INTERDISCIPLINARIDADE ESPANHOL · 2020. 4. 17. · No âmbito da disciplina de Espanhol, os alunos...
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10 INTERDISCIPLINARIDADE A minha sala A minha sala é grande e lu- minosa. Quando entramos, reparamos logo nos dois so- fás pretos: um grande e ou- tro mais pequeno. Estão co- bertos de almofadas verme- lhas, quatro em cada um de- les. A luz entra através de uma enorme janela, com longos cortinados verme- lhos, situada atrás do sofá pequeno. À frente do sofá grande, está uma mesa de apoio que tem uma televisão, com duas co- lunas de cada lado. À frente da porta de entrada vemos uma mesa de refei- ções com quatro cadeiras à volta. Ao lado da porta de entrada, um armário verme- lho e preto com enfeites, es- tantes e gavetas guarda não só louças como livros, revis- tas, molduras e outras coi- sas. Este é o sítio da casa que mais me agrada e onde pas- so a maior parte do meu tempo. Fabiana Rodrigues, 6.º 2 Banda Desenhada Ulisses. Interdisciplinaridade entre as disciplinas de Português e Educação Visual, 6.º ano - Então não sabes como te chamas? Como te chamas? COMO TE CHAMAS? COMO TE CHAMAS???? Ulisses, de cabe- ça perdida, só lhe soube responder: -Como me cha- mo? Como me chamo? Sei lá. Olha, espera, chamo-me… Ninguém. De súbito, um suavíssimo canto se elevou nos ares vindo do brilho das águas do mar, e logo outro e outro, e muitas vozes maravilhosas chorando e can- tando o envolve- ram. (…) espreitou e, não vendo ninguém de guarda, saltou para o chão – e o mesmo fizeram os seus compa- nheiros que estavam ali com ele den- tro do bojo do cavalo.
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INTERDISCIPLINARIDADE ESPANHOL
No âmbito da disciplina de Espanhol, os alunos de 10.º e 11.º anos visitaram a exposição
comemorativa do IV centenário da morte de Miguel de
Cervantes, presente na escola básica EB 2,3 Pedro d’Orey.
Intitulada de “El Quijote, de la ilustración al arte”, os alu-
nos puderam apreciar um total de 87 quadros (pinturas, tra-
duções, cartazes de espetáculos, ilustrações, entre outros)
representativos do livro mais universal, Don Quijote de la
Mancha.
A minha sala
A minha sala é grande e lu-
minosa. Quando entramos,
reparamos logo nos dois so-
fás pretos: um grande e ou-
tro mais pequeno. Estão co-
bertos de almofadas verme-
lhas, quatro em cada um de-
les. A luz entra através de
uma enorme janela, com
longos cortinados verme-
lhos, situada atrás do sofá
pequeno.
À frente do sofá grande, está
uma mesa de apoio que tem
uma televisão, com duas co-
lunas de cada lado.
À frente da porta de entrada
vemos uma mesa de refei-
ções com quatro cadeiras à
volta. Ao lado da porta de
entrada, um armário verme-
lho e preto com enfeites, es-
tantes e gavetas guarda não
só louças como livros, revis-
tas, molduras e outras coi-
sas.
Este é o sítio da casa que
mais me agrada e onde pas-
so a maior parte do meu
tempo.
Fabiana Rodrigues, 6.º 2
No dia 13 de março, alguns alunos da Escola
Secundária D. João V participaram no concurso
Prémio Traduzir 2019, organizado pela Facul-
dade de Ciência Humanas, Universidade Católi-
ca Portuguesa. Esta iniciativa permitiu que os
alunos contactassem mais de perto com textos
literários em língua espanhola e pudessem prati-
car as suas competências linguísticas.
Os participantes estão de Parabéns!
Banda Desenhada Ulisses.
Interdisciplinaridade entre as disciplinas de Português e Educação Visual,
6.º ano
- Então não sabes
como te chamas?
Como te chamas?
COMO TE
CHAMAS?
COMO TE
CHAMAS????
Ulisses, de cabe-
ça perdida, só lhe
soube responder:
-Como me cha-
mo? Como me
chamo? Sei lá.
Olha, espera,
chamo-me…
Ninguém.
De súbito, um
suavíssimo canto
se elevou nos
ares vindo do
brilho das águas
do mar, e logo
outro e outro, e
muitas vozes
maravilhosas
chorando e can-
tando o envolve-
ram.
(…) espreitou
e, não vendo
ninguém de
guarda, saltou
para o chão –
e o mesmo
fizeram os
seus compa-
nheiros que
estavam ali
com ele den-
tro do bojo do
cavalo.
