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Jornada Pedagógica - 2015

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Jornada pedagógica - 2015

Objetivo:

Compreender o atual contexto da educação profissional da Polícia Militar de Minas Gerais.

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Jornada Pedagógica – 2015

Panorama da gestão da educação profissional da Polícia Militar de

Minas Gerais.

Ten.- Cel. PM Windson.

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Panorama da gestão da educação profissional da PMMG

Corpo-Escola – 1927.

Departamento de Instrução (DI) – 1937.

Escola de Formação e Aperfeiçoamento de Oficiais (EsFAO) e Centro de Formação e Aperfeiçoamento de Praças (CFAP) – 1975.

Academia de Polícia Militar (APM) – 1979.

Instituto de Educação de Segurança Pública (IESP) – 2000

Academia de Polícia Militar (APM) – 2003.

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Panorama da gestão da educação profissional da PMMG

A universalização do ensino superior e os reflexos na PMMG: o dilema do ensino profissional e o status acadêmico.

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Panorama da gestão da educação profissional da PMMG

Qual é a função da Academia, na Polícia

Militar de Minas Gerais?

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Panorama da gestão da educação profissional da PMMG

O foco é a educação profissional !

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Panorama da gestão da educação profissional da PMMG

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NOVOS PROCESSOS DE GESTÃO

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ACADEMIA DE POLÍCIA MILITAR Vista Aérea

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Panorama da gestão da educação profissional da PMMG

COMPANHIAS DE ENSINO E TREINAMENTO

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Panorama da gestão da educação profissional da PMMG

Cursos oferecidos:

19 cursos;

5.500 capacidade formativa;

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Panorama da gestão da educação profissional da PMMG

Recursos investidos na Educação Profissional:

Em 2013:

R$ 24.306. 019,66

Em 2014:

R$ 18.028.621,10

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Panorama da gestão da educação profissional da PMMG

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Panorama da gestão da educação profissional da PMMG

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Panorama da gestão da educação profissional da PMMG

EFO CPP

Vínculo da Academia com o Conselho Estadual de Educação

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Panorama da gestão da educação profissional da PMMG

Vinculação normativa:

Constituição Federal; Lei n. 9.394/96 – LBD; Lei n. 10.861/04 – SINAES; Resolução CNE n. 01/07 – Especialização; Resolução CNE n. 03/02 – Cursos Sup. de Tecnologia; Portaria CAPES n. 01/12 – Categorias de docentes; Portaria CAPES n. 02/12 – Categorias de docentes; CBO – MTE – 2010; Resolução CEE n. 459/13 – Educação Superior; Estudo profissiográfico e mapeamento de competências – MJ-2012; Matriz curricular nacional – SENASP-MJ – 2014.

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Panorama da gestão da educação profissional da PMMG

O corpo normativo sugere algumas reflexões:

Composição da matriz curricular;

Estruturação do corpo de professores;

Organização do espaço escolar;

Cotidiano acadêmico;

Metodologias de ensino;

Processo de avaliação;

Gestão escolar.

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Panorama da gestão da educação profissional da PMMG

“A integração entre as disciplinas não acontece, apenas dentro de cada disciplina”;

“Reunir com professores para discutir questões de prova, por exemplo é difícil, não são todos que participam”;

“Não ocorrem reuniões gerais com a coordenação de curso ou a supervisão, e os professores das diversas disciplinas não se comunicam”.

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Panorama da gestão da educação profissional da PMMG

“Vir aqui 1 ou 2 vezes ao longo do curso não seria problema”;

“Seria fantástico se começasse a acontecer mais eventos, mas isso não é discutido entre os professores, não há essa tradição”.

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Plano de atividades da Academia de Polícia Militar -

2015

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Plano de atividades da Academia de Polícia Militar - 2015

Reuniões

Reuniões do Conselho Superior da APM;

Reunião com supervisores e secretários;

Reuniões setoriais com professores;

Reunião de avaliação institucional;

Reunião de avaliação dos cursos (parcial e final).

Obs.: Reuniões mensais, bimestrais e trimestrais.

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Plano de atividades da Academia de Polícia Militar - 2015

Núcleo docente estruturante

Seleção;

Organização;

Estruturação.

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Plano de atividades da Academia de Polícia Militar - 2015

Comissão Própria de Avaliação Institucional

Designação;

Instalação;

Cronograma de trabalho;

Apresentação de diagnósticos e recomendações.

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Plano de atividades da Academia de Polícia Militar - 2015

Supervisão e auditagem

Monitoramento de indicadores;

Supervisão simplificada;

Videoconferência;

Acompanhamento de rotinas dos sistemas.

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Plano de atividades da Academia de Polícia Militar - 2015

Realização de eventos (seminários)

Formação policial;

Gestão Pública;

Educação Física.

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Plano de atividades da Academia de Polícia Militar - 2015

Oferta de cursos de curta duração

Cursos presenciais e a distância;

Manhã, tarde ou à noite;

Centro de Pesquisa e pós-graduação;

Centro de Treinamento Policial;

Fomento à gestão do conhecimento.

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Plano de atividades da Academia de Polícia Militar - 2015

Intercâmbio acadêmico

Organizações policiais;

Organizações militares;

Demais organizações públicas de interesse;

Instituições de Ensino Superior.

Empresas privadas e ONG;

Assinatura do Termo de Cooperação com Portugal;

Participação em eventos nacionais e internacionais.

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Plano de atividades da Academia de Polícia Militar - 2015

Ampliação da biblioteca

Estudo de necessidades;

Recebimento de repasse orçamentário;

Contratação de serviços técnicos;

Contratação de empresa especializada.

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Plano de atividades da Academia de Polícia Militar - 2015

Modernização da EFSD

Recebimento de crédito orçamentário;

Contratação de serviços especializados;

Início dos trabalhos.

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Plano de atividades da Academia de Polícia Militar - 2015

Reestruturação do CPP (continuação) Sete cursos vinculados ao CEE;

Oferta de cursos de curta duração;

Incremento da pesquisa e da extensão;

Fomento ao intercâmbio;

Ampliação da biblioteca;

Divulgação de produção científica.

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Plano de atividades da Academia de Polícia Militar - 2015

Ideia-força:

IM – PLAN – TA – ÇÃO

“Reunir, participar, conversar, mobilizar, articular, negociar, mediar, ceder, conceder, monitorar, acompanhar, avaliar, voltar, avançar”.

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Jornada Pedagógica – 2015

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“Espaço de certificação de saberes em segurança pública”.

Jornada Pedagógica – 2015

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Jornada Pedagógica – 2015

Você quer participar desse projeto ?

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Jornada Pedagógica – 2015

Então ...

Precisamos fazer um redesenho do corpo docente.

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Jornada Pedagógica - 2015

Painel temático:

Normativas da Educação Profissional de Polícia Militar .

Profª. IsabelCapitão PM Inácio.

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NORMATIVAS DA EPMNORMATIVAS DA EPM

DOC. PLANEJ. EDUCACIONALBASE LEGAL

DEPM

Regimento da APM

PDI

PPI

PPC ou PC

P D

PA

LegislaçãoNacional e Estadual

Regulamento. APM

Instruções e Memorandos

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LEGISLAÇÃO NACIONAL E ESTADUAL

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) – Lei n. 9394/96;

Lei nº 20.010, de 05 de janeiro de 2012 (revoga a Lei n° 6.260, de 1973) – dispõe

sobre o sistema de ensino da PMMG.

Resolução do Conselho Estadual de Educação n. 459 (cursos superiores de

graduação e pós-graduação).

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DOCUMENTOS DE PLANEJAMENTO EDUCACIONAL

Hierarquia de acordo com nível de abrangência e operacionalidade:

- Traz ações a serem desenvolvidas o período de 5 anos:- estrutura organizacional, a missão, os valores e os princípios;- organização didático-pedagógica;- gestão e planejamentos institucionais;- política de avaliação institucional.

1. Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI)

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DOCUMENTOS DE PLANEJAMENTO EDUCACIONAL

É a formalização do compromisso institucional com as suas políticas e

estratégias para alcançar seus objetivos.

2. Projeto Pedagógico Institucional (PPI)

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DOCUMENTOS DE PLANEJAMENTO EDUCACIONAL

É um instrumento teórico-metodológico que, a partir de uma filosofia educacional (valores e princípios da

instituição), estabelece os suportes pedagógicos (porque e como fazer) que nortearão a organização e a integração das

atividades escolares, ou seja, orienta sobre....

.

3. Projeto Pedagógico ou Plano de Curso (PPC)

... como as disciplinas e as práticas pedagógicas deverão ser desenvolvidas para o cumprimento dos

objetivos educacionais.

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DOCUMENTOS DE PLANEJAMENTO EDUCACIONAL

É o desdobramento do plano de curso, elaborado pelos coordenadores das disciplinas,

em conjunto com os professores e aborda:o conteúdo a ser ministrado;

os objetivos; a metodologia;

critérios de avaliação da aprendizagem e referências de cada disciplina,

4. Programa da Disciplina (PD)

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DOCUMENTOS DE PLANEJAMENTO EDUCACIONAL

Reúne um conjunto de informações que tem por objetivo assegurar organização, orientação e a objetividade na preparação e na execução da aula, bem como prever ações para sanar

eventuais óbices à sua consecução.

5. Plano de Aula (PA)

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NORMATIVAS INTERNAS

•Regimento da APM: questões de cunho pedagógico no cotidiano acadêmico;

•Regulamento da APM: questões disciplinares dos discentes no cotidiano acadêmico;

•Instruções e memorandos de Polícia Militar: desdobram as diretrizes e o regimento

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NORMATIVAS DE EDUCAÇÃO DE POLÍCIA MILITAR

Regimento da APM: questões de cunho pedagógico no cotidiano acadêmico;

Regulamento da APM: questões disciplinares dos discentes no cotidiano acadêmico;

Instruções e memorandos de Polícia Militar: desdobram as diretrizes e o regimento

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REGIMENTO DA ACADEMIA DE POLÍCIA MILITAR

Foi revisado para adequações das normas de EPM apontadas pelo Conselho Estadual de Educação (CEE) em visita de supervisão à APM;

Necessidade de implementação do NDE, Conselho Superior e Comissão Própria de Avaliação;

Necessidade de revisão sobre Colegiado e frequência.

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SUMÁRIO

Título I- Disposições Preliminares

Título II – Da Instituição

Título III – Organização Escolar

Título IV – Da Organização Didático –Pedagógica

Título V– Da Comunidade Acadêmica

I – corpo docente;

II – corpo discente;

III – corpo técnico e administrativo.

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- observar o regime escolar, cumprir as diretrizes, instruções e ordens baixadas pelas autoridades competentes;

- conhecer o projeto/plano do curso/treinamento, o programa e plano da disciplina do qual é docente e manter-se atualizado quanto aos conhecimentos de sua área e às inovações didático-pedagógicas;

- participar de colegiado, quando convocado, de reuniões pedagógicas, e demais atividades escolares.

CORPO DOCENTE

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- cumprir encargos e comissões que lhe forem atribuídos, no interesse da Educação de Polícia Militar (EPM);

- participar do processo de avaliação da Unidade de execução da EPM a que pertencer e da Avaliação Institucional da APM;

- submeter-se ao processo de avaliação de desempenho do corpo docente, conforme norma em vigor.

CORPO DOCENTE

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INSTRUÇÕES DE EDUCAÇÃO DE POLÍCIA MILITAR

Instrução n. 01/2015 - Supervisão Pedagógica - BGPM Nº 07/2015 -

TIPOS:

• Supervisão Pedagógica Operacional

• Supervisão Pedagógica Acadêmica

• Supervisão Pedagógica Escolar

• Supervisão Pedagógica de Campo

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INSTRUÇÕES DE EDUCAÇÃO DE POLÍCIA MILITAR

Instrução n. 02/2015 - Educação a Distância - BGPM Nº 07/2015 -

define o Processo de realização dos cursos e disciplinas virtuais na PMMG, nos níveis e modalidades previstos nas Diretrizes de Educação da Polícia Militar (DEPM), utilizando-se de tecnologias da informação e comunicação, em conformidade com a legislação aplicável;

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INSTRUÇÕES DE EDUCAÇÃO DE POLÍCIA MILITAR

Instrução n. 03/2015 - Uso de uniformes e insígnias no âmbito da EPM - SEPARATA DO BGPM 23/2015

Tem por finalidade padronizar e regulamentar o uso do fardamento, insígnias, distintivos, peças complementares, condecorações e assessórios especiais da Polícia Militar de Minas Gerais – PMMG, pelos discentes, no âmbito das Unidades de Execução de EPM.

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INSTRUÇÕES DE EDUCAÇÃO DE POLÍCIA MILITAR

Instrução n. 04/2015 - Elaboração, aplicação e correção dos instrumentos de avaliação -SEPARATA DO BGPM 23/2015

Define os procedimentos decorrentes do processo de avaliação escolar e orientar na elaboração aplicação e correção de provas e trabalhos no âmbito das Unidades de execução concentradas e desconcentradas de Educação de Polícia Militar.

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INSTRUÇÕES DE EDUCAÇÃO DE POLÍCIA MILITAR

Instrução n. 05/2015 - Pesquisa Pedagógica de Resultado de Avaliação (PPRA) - SEPARATA DO BGPM 23/2015

A PPRA é um procedimento administrativo e pedagógico que objetiva pesquisar e apurar possíveis anormalidades ocorridas no processo de ensino-aprendizagem, visando assessorar os Comandantes/chefes das Unidades de execução da EPM, guardados os preceitos legais e normativos em vigor, para a adoção de medidas preventivas e corretivas pertinentes a cada ato, fato ou omissão aflorados.

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INSTRUÇÕES DE EDUCAÇÃO DE POLÍCIA MILITAR

Instrução n. 06/2015 - Uso de Meios fraudulentos - SEPARATA DO BGPM 23/2015

Tem por finalidade padronizar os procedimentos para prevenção e coerção ao uso de meios fraudulentos nas atividades educacionais no âmbito das Unidades de execução de EPM.

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INSTRUÇÕES DE EDUCAÇÃO DE POLÍCIA MILITAR

Instrução n. 07/2015 – Cadastramento/ credenciamento de docentes - SEPARATA DO BGPM 23/2015

estabelece procedimentos para a realização do processo de cadastramento/credenciamento de docentes para os diversos cursos/treinamentos no âmbito do Sistema de Educação de Polícia Militar.

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CORPO DOCENTECategorias

Professor Titular: é o que possui a titulação preferencialmente stricto sensu, sendo militar ou servidor civil efetivo ou de função pública dos quadros da Polícia Militar, lotado na Academia de Polícia Militar, sendo responsável pela cadeira de uma disciplina. para coordenar o desenvolvimento de programas específicos de ensino, pesquisa e extensão.

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CORPO DOCENTE

Professor Assistente - o militar ou servidor civil efetivo ou de função pública que, lotado no complexo da Academia de Polícia Militar ou nas companhias de ensino e treinamento, possui a titulação, preferencialmente, lato sensu, que além das atividades de docência, auxiliará o professor titular no desenvolvimento de programas específicos de ensino, pesquisa e extensão.

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CORPO DOCENTE

Professor Auxiliar I - é o militar ou servidor civil efetivo ou de função pública dos quadros de polícia Militar, que, a título eventual e por tempo estritamente determinado, fará parte do corpo docente para desenvolver programas específicos de ensino, pesquisa e extensão, suprindo a falta temporária de professores integrantes do corpo docente da APM

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CORPO DOCENTE

Professor Auxiliar II - é o civil contratado, que a título eventual, e por tempo estritamente determinado, fará parte do corpo docente para desenvolver programas específicos de ensino, pesquisa e extensão, suprindo a falta temporária de professores integrantes do corpo docente da APM.

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Jornada Pedagógica - 2015

Calendário de reuniões temáticas

Major PM Silma.

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Calendário de reuniões temáticas

Data: 13 de abril de 2015Horário: 09 às 11 horasLocal: Auditório Pau BrasilÁrea temática: Sistemas, Instituições e Gestão Integrada em Segurança Pública.

Disciplinas:

(Vide planilha de disciplinas em áreas temáticas constante na pasta)

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Calendário de reuniões temáticas

Data: 13 de abril de 2015Horário: 14 às 16 horasLocal: Auditório Pau BrasilÁrea temática: Violência, crime e controle social; Modalidades de Gestão e Eventos Críticos

Disciplinas:

(Vide planilha de disciplinas em áreas temáticas constante na pasta)

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Calendário de reuniões temáticas

Data: 14 de abril de 2015Horário: 09 às 11 horasLocal: Auditório Pau BrasilÁrea temática: Conhecimentos Jurídicos.

Disciplinas:

(Vide planilha de disciplinas em áreas temáticas constante na pasta)

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Calendário de reuniões temáticas

Data: 16 de abril de 2015Horário: 09 às 11 horasLocal: Auditório Pau BrasilÁrea temática: Valorização Profissional e Saúde do Trabalhador.

Disciplinas:

(Vide planilha de disciplinas em áreas temáticas constante na pasta)

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Calendário de reuniões temáticas

Data: 16 de abril de 2015Horário: 14 às 16 horasLocal: Auditório Pau BrasilÁrea temática: Comunicação, Informação e Tecnologia em Seg. Pública.

Disciplinas:

(Vide planilha de disciplinas em áreas temáticas constante na pasta)

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Calendário de reuniões temáticas

Data: 17 de abril de 2015Horário: 09 às 11 horasLocal: Auditório Pau BrasilÁrea temática: Cultura, Cotidiano e Prática reflexiva.

Disciplinas:

(Vide planilha de disciplinas em áreas temáticas constante na pasta)

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Calendário de reuniões temáticas

Data: 17 de abril de 2015Horário: 14 às 16 horasLocal: Auditório Pau BrasilÁrea temática: Funções, Técnicas e procedimentos em Seg. Pública.

Disciplinas:

(Vide planilha de disciplinas em áreas temáticas constante na pasta)

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Calendário de reuniões temáticas

Pauta:

Orientações teóricas;

Orientações metodológicas;

Produto Ementa; Programa de disciplina; Material didático

Prazo.

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PERGUNTAS?

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