Sensibilização pelo Teatro-Fórum

DestaquesÚltima Página

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Vel. 01 Nul. 13 | Junho 2012 Distribuição Gratuita

JEM - Jornal do Escolhas em Movimento

RABISCOS DO ESCOLHAS

Teatro Forum

“Quanto mais me bates...”Testemunhos

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Atividades do Projeto

Estagiários, Empreendedorismo...

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Tertúlias Pais

Escola EB 2/3 Augusto GilEscola EB1 da Fontinha

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Uma das atividades do projeto é a oficina de tea-tro em que trabalhamos uma metodologia deno-minada “Teatro do Oprimido” (TO), que trabalha a consciencialização, reflexão e discussão de diversas temáticas que, partindo da encenação de uma situação real, estimula a troca de expe-riências entre atores e espectadores, através da intervenção direta na ação teatral, visando a aná-lise e a compreensão da estrutura representada e a busca de meios concretos para ações efetivas que levem à transformação daquela realidade. Neste sentido, o grupo esta presentemente a tra-balhar um tema relacionado com as questões da violência no namoro, abordando os sinais visíveis e dissimulados, os falsos mitos e o sofrimento de quem passa por este problema na primeira pes-soa. A protagonista (oprimida) é “Lu” (Luisa), uma jovem de 17 anos como uma outra qualquer que conhece “Drocas” (Pedro), um rapaz também de 17 anos com comportamentos desviantes. É qua-se tudo perfeito no início da relação até que os pequenos sinais de ciúmes e controlo começam a tornar-se cada vez mais evidentes, ao ponto de o antagonista (opressor), agredir fisicamente Lu. Felizmente Lu não está sozinha, conta com a ajuda e apoio da sua melhor amiga e confidente Teresinha (Teresa), que na metodologia do TO é a “Aliada”. A história termina sem final feliz para Luisa, com a intenção de o público se manifestar e sentir vontade de intervir, mudando este desfe-cho infeliz. Através desta troca de opiniões, desta discussão conjunta em que os próprios espeta-dores são convidados a subir ao palco e trocar com a oprimida, podendo por em prática as suas propostas. De salientar que todas as propostas não podem conter violência, pois a violência gera ainda mais violência e só a partir do diálogo cons-ciente e refletido é que se pode resolver este tipo de questões. Contámos já com quatro apresen-tações em quatro escolas diferentes. Três foram em parceria com a PSP Escola Segura em que nos disponibilizamos a trabalhar este tema de uma forma mais lúdica, mas sem deixar de lado a componente pedagógica, nas escolas EB 2/3 do Viso, EB 2/3 de Francisco Torrinha e EB 2/3 e Se-cundária do Cerco do Porto, no seu conjunto com mais de 200 alunos e professores envolvidos. A ultima foi na Escola Profissional de Raúl Dória em que, mesmo sem o enquadramento legal da PSP, fizemos questão de trabalhar e discutir este tema. Foram sessões muito intensas de discussão, em que o nosso objetivo não é encontrar uma ou “a” solução mágica, mas sim mostrar que é possível sair das diversas “opressões” do nosso dia-a-dia e buscarmos a verdadeira felicidade.

D.C. Helder Flávio, 23 anos

Junho:- 01 Dia Mundial da Criança;- 04 Dia Internacional das Crianças Vítimas Inocentes de Agressão;- 05 Dia Mundial do Ambiente;- 10 Dia de Portugal;- 12 Dia Mundial contra ao Trabalho Infantil;- 16 Dia da Criança Africana;- 17 Dia Mundial da luta contra a Seca e Desertificação;- 20 Dia Mundial dos Refugiados;- 21 Verão;- 24 Dia de São João;- 25 Dia da Multimédia;- 26 Dia Internacional de Luta contra o Abuso e Tráfico de Drogas;- 26 Dia das Nações Unidas para o Apoio às Vítimas de Tortura;

Financiado por: Financiado por: Entidade promotora:

Entidade parceiras:

FICHA TÉCNICA

Redacção e Fotografia: Miguel Felisberto, 9 anos e Bruno Oliveira, 9 anos; Lucas Felisberto, 7 anos; João Vítor, 9 anos; Leonardo Oli-veira, 9 anos; Sofia Reis, 9 anos e Leandro Silva, 9 anos; José Luís, 14 anos; Fernando Jorge Rodrigues Chefe e Supervisor PIPP Equipas Programa Escola Segura, 2º Comando Metropolitano do Porto; Justino César R. Cerqueira Chefe - Coordenador do Programa Escola Se-gura - 3ª Divisão; Manuel Carneiro, 17 anos; Tiago Silva, 16 anos; Daniel Seabra, 18 anos; Escola Profissional Raul Dória - 3º ano, Curso Técnico de Secretariado; Gisela, 15 anos; Ana, 15 anos; Andreia, 15 anos; Joana Silva, 25 anos (Voluntária).

Auxiliados por Hélder Flávio, Bruno Pereira e Carla Fernandes.

CPCJ – Porto OrientalComissão de Protecção de Crianças e Jovens

Julho:

- 01 Dia das Bibliotecas;- 06 Dia Mundial da Cooperação;- 11 Dia Mundial da População;- 12 Dia Mundial contra o trabalho Infantil;- 20 Dia Internacional da Amizade;- 26 Dia Mundial dos Avós;

Agenda

2012-02-16 - Acção de sensibilização, em parceria com a PSP Escola Segura, acerca da temática Violência no Na-moro na Escola EB 2/3 do Viso.

Qual é o teu nome e idade?

- O meu nome é Luís Martins e tenho 23 anos

Qual é a tua função no Escolhas?

- Sou psicólogo estagiário da Universidade Cató-lica. Dinamizo várias atividades, mas posso dizer que, ao longo do estágio, dediquei mais tempo à educação para o empreendedorismo na Escola Profissional Raul Dória e ao auxílio nas aulas da Oficina de Música, na Escola EB 2/3 Augusto Gil.

Estás a gostar da experiência?

- Sim, e a Dr.ª Carla tem ajudado muito nisso. Está sempre preocupada com a minha experi-ência e procura que eu realize atividades muito diferentes, o que faz com que a minha aprendi-zagem seja mais rica.

Ouvi dizer que é músico numa banda. Que instru-mento tocas?- Toco bateria numa banda chamada October Hor-se. Se gostarem de barulheira, visitem-nos em www.facebook.com/octoberhorsept

Deixa uma mensagem aos jovens.

- Aproveitem bem o que o Escolhas vos oferece, porque tem muitas atividades diferentes e desde que o vosso comportamento seja adequado, po-dem-se divertir imenso. Acreditem que não é toda a gente que tem esta oportunidade! Gostei muito de vos conhecer e espero encontrar-vos nova-mente no futuro!

Entrevista

2012-02-23 - Acção de sensibilização, em parceria com a PSP Escola Segura, acerca da temática Violência no Na-moro na Escola EB 2-3 Francisco Torrinha.

Atividades com Pais e Professores

Novidades

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Dra. Maria do Carmo da FEP-UCP dinamiza conversa com as famílias.

1º FÓRUM EPDR

“Formação e Qualificação

no Comércio e nos Serviços -

Que desafios na atualidade”

29 de junho de 2012 | Universidade

Católica Portuguesa - Porto

Auditório 1 | Campus da Foz | 9h00 - 17h00

Ação com Professores: CPCJ na EP Raúl Dória

No dia 27 de Abril, foi realizada uma ação de sensibilização promovida pelo Escolhas em Mo-vimento na Escola Profissional Raúl Dória no âmbito das comemorações do mês dos maus--tratos. Esta ação foi dirigida aos professores com o objetivo de sensibilizar para as questões associadas à negligência jovem e infantil. Ao longo da ação foi possível compreender o funcionamento das Comissões de Protecção de Crianças e Jovens, nomeadamente no que se refere à sua hierarquia, indicadores de sinalização e formas de atuação. Os professores mostraram-se bastante interessados em compreender qual o seu papel no contexto escolar, até porque tinham conhecimento de situações que mereciam um olhar mais atento da CPCJ e não sabiam como atuar. Em síntese, julgo que esta ação foi muito gratificante para os pro-fessores pois foram informados e sensibilizados para a importância do seu papel enquanto agentes educativos neste âmbito.

Joana Silva, 25 anos (Voluntária)

Mês da Prevenção dos Maus Tratos

No âmbito da mediação escola-comunidade promovida pelo projeto, e a propósito da comemoração do mês da prevenção dos maus-tratos, foram dinamizadas três ações com os professores das escolas que são parceiras do projeto Escolhas em Movimento. A primeira decorreu no dia 11 de abril na Escola EB 2-3 Augusto Gil, de-pois no dia 26 de abril na Escola EB 1 da Fontinha e, finalmente, no dia 27 de abril na Escola Profissional Raul Dória. Estas ações contaram com a colaboração de três técnicas da Comissão de Proteção de Crianças e Jovens Porto Oriental, também parceira do projeto. Cada vez mais, as escolas lidam com problemas para as quais parecem ainda não estar suficientemente preparadas e são confrontadas com situações em relação às quais não é fácil dar resposta. O objetivo do projeto foi o de tentar partilhar com as escolas informação acerca de como estas se podem articular com outras entidades da comunidade, promovendo a discussão à volta do sistema de promoção e prote-ção, dos indicadores de perigo e da intervenção da educação. No total participaram cerca de 75 professores e funcionários das escolas e, mais importante que isso, foi o interesse e envolvimento revelados na discussão por todos quantos nela partici-param.

Carla Fernandes, coordenadora do projeto

Conversa com famílias

No mês de maio celebrou-se o Dia Internacional da Família (15 de maio) e para comemorar esta data o projeto Escolhas em Movimento, a partir da parceria com a Escola EB 2-3 Augusto Gil e com a FEP - UCP (Faculdade de Educação e Psico-logia - Universidade Católica Portuguesa), dinamizou no passado dia 18 de maio mais uma tertúlia com os pais e encarregados de educação acerca da temática da adolescência. Esta iniciativa conjunta pretendeu promover a aproximação e o contacto entre a escola e a família e ajudar os pais a lidarem com os problemas na educação dos seus filhos. A sessão “Eu arrisco, tu arriscas! - Comportamentos de risco na adolescência” do Programa Aprender a Educar contou com a colaboração da Dra. Mª do Carmo Carvalho, psicóloga e docente da FEP – UCP.Esta ação foi um sucesso relativamente a iniciativas anteriores do mesmo género, conseguimos mobilizar 18 pais e encarregados de educação que puderam partilhar dúvidas, dificuldades e até histórias da sua própria infância e adolescência. Foi um momento proveitoso e agradável para todos!

Carla Fernandes, coordenadora do projeto

Tertúlia com os pais na Escola EB 2/3 Augusto Gil

Ação da CPCJ Porto Oriental na EB 2/3 Augusto Gil.

Ação da CPCJ Porto Oriental na EB1 da Fontinha.

Ação da CPCJ Porto Oriental na EP Raul Dória.

Escola EB1 da Fontinha

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Higiene e segurança para as crianças

Escove os dentes depois das refeições e tome banho, mas não demore, porque não pode gas-tar muita água. Veste o pijama e arruma a cama, nada de brincar e durma, porque tem que acor-dar cedo e ainda tem que se arrumar e comer, escovar os dentes, pegar na mochila e ir para a escola e não vá sozinho, porque os carros vêm na maior velocidade. Não atravesse sem olhar para os lados tem que olhar para a esquerda e para a direita.

João Vítor, 9 anos

Dia mundial da criança

No dia 1 de Junho é o dia mundial da criança. Este dia devia-se comemorar no dia 20 de No-vembro, data que o ONU reconhece como o dia mundial da criança por ser a data em que foi aprovada a declaração dos direitos da criança, porém a data efetiva da comemoração varia de países para países. Em Portugal, o dia da crian-ça celebra-se no dia 1 de junho.

Miguel Felisberto, 9 anos e Bruno Oliveira, 9 anos

O DIA MUNDIAL DO LIVRO

O dia mundial do livro foi no dia 23 de Abril. Neste dia os pais foram à escola ler umas histórias com as crianças. Havia histórias diferentes, porque os pais não contavam histórias iguais. Nós também lemos poemas diferentes. Chegámos à sala to-dos felizes, porque os pais bateram palmas e nós adorámos.Também veio à nossa escola uma senhora que era poeta e atriz, ela leu-nos uns poemas na bi-blioteca da escola.

Lucas Felisberto, 7 anos

O grande torneio de futebol

O torneio de futebol começou no dia 25 de Abril, as professoras avisaram-nos no dia 23 de Abril e disseram-nos que íamos jogar futebol para à Foz. Ficamos muito felizes, a professora Ana e a professora Raquel eram as treinadoras.Foram escolhidos 16 alunos das AEC’s. Quando chegamos lá estava a chover muito e mandaram--nos para casa e disseram-nos para vir jogar à tarde.Fomos jogar às 13h30, perdemos o primeiro jogo e ganhámos o segundo. Gostei muito de jogar os primeiros jogos!

Leonardo Oliveira, 9 anos e Miguel Felisberto, 9 anos

Provas de aferição

As provas de aferição decorreram no dia 9 de maio, mas só foi a de língua portuguesa. No dia 11 de maio foi a prova de aferição de ma-temática.Estas provas servem para testar os meninos para irem para o 5º ano. Cada prova é dividida pelo o caderno 1 e pelo caderno 2.A prova de matemática foi um pouco difícil, mas a de língua portuguesa foi fácil.

Sofia Reis, 9 anos e Leandro Silva, 9 anos

Dra Lurdes Veríssimo da FEP-UCP dinamiza sessão com os pais no dia da criança

Tertúlia com os pais na EB 1 da Fontinha

Dia Mundial da

CriançaTertúlia na EB1 da

Fontinha

Teatro Forum

A nossa última (para já) apresentação de TO

No dia 22 de maio de 2012 o grupo de teatro foi a escola de Raúl Dória com a intenção de con-seguir mais pessoas para o grupo, pois o grupo não tinha muitos participantes então nós fomos (também tive vontade porque uma pessoa especial me pediu para la á ir xD). A apresentação da nossa peça “Quanto mais me bates…” acerca da violência no namoro correu bem e consegui-mos uma boa participação da parte do público. Chegamos la à escola e esperamos que o Drª Carla nos indicasse onde ia ser a nossa sala de apresentação. Então fomos para a sala onde iria decorrer a peça para nos vestimos e aquecermos um bocadinho, para depois começarmos o ensaio corrido. Isto eu não devia contar mas pronto, estávamos então no ensaio antes de come-çar a apresentação e na primeira parte em que eu entro como Kevin Mars, uma personagem que chegou a Portugal há já alguns anos mas fez um curso e deixou de estudar mais porque não se queria esforçar, então começou a experimentar drogas com o Opressor, o Drocas (Fábio parra). Este também decidiu entrar no mundo das drogas porque o Drocas era quase igual ao Kevin, andou a tirar um curso só que deixou e passou também para o lado das drogas, mas todos nos conhecemos porque somos do mesmo bairro que, na peça, chama-se Bairro da Corujeira. Há, já me ia esquecer, a Aliada que na peça é a Teresinha (Ana Serrano) e da Oprimida e personagem principal na peça, Lu (Diana Bessa). Depois da apresentação estivemos a arrumar tudo enquan-to uns falavam com a diretora da escola e por fim fomos embora.

José Luís, 14 anos

Testemunho da PSP Escola Segura

Os alunos do 6º G e E, do 9ª A e 10º G, da escola do Cerco, num total de 70, puderam assistir à peça de teatro subordinado ao tema VIOLÊNCIA NO NAMORO, cuja cena principal era sobre uma jovem que inicia um namoro com um rapaz violento que logo a começa a maltratar. Em seguida, através do dinamizador da peça, é lançado o debate aos alunos ali presentes, questionando-os sobre que estava errado na cena e convidando-os a irem ao palco tentar mudar o desfecho da mesma perso-nificando o papel da vítima.

Este desafio lançado de uma forma lúdica mas pedagógica, teve como resultado, esclarecer os alu-nos da fronteira entre os direitos e deveres, dando exemplo de ações negativas praticadas no âmbito de uma relação perversa, muitas vezes violadora da liberdade e respeito pelo outro. Assim, de uma forma simples e original, recorrendo à linguagem dos jovens com enxertos de vivências do seu quo-tidiano, o Vosso grupo de teatro conseguiu abordar o tema da violência no namoro e sensibilizar os presentes para uma melhor cidadania. Por este motivo e pelo empenho que demonstraram em palco o meu bem hajam.

Justino César R. CerqueiraChefe - Coordenador do

Programa Escola Segura - 3ª Divisão

Escola do Cerco - Violência no namoro.

Escola do Cerco - Violência no namoro.

Escola do Viso - Violência no namoro.

Tertúlia com os pais na escola da Fontinha

No passado dia 1 de Junho (dia mundial da criança) o Escolhas em Movimento promoveu uma tertúlia com os pais cujos filhos frequentam a escola da Fontinha. Esta ação contou com a participação da Dra. Lurdes Veríssimo docente da Faculdade de Psicologia e de Educação da Universidade Católica do Porto.A tertúlia teve como principal objectivo a discus-são de temas ligados à educação, nomeadamen-te quando castigar e quando premiar uma crian-ça, bem como a forma mais correta de o fazer. Esta ação teve um caráter bastante prático, no sentido em que a exposição dos conteúdos foi baseada em exemplos do quotidiano, onde os pais colocavam as suas dúvidas e partilhavam as suas práticas, bem como a forma como agiam em determinadas situações. Em última análise, é de salientar a importância de ações desta ín-dole, uma vez que promove o enriquecimento de boas práticas educativas e pedagógicas o que, por fim, enriquece a relação entre pais e filhos. Uma última nota para dizer que a participação dos pais neste tipo de iniciativa tem sido bastante boa, em que se denota envolvência com os te-mas e vontade de evoluir com os mesmos.

Joana Silva, 25 anos (Voluntária)

“(…) Tenho a comunicar que fiquei bastante sa-tisfeito com a realização das sessões de teatro--fórum. A mensagem, segundo me pareceu e posteriormente me foi comunicado pelos diver-sos professores, foi de que a mesma foi perfeita-mente compreendida pelos alunos, o que aliás se diga é o mais importante. Assim julgo que iniciati-vas destas são para continuar e que esta Polícia, nomeadamente o MIPP – Programa Escola Se-gura da 2.ª Divisão, está disponível e interessa-do em poder realizar mais atividades em parceria com os vossos serviços. (…) Em diversas reu-niões realizadas com professores que estiveram presentes, foi sempre transmitido que os alunos gostaram imenso e que estão sempre a pergun-tar quando é que se realizam outras. Como nota final realço que existiram abordagens com diver-sos alunos que não assistiram às sessões de teatro-fórum, os quais manifestaram bastante in-teresse em que estas atividades também fossem realizadas com eles.”

Fernando Jorge RodriguesChefe e Supervisor PIPP Equipas Programa

Escola Segura, 2º Comando Metropolitano do Porto

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Carlos Francisco, Miguel Almeida e Geraldo Moura foram alguns dos jovens que participaram no evento.

Empreendedorismo

Ser empreendedor é ter a capacidade de ser inovador, ter iniciativa para criar novas ideias, em que os outros vejam VALOR no projeto que propomos. Está ao alcance de qualquer um, através do de-senvolvimento das nossas próprias capacidades, do nosso empenho e da nossa força de vontade. Assim, uma pessoa empreendedora não é apenas aquela que tem uma ideia, mas sim aquela que passa do sonho para a ação, que nem sempre é a obtenção de lucros, pode simplesmente ser a alteração, mesmo que mínima, de uma realidade. Não é fácil ser empreendedor e tornar os sonhos ou as ideias realidade, pois, como já referido, tal envolve muita determinação e empenho para ultrapassar todos os obstáculos e barreiras com que nos vamos deparando ao longo do percurso. Ao longo de tudo o percurso do curso, tivemos obstáculos com os quais tivemos de ultrapassar, sendo o primeiro, a definição das ideias para os projetos da turma, a realização de algumas dicas da semana, como por exemplo, quando precisamos de ir falar com outras pessoas para realizar essas mesmas, o obstáculo de conseguir definir tudo o processo de desenvolvimento do projeto para que o mesmo fosse viável, e por fim, realizar a apresentação do nosso projeto para a professora Ercília Gama. As aulas de empreendedorismo, foram ao longo de todas as sessões muito dinâmicas, o que fez com que nos motivássemos, desenvolvêssemos capacidades, porque em todas as sessões, ha-via sempre dinâmicas de grupo relacionado com aquela sessão. Salientamos a importância da última aula, porque foi nessa aula, que apresentamos o projeto para a professora Ercília, que não acompanhou os projetos desenvolvidos e tendo colocado questões sobre os mesmos, após a apresentação de cada projeto. Fez também um comentário sobre a viabi-lidade e deu a sua opinião pessoal. Foi muito bom, porque pela primeira vez, tivemos uma opinião externa, podendo assim verificar aspetos que não estavam totalmente corretos, de modo a melhorar os nossos projetos. Com o Curso de Empreendedorismo aprendemos a desenvolver projetos em-preendedores, sendo importante para o nosso futuro, porque em tempos de crise, é uma mais-valia sabermos como ser criativos e a colocar em prática de forma empreendedora as nossas ideias.

Escola Profissional Raul Dória3º ano, Curso Técnico de Secretariado

Projeto - Atividades

III Intercâmbio Online

Olá! No dia 18 de Maio, pela 3ª vez o Projeto Escolhas em Movimento realizou um Intercâm-bio Online cujo tema era o Dia Mundial da Di-versidade Cultural para o Diálogo e o Desen-volvimento. Esta atividade teve a duração de quatro horas (entre as 14h e as 18h) e contou com a presença de cerca de 51 jovens de vá-rias zonas do país como Lisboa, Povoa do Var-zim, Fundão, Porto, entre outras, que durante a tarde desenvolveram quatro atividades. Estas atividades estavam relacionadas com diver-sos temas como línguas, educação, economia, comunicação, cultura, tradições, gastronomia, entre outras, para que os jovens entendessem a importância da diversidade cultural dos di-ferentes países de origem ou mesmo das di-ferentes zonas demográficas do nosso país. Este Intercâmbio teve o objetivo de que cada jovem tivesse contato com outras culturas uti-lizando um recurso cada vez mais utilizado e apelativo para os jovens – as novas tecnolo-gias, nomeadamente a rede social Facebook – a fim de promover o conhecimento, a aceitação e o diálogo inter-cultural intra-projetos. O nos-so projeto pretende que cada jovem enriqueça a sua cultura, conhecimento e que entenda o significado de diversidade cultural.

Monitor CID Bruno Pereira, 25 anos

Mega Torneio Inter--Instituições

Olá, tudo bem? Vou-vos contar como decorreu o dia 2 de Junho. Pelas 10 horas foi realizado o Mega Torneio de futebol no Perpétuo Socor-ro, onde se encontraram 3 instituições: o Institu-to Profissional do Terço, o Internato São João e o Centro Juvenil de Campanhã. A nossa equipa era composta pelo António Soares, Júnior, André Peixoto, Júlio César, Paulo André, Paulo Filipe, Ricardo gomes, Ricardo, Manuel Carneiro, Vítor Valongo, Carlos Manuel, Ruben Duarte e a equi-pa técnica era constituída pelo Nino Gomes e Dr. Igor Magalhães. O primeiro jogo foi entre o Cen-tro Juvenil de Campanhã e o Internato São João, onde o Internato São João ganhou por 4:1. De seguida foi Instituto Profissional do Terço contra Centro Juvenil de Campanhã onde empatamos 1:1. Depois de um pequeno intervalo de 10 minu-tos, recomeçou novamente o torneio com o Inter-nato São João contra o Instituto Profissional do Terço, em que o resultado ficou empatado a 5 bo-las. No entanto na classificação final, o Interna-to São João sagrou-se campeão porque venceu todos os jogos e nós empatámos um. Quem en-tregou as taças foi a nossa querida Dra Manue-la Cardoso que, depois da sessão fotográfica, todos os jogadores se dirigiram para IPT onde houve um piquenique entre todas as equipas. Eu gostei deste dia porque voltei a falar com amigos que já não falava há algum tempo e apesar de termos perdido o importante foi participar.

Manuel Carneiro, 17 anos

Voluntariado com o Banco Alimentar

Olá a todos! Eu chamo-me Tiago e fui um dos 37.500 voluntários que recolheram ao todo 2.640 to-neladas de produtos alimentares para as famílias portuguesas mais carenciadas no fim-de-semana de 26 a 27 de Maio. Esta iniciativa do Banco Alimentar foi bem aceite pelos portugueses, visto pelos produtos que estes doaram. Entretanto,tive de fazer um trabalho oral a Inglês com um tema à minha escolha e eu escolhi o tema “Helping Others”,ou seja, ajudar os outros. Na altura da minha exposição oral falei do voluntariado que fiz no MiniPreço e a professora adorou o enquadramento do tema que escolhi com a boa acção que fiz. A professora deu-me 19 valores e isso ajudou-me muito a melhorar a minha nota :)

Tiago Silva, 16 anos

Ola, eu sou o Daniel e no dia 11 de Abril come-cei a fazer o meu estágio no Projeto Escolhas em Movimento. Durante este tempo fiz cinco módulos da Literacia Digital: Princípios básicos dos computadores, A internet e a World Wide Web, Programas de produtividade, Segurança e privacidade no computador e Estilos de Vida Digitais. Estes módulos pertencem ao currículo da Microsoft, como manuais de aprendizagem, isto é, deu para aprender muitas coisas que não sabia e acrescentei mais cinco diplomas ao meu currículo pessoal o que é ótimo. Durante o meu estágio aprendi algumas coisas que não sabia, como por exemplo: configurar IPs, limpeza de um computador entre outras. Foi bom e muito produ-tivo. Ainda tentei fazer a formação CISCO, mas já tinha pouco tempo e esta formação requer um empenho e uma dedicação maior. É sem dúvida uma boa formação e diploma mas é muito difícil. Quanto ao meu curso, já terminou e eu consegui concluir o 9º ano. Neste momento estou a repor os dias que faltei durante o estágio. Na minha opinião, foi muito bom estagiar no projeto porque já conhecia as pessoas e elas voltaram a superar as espectativas.Abraço

Daniel Seabra, 18 anos

O meu estágio no CID

Instalação e manutenção de computadores - reparação da placa gráfica.

Turma de 3º ano - Curso Profissional de Técnico de Secretariado. Turma de 3º ano - Curso Profissional de Técnico de Secretariado numa sessão de sandes inovadoras.

Equipa de futsal do IPT - 2º lugar

Olá! Nós somos a Ana, a Gisela e a Andreia e fre-quentamos a escola Augusto Gil, onde estamos a terminar o curso de instalação e manutenção de computadores. No entanto, para concluirmos o curso com êxito precisamos de acabar o está-gio. O nosso estágio decorre no âmbito do pro-jecto Escolhas em Movimento no Instituto Profis-sional do Terço mais propriamente no Centro de Inclusão Digital, mais conhecido por CID@NET. Todos os dias entramos às 14:00h e saimos às 19:00h, excepcionando Terça que entramos às 10:00h (um pouco mais cedo que o habitual).Relativamente ao objetivo do estágio, é suposto aprendermos os 5 módulos da Literacia Digital, que contém os “Princípios Básicos dos Compu-tadores”, “Programas de Produtividade”, “Esti-los de Vida Digitais”, “A Internet e a World Wide Web e finalmente a “Segurança e Privacidade no Computador”. Para já está a correr bem porque, depois de algum estudo e de termos feito o teste, concluímos o primeiro módulo. Agora é continuar o bom empenho para terminarmos com sucesso e sentimento de missão cumprida o nosso está-gio!

Gisela, 15 anos; Ana, 15 anos; Andreia, 15 anos

O Nosso Estágio no IPT

Gisela (à esquerda), Andreia (centro) e Ana (à direita) no espaço CID@NET.

No dia 9 de junho à noite, fui ver uma curta-metragem ao Museu de Serralves do género ficção--documentário chamada “Nunca pensei que o bairro viesse abaixo”. A curta-metragem foi apoia-da pelo Programa Escolhas e fala-nos de um jovem que vive no Bairro do Aleixo e tem um grupo de amigos. Na altura em que este chega a casa recebe a aterradora notícia de que a Torre nº 5 do seu bairro iria abaixo (o rapaz morava na Torre nº 5), ficou indignado e foi obrigado a mudar--se para outro local, afastando-se dos seus amigos. Havia partes da curta-metragem em que havia ex-moradores do bairro do Aleixo a comentarem o seu despejo obrigatório. Havia uns que concordaram com a demolição da torre nº 5 e outros ficaram indignados, pois o terreno iria ser aproveitado para serem construídos um hotel e uma estrada. As pessoas entrevistadas estavam presentes na apresentação do filme e foram aplaudidas.

Tiago Silva, 16 anos