Jornal abril 2013
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1
O AVENTURAS
Jornal mensal da
EB1/PE Estreito da Calheta
Edição n.º 98
ABRIL 2013 Pág. 2
“Floresta do nosso concelho” “Reflorestação”
Pág. 3 Projeto Educando
Atividades de inglês Pág. 4
Jogos Especiais Pág. 5
A energia—Kit de energia Pág. 6
Dia do livro Pág. 7
DCB e correio eletrónico Pág. 8
Biblioteca Pág. 9
Fadas Verdes Pág. 10
Textos criativos Pág. 11
Atividades do 1.º ano Pág. 12
Atividades da Pré
Ficha Técnica
Responsáveis
Prof. Maria José Nunes Alunos do 4.º ano
Professores da escola Propriedade:
EB1/PE Estreito da Calheta Telefone: 291 824 176
Fax: 291 824 179 Email: [email protected]/
Website: www01.madeira-edu.pt/estabensino/eb1peecalheta
Facebook: www.facebook.com/
escola.estreitodacalheta
Sou um número par.
Tenho três algarismos, todos eles diferentes.
Estou entre o 100 e o 900.
O algarismo das unidades é o dobro do algarismo das dezenas.
O algarismo das centenas é o triplo do al-
garismo das dezenas.
Quem sou eu? 50 aventuras
2
No passado dia 11 de Abril, no polivalente da escola, os alunos dos 4-5 anos e restantes alunos do 1º ciclo juntaram-se, pelas 11h, para assistirem a uma palestra sobre «A Floresta do nosso concelho». A Dr.ª Sónia Carvalho, representante do Departamento Regional de Florestas, começou por falar um pouco sobre a descoberta da ilha da Madeira e da floresta Laurissilva. Referiu que esta é composta por Lourei-ros, Vinháticos, Barbuzanos e Tis. Também falou sobre as plantas, trazidas pelos homens, que formam a floresta exótica.
De seguida, explicou onde se podem encontrar algumas plantas características de uma determina-da altitude. Falou da Oliveira Brava, que se pode encontrar no Paul do Mar, entre outras.
Foi muito interessante aprender os nomes das plantas que nos rodeiam.
Alunos do 2.º ano
No passado dia 19 de abril, os alunos do 2º e 3º ano da nossa escola, juntamente com alunos
do 3º ano das escolas de Ladeira e Lamaceiros, Lombo do Guiné, Calheta, Prazeres e Ponta do Pargo
foram reflorestar uma área do nosso concelho, nos Estanquinhos – Paúl da Serra.
Durante a manhã, conheceram novos amigos, lancharam, brincaram e plantaram árvores ca-
racterísticas da zona a reflorestar. Para isso contaram com o apoio da Câmara Municipal da Calheta,
do Departamento Regional de Florestas e da Polícia Florestal.
Após o trabalho realizado, regressaram às escolas animados por terem ajudado a melhorar a
floresta do seu concelho.
3
Na aula de Inglês, os alunos do 2º ano
abordaram vocabulário relacionado com
as plantas.
Para finalizar o tema construíram uma
planta com material reciclado. A planti-
nha ganhou forma e ficaram a saber que
as raízes são “roots”, o caule “steam”,
folhas “leaves” e a flor “flower”.
No pré- escolar, durante as aulas
de Inglês, os alunos exploraram voca-
bulário relacionado com a primavera.
A professora leu uma história e
os alunos construíram as personagens.
O Painel de Inglês ficou muito colorido.
Os alunos fizeram também a experien-
cia do feijão, onde todos ficaram res-
ponsáveis pelo seu copo.
Um aluna da nossa escola deslocou-se à rádio Jornal da Madei-
ra, no âmbito do Projeto Educando a fim de divulgar conteúdos edu-
cativos e literários. A gravação do programa começou com a leitura,
por parte da aluna Fátima Carolina do 3º B, de uma nota introdutória
onde referia a autora e a obra trabalhada “As fadas Verdes”. Seguiu-
se a leitura de três poemas originais de Maria Rosa Araújo e as ver-
sões criados pelos alunos com
base no original.
Os resultados foram positivos
pois foi uma nova experiência para aluna e uma excelen-
te forma de divulgação do trabalho efetuado no âmbito da
análise de obras propostas para o 3º ano de escolaridade
constantes nas Metas Curriculares.
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No dia 12 de abril, alguns alunos de Educação Especial participaram num circuito de habilidades
motoras que se realizou no Campo Desportivo do Andorinha, no Funchal.
As atividades tiveram início com a divisão dos alunos em grupos por diferentes estações. Cada gru-
po tinha um determinado tempo, estipulado pela organização, de for-
ma a cumprir o jogo. Após esse tempo, os alunos seguiam para outro
jogo, e assim sucessivamente até pas-
sarem por todas as estações.
As atividades incluíam derrubar obje-
tos, circuito de cadeira de rodas, jogar
futebol a pares, circuito a pares onde tinham de encher um recipiente com
água, correr ao som da música e quan-
do esta parava tinham de se dirigir a um arco que estava no chão e o
jogo da raposa onde tinham de correr atrás dos colegas para "retirarem
a cauda".
Os jogos eram diferenciados e lúdicos o que os tornou muito
DIVERTIDOS e um bocadinho cansativos.
Festa da Federação do Desporto Escolar
No dia nove de abril, pelas dezassete horas e trinta minutos, saímos da nossa escola com destino ao Estádio dos Barreiros. Fomos com a turma 3ºB e acompanhados pelas professoras Helga, Cláudia e professor Duarte. Quando lá chegámos, brincámos, lanchámos, maquilhámo-nos e tirámos fotos, porque o espetáculo só co-meçava às vinte e uma horas e trinta minutos. Na hora marcada, começou o espetáculo com a apresentação e desfile dos representantes dos atletas das várias escolas participantes no Desporto Escolar. Seguiu-se uma dramatização alusiva ao tema Aprender com a Água, que incluiu coreografias, ginástica acrobática e canções. Este espetáculo contou com a colaboração de alunos de 1º, 2º e 3º ciclos, secundário, educação especial, teatro e dança. Além dos alunos, alguns levadeiros entraram no campo para lhes prestarmos uma homenagem. A nossa escola participou na apresentação de uma grávida, da ilha da Madeira, de uma árvore e de um co-ração. Além disso participamos nas danças da vida e do homem esperança. O espetáculo terminou com o acender da chama olímpica por um atleta, enquanto entoávamos os hinos regional e nacional. Depois do espetáculo terminar, regressámos à escola, muito exaustos, mas satisfeitos pelo trabalho que fizemos.
A turma do 3. Ano A - Estudo
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No dia 17 de abril veio à nossa escola o senhor Agostinho Gouveia, que trabalha na empresa Intelsol, falar sobre a energia. Bem, este senhor falou em primeiro lugar sobre as energias re-nováveis. Por exemplo, a energia que vem do sol e que é aproveitada pelos painéis solares. Se pusermos um painel solar numa casa, ele até pode produzir energia para outras casas que estão perto. O senhor Agostinho também falou dos aerogeradores, que dão energia com a força do vento, energia eólica,. Essa força do vento dá, então, a eletricidade, mas a eletricidade vem por uns fios que vimos na rua e é a partir desses fios que chega a nossa casa. Também aprendemos algumas formas de poupar energia, como por exemplo, usar as lâmpa-das LED que são muito económicas. Esta empresa, Intelsol, vai levar energia para aqueles países que não têm eletricidade, o que vai ser muito bom para essas pessoas! Eu aprendi formas de poupar energia, fiquei a saber muito mais sobre a energia e gostei muito desta apresentação!
Fátima Piquita 3º Ano B
No âmbito do programa Eco escolas e o projeto CAPER, os alunos do 3.º
ano da nossa escola realizaram atividades didáticas
com recurso a kits de energia disponibilizados pelo
Centro de Inovação da DSFIE, da SREC. A atividade
realizou-se no dia 29 de abril e permitiu aos alunos
construir um equipamento que funciona com
energia eólica, um com energia hidráulica e outro
com energia solar. Os alunos de- monstraram muito interesse pela ati-
vidade estiveram muito motiva- dos.
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De forma a comemorarmos o Dia Mundial do Livro convidamos a Sandra Sousa, uma
Blogger e "devoradora" de livros, para falar aos nossos pequenos leitores do seu gosto pelo li-
vro, contar e explorar uma história. Assim sendo, a nossa convidada começou por falar na im-
portância da leitura, contar e explorar a história "A fada palavrinha e o gigante das bibliotecas"
aos alunos do 3º e 4º ano. Depois esteve com os alunos do 1º e 2º ano, onde interpolou os alu-
nos sobre o seu interesse pelos livros e contou a história "Harry e o balde dos dinossauros". Por
último, esteve com a Pré onde também motivou os alunos para "maravilhoso mundo da fantasia"
que podemos encontrar nas histórias. Contou a história "Harry e o balde dos dinossauros". Du-
rante o intervalo, a Pré dos 5 anos apresentou a peça de teatro em fantoches de meia "A árvore
e os seus amiguinhos". De seguida, alguns alunos do 1.º ciclo declamaram poesias alusivas ao
tema. O objetivo desta atividade é fomentar o gosto pelos livros e pela leitura. Os resultados fo-
ram positivos pois houve uma grande interação entre os alunos e a convidada. Para a apresen-
tação da peça de teatro contamos com a presença de alguns pais de alunos da pré.
7
No dia 23 de abril realizou-se na EB1/PE Estreito da
Calheta o exame para obtenção do Diploma de Compe-
tências Básicas em TI. Realizaram o exame 12 alunos do
4.º ano. Pretendia-se que os alunos fossem capazes de
criar uma pasta, digitar e guardar um texto num processa-
dor de texto. Fazer uma pesquisa na internet e e aceder e
enviar um email com anexo.
Dos 12 alunos, houve 11 alunos que obtiveram o diploma tendo 1 aluno de repetir
o exame em junho.
No dia 24 de abril foi a vez dos alunos de TIC—
Recorrente realizarem o exame. Dos 5 alunos, todos tive-
ram aproveitamento.
Os alunos do 2.º ano iniciaram no mês de abril, o módulo Correio Eletrónico. Para
tal, a Secretaria Regional da Educação criou uma conta para cada aluno no domínio
“live.madeira-edu.pt”. A cada aluno foi atribuído um nome de utilizador e uma palavra-
passe. Para já adicionaram os contactos dos colegas para poderem trocar correspon-
dência.
Trocarão correspon-
dência também com os
alunos de outras escolas
onde poderão conhecer-
se melhor.
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o Para celebrar a Páscoa, todos os alunos ouviram, leram a história O coelhinho Branco e de-
pois dramatizaram-na, em ambiente de sala, com fantoches.
o “Com esta história aprendemos que nem sempre os animais pequenos são fracos.” (Gustavo
do 1º ano) Os alunos do 1º ano trabalharam a versão de António Torrado, obra selecionada nas metas curriculares, preencheram a ficha de leitura e depois ordenaram as imagens.
o Os alunos do 2º ano fizeram o reconto a
partir das imagens.
o Os alunos do 3º ano fizeram o reconto e ilus-
traram-no.
Os alunos do pré escolar dos 5 anos
trabalharam a história para depois
apresentar aos colegas da pré dos 3-4
anos.
9
Caligrama: As árvores Estes trabalhos foram realizados a partir da exploração do poema "Cortar" de Matilde Rosa Araújo, no livro "As Fadas Verdes".
Pelos alunos do 3.º ano A
Poema: A garça
A garça vai ao mar
Para ir pescar
E dar de papar
Aos filhotes que estão a brincar.
A garça vai à árvore
Para poder descansar
E olhar para o céu
Que luz está a dar.
A garça começou a voar
Para ir para o sul
Para nos deixar
E os filhos levar.
Paulo Afonso 4.º ano
Os alunos do 3.º ano B escreveram textos a descrever as fadas tal
como se apresentam na obra e no final realizaram um desenho de
uma fada.
4.º ano
10
A pequena amendoeira mágica
Um certo dia, a Sra. Galinha disse ao esposo Sr. Galo: - Amor, vem já aqui, tenho algo para te mostrar! - O que foi? - respondeu surpreso, o seu marido. -É p’ra ti! Ah! Ah! - a Galinha cacarejava de alegria, escondendo uma misteriosa árvore, entre as
asas. -Onde arranjaste essa mini amendoeira? -Fácil, semeei atrás da capoeira, cuidei com carinho, água, terra fofa e adubo… Voilá! Nasceu esta
bela árvore num instante! -Então lembraste-te que hoje é Dia de Páscoa, pois e achaste que as amêndoas ainda iriam crescer
a tempo? Mas isso pode levar anos, ou até décadas, a árvore ainda é um bebé! -disse o Galo em tom sé-rio.
-Bem, vamos ter esperança, eu acho que a árvore vai produzir frutos muito saborosos, em breve. Era bom que nascesse uma amêndoa, hoje mesmo! - a galinha refletia, acreditando num milagre.
-Oh, tens razão! Repara, nas florinhas brancas já a abrirem! É magia! Já tem frutinhos pequenos! – o galo estava maravilhado.
Entretanto, a Galinha sugeriu ao seu marido a ideia de esconderem a pequena amendoeira no jar-dim próximo ao galinheiro da “Quinta Galinácea”. Assim, os seus filhotes pintainhos poderiam fazer um jogo e divertirem-se na companhia dos seus pais e de outros animais da Quinta.
-Bem, meus filhos, quem conseguir apanhar mais amêndoas, tem direito a um Choco Coelho! - gri-tou a mãe Galinha.
De repente, a amendoeira começou a mexer os seus bracinhos-ramos e atirou dezenas de amên-doas (feitas de açúcar, chocolate e caramelo).
-Oh, oh, céus! É mesmo mágica! Papá Galo e os Filhotes venham, apanhem as amêndoas com o vosso bico! – gritou a mãe Galinha, cheia de entusiasmo.
O Pai Galo atarefado, ainda engoliu um monte de amêndoas, esquecendo-se que poderiam colocá-las no cesto de verga, onde os seus pintainhos tinham nascido.
-Piu, piu, piu, Pai, Mãe, piu piu! - os pintainhos piavam emocionados, mostrando os bicos cheios de açúcar e chocolate caramelizado.
-Seus marotos! Agora têm de tomar banho no lago da capoeira, não quero ninguém no ninho, to-do lambuzado! - avisou a Mãe Galinha, cacarejando e rindo.
-Bom, filhotes como todos apanharam imensas amêndoas, todos vão ter direito a um pedacinho de Choco Coelho que a vossa Mãe comprou ali na quinta da vizinha Lebre.
E desta forma celebrou-se uma Páscoa mais doce na Quinta Galinácea.
Adaptação da história inventada por Inês Santos, 3º Ano A
Era uma vez uma menina chamada Maria. Ela foi ao jardim apanhar flores.
Como era primavera, as flores estavam abertas e muito coloridas. A menina queria
oferecer as flores no “Dia da Mãe”. Com a ajuda do pai, a Maria fez um bonito ramo
de flores. Finalmente, chegou o “Dia da Mãe” e ela entregou a prenda à sua mãe.
Ela gostou muito da prenda. Foi o presente mais bonito que a mãe alguma vez rece-
beu.
Atividade realizada no Estudo, pelos alunos do 1.º ano
11
(Continuação da história pelos alunos do 1.º ano)
Eles deram o táxi a um amigo. O cão sentiu-se
triste. O novo dono do Táxi era responsável. Tra-
tava-o com amor e carinho, dava-lhe passeios e
comida. Finalmente, o Táxi era um cão feliz.
Texto coletivo 1.º ano
12
Olá a todos!
Ainda em março, antes das férias da Páscoa, fizemos um
trabalho muito giro...pintamos caixas de ovos de papel,
desenhamos, recortamos
e pintamos os símbolos da
Páscoa (ovo, coelho, pinta-
inho) tudo com matérias reutilizáveis...ficou lindo! Coloca-
mos dentro da caixa os símbolos e as amêndoas dadas pe-
la escola!
Em abril fizemos o projeto da primavera...ficamos a saber
muitas coisas...como se faz uma sementeira...
Observamos e tocamos numa
tartaruga, pintainhos!...
Investigamos e desco-
brimos muitas coisas...
...Em 3 palavras “ Viva a
primavera”! ( dito pelos
meninos de 5 anos).