TRAVESSIA DO RIO

INICIANDO O JOGO• Quantas duplas podemos formar na sala?

• Quem começa?

• Como será feito o registro?

• Quem ganhará o jogo?

COMPOSIÇÃO SIMPLES• ANA TIROU 6 EM UM DADO E 4 NO OUTRO.

QUANTOS PONTOS ELA FEZ NESSA TRAVESSIA?

COMPOSIÇÃO COM PARTE

DESCONHECIDA• PARA ANA ATRAVESSAR O RIO FALTA APENAS O NÚMERO 10.

ESCREVA AS POSSIBILIDADES DE SE OBTER O NÚMERO 10

JOGANDO OS DOIS DADOS.

• NA TRAVESSIA DO RIO, SE ESTOU NA CASA 3, JOGANDO OS

DOIS DADOS, QUAIS POSSIBILIDADES TENHO DE

ATRAVESSAR O RIO?

• E SE TIVER NA CASA 5?

• E NA CASA 1?

COMPARAÇÃO

• SABENDO QUE NO FINAL DO JOGO ROBERTO

AINDA POSSUI 4 FICHAS PARA ATRAVESSAR O RIO

E SEU ADVERSÁRIO RENATO POSSUI 1 FICHA.

QUANTAS FICHAS ROBERTO PRECISA

ATRAVESSAR PARA EMPATAR COM RENATO?

Marcela e Bruno estavam brincando com o jogo “Travessiado Rio”. Em um quadro eles marcaram a quantidade devezes que saíram cada uma das somas. Observe:

• De acordo com o quadro:

• Quais as somas que menos foram obtidas?

• E a que mais saiu?

• Você reparou se no jogo que realizaram também aconteceu dessa maneira?

INDAGAÇÕES POSSÍVEIS

• Por que o jogador que colocar fichas no número 1, não

irá ganhar o jogo?

• Qual o número que possui o maior (menor) possibilidade

de acertos?

• Quais são as melhores somas para serem escolhidas no

jogo? Por quê?

• É melhor distribuir as fichas no tabuleiro ou colocá-las

apenas em uma das somas? Por quê?

VARIAÇÕES• FAZER AS ‘10’ CASINHAS DOS DOIS LADOS E FAZER

A MULTIPLICAÇÃO DOS VALORES DOS DADOS.

• FAZER CONTAS DE SUBTRAÇÃO.

• UTILIZAR CONTAS DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO. O

ALUNO ESCOLHE QUAL OPERAÇÃO SERÁ MELHOR

NAQUELA JOGADA.

• FAZER UM “TABULEIRO VIVO” NO PÁTIO.