INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Dario Soares

(Professor mestre)

a aprendizagem é uma atividade interna; é regida por motivações intrínsecas e favorecida pelos estímulos externos; é mais rica quando baseada na interdisciplinaridade;

Aretio, 1994

o clima afetivo do grupo é um condicionante para a aprendizagem;

deve contemplar os diferentes estilos de aprendizagem;

é mais efetiva quando os objetivos a atingir estão claros.

Na trajetória escolar, geralmente o estudante é encorajado a ser “receptor passivo” de informações [...]. O ideal seria um sistema educacional que estimulasse o aluno a “buscar a informação, aprender como usá-la , tornando-se um aprendiz permanente e desenvolvendo as habilidades de “caçador-ativo” Valente, 2000.

LEMBRE-SE!!!

VOCÊ É QUEM VAI ORGANIZAR SUAS ESTRATÉGIAS DE ESTUDO

....desejo me tornar uma aprendiz

eficiente e autônoma.

Diferentes Estratégias

Informações em diferentes formas

Sucesso no Processo de Aprendizagem

Habilidades para a conviver na sociedade da informação:

ter capacidade de buscar, valorar, selecionar, estruturar e integrar a

informação.

Roteiro de Estudo (Baseado no livro “Técnicas para Estudar

com Sucesso”, Andrew Northedge)

Ambiente Virtual de Aprendizagem “é um sistema que integra diversas ferramentas de comunicação digital,

organizadas em uma proposta pedagógica. Um AVA comporta elementos pedagógicos diferenciados daqueles utilizados no modo

presencial, especialmente quanto à organização do tempo, do espaço e dos

meios de comunicação”.

Fonte: Catapan, Mallmann & Roncarelli, 2006.

Tecnologia de Informação: designa toda forma de gerar, armazenar, processar e reproduzir a informação.

Tecnologia de Comunicação: se refere a toda forma de veicular informação.

CONHECENDO AS TECNOLOGIAS

a separação professor/aluno; a utilização sistemática de meios e recursos tecnológicos; a aprendizagem individual; o apoio de uma organização de caráter tutorial; a comunicação bidirecional.

Quais os elementos que constituem a EaD?

Contexto Histórico (Moore & Kearsley, 2007)

Correspondên-cias

Transmissão via rádio e TV

Universidades Abertas

Audioteleconfe-rência

Internet/web

1ª

2ª

3ª

4ª

5ª

1728: Anúncio de curso na Gazeta de Boston

1937: Rádio Sorbonne em Paris

1969: Open University Inglaterra

1970: Universidade de Illinois

1965: Universidade de Wisconsin

Educação Superior a Distância

1858: Universidade de Londres 1946: Universidade da África do Sul 1969: Open University da Inglaterra 1972: Universidad Nacional de Educación a Distância da Espanha (UNED)

Fonte: Kipnis, B. 2009.

Marcos Históricos da EaD no Brasil

1904: Escolas privadas internacionais –cursos por correspondência. 1939: Criado o IUB, em São Paulo. 1966 a 1974: oito emissoras de televisão educativa. 1970:Instituído o Projeto Minerva. 1991: Criado pela Fundação Roquete-Pinto o Programa Salto para Futuro.

Fontes: Gonzalez, M. 2005; Catapan, A. et al, 2008.

Educação Superior a Distância

1995: implantado na UFMT o curso de Pedagogia a distância. 1996: a UFSC implanta o Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. 2000: a UniRede é criada a partir de consócio com 70 IES. 2001: a UEMA implanta o curso de Magistério das Séries Iniciais. 2005: é criada pelo Governo Federal a UAB.

Fontes: Gonzalez, M. 2005; Serra, A. R. 2008

IES autorizadas pelo sistema de ensino (CNE e CEEs) a praticar EaD e o total de alunos

(Fonte: ABRAEAD, 2007).

2004 2005 2006 Cresci-mento

2004-2006

IES autorizadas ou credenciadas

166 217 225 36%

Alunos nas Instituições

309.957 504.204 778.458

150%

Linguagens que favorecem a Aprendizagem

Oral

Escrita

Audiovisual

MultimídicaFonte: Sousa, A. R. B. et al., 2008.

rádio

telefone

TV

DVD

Tutor

Mediações em EaD

Humana

Sistema de comunica-ção

Tecnológica

Na EAD você não fica sozinho!

Professores e tutores acompanham suas

atividades, orientando, estimulando e

esclarecendo dúvidas.

Sistema Tutorial

Ferramentas Pedagógicas/Andragógicas

agendas ou calendáriosformulários bancos de questõesconteúdos materiais de apoio orientações às atividades acompanhamento de atividades

Possibili-dades

Fonte: Filatro, A., 2008.

Ferramentas

web conferência chats (bate-papo) lousa eletrônica fóruns lista de discussão e-mails murais virtuais

Síncronas

Assíncronas

Ferramentas Comunicacionais

Fonte: Filatro, A., 2008.

gerenciamento de alunos, educadores e gruposinscrições e datas de início e término dos cursos controle de acessos estatísticas de participação configuração de idiomas e layout

Permitem

Ferramentas Administrativas

Fonte: Filatro, A., 2008.

AVA

Tutor presencial

Central de atendimento

Material didático

Interação de alunos

Sistema em EaD na UemaNet

Produção de materialPólo

“ A aula não é um espaço determinado, fixo, mas tempo e espaço contínuos de aprendizagem, que podem ser definidos pelos diferentes estilos de professores e

alunos, tecnologias e conteúdos. O importante é aprender e não impor um

padrão único sobre onde e como ensinar” Moran, 2001.