-dades-estado, reinos e impérios. À época da conquista, a partir do final do século XV, espanhóis, portugueses, ingleses, franceses e holandeses, militarmente supe-riores aos povos nativos americanos, destruíram ou reduziram as suas organizações sociais e implantaram a colonização de exploração.

Sobre as características dos povos pré-colombianos e acontecimentos relacionados à conquista e colonização da América, dê o somatório dos itens corretos abaixo:

01. Astecas e incas possuíam estruturas políticas e sociais complexas e já detinham o conhecimento da metalurgia do ferro antes da chegada dos espa-nhóis.

02. O Império Inca, localizado na Cordilheira dos Andes, era organizado com bases teocráticas e tinha na ci-dade de Cuzco o seu centro político-administrativo.

04. Um fator importante para a vitória dos espanhóis so-bre o Império Asteca foram as brigas internas entre as diversas populações que ocupavam o solo mexicano. O conquistador Hernan de Cortez se aproveita dessa situação e acaba comandando um exército de índios inimigos dos astecas para derrotá-los.

08. Na exploração da mão de obra indígena na Amé-rica, os espanhóis serviram-se das instituições da encomienda e da mita, as quais, mesmo sendo compulsórias, não apresentam as particularidades da escravização indígena brasileira.

16. O comportamento dos conquistadores e coloniza-dores no continente americano foi praticamente o mesmo: índios foram mortos, saqueados, explora-dos como força de trabalho e a estes se impôs os valores culturais europeus. Neste processo, todas as características culturais nativas foram extintas.

17) As revoluções inglesas do século XVII – a Revolução Puritana e a Revolução Gloriosa – assinalaram os mo-mentos pioneiros na adoção dos primeiros princípios do liberalismo. No século XVIII até o princípio do século XIX, a tendência do crescimento do liberalismo seria reforçada com o movimento iluminista, a Independência das Treze Colônias, a Revolução Francesa e a Era Napoleônica, porém o Congresso de Viena (1814-1815) marcaria um retrocesso nesse processo. Assim novas revoluções liberais aconteceriam no decorrer do século XIX para garantir que a burguesia derrubasse os últimos governos absolutistas e alcançasse o poder político.

Sobre a história do liberalismo, dê o somatório dos itens corretos a seguir:

01. A Declaração de Direitos, que limitou o poder do rei em face do Parlamento ao final da Revolução Glo-riosa, pode ser considerada como um importante fator político para o pioneirismo inglês na industria-lização.

02. As ideias iluministas que tinham por base o culto da razão, relacionavam a política econômica liberal com as leis naturais e tal postura ficou conhecida como laissez-faire (deixai fazer).

04. A Revolução de 1830 na França é tida como a Segunda Revolução Francesa uma vez que, após a Era Napoleônica (1799-1815), os reis Bourbon haviam retornado ao poder naquele país e tolhe-ram a ação da burguesia.

08. Por liberalismo entende-se também o movimento que buscou a implantação de regimes democrá-ticos, pois em todos os movimentos liberais que conseguiram derrubar regimes absolutistas houve a imediata concessão da cidadania à população.

16. O liberalismo no século XIX transformou-se no próprio individualismo burguês ao garantir os direitos de propriedade privada, ao estabelecer o voto censitário e ao facilitar a exploração do proletariado. O movimento socialista nasceu da contestação a tais procedimentos.

18) Todos os países europeus também haviam gasto suas economias e o dinheiro que deveria ser aplicado em investimentos; haviam produzido menos durante a guerra porque a mão de obra fora retirada das fazendas e das fábricas para servir nos exércitos. Entre 1913 e 1920, a produção manufaturada da Europa caiu quase um quarto. A Alemanha era a maior potência industrial europeia antes da guerra, mas depois de Versalhes a necessidade de honrar os chamados pagamentos "reparadores" aos Aliados logo se interpôs no caminho de sua recuperação. A Rússia, agora bolchevique, não poderia cumprir o seu papel de antes da guerra no funcionamento tranquilo da economia europeia, de cliente de produtos manufaturados e de capital, e de fornecedora de grãos.

(ROBERTS, J. M. O livro de ouro da história do mundo. Rio de Janeiro: 2001; p. 694)

Sobre a época a que se refere o texto e seus desdobra-mentos históricos, some os itens corretos abaixo:

01. Após o término da Guerra Mundial ocorrida entre 1914 a 1918 houve uma crise econômica genera-lizada na Europa.

02. Os chamados pagamentos reparadores aos Alia-dos significam as indenizações pagas aos países vitoriosos da Entente que a Alemanha teve que realizar pelas condições expostas no Tratado de Versalhes.

04. A Crise de 1929 e a Grande Depressão dos anos 30 facilitaram a adesão do povo alemão à causa nazista.

08. A mudança do papel da Rússia a que se refere o texto diz respeito ao autoisolamento desta do cenário econômico europeu por causa da aplica-ção das medidas que levaram à implantação do socialismo com a NEP (Nova Política Econômica) de Lênin e os Planos Quinquenais de Stálin.

16. A eclosão da Segunda Guerra Mundial em 1939 aconteceu pela ação exclusiva do ditador Adolf Hitler e do Partido Nazista, haja vista as tentativas dos governos britânico, francês e norte-americano em impedir a militarização e o expansionismo dos nazistas nos anos que antecederam o novo conflito mundial.

11

19) Líderes políticos da vida nacional dos dias atuais, como Fernando Henrique Cardoso, o Presidente Lula, José Serra, José Dirceu, Dilma Rousseff e tantos outros, fizeram num passado recente oposição ao re-gime militar implantado em 1964 e que instituiu uma ditadura que durou por vinte e um anos. Através de práticas como a prisão, a cassação, a suspensão de direitos políticos e a tortura o governo militar brasileiro exerceu o controle no Brasil por um período longo. Na América Latina o Brasil não foi o único a ter governos ditatoriais de longa duração num momento em que se falava numa guerra fria. Sobre o Brasil da ditadura militar e os personagens mencionados, assinale as afirmativas corretas.

01. Através de atos institucionais como o AI-5, os militares impunham suas posições à sociedade que procuraram reagir com manifestações como a passeata dos cem mil e a luta armada de onde fez parte, por exemplo, a ex-ministra Dilma.

02. O ex-presidente Fernando Henrique foi obrigado a se exilar no exterior e quando retornou ao Brasil ingressou na política brasileira integrando o MDB, o partido de oposição à ditadura.

04. No momento mais duro do regime militar, o país conviveu também com a fase do milagre econômico, no qual o Brasil crescia num ritmo acelerado economicamente sem que ocorresse a distribuição de renda.

08. Durante alguns anos da ditadura militar os governadores foram eleitos indiretamente, como foi o caso do governador de Santa Catarina Jorge Bornhausen, que numa visita do Presidente Figueiredo a Florianópolis se viu diante de uma manifestação conhecida como Novembrada.

16. José Dirceu, preso político e exilado durante a ditadura militar, foi ministro do governo Lula no primeiro mandato e acabou sendo cassado pela Câmara dos Deputados a partir das denúncias desenvolvidas pela CPMI do Mensalão.

32. O último governo militar, sob o comando do general João Figueiredo, não conseguiu, mesmo com as eleições indiretas, eleger o seu sucessor. O candidato do governo acabou sendo derrotado em 1985 pelo candidato oposicionista Tancredo Neves.

20) A denominada Revolta Constitucionalista, embora derrotada, alcança parte importante de seus objetivos. Além da confirmação da convocação da Assembleia Constituinte, os paulistas influenciaram a escolha do interventor local, Armando Salles de Oliveira. O mérito de Getúlio foi o de ter conseguido permanecer no po-der. Mas a situação o fragilizava... O presidente teve de aceitar uma Constituição de cunho liberal, que em muito restringia a ação do poder executivo.

(Mary Del Priore e Renato Venâncio. Uma breve História do Brasil. São Paulo: Planeta, p. 250.)

A partir do texto e de seus conhecimentos, assinale as afirmativas corretas e faça o somatório.

01. A Revolta Constitucionalista, uma luta armada por três meses de brasileiro matando brasileiro, ocorreu em São Paulo no ano de 1932 e se posicionou contra as medidas intervencionistas de Getúlio Vargas.

02. Foi a Assembleia Constituinte de 1933 que elegeu Getúlio Vargas presidente do Brasil para um mandato que se iniciou em 1934 e se estendeu até 1937 quando foi instituído o Estado Novo a partir de um golpe que assegurou a continuidade de Getúlio.

04. A figura do interventor mencionado no texto foi restrita ao Estado de São Paulo por ser o único que reagiu ao governo de Getúlio. Em Santa Catarina, por exemplo, o governador Fulvio Aducci foi mantido nas funções para qual foi eleito em 1930.

08. A Constituição mencionada no texto, e que Getúlio teve de aceitar, determinava a divisão em três poderes e o voto secreto. Acabou sendo promulgada em 1934 e foi mantida até 1937, quando foi instituída a ditadura, que outorgou uma nova constituição.

16. A Era Vargas (de 1930 a 1945) foi marcada também por outras situações de destaque, como a Intentona Comunista, a legislação trabalhista, a participação do Brasil na Segunda Guerra e a industrialização.

21) Leia o texto:

Aeroportos no limiteObras anunciadas precisam sair do papel para assegurar a Copa de 2014.

Definido há três anos como país-sede da Copa de 2014, o Brasil na prática ainda não fez nenhum grande investimento para ampliar e modernizar os aeroportos. Com os terminais aeroportuários apresentando sinais evidentes de saturação, as obras já anunciadas, mas ainda no papel, precisam ser feitas, e logo, para o Brasil não viver o caos aéreo de anos passados.

Fonte: Jornal de Santa Catarina, p. 19 jul. 2010.

1

Sobre o transporte aéreo brasileiro e suas características, some a(s) alternativa(s) correta(s):

01. A INFRAERO é uma empresa estatal que administra 67 aeroportos que concentram aproximadamente 97% do movimento do transporte aéreo regular do Brasil.

02. Os três principais aeroportos brasileiros em movimentação de passageiros são: Aeroporto Internacional de Cumbica, Aeroporto de Congonhas e Aeroporto Internacional Jus-celino Kubitschek.

04. Nos últimos anos o setor aéreo nacional apresentou um grande crescimento em virtude da abertura de capital da INFRAERO.

08. Os aeroportos catarinenses administrados pela INFRAERO são: Aeroporto Internacional de Florianópolis, Aeroporto Diomício Freitas (Forquilhinha), Aeroporto de Joinville (Lauro Carneiro de Loyola) e Aeroporto Internacional de Navegantes (Ministro Victor Konder).

16. A urgência nas reformas e ampliações dos aeroportos brasileiros não está relacionada apenas com a Copa do Mundo, mas também à necessidade de dar conta do avanço do mercado nacional de aviação, que cresceu nos últimos anos a uma taxa superior a 10% ao ano.

22) Sobre o país sul-americano Chile, é correto afirmar que:

01. O país é banhado pelo Oceano Pacífico e apresenta uma variação latitudinal menor que a longitudinal.

02. Possui um dos melhores IDHs da América do Sul e limita-se com Argentina, Bolívia e Peru.

04. Localizado em uma área de convergência tectônica, faz parte do Círculo do Fogo do Pacífico e é atravessado pela Cordilheira dos Andes.

08. É cortado pelo Equador e pelo Trópico de Capricórnio. Em 2010 foi atingido por um terremoto de 8,8 graus na escala Richter.

16. Na mina San José, Norte do Chile, deserto do Atacama, onde ocorreu o acidente com os mineradores, eram ex-plorados ouro e cobre. O Chile possui grandes jazidas destes minerais metálicos.

32. O resgate dos 33 mineradores trouxe à tona um antigo problema: em vários países, essa atividade econômica ainda é realizada sem o cumprimento das medidas de segurança necessárias.

23) Com base nos conhecimentos que marcaram o mundo em 2010, some a(s) afirmativa(s) correta(s):

01. Em agosto deste ano, cumprindo uma promessa de cam-panha, o presidente Barack Obama anunciou o término das missões de combate no Iraque, uma das guerras mais caras e polêmicas da história dos EUA.

02. Em 2010 completam-se 50 anos da OPEP. Atualmente essa organização é composta por 12 países: 2 americanos, 4 africanos e 6 asiáticos.

04. A forte instabilidade econômica intensificada pela crise econômica 2008/2009 afetou a União Europeia, espe-cialmente o grupo denominado PIIGS, acrônimo criado para designar os países com elevados déficits públicos que violaram o Pacto de Estabilidade da Zona do Euro – Portugal, Irlanda, Itália, Grécia e Espanha.

08. De acordo com especialistas, o vazamento de petróleo responsável pela maré negra no Golfo do México foi o maior acidente ambiental da história dos EUA.

16. Normalmente as monções de verão no Sul e Sudeste da Ásia provocam fortes chuvas. Em 2010, o Paquistão, país pobre da Ásia Meridional e de maioria islâmica, foi atingido por chuvas acima da média histórica que provocaram enchentes, mortes e prejuízos econômicos.

32. Mesmo diante do acordo Irã, Turquia e Brasil, o Conselho de Segurança da ONU aprovou a quarta rodada de sanções ao Irã para tentar conter seu programa nuclear.

24) A partir da observação do mapa abaixo e de seus conhecimentos sobre os domínios morfo-climáticos brasileiros, leia as afirmativas a seguir que relacionam as características dos domínios com os números no mapa e assinale a(s) cor-reta(s):

01. O domínio do Cerrado identificado pelo número II apresenta uma vegetação rasteira com árvores e arbustos espaçados entre si, sob atuação do clima tropical semiúmido.

02. Os solos ricos em minerais e matéria orgâni-ca do domínio Amazônico, número I, atraem agricultores de todo o País para a região da fronteira agrícola.

04. No domínio dos Mares de Morros, localizado na porção litorânea do País – número III –, a unidade fitogeográfica dominante é a Flo-resta Ombrófila Densa, ou Mata Atlântica.

08. Existem áreas de transição, ou ecótones, entre os diferentes domínios – número VII – onde coexistem elementos de dois ou mais domínios adjacentes.

16. O domínio das Pradarias na região do Pam-pa identificado pelo número VI, por ser uma formação herbácea, não apresenta impactos ambientais.

32. O domínio da Araucária – número V –, situado sobre parte do planalto arenito-basáltico, apresenta uma formação vegetal aciculifolia-da muito explorada pela indústria madeireira durante o século XX.

1

25) Leia.

Transição demográfica

O conceito de transição demográfica foi introduzido por Frank Notestein, em 1929, e é a contestação factual da lógica malthusiana. Foi elaborada a partir da interpretação das transformações demográficas sofridas pelos países que participaram da Revolução Industrial nos séculos 18 e 19, até os dias atuais. A partir da análise destas mudanças demográficas foi estabelecido um padrão que, segundo alguns demógrafos, pode ser aplicado aos demais países do mundo, embora em momentos históricos e contextos econômicos diferentes.

Disponível em: <http://educacao.uol.com.br/geografia/ult1701u12.jhtm>.

Sobre a dinâmica da transição demográfica e outros elementos ligados à dinâmica da demografia, é cor-reto afirmar:

01. A lógica malthusiana citada no texto é alusiva à teoria elaborada por Thomas Robert Malthus, pautada na dinâmica da progressão geométrica para o crescimento populacional, e da progres-são aritmética para a produção de alimentos, afirmando que o controle da natalidade seria o caminho para reduzir a fome e a miséria.

02. A fase da explosão demográfica marcou o cenário demográfico brasileiro durante as décadas poste-riores à Segunda Guerra Mundial, especialmente entre 1960 e 1980, associada ao intenso êxodo rural e, consequentemente, ao processo de ur-banização.

04. Apesar de Santa Catarina apresentar bons indica-dores sociais diante do cenário nacional, o Estado tem apresentado um saldo migratório negativo nas últimas duas décadas.

08. A Europa já atingiu a última fase da transição demográfica – a estabilização. Reconhecida pela elevada longevidade e baixa natalidade, tem suscitado mudanças nas políticas previdenciá-rias para reduzir os gastos públicos em vários países.

16. O Brasil apresenta a 5ª maior população absoluta do mundo, 193 milhões de habitantes, mas seu imenso território leva a uma população relativa baixa, apenas 22 habitantes por Km².

32. Com aproximadamente 85% de população urba-na, o Brasil apresentou nas últimas três décadas uma significativa redução dos índices de fecundi-dade, devido à maior participação da mulher no mercado de trabalho, elevação da escolaridade da população e do acesso aos métodos con-traceptivos, o índice tem registrado menos de 2 filhos por mulher nos últimos anos.

64. No Brasil as duas regiões com menor crescimen-to vegetativo e maior índice de desenvolvimento humano são também as regiões mais populosas do País.

26) Assinale a(s) proposição(ões) correta(s).

01. Têm-se três átomos, A, B e C, e dispõe-se das se-guintes informações:1ª) A soma do número de prótons e de nêutrons de

C é igual a 138. 2ª) A e B são isóbaros. 3ª) São iguais os números de nêutrons de A e C. 4ª) O número de massa de B é 137 e a diferença

entre o número de massa e o número de prótons é 81.

5ª) B e C são isótopos. Após a análise das informações, podemos afirmar cor-

retamente que o número atômico do átomo A é 55.02. Dentre outras aplicações, a radiação nuclear pode

ser utilizada para preservação de alimentos, elimina-ção de insetos, bactérias e outros microrganismos eventualmente presentes em grãos e para evitar que certas raízes brotem durante o armazenamento. Um dos métodos mais empregados utiliza a radiação gama emitida pelo isótopo 60Co.

Este isótopo é produzido artificialmente pela reação de um isótopo do elemento químico X com um nêu-tron, gerando somente 60Co como produto de reação. O 60Co, por sua vez, decai para um elemento Y, com a emissão de uma partícula beta de carga negativa e de radiação gama. Os elementos X e Y têm números atômicos, respectivamente, iguais a 27 e 28.

04. No dia a dia, estamos em contato com diferentes tipos de substâncias químicas, como vinagre, produtos de limpeza pesada à base de amoníaco, solução de água oxigenada e calcário. Esses produtos são exemplos, respectivamente, de ácido, base, peróxido e sal.

08. Um frasco, sem identificação, contendo um sólido branco, pode conter uma das cinco substâncias: nitrato de sódio, cloreto de sódio, hidróxido de sódio, carbonato de sódio ou sulfato de sódio.

Após algumas análises, as observações obtidas sobre o composto são essencialmente: I. A substância é solúvel em água, sendo essa solu-

ção condutora de eletricidade;II. A solução aquosa obtida torna-se rósea com a

adição de algumas gotas de fenolftaleína;III. O sólido reage com solução aquosa de ácido fos-

fórico (H3PO4), ocorrendo formação de gás. A partir desses dados, pode-se concluir que a subs-

tância contida no frasco é o hidróxido de sódio.16. Considere as seguintes afirmativas:

I. A molécula de SO2 é linear e apresenta polaridade nula.

II. O hexafluoreto de enxofre possui estrutura octaé-drica.

III. A molécula de PC3 apresenta geometria piramidal e é polar.

IV. A molécula do CO2 é mais polarizada do que a do CO.

As afirmativas corretas são apenas II e III.32. A equação, não balanceada, de ustulação da pirita

(FeS) é: FeS + O2 → SO2 + Fe2O3. A massa de óxido de ferro III obtida, em kg, a partir de 300 kg de pirita, que apresenta 20% de impurezas, é de 218,18.

1

Droga é uma droga

Os alucinógenos são drogas que podem alterar a per-cepção de espaço, tempo, forma, cor e som. O seu uso pode causar complicações psíquicas permanentes. Um dos alucinógenos mais conhecido é o tetraidrocanabinol (THC), componente ativo da maconha, cuja fórmula estrutural é dada por:

O LSD inicialmente era utilizado como medicamento no tratamento de doenças mentais, no entanto tem sido usado como um poderoso alucinógeno, com graves danos à saúde e consequências sociais desastrosas. Sua fórmula é:

27) Com relação às estruturas do THC e LSD, podemos afirmar corretamente que:

01. no THC existem 8 elétrons π (pi).02. o THC pode realizar ligações intermoleculares de hi-

drogênio, e o LSD não realiza esse tipo de ligação.04. no LSD existem apenas 2 carbonos híbridos sp2.08. o THC e o LSD possuem o mesmo número de car-

bonos.16. nos 2 alucinógenos existem os mesmos tipos híbridos

de carbono.32. segundo o texto, o uso do LSD causa graves danos

à saúde, já o uso do THC não causa dano algum ao usuário.

64. o THC e o LSD são formados pelos mesmos elemen-tos químicos.

28) Considerando os dados da tabela abaixo, assinale o que for correto.

01. Se a variação padrão da entalpia da reação CaCO3(s) ↔ CaO(s) + CO2(g) é 178 kJ, então, a entalpia-padrão de formação do CaCO3(s) é, apro-ximadamente, 1206 kJ/mol.

02. A expressão da constante de equilíbrio para a reação acima é Kc = [CO2].

04. A variação de entalpia para a combustão de 2 mols de benzeno gerando CO2(g) e H2O() é –6530 kJ.

08. A variação de entalpia da reação 1/2H2(g) + 1/2I2(s) → HI(g) representa a entalpia-

padrão de formação do HI(g), que é 26,0 kJ.16. Se a variação padrão da entalpia da reação CuO(s) + H2(g) ↔ Cu(s) + H2O() é –130 kJ, então, ao

aumentarmos a temperatura o equilíbrio desloca-se para a direita.

32. Os valores de ∆Hf0 negativos indicam que se

tratam de processos endotérmicos.

29) O propeno é um gás proveniente do petróleo. Esse gás pode dar origem a várias outras substâncias atra-vés de reações químicas. Ele é usado principalmente na produção de polipropileno, um dos mais importan-tes polímeros da atualidade. Complete o esquema (as letras) abaixo com o resultado de algumas reações do propeno:

01. ( A ) é um dialeto vicinal.02. ( B ) é um é o 2-bromo propeno.04. ( C ) é uma reação de redução.08. ( D ) forma ácido acético e dióxido de carbono.16. ( B ) em meio peróxido forma o 1-cloropropano.32. ( D )em meio básico pode formar propanodiol-1,2.64. ( C ) pode ser chamado de hidratação.

30) A glicose é um carboidrato (penta-álcool aldeído) de fórmula molecular C6H12O6, fonte de energia do ser vivo.A respeito desta substância é correto afirmar:

01. É chamado oficialmente de penta hidroxi-hexa-nal.

02. Apresenta 16 isômeros opticamente ativos.04. Possui o grupo funcional carbonila.08. Todos os átomos de carbonos são saturados.16. Não apresenta isomeria geométrica.32. Possui ponto de ebulição menor que o hexano.

1

31) Sabemos que no vácuo (aproximadamente igual ao que ocorre no ar) todas as ondas eletromagnéticas propagam-se com a mesma velocidade. Nos meios materiais, cada faixa de frequência possui uma determinada velocidade de pro-pagação.

Considere que uma determinada lâmina de vidro, de faces paralelas, imersa no ar, é atravessada por radiações ele-tromagnéticas de cor violeta e de cor vermelha. Em relação à luz violeta, o índice de refração desse vidro é 1,67; em relação à luz vermelha, 1,61.Com base nessas informações, some os valores correspondentes às sentenças corretas.

01. A velocidade da luz violeta nesse vidro é menor do que a velocidade da luz vermelha.02. Se as duas radiações incidem na lâmina sob mesmo ângulo de incidência, a vermelha sofre maior desvio ao refratar

na 1a face.04. As duas radiações emergem da lâmina sem sofrer desvio angular, apenas sofrendo desvio lateral.08. É possível que ocorra reflexão total com a radiação vermelha no interior da lâmina.16. É possível que ocorra reflexão total com a radiação violeta no momento em que incide na lâmina.32. A velocidade da luz vermelha no interior do vidro é igual à da luz azul.

32) Um bloco de massa 0,20 kg desce deslizando sobre a superfície mostrada na figura a seguir.

No ponto A, a 60 cm acima do plano horizontal EBC, o bloco tem uma velocidade de 2,0 m/s e, ao passar pelo ponto B, sua velocidade é de 3,0 m/s. Considere g = 10 m/s2. Some as afirmativas corretas.

01. Entre os pontos A e B, existe atrito entre o bloco e a superfície.

02. O trabalho realizado pela força de atrito que atua no bloco entre os pontos A e B é –0,70 J.

04. O valor do coeficiente de atrito entre a superfície horizontal e o bloco, sabendo-se que ele chega ao repouso no ponto C, distante 90 cm de B, é 0,50.

08. O trabalho da força peso entre os pontos A e B é 1,2 J.

16. O trabalho da força peso entre os pontos B e C é –5 J.

33) Considerando os conceitos e as definições envolvendo tensão (d.d.p.), corrente, resistência, energia, potência elétrica, enfim, os fundamentos da Eletrodinâmica, assinale a(s) proposição(ões) correta(s).

01. Se associarmos em série três resistores de resistências 10 Ω, 20 Ω e 30 Ω e aplicarmos à associação uma d.d.p. de 120 V, então o resistor de 10 Ω ficará sujeito a uma d.d.p. de 20 V.

02. Dois resistores de 100 Ω e dois de 200 Ω podem ser associados de maneira a obter uma resistência elétrica de 150 Ω.

04. Para dar a partida em um automóvel, é necessário que sua bateria de 12 V estabeleça uma corrente de 100 A durante 5 segundos. Nessas condições a energia fornecida pela bateria corresponde a 240 joules.

08. Um determinado resistor é ligado entre os terminais de uma bateria de 1,5 V. A potência dissipada no resistor é 0,150 W. O mesmo resistor é então ligado entre os terminais de uma bateria de 3,0 V. A potência dissipada, nesse caso, será de 0,300 W.

16. Se uma bateria com força eletromotriz de 12 V e resistência interna igual a 1,0 Ω libera, para um circuito externo nela ligado, uma corrente elétrica de intensidade igual a 2,0 A, então a d.d.p. entre os seus polos assume um valor de 14 V.

32. Quando uma lâmpada de 60 W é ligada 3 horas por dia, durante 30 dias, ocorre um consumo de 5,4 kWh de energia elétrica.

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A maior bandeira de marketing da Fórmula 1 sempre foi: "Desenvolvemos a tecnologia que no futuro vai estar nos veículos de série, tornando-os mais seguros e eficientes." A principal preo-cupação da humanidade agora, no en-tanto, é com a preservação do planeta. A Fórmula 1 tem de continuar sendo o laboratório avançado dos experimentos com carros e promover sua eco-compa-tibilização. Por isso vem aí, em 2013, a "Fórmula 1 verde".

As discussões envolvendo represen-tantes das equipes, dos fabricantes de motores, Ferrari, Mercedes, Renault e Cosworth, fornecedores de combustível, óleos lubrificantes, pneus, técnicos da FIA, dentre outros, já estão em curso há meses. O tema entrou na reta final de definição. "Não dispomos mais de tempo, o que nos aguarda é realmente algo bastante diferente do que fazemos hoje; é preciso anos e elevados investi-mentos para desenvolver conhecimento nessas novas áreas", explica Stefano Domenicali, diretor da Ferrari. O objetivo é estabelecer o conjunto de medidas

que serão adotadas até julho. Alguns parâmetros foram acertados.

A F-1 terá de ser um exemplo na redução do volume de materiais empregados, dos custos, na recuperação de energia, na economia de combustível e poluir o menos possível. Mais: não perder sua espetacularidade, essencial para sua sobrevivência.

Isso faz com que a maior alteração ao modelo em curso atinja a natureza do motor. As reuniões até agora definiram o chamado "Indentikit". É muito provável que em 2013 a F-1 volte a ter motores turbo. Mas de rendimento superior aos adotados na sua última fase, de 1977 a 1988. O motor deverá ter 1,5 litro, quatro cilindros em linha. Hoje os motores são aspirados, de 2,4 litros, e V-8.

Curiosamente, o combustível será fóssil ainda. Mas o controle de emissão de poluentes, severo. Assim como o consumo, previsto para ser a metade do atual. Este ano, os pilotos largam com cerca de 210 litros de gasolina para percorrer 305 quilômetros.

No passado, estreou o sistema de

recuperação de energia (Kers), que transformava a energia antes desperdi-çada nas frenagens em potência extra para o motor. Com as limitações impos-tas pela FIA, disponibilizava cerca de 80 cavalos por 5 segundos por volta. Em 2013, em vez de atuar apenas nas rodas traseiras, o Kers trabalhará nas quatro. Outras formas de aproveitamento ener-gético estão sendo estudadas, como o ar quente escoado pelos radiadores. Dentro de três meses, no máximo, se saberá como vai ser a Fórmula 1 verde. Já foi possível compreender, contudo, que bem distinta da atual.

(Disponível em: <http://www.estadao.com.br/estadaodehoje/20100418/not_imp539809,0.php>.)

Vem aí a Fórmula 1 verde, ecológica. Mas só em 2013

34) Com relação aos conceitos relacionados à termodinâmica, marque no gabarito a soma das afirmativas corretas.

01. Supondo que os motores dos carros de Fórmula 1 operassem segundo um ciclo de Carnot, teríamos um rendimento de 100%, pois o ciclo de Carnot corresponde a uma máquina térmica ideal.

02. Em um ciclo termodinâmico a variação da energia interna é nula.04. A equação da primeira lei da termodinâmica não pode ser aplicada corretamente quando se trata de uma transfor-

mação cíclica, pois o calor não pode ser transformado integralmente em trabalho.08. O trabalho necessário para efetivar uma certa mudança de estado num gás é independente da sequência de trans-

formações quando este evolui do estado inicial para o estado final.16. A entropia de um sistema termodinâmico isolado nunca diminui, portanto, se o sistema sofre uma transformação

reversível, sua entropia permanece constante e se o sistema sofre uma transformação irreversível, sua entropia aumenta.

32. Em uma expansão adiabática, a temperatura do gás aumenta.64. Durante uma curva em uma pista plana e horizontal, a força de atrito entre os pneus do carro de Fórmula 1 e o solo

faz o papel de força centrípeta.

35) No dia 7 de fevereiro de 1984, a uma altura de 100 km acima do Havaí e com uma velocidade de cerca de 29000 km/h, Bruce Mc Candless saindo de um ônibus espacial, sem estar preso por nenhuma corda, tornou-se o primeiro satélite humano. Sabe-se que a força de atração F entre o astronauta e a Terra é proporcional a (m . M)/r2, onde m é a massa do astronauta, M a da Terra, e r a distância entre o astronauta e o centro da Terra. Assinale o que estiver de acordo:

(Halliday, Resnick e Walker. Fundamentos de Física. v. 2. Rio de Janeiro: LTC, 2002. p. 36)

01. Na altitude mencionada no texto o astronauta não está sujeito à gravidade terrestre.02. O astronauta exercerá na Terra uma força de mesma intensidade que a Terra exerce sobre ele.04. Ao observarmos no interior de uma nave um objeto flutuando podemos concluir que não temos gravidade naquele

local.08 O astronauta estava a uma altitude menor que a dos satélites geoestacionários.16. Um satélite geoestacionário possui a mesma velocidade angular da Terra e o mesmo período da Terra.32. Dois satélites de massas diferentes, estando à mesma altitude e em movimento circular em torno de uma mesma

massa central terão a mesma velocidade escalar.

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Criação de animais requer cuidados para evitar doenças

Veterinários explicam que os bichos precisam passar por exames clínicos.Estudos indicam que aglomeração pode disseminar

O amor pelos animais leva algumas pessoas a adotar cães e gatos que estavam abandonados nas ruas, mas o gesto de solidariedade requer cuidados. Especialistas alertam para o risco de doenças, quando essa convivência é muito próxima.

(Disponível em: <globo.com/g1>. Acesso em: 28/10/2010.)

36) Os animais podem transmitir doenças ao homem, denominadas zoonoses. Não só os animais domésticos, mas também outros que vivem nas redondezas das residências, como insetos, ratos, gambás, caramujos etc. Com relação a esse assunto, é correto afirmar que:

01. a raiva, ou hidrofobia, é uma doença viral, caracterizada por causar problemas neuromusculares em diversas espé-cies de animais e seres humanos, devendo os donos proceder a vacinação dos animais para que criem imunidade ativa artificial.

02. a leptospirose é causada por bactéria, que é transmitida através da urina de ratos e pode matar uma pessoa, já que não existe tratamento para a doença.

04. a leishmaniose canina deve ser combatida evitando a aproximação do mosquito causador da doença, conhecido como mosquito "palha".

08. animais domésticos podem transmitir toxoplasmose, uma doença que pode atingir pessoas que ingerem os cistos do protozoário, podendo causar danos ao embrião durante a gestação, por este motivo considerada hereditária.

16. o mal de Chagas é uma doença causada pelo Trypanosoma cruzi, um protozoário que pode ser transmitido ao ser humano pela picada do "barbeiro" ou ser ingerido na alimentação.

32. a malária é uma doença causada por protozoários, comuns na Amazônia e certas regiões africanas, sendo então considerada endêmica nesses referidos locais, pois apresenta alta incidência durante longos períodos de tempo.

37) Células-tronco podem desenvolver gametas

Londres – Um estudo de cientistas da Grã-Bretanha sugere que células-tronco extraídas de embriões humanos podem realmente se desenvolver artificialmente em óvulos ou espermatozoides.

A intenção é fornecer uma possibilidade de reprodução para casais inférteis sem que precisem usar gametas de doado-res, além de ajudar no entendimento sobre as etapas iniciais do desenvolvimento humano.

A pesquisa está em estágio preliminar – nenhum gameta humano maduro foi produzido no laboratório – mas a equipe acredita estar no caminho certo.

As células-tronco têm a capacidade virtual de formarem qualquer tipo de tecido humano.

(Sociedade Brasileira de Reprodução Assistida – http://www.sbra.com.br/index.php?option=com_content&task=view&id=32 – em 17 de outubro de 2010)

A ovulogênese e a espermatogênese exibem semelhanças e diferenças, os processos envolvem várias etapas com ca-racterísticas próprias e períodos diferentes. Conhecendo essas diferenças, analise e assinale as afirmativas corretas:

01. Tanto na ovulogênese quanto na espermatogênese, no início ocorrem, na etapa de multiplicação, divisões mitóticas formando células com 2n cromossomos; o número de cromossomos é mantido, pois estes se duplicam antes do início da divisão na fase S da intérfase.

02. A partir da puberdade, tanto na ovulogênese quanto na espermatogênese, as células ovogônias ou espermatogônias se preparam para a divisão meiótica sintetizando proteínas e DNA na fase de crescimento.

04. Na prófase II da etapa reducional, passando pelas subfases, leptóteno, zigóteno, paquíteno, diplóteno e diacinese, entre os cromossomos ocorre o crossing over fazendo que cada gameta seja diferente um do outro.

08. Uma vez formadas as espermátides o complexo de golgi dará origem ao acrossomo e os centríolos formarão o flagelo dos espermatozoides, essa etapa é denominada espermiogênese.

16. Nos testículos, os espermatozoides, são produzidos nos túbulos seminíferos, constantemente depois da puberdade; nos ovários, os ovócitos II são formados durante o ciclo ovulatório periódico da mulher, a cada 28 dias. Ambos os processos são estimulados hormonalmente pelos mesmos hormônios hipofisários.

32. Comparando os dois esquemas, que você já viu nos livros, a ovulogênese e a espermatogênese são realmente muito parecidas, pois tanto a produção quanto a liberação dos espermatozoides e dos óvulos são equivalentes.

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38) Você está montando um aquário em casa e gostaria que ele representasse um lago ou um rio de pouca correnteza. Agora deve decidir sobre os organismos que poderá colocar em seu aquário, em função de suas adaptações a esse tipo de meio ambiente. Assinale apenas a(s) afirmativa(s) correta(s), com informações adequadas a esse objetivo.

01. Existem moluscos que vivem em água doce. Entre eles, os gastrópodes são animais interessantes para se ter em aquário, pois limpam as paredes re-cobertas de algas devido ao modo de alimentação raspador, para o qual utilizam a rádula.

02. Peixes são animais adequados para o aquário por-que possuem brânquias para respiração e a linha lateral, que lhes permite perceber estímulos trazidos pela água.

04. Crustáceos, de maneira geral, respiram por in-termédio de brânquias e, portanto, podem viver em ambiente dulcícola. Os olhos desses animais também estão adaptados ao ambiente aquático.

08. Equinodermos não devem ser colocados nesse aquário porque não apresentam um órgão respon-sável pela osmorregulação, além de serem animais exclusivamente marinhos.

16. Para manter um anfíbio no aquário, pode-se esco-lher uma salamandra que mantenha as brânquias na forma adulta, sendo capaz, portanto, de respirar dentro da água.

32. Não será possível colocar nenhum anelídeo no aquário; como as estruturas respiratórias dos ane-lídeos são traqueias, todos eles são terrestres e morreriam afogados dentro da água.

39) No reino Plantae encontramos seres cormófitos, autó-trofos por fotossíntese, que possuem clorofila e plastos.Sobre o reino Plantae, suas características e exemplos, relacione as colunas abaixo.

Coluna I

1) Briófitas2) Pteridófitas3) Gimnospermas4) Angiospermas

Coluna II

A) MacieiraB) SamambaiaC) AraucáriaD) MusgoE) XaximF) Grama

Coluna III

I. Plantas vasculares, fanerógamas e espermáfitas que não possuem fruto.

II. Plantas traqueófitas e criptógamas.III. Plantas traqueófitas e espermáfitas que possuem

fruto.IV. Plantas avasculares e criptógamas.

01. 1 – D – IV02. 2 – B – II04. 2 – E – I08. 4 – A – I16. 4 – F – III32. 3 – C – I

40) As células eucariontes, também denominadas de células eucarióticas, são consideradas células verdadeiras, mais complexas em relação às procarióticas por possuírem um desenvolvido sistema de membranas. Este tipo celular, típico da constituição estrutural dos fungos, protozoários, animais e plantas, apresenta interior celular bem compartimentado, ou seja, uma divisão de funções metabólicas entre as organelas citoplasmáticas. Com relação a essas organelas, some as afirmativas corretas:

01. O retículo endoplasmático liso é uma rede de canais e vesículas que participam da síntese de proteínas destinadas ao meio extracelular.

02. O aparelho de Golgi, formado por bolsas membranosas achatadas e empilhadas, tem como uma de suas funções a glicosilação de proteínas.

04. Os lisossomos são bolsas membranosas que contêm enzimas capazes de digerir a grande maioria das substâncias orgânicas normalmente encontradas nas células.

08. As mitocôndrias são organelas delimitadas por duas membranas e responsáveis pela produção da maior parte da energia nos organismos aeróbicos.

16. Os cloroplastos são organelas delimitadas por duas membranas e possuem DNA, RNA e ribossomos próprios.32. Cloroplastos e mitocôndrias apresentam ribossomos, cuja função é a síntese de proteínas.

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DISCURSIVA

01) Leia o texto a seguir.

A queda das nuvens

Se não fosse pela resistência do ar, todas as coisas cairiam exatamente da mesma maneira. Com a resistência do ar a situação fica diferente: cada objeto cai com uma certa velocidade, dependendo de sua forma – esfera, cubo, etc. –, da substância – água, ferro, etc. –, de que é feito e do seu tamanho.

Como exemplo, considere gotas de água de tamanhos diferentes. A experiência mostra que as gotas menores caem mais devagar que as maiores. No caso das gotículas que formam as nuvens, elas são tão pequenas que caem aproxima-damente apenas 40 metros por hora.

Aliás, as gotículas caem dessa forma se o ar estiver parado, sem vento. Dependendo de como sopra o vento, as goti-nhas podem até subir.

Descreva o que ocorre com uma gota de chuva ao abandonar a nuvem até atingir o solo.

02) O período geológico conhecido como Cretáceo (145-65 ma), além de ser representativo em número de ordens de insetos viventes, é também o período geológico de irradiação do maior grupo de plantas ainda dominantes nas paisagens ter-restres, as angiospermas. As angiospermas contam com cerca de 250.000 espécies, incluindo uma enorme diversidade de formas. Trata-se do grupo mais representativo de seres vivos em número de espécies, sendo superado apenas pelos insetos. Em 1879, em uma carta para Hooker, Darwin considerou a origem das angiospermas um “mistério abominável”. Esse assombro foi causado pelo aparecimento repentino das angiospermas no registro fóssil, contradizendo a hipótese de evolução gradual dos seres vivos (Darwin 1859). Desde então, desvendar esse mistério tem representado um dos desafios mais fascinantes da botânica.

Com base no texto acima, responda ao que se pede.

a) Qual a importância dos insetos para as angiospermas?

b) Dos verticilos presentes nas flores das angiospermas, qual deles está relacionado à polinização realizada pelos insetos?

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INSTRUÇÕES

01. Administração 02. Agronomia64. Antropologia03. Arquitetura e Urbanismo65. Arquivologia54. Automação de Escritório e Secreta-

riado04. Biblioteconomia05. Ciências Biológicas06. Ciências Contábeis07. Ciências da Computação63. Ciência e Tecnologia Agroalimentar08. Ciências Econômicas50. Ciência Política09. Ciências Sociais59. Cinema57. Comunicação Social10. Design61. Design de Animação62. Design de Produtos49. Design Industrial11. Direito12. Educação Física46. Educação Artística – Artes Plásticas47. Educação Artística – Música13. Enfermagem 15. Engenharia Civil

55. Engenharia da Computação16. Engenharia de Alimentos17. Engenharia de Aquicultura14. Engenharia de Controle e Automa-

ção Industrial66. Engenharia de Energia18. Engenharia de Materiais70. Engenharia de Pesca19. Engenharia de Produção Civil20. Engenharia de Produção Elétrica21. Engenharia de Produção Mecânica22. Engenharia Elétrica67. Engenharia Eletrônica23. Engenharia Mecânica24. Engenharia Química25. Engenharia Sanitária – Ambiental26. Farmácia 27. Filosofia28. Física43. Fisioterapia51. Fonoaudiologia29. Geografia68. Geologia30. História31. Jornalismo32. Letras33. Matemática

34. Matemática e Computação Científi-ca

35. Medicina44. Medicina Veterinária45. Moda 69. Museologia36. Nutrição52. Oceanografia37. Odontologia38. Pedagogia39. Psicologia40. Química56. Relações Internacionais58. Secretariado Executivo41. Serviço Social42. Sistemas de Informação 48. Tecnologia Mecânica – Movelaria53. Turismo e Hotelaria60. Zootecnia99. Outros

44) Opção de Língua Estrangeira

00. Inglês11. Espanhol

03) Um fabricante gastava R$40,00 na produção de cada unidade de uma mercadoria, que ele vendia por R$100,00. Sobre o preço de venda, o fabricante pagava 40% de imposto. Devido a problemas com os preços das matérias-primas, o custo de fabricação teve um aumento de 60%.

Então, para evitar uma queda acentuada na produção, o governo resolveu diminuir a alíquota do imposto para 30% do preço de venda, e o fabricante concordou em diminuir o seu percentual de lucro, de 50% para 40%.

Calcule o novo preço de venda dessa mercadoria.