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ESCOLA SESI "ALBERTO MARTINS FONTOURA BORGES" ATIVIDADE: Exercícios- intertextualidade DISCIPLINA: LITERATURA PROFESSORA: ROSANE ALUNO: ENSINO FUNDAMENTAL Turma: 9º ano Turno: Matutino Data: Texto e Discurso - Intertextualidade Intertextualidade: é a relação entre dois textos em que um cita o outro. Algumas vezes, ao ler um texto ou ver uma determinada propaganda, você tem a sensação de que aquilo lhe lembra algum texto conhecido. Veja:

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Interpretação de texto

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ESCOLA SESI "ALBERTO MARTINS FONTOURA BORGES"

ATIVIDADE: Exerccios- intertextualidadeDisciplina: literatura

professora: Rosane

ALUNO:

ensino fundamentalTurma: 9 anoTurno: MatutinoData:

Texto e Discurso - Intertextualidade

Intertextualidade: a relao entre dois textos em que um cita o outro.Algumas vezes, ao ler um texto ou ver uma determinada propaganda, voc tem a sensao de que aquilo lhe lembra algum texto conhecido. Veja:

As relaes intertextuais mais comuns:

1. Intertextualidade estrutural Consiste no emprego de modelos de estrutura preexistentes para a produo de textos, como receita, carta pessoal e gibi.

2. Intertextualidade temtica Consiste na abordagem do mesmo assunto, como, por exemplo, uma tela e um texto; um filme e a crtica do filme; uma propaganda e um artigo cientfico sobre o mesmo tema.

3. Intertextualidade referencial Consiste na citao de outros textos.

Pardia: um tipo de relao intertextual em que um dos textos cita o outro com o objetivo de fazer-lhe uma crtica ou inverter ou distorcer suas ideias, divertir, entreter etc.

Observao: os textos I e II, mostrados acima, tambm so exemplos de pardia.

Citao: citar, literalmente, as palavras de outro. Isso ocorre quando queremos, em um texto opinativo, por exemplo, comentar, discordar ou endossar a ideia da outra pessoa. Ao citar um texto, preciso destac-lo de alguma forma (usando aspas ou colocando em um quadro diferente) e indicar a referncia(a fonte).Copiar e no identificar a fonte de um texto, alm de antitico, ilegal e passvel de punio.

Parfrase: Quando se faz um parfrase de um texto, no se cria nenhum sentido novo. Ao contrrio, a parfrase deve manter, tanto quando possvel, os sentidos do texto original. No cotidiano, parafraseamos algum quando contamos o enredo de um filme, o captulo da novela, quando repetimos a explicao do professor, quando resumimos um texto qualquer.

ATIVIDADES

01. O texto I (Cames), o texto II( Epistola de So Paulo aos Corntios) e o texto III( letra da msica do grupo Legio Urbana) apresentam uma relao de intertextualidade. Aponte um elemento dos textos I e III que faz referncia direta com o texto I.

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02. Observe o texto bblico no qual Renato Russo se inspirou para compor sua cano e responda:

a. Qual o sentimento ou a virtude humana destacada nesse trecho da bblia?

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b. Que alterao Renato Russo fez no texto original em relao a esse sentimento ou virtude humana?

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03. Para o poeta Luis de Cames ( texto I), a caracterstica fundamental do amor o(a):

a) abnegao b) contradio c) desprendimento d) iluso

04. Com o primeiro verso do texto I, o poeta sugere que o sentimento do amor sobre maneira:

a) interior e sereno b) exterior e calmo c) ntimo e veemente/forte

05.. Analise a propaganda do GREENPEACE e responda:

a. Com qual texto a propaganda est dialogando?

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b. Qual a importncia da intertextualidade entre esse texto e a histria original para alcanar o efeito publicitrio desejado?

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c. A propaganda foi veiculada para promover a conscientizao dos leitores sobre problemas na relao entre o ser humano e o ambiente. Ela vale-se do recurso da intertextualidade para abordar um problema srio. Qual seria?

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