Número 1,366

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páginas 8 y 9

ISSN 0188-6975 25 de agosto de 2014

Las voces de los alumnosLas voces de los alumnospresentes en el Consejo Técnicopresentes en el Consejo Técnico

Contenido

Jefes de Información de los planteles

AzcapotzalcoJavier Ruiz ReynosoNaucalpanReyna Rodríguez RoqueVallejoNoé Agudo GarcíaOrienteIgnacio Valle BuendíaSurSusana Reyes Jiménez

UNIVERSIDAD NACIONALAUTÓNOMA DE MÉXICO

Dr. José Narro Robles RectorDr. Eduardo Bárzana GarcíaSecretario General Ing. Leopoldo Silva GutiérrezSecretario AdministrativoDr. Francisco José Trigo TaveraSecretario de Desarrollo InstitucionalLic. Enrique Balp DíazSecretario de Servicios a la ComunidadLic. Luis Raúl González Pérez Abogado GeneralLic. Renato Dávalos LópezDirector General de Comunicación Social

COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

Dr. Jesús Salinas HerreraDirector GeneralIng. Miguel Ángel Rodríguez Chávez Secretario GeneralDra. Rina Martínez Romero Secretaria AcadémicaLic. Aurora Araceli Torres EscaleraSecretaria AdministrativaLic. José Ruiz Reynoso Secretario de Servicios de Apoyo al AprendizajeMtra. Beatriz Cuenca AguilarSecretaria de PlaneaciónC.D. Alejandro Falcon VilchisSecretario Estudiantil Dr. José Alberto Monzoy VásquezSecretario de Programas InstitucionalesMtro. Ernesto García Palacios Secretario de Comunicación InstitucionalM. en I. Juventino Ávila Ramos Secretario de Informática

Directores de los plantelesLic. Sandra Aguilar FonsecaAzcapotzalcoDr. Benjamín Barajas SánchezNaucalpanDr. J. Jesús Ceja PizanoVallejoLic. Arturo Delgado GonzálezOrienteMtro. Luis Aguilar AlmazánSur

Gaceta CCH

DirectorCarlos Guerrero ÁvilaCoordinador EditorialErick Octavio Navarro OlguínCoordinador de Archivo Fotográfi coRoberto Contreras OrdazMesa de RedacciónPorfi rio CarrilloYolanda García LinaresCarmen Guadalupe Prado RodríguezHilda Villegas GonzálezCésar Alonso García Huitrón Corrección de estiloHilda Villegas GonzálezDiseño Gráfi coOscar Figueroa TenorioFotografíaJosé de Jesús Ávila RamírezDistribuciónGabriel Leyte SaldateLuis RamírezMaría Guadalupe Salazar PreciadoBeatriz Bolaños Domínguez

Gaceta CCH se reserva el derecho a publicar las colaboraciones recibidas en el número que considere adecuado. Gaceta CCH aparece todos los lunes publicada por la Secretaría de Comunicación Institucional del Colegio de Ciencias y Humanidades. Insurgentes Sur y Circuito Escolar, Ciudad Universitaria, C.P. 04510, México. Certifi cado de Licitud de Contenido núm. 5,192. Certifi cado de Licitud de Título núm. 6,983. Certifi cado de Reserva de Derechos al Uso Exclusivo 2304-93 control 20261. Teléfonos 5622-00-25 y 5622-01-75. Fax: 56-22-01-67. Impresión: Imprenta del Colegio de Ciencias y Humanidades. Monrovia 1,002 Col. Portales. Personal de imprenta: Edzel Arturo Álvarez García, Jorge Jonathan Cortés Guevara, Juan José García Díaz, Oscar García García, Juan Carlos Herrera Rodea, Alan Mendoza Pérez, Ausencio Morales Anaya, Francisco Rivera Anaya, Raúl Valencia Terán, Joel Vázquez Maravilla. Distribución: Secretaría de Comunicación Institucional del CCH.

gacetacch@yahoo.com.mxcomunicacioncch@hotmail.com Tiraje 7,500 ejemplaresgacetacch@cch.unam.mx

Editorial 3

Comunidad cecehachera

Ceremonia de apertura del ciclo escolar 2014-2015 4 y 5

Entre académicos

La construcción de la identidad adolescente en la columna Psicorienta 6

Mejorar la calidad de los aprendizajes en el Colegio, trabajo de las RTI 7

Más y mejor educación

Las voces de los alumnos presentes en el Consejo Técnico 8 y 9

Acuerdos con responsables del transporte público 10

Cuerpo sano en mente sana

Derecho a la salud 11

Convocatorias

Convocatoria Infocab 2015 14

Arte y cultura

Cartelera 15

Páginas

Editorial

Pluralidad y democracia representativa

La Toma de Protesta de los nuevos consejeros técnicos del Colegio de Ciencias y Humanidades, representantes de los alumnos, tiene signifi cados importantes y aleccionadores para quienes formamos

parte de esta gran comunidad.

En primer lugar, nos congratula la madurez que manifestaron nuestros jóvenes estudiantes, desde el proceso de la elección, para asumir sus funciones de forma responsable, así como la frescura de sus discursos.

También llama la atención el exhorto que hacen a sus compañeros para que participen y no se excluyan, pues el mejoramiento del Colegio, sentenciaron de manera contundente, concierne a todos.

La invitación resulta más que oportuna, pues más de 18 mil nuevos estudiantes recién ingresaron a nuestras aulas y, estos noveles cece-hacheros podrán acercarse a sus representantes y plantearles sus pro-puestas e inquietudes para que sean analizadas y, mediante el diálogo y la razón, dictaminadas en el máximo órgano de gobierno del Colegio.

Así, mediante el ejercicio de los derechos universitarios, nuestros es-tudiantes constatan el ambiente de libertad y de democracia que se vive en nuestra dependencia.

Coincidimos plenamente con lo expresado por nuestros consejeros alumnos y hacemos extensiva la invitación a los otros sectores, pues la solución de los problemas, sí que es tarea de todos: profesores, estu-diantes y autoridades.

44 Gaceta CCH 1,36625 de agosto de 2014Comunidad cecehachera

Ceremonia de aperturadel ciclo escolar 2014-2015

Inician 338 mil alumnos en todos los niveles que estudian en la UNAM: Narro Robles

Javier Ruiz Reynoso

Con la presencia de más 800 alumnos de nuevo ingreso, en repre-sentación de las diferentes escuelas y facultades, el rector de la Universidad Nacional Autónoma de México, José Narro Robles,

dio por inaugurado formalmente el ciclo escolar 2014-2015 en el Centro Cultural Universitario Tlatelolco.

En el mensaje que dirigió a los integrantes de la comunidad uni-versitaria presentes en el salón Juárez del mencionado recinto, José Narro resaltó la labor perma-nente y el compromiso en atender la demanda educativa de la pobla-ción mexicana, “la matrícula de la UNAM no ha dejado de aumentar en los últimos siete años. Entre 2007 y el presente, la población estudiantil se ha incrementado, en cerca de 40 mil, cantidad equi-valente al total de alguna de las universidades estatales, en pocas palabras, el crecimiento registrado

equivale a la creación de una nue-va Universidad”.

En relación a los nuevos es-tudiantes apuntó, “ahora forman parte de los 338 mil alumnos de to-dos los niveles que estudian en la UNAM; se integran a una comuni-dad académica que se esfuerza día a día por ser mejor, por cumplir con las tareas que nos ha encomenda-do la gran nación mexicana, que no son otras, que las de transmitir y cultivar el conocimiento, y la cultura en todas su áreas y expresiones”.

También, hizo mención de los 34 mil 792 alumnos que ingresan al

bachillerato en la Escuela Nacional Preparatoria y el Colegio de Cien-cias y Humanidades, que suman cerca de 81 mil nuevos alumnos de nivel medio superior y de licenciatu-ra, además de 11 mil en posgrado.

Después de pronunciar una cordial bienvenida y desear a los alumnos el mejor de los éxitos en su vida estudiantil, refi rió, “sin educación no prospera la justicia y tampoco fl orece la democracia. Sin ella, no hay forma de ejercer la libertad a plenitud. La educación forma y también libera”.

Le antecedió Miguel León Por-tilla, investigador emérito del Insti-tuto de Investigaciones Históricas, quien disertó sobre el signifi cado de ser universitarios, “están uste-des en un ambiente nuevo y mara-villoso, que parece que no cuesta dinero, pero cuesta mucho esfuer-zo y ese esfuerzo, ustedes jóvenes, lo van a dar”.

La Universidad, resaltó, juega un papel trascendental, “en las carre-ras que se imparten se forma a la clase dirigente en el país, muchos funcionarios públicos, hombres de empresa y gente que trabaja por México. En la UNAM no sólo apren-demos, nos formamos desde cómo vamos a estudiar y participar, para mí es el máximo gozo de la vida”.

Miguel León Portilla, investigador emérito del Instituto de Investigaciones Históricas

Gaceta CCH 1,36625 de agosto de 2014 55Comunidad cecehachera

Por último, encomendó a los alumnos culminar sus estudios, “tienen la obligación de llegar a la meta por su propio bien, por el bien de sus familias y de México. Compartan conmigo la alegría in-mensa de ser universitarios, es un gusto, son privilegiados, gocen, aprovechen, sean bienvenidos, pero cumplan”.

A nombre de los estudiantes de bachillerato y con el logro histórico de ser la primera alumna en acertar las 128 preguntas del examen de ad-misión, Francis Valeria Eloisa García, inscrita en la ENP, Plantel 8, Miguel E. Shulz, expresó su gusto de perte-necer a la máxima casa de estudios, ratifi cando su compromiso de enal-tecer los valores universitarios que están dirigidos a “formar hombres y mujeres útiles a la sociedad”.

Por su parte, el alumno de nue-vo ingreso a la Facultad de Quí-mica con 119 aciertos obtenidos, Emmanuel Alejandro García Villa-

toro, mostró su orgullo como nue-vo universitario, al resaltar la aper-tura y diversidad de la Universidad, “tiene las puertas abiertas a cual-quier mexicano que así lo desee y se esfuerce en lograrlo”.

Estuvieron presentes integran-tes de la Junta de Gobierno, Patro-nato Universitario, los exrectores Guillermo Soberón Acevedo, Octa-vio Rivero Serrano, José Sarukhán Kermez y Juan Ramón de la Fuen-te, así como funcionarios y directo-res de escuelas y facultades.

Por el Colegio de Ciencias y Humanidades, asistieron el direc-tor general, Jesús Salinas Herrera y los titulares de los planteles Az-capotzalco, Naucalpan, Vallejo, Oriente y Sur. Ͽ

LealtadSer fi el a tus ideales

y promesas

66 Gaceta CCH 1,36625 de agosto de 2014Entre académicos

La construcción de la identidadadolescente en la columna Psicorienta

Apoyo en la formación académica y de madurez personalMiguel Ángel Landeros Bobadilla

Una herramienta de análisis y refl exión sobre las distintas proble-máticas adolescentes es la columna semanal Psicorienta, a car-go del Departamento de Psicopedagogía del Plantel Oriente pu-

blicada en el órgano informativo Oriente Informa que, con la estrategia adecuada, puede convertirse en un valioso apoyo pedagógico, afi rmó el profesor Miguel Carlos Esquivel Pineda durante la plática: Construcción de la identidad adolescente, realizada en días pasados.

Esquivel Pineda destacó que Psicorienta presenta a los ceceha-cheros, de forma breve y con len-guaje accesible, temáticas diversas de profundo interés adolescente, como son problemas familiares, elección de carrera, cuidado de la salud, autoestima, hábitos escola-res, entre otros tópicos, que ade-más es útil para apoyar en la cons-trucción de su identidad, así como para formar lectores estratégicos.

La información de la columna, afi rmó, “se sistematiza mediante cuadros, mapas mentales y re-súmenes. Posteriormente, se le da un tratamiento distinto, pues los alumnos la enfocan desde su propia biografía al escribir el con-tenido en primera persona para re-apropiarse de los textos y resignifi -carlos desde su experiencia vital”.

Temas de interéspara cecehacheros

De esta forma, aseveró, se contri-buye a la construcción de la iden-tidad del alumno a través de la metacognición, es decir, a partir de la refl exión sobre su adolescencia. Así, el Colegio de Ciencias y Hu-manidades cumple con su propó-sito de formar académicamente,

pero también para servir de apo-yo en el proceso de madurez de los jóvenes. Además, los artículos analizados ayudan al estudiante a disfrutar y no a sufrir esta etapa.

Durante esta charla, los alum-nos expresaron su beneplácito por la existencia de un espacio que trata problemas que los inquietan y preocupan y que, en muchas oca-siones, por pena o prejuicios, no pueden discutirlos con sus padres.

Dentro de las sugerencias de futuros artículos, los jóvenes men-cionaron temas como orientación sexual, tecnología y adolescen-cia, nutrición, derechos juveniles, música y estados de ánimo, con-sejos para trabajar en equipo, uso de anticonceptivos, relaciones con los padres, entre otros.

Por su parte, los responsables del Departamento de Psicopeda-gogía, María Luisa Novoa, Julia Gaspar Martínez, Gabriela López

Vega y Arturo Arroyo Nieves, agra-decieron la oportunidad de cono-cer la opinión de los principales destinatarios –los alumnos–, y se congratularon de saber que dicha columna es material de análisis y refl exión. Destacaron que en Psi-corienta se trabajan tres aspectos fundamentales del desarrollo ado-lescente: técnicas de aprendizaje, la esfera psicosocial y la toma de decisiones personales y escolares.

La difi cultad de seleccionar y escribir sobre diversas problemá-ticas semanalmente, vale la pena al descubrir que tiene efectos po-sitivos en la formación de los estu-diantes, es motivante que los ce-cehacheros adapten esos textos a sus propias experiencias, los ha-gan suyos y, fi nalmente, que Psi-corienta llegue más allá de las au-las, hasta las casas de los jóvenes y sea parte de su vida estudiantil en el bachillerato, comentaron.

Finalmente, agradecieron a los integrantes del Departamento de Información, quienes con la co-rrección de estilo hacen que los ar-tículos tengan más claridad. Ͽ

Gaceta CCH 1,36625 de agosto de 2014 77Más y mejor educación

Mejorar la calidad de los aprendizajesen el Colegio, trabajo de las RTI

César Alonso García Huitrón

Como cada año, dieron inicio las Reuniones de Trabajo Intensivo (RTI) en el Colegio, las cuales se encargarán de evaluar los pro-yectos e informes de los ciclos escolares, próximo y pasado res-

pectivamente, que presentaron alrededor de 800 profesores de carrera del CCH.

Anualmente los profesores de carrera del Colegio de Ciencias y Humanidades presentan un pro-yecto global, que integra Docencia o Área Básica y Apoyo a Docencia o Área Complementaria, realizado de forma colegiada, en seminarios, grupos de trabajo o de manera individual, en donde se resalta la importancia y vinculación de la do-cencia y el apoyo a ésta.

Dichos proyectos serán eva-luados por el Consejo Académico de Área o departamento, según

sea el caso, así como por cada uno de los planteles y por la Se-cretaría Académica del CCH. “Es una revisión colegiada, en donde existe el aval académico de los pares y en la cual hay una retroali-mentación que nos ayudará a me-jorar la calidad de los aprendiza-jes en el Colegio”, comentó Rina María Martínez Romero, secreta-ria académica del CCH, “Esto nos servirá para que siempre estemos a la vanguardia, innovando y que nuestra enseñanza sea acorde al

Modelo Educativo del Colegio”, puntualizó.

En dichas reuniones, que iniciaron el pasado 13 de agosto, participan alrededor de 148 consejeros acadé-micos, así como los jefes de sección de los cinco planteles por área o de-partamento junto con su presidente y secretario. Asimismo, se prevé que la revisión de los proyectos concluya el próximo 29 de agosto, para iniciar a fi nales de septiembre la revisión de los informes de trabajo, los cuales se extenderán a mediados de octubre. Ͽ

Numeralia

3 meses de trabajo148 consejeros 7 áreas o departamentos Alrededor de 800 informes y proyectos

Universidad Nacional Autónoma de México Dirección General Colegio de Ciencias y Humanidades

La Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación (DGTIC) a través del programa H@bitat Puma y la Secretaría de Planeación, informan que del 25 de agosto al 5 de septiembre de 2014, se aplicará el cuestionario Ticómetro a los alumnos de

primer semestre.

El objetivo del cuestionario es conocer el nivel de habilidades en el uso de las TIC, por lo cual, se invita a los alumnos y profesores a acudir al centro de cómputo, así como a los lugares destinados para participar en esta importante evaluación universitaria.

Atentam ente

Secretaría de Planeación

88 Gaceta CCH 1,36625 de agosto de 2014Más y mejor educación

Las voces de los alumnospresentes en el Consejo Técnico

Toman protesta los nuevos consejeros técnicos

César Alonso García Huitrón

Protestaron, ante el pleno del Consejo Técnico del Colegio de Ciencias y Humanidades, 10 alumnos pertenecientes a los cinco planteles y quienes se encargarán de llevar las inquietudes de los

estudiantes al máximo órgano de gobierno de esta entidad académica.

En la sesión ordinaria del 14 de agosto, realizada en sala Dr. Pablo González Casanova de la Dirección General del CCH, el presidente del Consejo Técnico, Jesús Salinas Herrera, se congratuló con la pre-sencia de los jóvenes, “su presen-cia será muy estimulante. Conocer sus puntos de vista, así como sus inquietudes y la del resto de los alumnos, por ello, estamos segu-ros que su integración será de gran valor”, expresó.

Por su parte, el alumno Germán Alejandro Valdez Servín, consejero propietario del Plantel Sur, reco-noció ante el pleno del Consejo, la importancia de representar a todos los estudiantes del Colegio por la confi anza y tarea que éstos les han encomendado, así como el com-promiso que tiene con los univer-sitarios y con la sociedad, “vamos dar todo nuestro esfuerzo y lograr que el Colegio avance en todos los sentidos, sobre todo en el acadé-

mico”. Asimismo, hizo un llamado a todos sus compañeros “invito a los alumnos a que participen y no se excluyan de estos procesos que nos conciernen a todos”, y pidió también defender la educación pú-blica desde el aula.

En tanto, Rodrigo Manuel Martí-nez Castilla del Plantel Azcapotzal-co, buscará establecer un contacto directo entre profesores y estu-diantes para buscar soluciones a las diferentes problemáticas que se presenten.

No obstante, los estudiantes Gustavo Ángel Bonilla Alba del Plantel Naucalpan y Verónica Xi-mena Casillas Franco del Plantel Oriente, se enfocarán en dar a co-nocer y difundir ¿qué es el Consejo Técnico? y ¿cuáles son sus funcio-nes?, además de exponer las ideas e inquietudes de sus compañeros.

Por último, Salinas Herrera exhortó a los estudiantes a partici-par activamente y a acercarse con

el resto de los profesores conseje-ros para familiarizarse con la nueva labor encomendada.

Acuerdos del consejo

En su sesión ordinaria, el pleno del Consejo Técnico aprobó los con-cursos cerrados, solicitudes de licencias, comisiones, año o se-mestre sabático, informes de año o semestre sabático, así como la convocatoria para ocupar plazas de profesor de asignatura “A” defi -nitivo y otros asuntos del personal académico que propuso la Comi-sión Permanente de Asuntos del Personal Académico.

De igual forma, fueron aproba-das las propuestas de las comi-siones permanente de Evaluación y de Legislación y Elecciones, re-ferentes a los proyectos de trabajo presentados por los profesores de carrera, los resultados de la recon-sideración que presentaron los pro-fesores evaluados en el Programa de Primas de Desempeño del Per-sonal Académico de Tiempo Com-pleto de la UNAM y a la convocato-ria para los comicios de renovación de las comisiones dictaminadoras de las áreas y departamentos del CCH para el periodo 2014-2016.

Gaceta CCH 1,36625 de agosto de 2014 99Más y mejor educación

Alumnos consejeros

Azcapotzalco Rodrigo Manuel Martínez Castilla Vianey Ramos Roa

Naucalpan Gustavo Ángel Bonilla Alba Francisco Hernández Martínez

VallejoOscar Alí Santillán Orihuela Brian Ulises Vázquez Jaramillo

OrienteCristian Ulises Cruz RoblesVerónica Ximena Casillas Franco

SurGermán Alejandro Valdez Servín José Yaomautzin Sánchez Quezada

Testimonios

Rodrigo Manuel Martínez CastillaPlantel Azcapotzalco.Las expectativas que tengo como nuevo integrante del Consejo Técnico del CCH son básica-mente establecer un contacto directo entre profesores y estudiantes para buscar soluciones a las diferentes problemáticas que se presenten en mi plantel. Asimismo, proponer mis ideas y opiniones en las sesiones del consejo.

Gustavo Ángel Bonilla AlbaPlantel Naucalpan.Es un honor representar a mi plantel, espero establecer un trabajo en equipo óptimo con los miembros integrantes del consejo. Posteriormente, difundir en qué consiste el trabajo de los consejeros. Además de compartir algunas de las ideas y acuerdos de las reuniones a mis compañeros.

Cristian Ulises Cruz RoblesPlantel Oriente. Gracias a los votos de mis compañeros pude llegar al Consejo Técnico y agradezco su apoyo.Mi tarea de ahora en adelante es poner en alto a los planteles del Colegio y brindar ayuda en lo que se pueda para su mejoramiento.

Verónica Ximena Casillas FrancoPlantel Oriente.Mi tarea como consejera técnica es divulgar lo qué es el Consejo Técnico e informarme, más a fondo, sobre los asuntos a tratar en las sesiones, así como proponer acciones que ayuden a mejorar la academia en el CCH.

Germán Alejandro Valdez ServínPlantel Sur.Agradezco la confi anza y el apoyo de todos los alumnos que votaron por nosotros, tengan por seguro que vamos hacer una labor ardua. Es un reto muy importante, pero estoy seguro que estamos a la altura de afrontarlo.

José Yaomautzin Sánchez QuezadaPlantel Sur.Agradecemos la confi anza de nuestros compañeros y vamos a dar lo mejor de nosotros.

1010 Gaceta CCH 1,36625 de agosto de 2014Más y mejor educación

Acuerdos con responsablesdel transporte público

Ubican zonas de ascenso y descenso de pasaje en el Plantel VallejoPaola Castro Canarios

En días pasados, el director, el secretario general y el responsable de la Unidad Jurídica del Plantel Vallejo, J. Jesús Ceja Pizano, Ce-cilio Rojas Espejo y Óscar Enrique Ramírez, respectivamente, se

reunieron con Martín López Delgado, director de Operaciones de la Se-cretaría de Transportes y Vialidad y Juan José Reyes Esparza, director de Transportes Eléctricos, ambos del Distrito Federal, para acordar con los representantes de las rutas 1, 88 y 53 del transporte público, las paradas de ascenso y descenso de pasaje en las puertas del Colegio.

Como se sabe, son tres las puertas con las que la escuela cuenta sobre la avenida de los Cien metros para recibir a sus alumnos, docentes, personal administrativo y visitantes. Durante los días hábi-les ascienden y descienden a dia-rio de las unidades de transporte alrededor de doce mil personas, por lo cual es necesario establecer con certeza los lugares donde los conductores pueden permitir estas operaciones, sin poner en riesgo la integridad física de los usuarios.

En dicha reunión se concertó que serían dos sitios donde se po-drán realizar las paradas: el prime-ro frente a la puerta tres, y el se-gundo en el parabús de la puerta uno. Otro aspecto que se acordó, gracias al apoyo de la Dirección de Transporte Eléctrico del Distrito

Federal, es que los conductores de las rutas ya mencionadas disminui-rán su velocidad en este tramo, de-bido a que conducen en una zona escolar.

De igual manera, en reuniones previas con representantes del Sis-tema de Transporte Colectivo Me-tro, se informó que se darán a co-nocer diversos programas que este sistema opera, para que los estu-diantes viajen seguros en horas pico, principalmente en las líneas 5 y 6. Otro aspecto que se abordó es que los padres deben emplear las “bahías” construidas sobre la avenida de los Cien metros para dejar y recoger a sus hijos con se-guridad.

Actualmente, el Plantel Valle-jo cuenta con un convenio con la Red de Transportes de Pasajeros,

llamado Transporte Seguro, el cual consiste en salidas directas de la estación del metro Indios Verdes hasta el interior del plantel.

Estos logros son resultado de los acuerdos que José Narro Ro-bles, rector de la UNAM, ha logra-do con los gobiernos del Distrito Federal y del Estado de México para brindar seguridad y buenos servicios a la comunidad univer-sitaria en sus diferentes planteles de nivel medio superior y superior, y que el director general del CCH y el titular del Plantel Vallejo han concretado con los responsables delegacionales y de la Ciudad de México. Ͽ

www.unamenlinea.unam.mx

Gaceta CCH 1,36625 de agosto de 2014 1111Cuerpo sano en mente sana

Derecho a la salud Alejandro Falcon Vilchis

Bienvenidos(as) alumnos y alumnas de la generación con valores 2015 del Colegio de Ciencias y Hu-manidades, ahora forman parte de la comunidad estudiantil de la Universidad Nacional Autónoma de México, una de las mejores instituciones educativas del mundo y de Hispanoamérica.

Nuestra institución, respetuosa de los derechos humanos, fomenta el derecho a la salud; dentro de las aulas al formar profesionales que en un futuro implementarán accio-nes preventivas para conservar la salud o evitar y erradicar factores de riesgo, así como enfermedades en la población en general. Tam-bién desempeñarán su actividad profesional con base en un enfo-que curativo para sanar o rehabili-tar a las personas que requieran de un tratamiento específi co en con-sultorios, hospitales y quirófanos.

Respecto a los servicios de sa-lud que la Universidad ofrece a los estudiantes existe una gran diversi-dad; por ejemplo, a los alumnos de

nuevo ingreso se les aplica el Exa-men Médico Automatizado (EMA), también tienen derecho a los servi-cios médicos del Instituto Mexica-no del Seguro Social (IMSS), cuyo trámite se inicia en la ventanilla de Servicios Escolares de los plante-les y se concluye en la clínica más cercana al domicilio del registrado.

Está disponible un paquete de servicios que garantizan el ejerci-cio pleno de su derecho a la salud, entre otros, atención odontológi-ca, médica (consultas generales), servicio de urgencias con atención prehospitalaria, educación para la salud, optometría, apoyo psico-lógico y salud mental; así como la referencia a otras instituciones

de diferentes niveles de atención. Existe también la impartición de diferentes cursos extracurricula-res que fomentan el autocuidado y contribuyen a la formación integral de los alumnos.

En cuanto a la recreación, que también es un derecho universal, la UNAM promueve estilos de vida favorables, a través de una extensa oferta de actividades que permiten a los alumnos experimentar, socia-lizar, disfrutar su libertad y vivir a plenitud su condición de jóvenes universitarios. En fi n, esto es sólo el inicio de una agradable estancia en cada uno de sus planteles y en la Universidad. ¡Bienvenidos! Ͽ

Con el fin de conservar y celebrar nuestras fiestas patrias, el Departamento de Difusión Cultural de la Dirección General del CCH

convoca a la comunidad estudiantil del Colegio a participar en el

3er. Concurso de canto“Y tú… ¿qué tal cantas las rancheras?

De acuerdo a las siguientes bases:

Podrán participar todos los alumnos inscritos, acreditándolo con su credencial del CCH o de la UNAM.

El género será música vernácula (ranchera).

Cada participante podrá interpretar sólo una canción y será responsable de conseguir su pista, agrupación musical y/o instrumento.

Los aspirantes deberán llenar una solicitud de inscripción y entregar una copia de su pista musical (en caso de utilizarla).

Las inscripciones se realizarán en los Departamento de Difusión Cultural de cada Plantel, o bien, a través del correo electrónico: musica.cch@gmail.com.

El límite para la entrega de propuestas será el jueves 28 de agosto a las 20:00 horas.

Se premiará al 1er. , 2do. y 3er. lugar de cada plantel, con un reconocimiento, un premio sorpresa y presentaciones en diferentes foros dentro y fuera del CCH.

El concurso se realizará del 1° al 5 de septiembre a partir de las 11:00 horas, en los diferentes planteles del Colegio.

Los participantes deberán estar media hora antes del concurso para confirmar su participación y probar el equipo de sonido.

El jurado calificador estará integrado por profesores del Colegio y/o invitados, su fallo será inapelable.

Cualquier asunto no previsto en esta convocatoria, será competencia del comité organizador.

1414 Gaceta CCH 1,36625 de agosto de 2014Convocatorias

Convocatoria Infocab 2015A los profesores del CCH:

» La entrega de proyectos será primero, en calidad de borrador a los enlaces en los planteles, sin concluir el envío a la DGAPA. El envío defi nitivo será hasta que los responsables aca-démicos de los proyectos obtengan la asesoría necesaria y puedan contar con el aval del Consejo Técnico.

» Es importante solicitar la asesoría del secretario administrativo del plantel para asegurar un buen manejo de las partidas presupuestales mencionadas y los recursos solicitados en cada proyecto de acuerdo con las Reglas de Operación del Programa.

» A partir del 13 de agosto y hasta el 8 de septiembre podrán ser enviados los proyectos mediante correo electrónico y en papel (en calidad de borrador) por parte de los enlaces de los planteles a la Secretaría General del Colegio para que las comisiones permanentes del Consejo Técnico los revisen y confi rmen su pertinencia ó en su caso indiquen las adecua-ciones o ajustes convenientes.

» Las constancias-solicitudes, con la fi rma del responsable académico, del director del plan-tel y d el secretario administrativo, serán enviadas por los enlaces de los planteles a la Se-cretaría General del CCH con límite al 24 de septiembre.

» Los proyectos que sean entregados en planteles y/o enviados a la Secretaría General del CCH después del 8 de septiembre, ya no podrán contar con el aval del Consejo Técnico (siendo éste un requisito indispensable) el cual sesionará, posiblemente, el 18 de septiem-bre, por lo que se contará sólo con cinco días hábiles para revisar, evaluar y si es el caso, modifi car algunos de los proyectos.

» Se notifi cará a los responsables académicos de aquellos proyectos que el Consejo Técnico avale y cuáles no, así como los motivos. Se podrá solicitar, si así lo deciden, reconsidera-ción al dictamen.

» En cada plantel hay un número importante de profesores con experiencia en la participa-ción con proyectos en la Infocab, por lo que pedir su opinión y recomendaciones serán un gran aporte para presentar nuevos proyectos.

» Las reuniones informativas que se lleven a cabo en cada plantel con relación a los proyec-tos de la Infocab, notifi cadas a la Secretaría General del Colegio, podrán ser difundidas para contar con la asistencia de profesores de otros planteles del CCH.

SECRETARIA GENERAL DEL CCH

Difusión Cultural CCHAgosto 2014C A R T E L E R A

Si tienes poemas, música, libretos, dibujos, lecturas, información, noticias culturales que te resulten atractivas y quieras compartir, este es el espacio para hacerlo: <difusioncultural@cch.unam.mx>.

Desde el inicio del semestre el Colegio de Ciencias y Humanidades presenta actividades culturales diversas, algunas se promueven desde la Dirección General, otras por Difusión Cultural UNAM, también de la Dirección General de Atención a la Comunidad Universitaria, el Instituto Nacional de Bellas Artes, el Consejo Nacional para la Cultura y

las Artes y, las que el jefe de Difusión Cultural de cada plantel impulse; el objetivo general es ayudar a los estudiantes con actividades creativas que complementen su formación educativa. Inscríbete a los concursos, asiste a la programación de teatro, cine, música, literatura y danza; además te puedes incorporar a los talleres gratuitos…te esperamos.

CineArrancamos con: Leer cine I en el Plantel Azcapotzalco y Naucalpan el 27 de agosto a las 13 y 9 horas, res-pectivamente; además los jóvenes podrán hacer cortos con Smartpho-ne.

TeatroExisten diferentes técnicas del teatro: la formal, vivencial, brechtiana, entre otras; en cada plantel, los maestros de este arte usan una de ellas, si te interesa aprender inscríbete en Difu-sión Cultural de tu escuela.

DanzaDifusión Cultural del Colegio ha sido invitada a participar en el Festival de danza folklórica organizado por la DGACU; nuestros jóvenes estu-diantes estarán presentes en esta actividad que es trascendental el 11 septiembre en el auditorio de la preparatoria 7 (Calzada, La Viga). El departamento, a través del área de danza, inicia la selección del grupo que nos representará. Cualquier in-formación comunícate con Mario Rangel al tel. 56 22 23 85, ext. 372 y 373, o al correo electrónico: <cch.danza@yahoo.com.mx>.

MúsicaEn noviembre de 2011, la UNESCO reconoció al mariachi y la música vernácula como Patrimonio Inmate-

rial de la Humanidad. Con el fi n de conservarlos y difundirlos, el Depar-tamento de Difusión Cultural, organi-za el 3er Concurso de Canto: Y tú… ¿qué tal cantas las rancheras?, bus-ca la convocatoria en tu plantel: Az-capotzalco y Oriente en los edifi cios de difusión cultural; Naucalpan, edi-fi cio de audiovisual; Vallejo, edifi cio P, y Sur, edifi cio CH.

LiteraturaLa Dirección de Literatura de la UNAM invita al programa: Los fabu-ladores y su entorno, en el cual par-ticiparán, Sandra Lorenzano el 26 de agosto, sala gama 11 horas, Plantel Sur y Lucía Rivadeneyra el 27 en la sala 1 audiovisual del Plantel Orien-te, a las 17 horas.

A cien años del nacimiento de Ju-lio Cortázar, el Centro de Creación Literaria Xavier Villaurrutia, invita a los estudiantes del Colegio a que asistan el 26 de agosto al ciclo: 100 años cortazarianos. La visión que presentan de él es múltiple: su mi-rada sobre el boxeo, las traduccio-nes de Edgar Allan Poe, su poesía; ojos –azotea donde un escritor pue-de atisbarse y a veces reconocerse desde mundos diferentes–, la cita en la explanada del metro Insurgentes. A los interesados, con su credencial del Colegio entran gratis.

El Taller itinerante del MUAC pre-senta el taller Construye tu museo en el Plantel Vallejo, a las 11 horas. Ma-yores informes en el Departamento de Difusión Cultural de ese plantel.

Visitas guiadasA los maestros y alumnos los invita-mos a que se organicen y asistan a los espacios universitarios: UNIVER-SUM, Museo de la Luz, Antiguo Co-legio de San Ildefonso, Centro Cultu-ral Universitario, Museo Universitario de Arte Contemporáneo, Centro Cul-tural Universitario Tlatelolco y Museo de Geología. Para mayores informes comunicarse a Difusión Cultural CCH al tel. 56 22 23 85, ext. 372 y 373. Les recordamos que el 27 de agosto es Noche de Museos, la en-trada es gratuita.

Cajón de sastreA Difusión Cultural CCH llegaron dos números de la revista Imaginatta. Trascendiendo en libertad, ésta pro-pone ser un espacio de letras de pa-pel y letras de luz (impresa y web). Una publicación cuya travesía nos lleve a creadores y lectores a una conversación a través del pensa-miento crítico y a la refl exión en te-mas como el arte, las humanidades y la ciencia. Es coordinado por Ana Payán y maestras del Plantel Sur, también participan alumnos y exa-lumnos. El diseño es atractivo y los contenidos abren un abanico de ac-tividades artísticas y culturales del Colegio; además incluye una carte-lera de las actividades en la UNAM y se recomiendan libros del Fondo de Cultura Económica. Esta publi-cación estará en tu plantel a través de los jefes de Difusión Cultural. Vale la pena este trabajo tan importante para maestros y estudiantes.