Internet mais Segura 2016 - Carrazeda de Ansiães (5º ao 8º anos)

E-mail: [email protected] | URL: http://www.vgportal.ipb.pt | Gab. 2.46 – Tel. 273 330 649

Vitor Barrigão GonçalvesProf. Departamento de TecnologiaEducativa e Gestão da Informação

Agrupamento de Escolas de Carrazeda de Ansiães

5º, 6º , 7º e 8º anos

DIA DA INTERNET MAIS SEGURA

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Sumário

Introdução Gerações diferentes Sociedade da Informação Uso da Internet

Internet – A Caixa de Pandora Benefícios // Malefícios. Cibercrime: Pirataria/Vírus/Phishing e Pharming Cyberbulling/Sexting O perfil do predador on-line Boas práticas no uso da Internet.

Considerações finais


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Introdução

09Fevereiro

2016

2015: “Vamos criar uma internet melhor juntos”

2016: "Assuma o seu papel para uma internet melhor".


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Introdução


5

Introdução

http://www.seguranet.pt/fevereiro2016/atividades-das-escolashttp://www.seguranet.pt/fevereiro2016/atividade/dia-da-internet-mais-segura-2016-carrazeda-de-ansi%C3%A3es-manha-e-tarde


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Introdução

(IN)SEGURANÇANA INTERNET

PIRATARIA PLÁGIO

CYBERBULLING PREDADORES


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“Somos uma geração muito rápida, estamos habituados a ter tudo muito rápido, com a Internet. Quando não temos tudo rapidamente, desistimos ou ficamos desmotivados”.

In Público online, Inês do Canto (13/02/2016)https://www.publico.pt/sociedade/noticia/a-geracao-que-quer-transformar-isto-tudo-1723002

TODOSQuem é o responsável por uma internet melhor?

Introdução


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Gerações diferentes…Como me divirto?


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Como comunico?

Gerações diferentes…


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Gerações diferentes…Como estudo?


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Sociedade da Informação

Liga famílias... Liga gerações...

A Sociedade é digital (INTERNET)


Uso da Internet

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Fonte: Eurobarómetro sobre Cibersegurança 2015http://ec.europa.eu/public_opinion/archives/ebs/ebs_423_en.pdf


Uso da Internet

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Fonte: Eurobarómetro sobre Cibersegurança 2015http://ec.europa.eu/public_opinion/archives/ebs/ebs_423_en.pdf

PTO que fazem +?- correio eletrónico- ler noticias- ouvir musica- jogos online- redes sociais

O que fazem -?- operações bancárias- compras online


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Uso da InternetModalidades de utilização pedagógica

Como fonte de pesquisa (modo coletor) Diretórios e Motores de busca; Estratégias: Webquests, e-rallypappers e roteiros de exploração.

https://comunidade.ese.ipb.pt/phpwebquest/


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Uso da InternetModalidades de utilização (Como fonte de pesquisa)A Internet é uma verdadeira mediateca! Será?

…um montão de livros, revistas e cassetes de áudio e vídeo?


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Uso da InternetModalidades de utilização (Como fonte de pesquisa)

Copiar e colar não é solução! Porque não?

Copiar e Colar é plágio… Desrespeito pela Propriedade Intelectual


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Uso da InternetModalidades de utilização (Como fonte de pesquisa)Plágio: Ocorre quando ideias de outros são apresentadas como

próprias, sem indicarmos o autor.

Tipos de plágio (Espaço jurídico, 2012): Reprodução direta Alteração de palavras-chave Fontes não citadas (mesmo estando entre aspas) Fontes citadas apenas uma vez Escrita de patch (vários fragmentos de várias fontes) Ideia (exceto em casos de domínio público e geral) Estilo ou estrutura Repetição (auto plágio ou self plagium)


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Uso da Internet Modalidades de utilização (Como fonte de pesquisa)Literacia informacional Copio

integralmente o que está na

web?

Não sei que informaçãoselecionar?

Não encontro a informação

que necessito!

Não sei ondeprocurar a

informação!

Imagem: Roxo, Ana; Rosário Duarte (2009) . Literacia da informação. Lisboa: UNL

Saber gerir a relação com a informação:Selecioná‐la > Interpretá‐la > Transformá‐la > Criar novo conhecimento


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Como meio de publicação (modo produtor) Portais educativos e Ambientes de Aprendizagem; Gestão de conteúdos (escolares ou de formação); Páginas pessoais, Weblogs e outras ferramentas Web 2.0...


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Uso da InternetModalidades de utilização (Como meio de publicação)Web 2.0


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Uso da Internet

Modalidades de utilização (Como meio de publicação)


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Como meio de publicação (modo produtor) Portais educativos e Ambientes de Aprendizagem; Gestão de conteúdos (escolares ou de formação); Páginas pessoais, Weblogs e Webquests...

Como meio de interação (modo comunicador) Interação com os conteúdos; Interação social.


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Uso da InternetComo meio de interação (como meio de interação)Web 2.0 e Redes Sociais


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Uso da InternetComo meio de interação (como meio de interação)Web 2.0 e Redes Sociais: Ciberdependência


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Uso da InternetCom a Internet surgiram

Novas formas de aquisição/difusão de informação: Websites pessoais … Sistemas de Informação distribuídos

Email, Motores de busca, Fóruns de Discussão, Wikipédia, Blogs

Novas estratégias de ensino/aprendizagem: Aprendizagem via conteúdos Web dispersos (Webquests)

Aprendizagem via e-cursos (soluções de formação à distância)

e-Learning, b-Learning, m-Learning e outros ambientes Web

Novos modelos de comunicação: Interação pessoal e profissional (anytime, anywhere)

Cada indivíduo pode ser um nó na Rede (redes sociais)


Sim!Mas nem tudo são rosas…

Internet – A Caixa de Pandora

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Muitos benefícios e outros tantos malefícios: Informação correta e útil

Informação incorreta e inútil

2 a 4 anos: iniciação à Internet

5 a 6 anos: exploração da Internet

7 a 8 anos: interesse cresce

9 a 12 anos: Peritos online (vício!)

13 a 17 anos: Tecnicamente sofisticados


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A Internet está recheada de condutas econteúdos ilícitos, nocivos e falsos: Lendas e mitos na Internet e HOAXs (farsas)

Conteúdos “impróprios para consumo”

Janelas popup (publicidade?!?)

Técnicas de hacking

SPAM

VÍRUS

SPYWARE e MALWARE:

Adware, Cavalos de Tróia, Worms, Bot, Hijacker,

keylogger (teclado), Screenlogger (ecrã/rato)…

entre outro software malicioso…


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POP-UP e VÍRUS

Ninguém dá nada a ninguém…

Exemplos:

- Admirador(a) secreta envia supostas fotos

- Cartões virtuais


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Password com letras, números e símbolos (abc321#$).

Password longa com 8 a 14 ou mais caracteres.

Password fácil de recordar, mas difícil de descobrir.

Diferentes sistemas, diferentes palavras-chave.

Não guarde as senhas num ficheiro.

Não divulgue as suas palavras-chave.

Nunca forneça palavras-chave por e-mail.

Não utilize o nome de utilizador ou login.

Senha em branco raramente é uma boa ideia.

Sair em segurança (logout / logoff / signout)

Evite memorizar a palavra-chave no browser.

Palavra-passe e sair em segurança


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Mensagens não solicitadas contendo anexos ou URLsEfeito:

Revelar informação do utilizador

Instalar uma “backdoor” (porta dos fundos)

Atacar outros Sistemas através do nosso PC

Enviar correio eletrónico não solicitado em massa (SPAM)

Correio Eletrónico ou E-mail


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PHISHING

- URLs falsas - Formulários falsos


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PHISHING

Cuidados a ter:

Se receber um e-mail ou pop-up que lhe peça informação pessoal ou financeira, não responda nem clique no link da mensagem;

Empresas legítimas não pedem este tipo de informação por e-mail;

Não envie informações pessoais ou financeiras por e-mail;

Veja regularmente os extractos do seu cartão de crédito e contas bancárias para determinar se há débitos indevidos;

Use software antivírus e mantenha-o atualizado;

Seja cuidadoso no que respeita a abrir qualquer anexo ou descarregar ficheiros a partir de e-mails que receba.


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Quem tem conta facebook?


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Ato de, intencionalmente, uma criança ou

adolescente, fazendo uso das TIC (telemóveis,

email, msn, blogs, redes sociais), denegrir,

ameaçar, humilhar ou executar outro qualquer

ato mal-intencionado dirigido a outra criança ou

adolescente.Adultos:cyber-harrassment (assédio cibernético)cyberstalking (perseguição cibernética)

Cyberbullying:

ReThink (PT) NearParent GoGoStat's Parental

http://www.parents.com/kids/safety/internet/best-apps-prevent-cyberbullying/


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Mais informação:Centro de Estudos, Documentação e Informação Sobre a Criança do Instituto de Apoio à Criança (IAC)

Cyberbullying:

Falar sobre os problemas com que se confrontam na Internet ou com outras tecnologias;

Uma vítima de CyberBullying nunca tem culpa; Pedir ajuda não é um sinal de fraqueza.

Contacte a polícia, se entender que o bullying é realmente nocivo.

Reporte ao responsável pelo sítio de Internet a situação de abuso

ou à operadora de telecomunicações.


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Sexting:O Sexting é uma palavra originada da união de duas palavras em inglês: sex (sexo) + texting (envio de mensagens). Envio de mensagens de teor erótico.


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Internet mais segura:Colocaria o seu diário na praça pública? E todas as suas fotografias?E todos os seus vídeos?E convidaria estranhos para sua casa?

Pense muito bem antes depublicar algo na Internet

Pense muito bem antes deconversar com estranhos


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A Internet proporciona serviços de comunicação que podem ser usadosindevidamente por “adultos” malintencionados…

Não divulgar nome completo, telefones, endereço, nem lugares que frequenta;

Não marque encontro com "amigos virtuais" sem autorização;

Tempo de conversa não garante a confiança nem a veracidade das informações;

Caso receba mensagens ou imagens agressivas que tentem forçar uma conversa, bloqueie o utilizador, denuncie e peça ajuda;

MSN, ICQ,Yahoo Messenger,

Google Talk,chat facebook.


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Perfil do predador online

Frequentam salas de chat, fóruns de discussão ou similares

Seduzem os seus alvos através da atenção prestada, do afeto, da simpatia e até mesmo de presentes

São bons ouvintes (os teus problemas serão os deles)

Estão a par das músicas, jogos e passatempos

Acabam por fazer referência a conteúdos sexuais.

http://www.youtube.com/watch?v=C4TplI5YQsk


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Predadores online – cuidados a ter: Verificar os termos e condições, o código de conduta e a política de

privacidade dos sites;

Não revelar informação pessoal (morada, nome da escola, número de telefone) e cuidado com formulários de perfil de carácter pessoal;

Escolher um nickname que não revele qualquer informação pessoal;

Nunca transferir imagens a partir de uma origem desconhecida;

Utilizar filtros de correio eletrónico;

Falar com um adulto caso algo (de estranho) aconteça online;

Interromper a comunicação se alguém começar a fazer perguntas demasiado pessoais.


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Mas,também nem tudo são espinhos…

S e n o s p ro t eger m o s

Para além de ter CUIDADO…A s p e t o s t e c n o l ó g i c o s + c o m p o r t a m e n t a i s


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Segurança no PC? Sistema Operativo atualizado Software de aplicação atualizado Antivírus atualizado Antispyware atualizado Firewall atualizada Conta de utilizador // conta de administrador Cópias de segurança com regularidade


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Internet mais segura:

1999: Programa Safer Internet (Comissão Europeia)

2004: Projecto Seguranet (DGIDC-CRIE do Ministério da Educação)

2005: Programa Safer Internet Plus (Comissão Europeia)

http://www.seguranet.pt


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47

Quiz4You SeguraNetem formato digital

http://www.seguranet.pt/pt/quiz4you-seguranet



48http://www.seguranet.pt/1_2ciclos/



49http://www.seguranet.pt/jogo/



50

Selo de Segurança Digital (eSafety Label)

iniciativa europeia dirigida às escolasque visa promover e certificar práticas de segurança digital.

http://www.seguranet.pt/pt/esafety-label



51


Internet mais segura:

http://linhaalerta.internetsegura.pt/


52


Internet mais segura:Controlo Parental – Parents Carefree

Magic Desktop http://www.magicdesktop.com/pt/

Kidbox http://kidbox.net/pt/download.php


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Boas práticas na utilização da Internet:

Sistema Operativo: Não há propriamente um SO mais seguroMantenha o SO atualizado

Software: Ler atentamente licença antes de instalar (P2P)Às vezes o barato sai caro (software gratuito!?)

Browser: Verificar o nível de segurança do browser

Popups: Não clicar em OK para fechar (use o botão x)

Ligações seguras: verifique se os dados são protegidos

Cuidado com links e ficheiros anexados a e-mails

e-mail e dados pessoais à solta na Net não é boa ideia

Qual o Sistema Operativo mais seguro? Windows, Linux, Mac?


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Boas práticas na utilização da Internet:

Sistema Operativo actualizado

Antivírus actualizado

Antispyware actualizado

Firewall actualizadae Vigie a utilização de memória do seu PC

Verifique se precisa de estar ligado à Internet!

Não existe uma única receita ou mecanismo 100% seguro

Portanto, porque “mais vale prevenir, que remediar”:

A união faz a força…


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Considerações Finais

Os benefícios do uso da internet superaram os seus riscos, mas há necessidade das pessoas se sentirem ainda mais seguras online.

Não cair na tentação de proibir o uso da InternetTirar partido das suas potencialidades e minimizar as limitações que possam decorrer da sua utilização…

O futuro da Internet depende do que fazemos com ela hoje. Ao usar a Internet para agredir e humilhar alguém, só estimulamos novas leis de controlo e proibição;

Para manter a Internet livre e aberta amanhã, precisamos usá-la com respeito e ética hoje.

A melhor maneira de se viver em segurança é nunca nos sentirmos seguros…


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Informe-se…

http://www.seguranet.pthttp://www.internetsegura.pt http://linhaalerta.internetsegura.pthttp://www.miudossegurosna.nethttp://www.saferinternet.orghttp://www.saftonline.orghttp://www.eiclicaqui.com/comissario/default.htmhttp://emalerta.blogspot.com/http://www.wildwebwoods.orghttp://www.cncs.gov.pt/http://cartilha.cert.br/http://www.internetsegura.orghttp://www.policiajudiciaria.pthttp://www.apav.pt


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Questionário:

Se o teu nome fosse Vitor Sousa, qual a melhor combinação de nome de utilizador/palavra-chave? Nome de utilizador: vitor | Palavra-chave: sousa.

Nome de utilizador: vsousa | Palavra-chave: vsousa.

Nome de utilizador: vsousa | Palavra-chave: Era0quef@ltava!


58

Questionário:

Se receber uma mensagem de e-mail a solicitar os seus dados de acesso a uma determinada conta, deve: Apagar a mensagem.

Enviar esses dados.

Analisar a mensagem e, consoante a credibilidade do emissor

da mensagem, enviar os dados pedidos.


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Questionário:

Quando pesquisas informação na Internet…: ...deves referir sempre as fontes.

...podes assumir que a informação é de tua autoria.

...podes fazer copy/paste da informação pesquisada e assumir

que o texto foi escrito por ti.


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Vitor Barrigão GonçalvesDepartamento de Tecnologia Educativa e Gestão da InformaçãoEscola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança

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Obrigado!

Alguns vídeos em: http://www.internetsegura.pt/videos

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