Jogo 01: Corrida Pitagórica

PIP II IMPLEMENTAÇÃO CBC

Anos Finais do EF

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS

PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE CAXAMBU

ANALISTAS RESPONSÁVEIS: RUANNA REIS GUIDO

ISABELA FORASTIERI DE CARVALHO

• O jogo pode ser jogado por várias pessoas de uma só vez.

• No início, cada jogador lança um dado, o jogador que obtiver maior ponto começa o jogo.

• Todos os pinos devem estar na casa preta.

• Cada jogador, na sua vez de jogar, lança o dado duas vezes. Os valores que sair serão, respectivamente, dois catetos de um triângulo retângulo. O jogador calcula a hipotenusa desse triângulo e então, anda no tabuleiro o número de casas correspondente ao valor da hipotenusa encontrado.

• Caso o valor que sair não tiver raiz exata, o jogador anda no tabuleiro o número de casas correspondente à parte inteira da hipotenusa.

• Caindo em uma casa branca o jogador tira uma carta da mesa e responde à questão correspondente a carta, se errar volta para a casa onde estava.

• Caindo em uma casa azul o jogador volta duas casas.

• Caindo numa casa verde o jogador avança duas casas.

• Caindo numa casa vermelha o jogador fica uma rodada sem jogar.

• Vence o jogo, o jogador que primeiro passar pela casa preta.

1) Qual o tipo de jogo?

Jogo de treinamento e/ou jogo de aprofundamento.

2) Quais habilidades do CBC ele desenvolve?

18.0 – Conceitos

18.2 – Resolver problemas que envolvam o Teorema de Pitágoras.

9º ano do EF

3) Qual ano de escolaridade ele se adequa?