Inteligência Inteligência Lógico-MatemáticaLógico-Matemática

Psicologia do Aprendizado e Psicologia do Aprendizado e as Múltiplas Inteligênciasas Múltiplas Inteligências

Aracaju, abril de 2013

FAMA - FACULDADE AMADEUSFAMA - FACULDADE AMADEUSNÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO - NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO - NUPPENUPPE  Psicologia do Aprendizado e as Múltiplas InteligênciasPsicologia do Aprendizado e as Múltiplas InteligênciasProfessor: Onésimo Eugênio BarbozaProfessor: Onésimo Eugênio Barboza  Alunos:Alunos:AlissonAlissonDanielle SouzaDanielle SouzaDenise GuimarãesDenise GuimarãesSandra MotaSandra Mota

Inteligência Lógico-Inteligência Lógico-MatemáticaMatemática

Capacidade de usar os números de forma efetiva, raciocinar bem, inclui sensibilidade a padrões e relacionamentos lógicos, funções e outras abstrações relacionadas.

CaracterísticasCaracterísticasSão pessoas caracterizadas pelo gosto

e pela competência na interpretação e

na categorização dos fatos e da informação, no cálculo, no raciocínio lógico e na busca de explicação para tudo. Sentem-se desafiadas perante problemas envolvendo raciocínio, que procuram resolver de forma metódica e persistente. Divertem-se a resolver os "quebra-cabeças" das revistas e dos jornais, entre outros.

AplicabilidadeAplicabilidade

Objetivo◦Enfatizar aprendizado de operações

aritméticas.

Público-alvo◦Alunos da Educação Infantil.

Produto◦Jogo da memória (contas)

AplicabilidadeAplicabilidade

Puzzles, jogos, computador, materiais manipulativos, categorização de fatos e de informação, analogias, pesquisa, experiências laboratoriais, mnemônicas, mapas de ideias. A prática de diversos jogos é uma forma lúdica de desenvolver a inteligência lógico-matemática. A título de exemplo referiremos o Jogo do Galo, o Quatro em Linha, o Xadrez e o Su Doku. Trata-se de jogos diferentes, com graus de dificuldade variados.

Educação Tecnológica e a Educação Tecnológica e a Inteligências MúltiplasInteligências Múltiplas Diversos são os projetos que se pode realizar com o

auxílio do computador. Diversas são as IM que podem ser desenvolvidas através do computador, por exemplo quando o aprendiz está digitando um texto, ao fazê-lo ele já está colocando em prática sua habilidade corporal / Cinestésica e Linguística, se está criando imagens está desenvolvendo suas habilidades visuais, espaciais e motoras.

Ao criar um vídeo desenvolve habilidades Corporais / Cinestésicas, visuais, musicais, linguísticas, dentre outras habilidades dependendo do conteúdo ao qual será apresentado. Desta forma há uma demanda de ferramentas tecnológicas, softwares, sites educativos, jogos pedagógicos para se oferecer aos aprendizes. 

A consciência de que existem formas diferentes de aprender e de ser inteligente é importante para que os professores possam adequar o ensino à diversidade dos seus alunos e para que estes se conheçam melhor e rentabilizem o seu trabalho adotando um método de estudo conveniente às suas características.