Jogos e Brincadeiras Bíblicas

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Para escola bíblica dominical, EBFs,acampamentos,clubes ou escolas.Jogos divertidos para aprendizado bíblico.Para crianças e juniores. Revisão de histórias bíblicas, jogos da memória bíblicos e jogos para aplicação prática. Autor: Diversos. Formato: 16x23. Número de páginas: 112. ISBN: 85-7459-187-2

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Jogos Para

Pré-Primários

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Pré-Primários/Revisão de História Bíblica

1. Lavando as Janelasdo Edifício

Lista de material:

� Quadro branco emarcadores ou papelcartaz e canetinhas;

� Papel� Lápis

Preparação:

Em uma folha de papel,escreva várias frases compistas para cada um dospersonagens da históriabíblica – pelo menos umapara cada dois alunos.Essas podem descrevercoisas que um personagemfez ou uma frase que eledisse. (Exemplos: Ela e suafamília mudaram para umnovo país. [Noemi] Eladisse: “Teu povo será meupovo, teu Deus será meuDeus.” [Ruth]. Desenhe,no quadro ou cartaz, doisedifícios altos com muitasjanelas (esquema a).

Como brincar:

Divida a turma em duasequipes. Revise ospersonagens que foramparte da história bíblica.Separe então as equipes delados opostos do quadro oucartaz. O professor deveficar no meio, entre eles, eler a primeira pista.A equipe Um tenta acertarqual é o personagemdescrito. Se disserem onome certo, o primeirojogador lava uma janela doprédio do seu grupocolorindo-a com osmarcadores ou canetinhas(esquema b). Continue ojogo lendo a pista para aequipe Dois. Se algum dosgrupos estiver incorreto, ooutro time ganha a chancede tentar acertar. O timeque tiver mais janelas“lavadas” ganha.Se o tempo permitir,brinque de novo usando asmesmas pistas.

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2. Jogo da VinhaLista de Material:

� Cartões� Canetinhas� Cordão verde escuro

Preparação:

Escolha uma história bíblicaque as crianças já tenhamestudado. Escreva em cadacartão uma frase falsa ouverdadeira sobre um eventoda história. Faça pelomenos um cartão para cadacriança do grupo.

Exemplos:Verdadeiro ou Falso?

Jesus nasceu em uma casa [F]

A mãe de Jesus foi Maria [V]

Deus é o verdadeiro pai deJesus [V]

Quando Jesus cresceu, Elese tornou um médico [F]

Jesus ensinou ao povo sobreo amor de Deus [V]

Jesus curou doentes ealeijados [V]

Todos gostavam de Jesus [F]

Jesus morreu numa cruz [V]

Jesus voltou a viver em dezdias [F]

Como brincar:

O professor segura o cordãoverde e diz: “Vamos fazerde conta que este cordão éum parreiral. Quandoresponder uma perguntasobre nossa história bíblicacorretamente, você se tornaum cacho de uva nesseparreiral”.

As crianças se sentam emcírculo no chão. Ponha os

cartões virados para baixono meio do círculo.

O professor anda em tornodo círculo, do lado de forado mesmo, e toca na cabeçade uma criança dizendo:“Não quer vir segurar a

linha? Faça parte desta

vinha!” A criança pega umcartão do monte, lê a frase eresponde “verdadeiro” ou“falso”. Se responderincorretamente, deveretornar ao seu lugar nocírculo. Se respondercorretamente, segura nocordão e se torna um cachode uva na vinha. O professorcontinua a andar ao redorda sala com essa criança.Cada nova criança a setornar um cacho de uvatoca na cabeça de outra queesteja sentada e recita:“Não quer vir segurar a

linha? Faça parte desta

vinha!”. Continue o jogoaté que todas as criançastenha tido a oportunidadede participar e estejamsegurando o cordão.

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3. MarshmallowsAssados na Fogueira

Lista de material:

� Cd de música infantil eCd player

� Papel� Lápis� Caçarola de ferro ou

panela grande� Espeto de madeira ou

graveto� Lenha� Marshmallows – um para

cada criança, mais extras

Preparação:

Prepare uma lista deperguntas sobre a aplicaçãoda história bíblica.(Ex: Cite uma forma decrescer em sabedoria. Comopodemos escolher umamigo cuidadosamente?Que tipo de pessoa faz bonsamigos? O que poderiaacontecer se você nãoplanejasse cuidadosamente?Cite uma forma de serbondoso com um amigo, oumãe, ou irmão, etc.) Façauma fogueira. Coloque ummarshmallow no espeto ougraveto. Coloque os demaisna panela ou caçarola eponha-a sobre a fogueira.

Como brincar:

As crianças devem sesentar em círculo ao redorda fogueira. À medida queo cd toca, as criançaspassam o graveto com omarshmallow umas àsoutras no círculo. Aquelaque estiver segurando ograveto quando a músicaparar deverá responder apergunta do professor.Se estiver certa, poderácomer um marshmallow dapanela ou caçarola.Continue jogando até quetodas tenham comido ummarshmallow.

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4. Cabo deGuerra no “Rio”

Lista de material:

� Uma câmara de argrande

� Fita crepe� 8 – 10 cartões

Preparação:

Escreva uma perguntasimples sobre a históriabíblica. Espalhe os cartõesvirados para baixo, sobre deuma mesa. Use a fita crepepara fazer duas linhaparalelas no chão aaproximadamente 2.4 mdistantes uma da outra(esquema a). O espaçoentre elas será o “rio”.Coloque a câmara de ar no“rio”.

Como brincar:

Divida a turma em duasequipes que, coloque cadauma, em lados opostos do“rio”. Escolha o mais altode cada time para começaro jogo. Estes dois jogadoresdevem ficar de costas umpara o outro dentro dacâmara de ar (esquema b).Dado o sinal, os doisjogadores tentam puxar acâmara para o seu lado dorio. O vencedor vai até amesa com as perguntas,escolhe um cartão e lê apergunta para seu grupo. Seresponderem corretamente,o jogador do time oponentedeve se juntar ao timevencedor.Se estiverem errados, ojogador volta ao seu time deorigem. Continue o jogo atéque todas as cartas tenhamsido usadas. A equipe commais jogadores no final dabrincadeira é a vencedora.

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5. Quem está naCabana?

Lista de material:

� Bíblia� Cabaninha de cachorro� 15 – 18 cartões grandes� Canetinhas� Quadro negro e giz ou

cartaz

Preparação:

Coloque a cabaninha nafrente de sala. Em cadacartão escreva duas ou trêsfrases descrevendo umpersonagem específico deuma história bíblica (veja oesquema). Cada questãoseguinte deve revelar maisdetalhes sobre opersonagem. Faça cartõespara tantos personagensbíblicos quanto possível.Escreva a resposta na partede baixo do cartão.

Como brincar:

Divida a turma em duasequipes. Um voluntário daequipe A escolhe um cartãoe senta na cabana. Essejogador lê a primeira frase eescolhe um colega de equipepara adivinhar a resposta.(O professor deve ajudar osprimeiros leitores). Se aresposta estiver certa, aequipe A recebe três pontos.Se estiver errada, a segundafrase deve ser lida e outrocolega de equipe escolhido.Uma reposta certa, então,valerá dois pontos. Seestiver incorreta, a terceirafrase deve ser lida. Umaresposta certa agora valeráum ponto. Se ainda assimestiver errada, um jogadorda equipe B deve tentaradivinhar a resposta. Seacertar, a equipe B ganhaum ponto. Registre ospontos no quadro ou cartaz.Repita o procedimento comum voluntário da equipe Bescolhendo um cartão e sesentando na cabaninha.A brincadeira continua atéque todos os cartões tenhamsido usados. A equipe commais pontos vence.

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6. Pequeno ExpressoLista de material:

� Bíblia� Envelopes� Cartões� Canetinhas� Um pedaço de tecido

escuro para “vendar” osolhos

� Uma cadeira para cadacriança

Preparação:

Escreva uma pergunta sobrea seção de histórias bíblicas– uma para cada criança(veja o esquema). Coloquecada cartão em umenvelope separado.Disponha as cadeiras emduas fileiras de frente umapara a outra.

Como brincar:

As crianças sentam-se nascadeiras. É dado umenvelope para cada umadelas. O professor ou umajudante será vendado eficará entre as duas fileiras.O professor chama o nomede uma criança na fileira Ae a direciona para entregarsua carta a uma criança nafileira B. Esta tentaráentregá-la sem ser pega peloprofessor vendado. Se forpega, deverá abrir oenvelope e responder àpergunta. Se a carta forentregue com sucesso,aquele que a recebeu lê apergunta e qualquervoluntário poderespondê-la. Continue atéque todas as cartas tenhassido entregues e todas asperguntas respondidas.

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7. Chapéus MusicaisLista de material:

� Cd de música infantil eCd player

� Tiras de papel� Canetinhas� Alfinete� Fita crepe� Cadeiras� Um chapéu para cada

criança

Preparação:

Em cada tira de papelescreva o nome de umpersonagem ou grupo dahistória bíblica. (Poderepetir os nomes, senecessário). Alfinete umnome em cada chapéu (vejao esquema).

Como brincar:

As crianças sentam-se nascadeiras em círculo.O professor toca o Cdenquanto as criançaspassam os chapéus umas àsoutras. Quando a músicaparar, elas devem pôr ochapéu que estiveremsegurando. O professor,então, tampa seus própriosolhos, gira ao redor nocentro do círculo e apontapara um jogador.Este deverá dizer ao grupoum fato sobre o personagemcujo nome se encontra emseu chapéu. Continuejogando até que todostenham tido a sua vez.As crianças não podemrepetir fatos ditosanteriormente no jogo.

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