Jornal A TRIBUNA Ed. 9362 sexta feira 20-08-2010
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Piracicaba, sexta-feira, 20 de agosto de 2010 7 INTERNET Site ajuda na transparência e gestão de formaturas Objetivo é proporcionar organização, transparência e participação dos estudantes durante todo o processo de preparação para a formatura As brigas por causa da formatura estão com os dias contados. O site "Nossa For- matura", criado por jovens piracicabanos, disponibiliza esta ferramenta gratuita na internet aos universitários que coordenam festas de fi- nal de ano. O objetivo é pro- porcionar organização, transparência e participação dos estudantes durante todo o processo de preparação para a formatura. Seguindo os conceitos de redes sociais, o site - criado pela Empresa eCliente Infor- mática, sediada em Piracica- ba - permite que um mem- bro da comissão crie uma conta de forma simples e rá- pida. O usuário fica respon- sável por cadastrar os outros alunos da turma, informan- do, a princípio, apenas o nome e o e-mail. Os membros da comissão serão responsáveis por inse- rir, alterar e excluir as recei- tas e despesas da festa, bem como disponibilizar enquetes para votação dos estudantes, notícias e postar recados no mural da classe. Segundo - Cadastro de todos os alunos participantes da festa de formatura; - Gestão financeira da festa da formatura, com pesquisa avançada sobre os registros lançados, tanto em relação a receitas como despesas. Para garantir total transparência, o sistema apresenta um resumo financeiro para que todos os demais integrantes da classe acompanhem o que está sendo feito com o dinheiro arrecadado para a festa de formatura; - Publicação de fotos da turma; - Inclusão de enquete para que sejam votados assuntos de interesse geral da classe (escolha do salão, buffet, paraninfo da turma etc). Todos os votos são abertos, sendo possível visualizar qual foi a decisão de cada aluno sobre aquele tema; - Mural de recados, possibilitando aos alunos postar mensagens de interesse geral; - Possibilidade de inserir notícias sobre a festa de formatura e outros assuntos relacionados ao curso em que estão matriculados. Conheça alguns recursos do site Fernando Rocha, um dos ges- tores do projeto, os demais estudantes da turma poderão acompanhar todo processo de gestão financeira. O endereço eletrônico possibilita ainda interação democrática, onde as esco- lhas da banda, buffet, salão, entre outras decisões, podem ser resolvidas por meio de votação. Além de evitar os desgastes e desconfiança em relação à gestão financeira da festa, o portal facilita a comu- nicação entre os alunos, já que todas as informações so- bre os preparativos da for- matura estarão centralizadas em um único local. "Mensagens ofensivas ou do gênero poderão ser exclu- ídas por um membro da co- missão", disse Gustavo Gon- zalez, também gestor do pro- jeto. O acesso ao site é feito pelo www. nossaformatura. com.br. Após ser cadastrado no endereço eletrônico, o alu- no receberá por e-mail um login e uma senha. IDEIA - O projeto surgiu quando parte da equipe que desenvolveu o portal estava no período de organização da própria formatura, em 2001. A experiência adquirida na organização do evento, com pontos positivos e negativos, trouxe à tona a necessidade urgente de criar um ambien- te compartilhado na web que permitisse integrar todos os alunos envolvidos no proces- so da festa de formatura. PÚBLICO ALVO - Qualquer aluno pode utili- zar os serviços oferecidos pelo portal, esteja ele no ensino fundamental, médio ou superior, se estiver or- ganizando a festa de forma- tura. O portal contempla ainda um módulo exclusivo para empresas que fazem a Gestão de Formatura. Camila G. Meleke A resposta para este questionamento não é tão simples quanto se imagi- na, pois depende muito do grau de maturidade infan- til. É relevante ter o cuidado ao tentar iden- tificar se a cri- ança está só imaginando uma situação ou se está com medo da rejei- ção ou de puni- ção, consequência dos atos cometidos. Por vezes a mentira resulta da própria relação adulto/criança, como por exemplo, quan- do o adulto utiliza-se da in- genuidade infantil para obter obediência ("se você não almoçar direito o Pa- pai Noel não trará presen- tes no Natal"). Pronto! Está instalado o círculo vi- cioso, ou melhor, o adulto chantageia a criança obje- tivando algo, mesmo que seja por uma "boa causa" (desculpas de gente gran- de), a criança por sua vez fará o mesmo quando de- sejar algo, inclusive o afe- to - afinal é desta forma que ela está aprendendo. Há também situações em que os pequenos ima- ginam coisas como se fos- sem verdades e os adultos fingem acreditar, fazem isso ingenuamente, pen- sando estar reforçando a imaginação quando, na verdade estão fomentando o surgimento de novas mentiras. É curioso notar como elas (as crianças) sa- bem mentir e o fazem com as pessoas que acreditam em suas mentiras, portan- to, quando questionadas sobre algo, certamente, recorrerão a estas pesso- as, uma vez que tem a consciência da defesa in- condicional, embora sai- bam que é mentira (aten- ção avós e tios). Uma ati- tude desaconselhável é a briga no ato da mentira, o correto é orientar a crian- ça à não mentir, faz se ne- cessário que ela aprenda contar a verdade, mesmo Crianças mentem ou apenas fantasiam a realidade? Uma atitude desaconselhável é a briga no ato da mentira “ que essa verdade a colo- que em uma situação des- confortável, até porque a palavra mentira, nesta fai- xa etária, ecoa como algo carregado de culpa, de fal- sidade, além, é claro, de ser prejudicial para a cons- trução da per- sonalidade in- fantil. O correto é, com cuida- do, mostrar à criança que aquilo que foi dito pode ser fruto de sua imaginação, este é um pas- so importante para que a criança aprenda distinguir o real do imaginário. Ge- ralmente, quando há uma mentira, a criança logo se esquece e se o mesmo fato for abordado de outra for- ma, certamente ela apre- sentará outra resposta, to- talmente diferente daque- la já relatada. Os educado- res devem estar sempre atentos às suas crianças, devem sondar e pesquisar o que eles estão dizendo, evitando assim conflitos in- terpessoais. Normalmen- te, os pais não admitem a mentira dos filhos, isso faz parte do instinto ma- terno/paterno, principal- mente nos dias atuais, que por serem obrigados a trabalhar e se ausentar por longos períodos, ten- tam, desta forma, com- pensar essa ausência su- perprotegendo seu filho. Esse é um fato que auxi- lia a esclarecer porque tantos pais se tornam ví- timas dos próprios filhos, uma vez que permitem a mentira com outras pes- soas, certamente permi- tirão a mentira em casa. Sempre é bom lembrar que quando se dá respal- do às incoerências e falsi- dades, o processo de es- truturação psicológica e emocional se comprome- te e tende a se cristalizar negativamente podendo se tornar uma constante na fase adulta. Camila Giangrossi Meleke é educadora. UNESP Estão abertas, até 9 de setembro, as inscrições para 26 vagas em concur- sos públicos para 18 unidades da Universidade Estadual Paulista (Unesp), localizadas em 15 cidades. Os candidatos aos cargos técnico-administrativos deverão se inscrever pela internet, no site www.vunesp.com.br. A taxa de inscrição é de R$ 21,50 para cargos de nível fundamental, de R$ 31,00 para nível médio e de R$ 41,00 para superior. As opções de nível fundamental são agente de vigilância e recepção (Botucatu e Presidente Prudente), operador de máquinas (Jaboticabal), auxiliar de campo (Registro), motorista (Ourinhos e Sorocaba) e assistente operacional II (São José dos Campos). A remune- ração dos cargos ofereci- dos varia de R$ 1.210,88 a R$ 3.373,45. A aplica- ção da prova objetiva está prevista para 17 de outubro, na cidade onde é oferecido o cargo de opção do candidato. Mais informações: Disque Vunesp (11) 3874-6300, de segunda a sexta-feira, das 8h às 20h, ou pelo site www.vunesp.com.br. DOM BOSCO A Faculdade Salesia- na Dom Bosco de Piraci- caba, por meio de seu Programa de Extensão, está lançando novos cursos para atualização e aperfeiçoamento profissional. Para este semestre, com turmas iniciando em setembro, são nove os cursos de Extensão disponibiliza- dos, entre eles os de "Finanças e investimen- tos pessoais", "Gestão de Pessoas", e "Oratória - engenharia da palavra". Ao término do curso a Faculdade Dom Bosco expedirá certificação para todos que obtive- rem uma freqüência de aula superior a 75%. Mais informações no site (www. domboscofaculda- de. com.br) ou telefone (19) 3437-3877. DIA DO SARESP Nesta semana, nas 5.500 escolas da rede estadual de ensino de São Paulo, foi realizado o Dia do Saresp, quando diretores, coordenadores e professores se reuni- ram em suas unidades para discutir a avaliação dos alunos no Saresp 2009 e definir ações visando à melhoria da qualidade do ensino bem como as metas estipula- das para a avaliação deste ano, que será realizada nos dias 17 e 18 de novembro. "O objeti- vo é incentivar as escolas a fazerem uma auto- análise, com base no resultado dos seus alunos no Saresp, e estudarem propostas para melhoria da apren- dizagem com intuito de atingir as metas estipu- ladas", disse o secretário de Estado da Educação, Paulo Renato Souza. ED. 9362#willy.p65 25/8/2010, 14:48 7
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Matéria publicada no Jornal A TRIBUNA de Piracicaba sobre o portal NOSSA FORMATURA.
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Piracicaba, sexta-feira, 20 de agosto de 2010 7
INTERNET
Site ajuda na transparênciae gestão de formaturasObjetivo é proporcionar organização, transparência e participação dosestudantes durante todo o processo de preparação para a formatura
As brigas por causa daformatura estão com os diascontados. O site "Nossa For-matura", criado por jovenspiracicabanos, disponibilizaesta ferramenta gratuita nainternet aos universitáriosque coordenam festas de fi-nal de ano. O objetivo é pro-porcionar organização,transparência e participaçãodos estudantes durante todoo processo de preparaçãopara a formatura.
Seguindo os conceitos deredes sociais, o site - criadopela Empresa eCliente Infor-mática, sediada em Piracica-ba - permite que um mem-bro da comissão crie umaconta de forma simples e rá-pida. O usuário fica respon-sável por cadastrar os outrosalunos da turma, informan-do, a princípio, apenas onome e o e-mail.
Os membros da comissãoserão responsáveis por inse-rir, alterar e excluir as recei-tas e despesas da festa, bemcomo disponibilizar enquetespara votação dos estudantes,notícias e postar recados nomural da classe. Segundo
- Cadastro de todos os alunos participantes dafesta de formatura;- Gestão financeira da festa da formatura, compesquisa avançada sobre os registros lançados,tanto em relação a receitas como despesas. Paragarantir total transparência, o sistema apresentaum resumo financeiro para que todos os demaisintegrantes da classe acompanhem o que estásendo feito com o dinheiro arrecadado para afesta de formatura;- Publicação de fotos da turma;- Inclusão de enquete para que sejam votadosassuntos de interesse geral da classe (escolha dosalão, buffet, paraninfo da turma etc). Todos osvotos são abertos, sendo possível visualizar qualfoi a decisão de cada aluno sobre aquele tema;- Mural de recados, possibilitando aos alunospostar mensagens de interesse geral;- Possibilidade de inserir notícias sobre a festa deformatura e outros assuntos relacionados aocurso em que estão matriculados.
Conheça alguns recursos do siteFernando Rocha, um dos ges-tores do projeto, os demaisestudantes da turma poderãoacompanhar todo processo degestão financeira.
O endereço eletrônicopossibilita ainda interaçãodemocrática, onde as esco-lhas da banda, buffet, salão,entre outras decisões, podemser resolvidas por meio devotação. Além de evitar osdesgastes e desconfiança emrelação à gestão financeira dafesta, o portal facilita a comu-nicação entre os alunos, jáque todas as informações so-bre os preparativos da for-matura estarão centralizadasem um único local.
"Mensagens ofensivas oudo gênero poderão ser exclu-ídas por um membro da co-missão", disse Gustavo Gon-zalez, também gestor do pro-jeto. O acesso ao site é feitopelo www. nossaformatura.com.br. Após ser cadastradono endereço eletrônico, o alu-no receberá por e-mail umlogin e uma senha.
IDEIA - O projeto surgiuquando parte da equipe quedesenvolveu o portal estava
no período de organização daprópria formatura, em 2001.A experiência adquirida naorganização do evento, compontos positivos e negativos,trouxe à tona a necessidadeurgente de criar um ambien-te compartilhado na web quepermitisse integrar todos osalunos envolvidos no proces-so da festa de formatura.
PÚBLICO ALVO -Qualquer aluno pode utili-zar os serviços oferecidospelo portal, esteja ele noensino fundamental, médioou superior, se estiver or-ganizando a festa de forma-tura. O portal contemplaainda um módulo exclusivopara empresas que fazem aGestão de Formatura.
Camila G. Meleke
A resposta para estequestionamento não é tãosimples quanto se imagi-na, pois depende muito dograu de maturidade infan-til. É relevanteter o cuidadoao tentar iden-tificar se a cri-ança está sóimaginandouma situaçãoou se está commedo da rejei-ção ou de puni-ção, consequência dos atoscometidos. Por vezes amentira resulta da própriarelação adulto/criança,como por exemplo, quan-do o adulto utiliza-se da in-genuidade infantil paraobter obediência ("se vocênão almoçar direito o Pa-pai Noel não trará presen-tes no Natal"). Pronto!Está instalado o círculo vi-cioso, ou melhor, o adultochantageia a criança obje-tivando algo, mesmo queseja por uma "boa causa"(desculpas de gente gran-de), a criança por sua vezfará o mesmo quando de-sejar algo, inclusive o afe-to - afinal é desta formaque ela está aprendendo.
Há também situaçõesem que os pequenos ima-ginam coisas como se fos-sem verdades e os adultosfingem acreditar, fazemisso ingenuamente, pen-sando estar reforçando aimaginação quando, naverdade estão fomentandoo surgimento de novasmentiras. É curioso notarcomo elas (as crianças) sa-bem mentir e o fazem comas pessoas que acreditamem suas mentiras, portan-to, quando questionadassobre algo, certamente,recorrerão a estas pesso-as, uma vez que tem aconsciência da defesa in-condicional, embora sai-bam que é mentira (aten-ção avós e tios). Uma ati-tude desaconselhável é abriga no ato da mentira, ocorreto é orientar a crian-ça à não mentir, faz se ne-cessário que ela aprendacontar a verdade, mesmo
Crianças mentem ou apenasfantasiam a realidade?
Uma atitudedesaconselhável
é a briga no atoda mentira
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que essa verdade a colo-que em uma situação des-confortável, até porque apalavra mentira, nesta fai-xa etária, ecoa como algocarregado de culpa, de fal-sidade, além, é claro, de
ser prejudicialpara a cons-trução da per-sonalidade in-fantil.
O corretoé, com cuida-do, mostrar àcriança queaquilo que foi
dito pode ser fruto de suaimaginação, este é um pas-so importante para que acriança aprenda distinguiro real do imaginário. Ge-ralmente, quando há umamentira, a criança logo seesquece e se o mesmo fatofor abordado de outra for-ma, certamente ela apre-sentará outra resposta, to-talmente diferente daque-la já relatada. Os educado-res devem estar sempreatentos às suas crianças,devem sondar e pesquisaro que eles estão dizendo,evitando assim conflitos in-terpessoais. Normalmen-te, os pais não admitem amentira dos filhos, issofaz parte do instinto ma-terno/paterno, principal-mente nos dias atuais,que por serem obrigadosa trabalhar e se ausentarpor longos períodos, ten-tam, desta forma, com-pensar essa ausência su-perprotegendo seu filho.Esse é um fato que auxi-lia a esclarecer porquetantos pais se tornam ví-timas dos próprios filhos,uma vez que permitem amentira com outras pes-soas, certamente permi-tirão a mentira em casa.Sempre é bom lembrarque quando se dá respal-do às incoerências e falsi-dades, o processo de es-truturação psicológica eemocional se comprome-te e tende a se cristalizarnegativamente podendose tornar uma constantena fase adulta.
Camila GiangrossiMeleke é educadora.
UNESPEstão abertas, até 9 de
setembro, as inscriçõespara 26 vagas em concur-sos públicos para 18unidades da UniversidadeEstadual Paulista (Unesp),localizadas em 15 cidades.Os candidatos aos cargostécnico-administrativosdeverão se inscrever pelainternet, no sitewww.vunesp.com.br. Ataxa de inscrição é de R$21,50 para cargos denível fundamental, deR$ 31,00 para nívelmédio e de R$ 41,00para superior. As opçõesde nível fundamental sãoagente de vigilância erecepção (Botucatu ePresidente Prudente),operador de máquinas(Jaboticabal), auxiliarde campo (Registro),
motorista (Ourinhos eSorocaba) e assistenteoperacional II (São Josédos Campos). A remune-ração dos cargos ofereci-dos varia de R$ 1.210,88a R$ 3.373,45. A aplica-ção da prova objetivaestá prevista para 17 deoutubro, na cidade ondeé oferecido o cargo deopção do candidato.Mais informações:Disque Vunesp (11)3874-6300, de segundaa sexta-feira, das 8h às20h, ou pelo sitewww.vunesp.com.br.
DOM BOSCOA Faculdade Salesia-
na Dom Bosco de Piraci-caba, por meio de seuPrograma de Extensão,está lançando novoscursos para atualização
e aperfeiçoamentoprofissional. Para estesemestre, com turmasiniciando em setembro,são nove os cursos deExtensão disponibiliza-dos, entre eles os de"Finanças e investimen-tos pessoais", "Gestão dePessoas", e "Oratória -engenharia da palavra".Ao término do curso aFaculdade Dom Boscoexpedirá certificaçãopara todos que obtive-rem uma freqüência deaula superior a 75%.Mais informações no site(www. domboscofaculda-de. com.br) ou telefone(19) 3437-3877.
DIA DO SARESPNesta semana, nas
5.500 escolas da redeestadual de ensino de
São Paulo, foi realizado oDia do Saresp, quandodiretores, coordenadorese professores se reuni-ram em suas unidadespara discutir a avaliaçãodos alunos no Saresp2009 e definir açõesvisando à melhoria daqualidade do ensino bemcomo as metas estipula-das para a avaliaçãodeste ano, que serárealizada nos dias 17 e 18de novembro. "O objeti-vo é incentivar as escolasa fazerem uma auto-análise, com base noresultado dos seusalunos no Saresp, eestudarem propostaspara melhoria da apren-dizagem com intuito deatingir as metas estipu-ladas", disse o secretáriode Estado da Educação,Paulo Renato Souza.
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