Introdução a Avaliação de Risco de Comunidade (CRA) Introdução a Avaliação de Risco de Comunidade (CRA)

Conteúdos a estudarConteúdos a estudar

Introduzir a Avaliação de Risco de Introduzir a Avaliação de Risco de Comunidade (CRA) Comunidade (CRA)

Identificar o propósito do CRA Identificar o propósito do CRA fazer uma revisão Critica do conceito de fazer uma revisão Critica do conceito de

“comunidade” “comunidade” Identificar os princípios subjacente ao Identificar os princípios subjacente ao

CRACRA Identificar alguns problemas associados Identificar alguns problemas associados

com aproximações de participantes com aproximações de participantes

introdução ao CRA introdução ao CRA

avaliação risco da Comunidade é um de vários avaliação risco da Comunidade é um de vários passos de intervenção na comunidade . passos de intervenção na comunidade .

são várias fases de reforço das comunidades para são várias fases de reforço das comunidades para administrar seu risco interiormente: administrar seu risco interiormente:

Estagio 1: Participação nas avaliações risco. Estagio 1: Participação nas avaliações risco. Estagio 2: Identificação de instituições Estagio 2: Identificação de instituições

chaves/organizações chaves/organizações Estagio 3: planejamento Participativo visando a Estagio 3: planejamento Participativo visando a

redução da vulnerabilidade redução da vulnerabilidade Estagio 4: implementando Programas Estagio 4: implementando Programas Estagio 5: Monitoria e avaliação Estagio 5: Monitoria e avaliação

introdução ao ARC (cont.)introdução ao ARC (cont.)

Estas fases estão interligadas e não Estas fases estão interligadas e não necessariamente com um necessariamente com um seguimento sequencial. seguimento sequencial.

Definição: Definição:

Uma avaliação do perfil de risco de Uma avaliação do perfil de risco de desastre de uma área específica pela desastre de uma área específica pela comunidade afectada e facilitando o comunidade afectada e facilitando o desenvolvimento de habilidades, desenvolvimento de habilidades, conhecimento e atitudes em comunidades conhecimento e atitudes em comunidades identificar, medir/investigar e interpretar identificar, medir/investigar e interpretar informação de risco e adoptando informação de risco e adoptando comportamento de aversão de risco.comportamento de aversão de risco.

Avaliando o risco como é percebido Avaliando o risco como é percebido através de outras partes interessadas. através de outras partes interessadas.

Compreensão de: Compreensão de:

Avaliação do perigoAvaliação do perigo Identificar essas coisas (naturais ou Identificar essas coisas (naturais ou

artificiais) que podem causar rompimento artificiais) que podem causar rompimento ou danificar edifícios, serviços, pessoas, ou danificar edifícios, serviços, pessoas, suas propriedades & meio ambiente suas propriedades & meio ambiente

Avaliação da vulnerabilidade Avaliação da vulnerabilidade Identificar as condições & processos que Identificar as condições & processos que

diminuem a habilidade de uma família, diminuem a habilidade de uma família, comunidade ou área para lidar com comunidade ou área para lidar com perigos perigos

Avaliação de Estratégias Avaliação de Estratégias ContençãoContenção

Identificar o que as comunidades já estão fazendo para Identificar o que as comunidades já estão fazendo para administrar os seus risco, tendo em considerando qual e o administrar os seus risco, tendo em considerando qual e o custos imposto sobre eles. custos imposto sobre eles.

Trabalhar na identificação como também fazer análises e Trabalhar na identificação como também fazer análises e avaliaçõesavaliações

Análise-Analise do risco envolve uma análise da Análise-Analise do risco envolve uma análise da

probabilidade de perda em relação ao perigo e probabilidade de perda em relação ao perigo e vulnerabilidade local e umas análises da (esperada ou vulnerabilidade local e umas análises da (esperada ou realizada) extensão daquela perda. realizada) extensão daquela perda.

Avaliação- Avaliando risco envolve uma ordenação de riscos Avaliação- Avaliando risco envolve uma ordenação de riscos fundamentais um relação ao outro fundamentais um relação ao outro

Guião de Perguntas Guião de Perguntas

Quais são os principais perigos? Quais são os principais perigos? Quem está em risco? Quem está em risco? Quando e que eles estão em risco? Quando e que eles estão em risco? Por que eles estão a risco? Por que eles estão a risco? O que está aumentando o risco? O que está aumentando o risco? Como é que a comunidade afectada Como é que a comunidade afectada

administra o risco? administra o risco?

Quem esta envolvido? Quem esta envolvido?

ARC é um processo que se centra na ARC é um processo que se centra na comunidade como o actor fundamental comunidade como o actor fundamental como também o beneficiário de processo como também o beneficiário de processo

Outros actores: Outros actores: Representantes de comunidade Representantes de comunidade Outros representantes de sociedade civis: Outros representantes de sociedade civis:

CBO & ONG, académicos, homens de CBO & ONG, académicos, homens de negócio, consultores, entre outros; negócio, consultores, entre outros;

Funcionários locais; Funcionários locais; Agências de ajuda internacionais. Agências de ajuda internacionais.

Objectivos de ARC Objectivos de ARC

" Capacitar as comunidades para " Capacitar as comunidades para identificar processos de acumulação de identificar processos de acumulação de risco (identifique condições inseguras). risco (identifique condições inseguras).

" Identificar, analisar e priorizar os riscos " Identificar, analisar e priorizar os riscos " Assegure aqueles planos de redução de " Assegure aqueles planos de redução de

risco são localmente entendidas e podem risco são localmente entendidas e podem ser usados e apropriados ser usados e apropriados

" Estabeleça um programa para monitoria " Estabeleça um programa para monitoria e avaliação e avaliação

No final do ARC deveria haver: No final do ARC deveria haver:

Compreensão compartilhada e acordo no Compreensão compartilhada e acordo no perfil de risco perfil de risco

Uma avaliação de comunidade útil e Uma avaliação de comunidade útil e robusta robusta

Compromisso por parte dos stakeholders Compromisso por parte dos stakeholders fundamentais para reduzir riscos fundamentais para reduzir riscos juntamente identificados juntamente identificados

Um relatório escrito e disseminado para as Um relatório escrito e disseminado para as

partes envolvidas e partes interessadaspartes envolvidas e partes interessadas

E sobre a intervenção nas E sobre a intervenção nas comunidades pobres com baixos comunidades pobres com baixos

níveis de alfabetização? níveis de alfabetização? Um processo para comunidade Um processo para comunidade

compartilhar os seus resultados com compartilhar os seus resultados com stakeholders ( partes interessadas e stakeholders ( partes interessadas e partes envolvidas) pertinentes. partes envolvidas) pertinentes.

““A comunidadeA comunidadeindivíduos que partilham mesmo espaço e valores com indivíduos que partilham mesmo espaço e valores com

propósito de construir bem estar social político e propósito de construir bem estar social político e

económicoeconómico” ” a: secção dos mais velhos a: secção dos mais velhos Servem de referência moral com função de regular e Servem de referência moral com função de regular e

dirigir a comunidade em fução de parametros socialmente dirigir a comunidade em fução de parametros socialmente aceitesaceites

b: Secção dos mais novos “jovens” b: Secção dos mais novos “jovens” Constituem a maioria do universo populacional tem a Constituem a maioria do universo populacional tem a

função de garantir o futuro por via da reprodução do função de garantir o futuro por via da reprodução do sistema de valores inerentes à sociedade em causasistema de valores inerentes à sociedade em causa

Secção das mulheresSecção das mulheresTem a função de procriação, gestão das actividades Tem a função de procriação, gestão das actividades

domésticas e coesão familiardomésticas e coesão familiar Deve haver convivência ordenadas entre os membros destes Deve haver convivência ordenadas entre os membros destes

3 grupos para que haja uma comunidade. 3 grupos para que haja uma comunidade.

O contexto rural-a partilha de O contexto rural-a partilha de valores e tradições valores e tradições

Pessoas têm uma história compartilhada Pessoas têm uma história compartilhada

Instituições compartilhadas e pontos de Instituições compartilhadas e pontos de referência culturais referência culturais

Aqui também nós precisamos estar Aqui também nós precisamos estar atentos a história, poder do género e a atentos a história, poder do género e a relações de idade. relações de idade.

Contextos Rurais também podem ser Contextos Rurais também podem ser caracterizados por instabilidade e conflito. caracterizados por instabilidade e conflito.

Caso do Vale do ZambezeCaso do Vale do Zambeze

Comunidade e gestão de desastresComunidade e gestão de desastres

A Comunidade participa A Comunidade participa

Grupo pode compartilhar um ou mais coisas em comum Grupo pode compartilhar um ou mais coisas em comum como: como:

vivendo no mesmo ambiente, vivendo no mesmo ambiente, exposição ao mesmo risco de desastre, exposição ao mesmo risco de desastre, ou tendo sido afectado por um desastre anterior. ou tendo sido afectado por um desastre anterior.

Também podem ser compartilhadas problemas Comuns, Também podem ser compartilhadas problemas Comuns, preocupações e esperanças relativas a riscos de desastre preocupações e esperanças relativas a riscos de desastre

Mas — as pessoas que vivem em uma comunidade têm Mas — as pessoas que vivem em uma comunidade têm

vulnerabilidades diferentes e capacidades diferentesvulnerabilidades diferentes e capacidades diferentes

4) princípios da comunidade fundamentadas na 4) princípios da comunidade fundamentadas na redução de risco de desastre redução de risco de desastre

Qual o perfil educacional?Qual o perfil educacional?

Quais os recursos exsitentesQuais os recursos exsitentes

Como desenvolver as competencias locais Como desenvolver as competencias locais

Como usar as praticas locais na diminuição do risco-Como usar as praticas locais na diminuição do risco-fecalismo a ceu aberto, pita-kufa fecalismo a ceu aberto, pita-kufa

Como assegurar uma participação activa da Como assegurar uma participação activa da

comunidade em todas as fases do programa. comunidade em todas as fases do programa.

Conclusão Conclusão

ARC leva como foco central a comunidade ARC leva como foco central a comunidade e também os stakeholder fundamentais na e também os stakeholder fundamentais na redução de risco de desastre redução de risco de desastre

ARC envolve identificação, análises e ARC envolve identificação, análises e avaliação avaliação

ARC é sobre processo e resultadoARC é sobre processo e resultado ARC precisa ser adaptado de acordo com a ARC precisa ser adaptado de acordo com a

balança, complexidade e coesão de balança, complexidade e coesão de reunião social relativa das comunidades reunião social relativa das comunidades de risco de risco

Obrigado!Obrigado!