CAMPANHA PUBLICITÁRIAMARCA UMA NOVA FASE

Sistema COC para novas turmasDepois do sucesso da implantação do novo sistema de ensino em algumas séries da

Educação Infantil do Ensino Fundamental e do Médio, chegou a hora de os alunos do 1º e 9º anos do Ensino Fundamental e do 3º ano do Ensino Médio também usarem o sistema COC. Com a intenção de levar mais interatividade e tornar as aulas mais atraentes, o COC utiliza a metodologia cognitivista. “O que nos levou a procurar o COC foi o dinamismo, a utilização de novas tecnologias, a busca por um material que tornasse o aluno mais parti-cipativo e usuário da mídia”, explica a supervisora Rosa Tuna.

Com esse novo sistema, os professores trabalham com quadros interativos e outras tec-nologias em sala de aula e são treinados e atualizados para usarem as novas ferramentas. “As aulas se tornaram muito mais atraentes e os alunos mais participativos, pois eles podem interagir o tempo todo com o material, até mesmo se ele estiver fora da escola, através da internet“, salienta Rosa.

Com mais de um século e meio de atuação no ensino brasileiro, a Educação Vicentina está presente em todas as regiões do país através de colégios conveniados. Para garantir maior identifi cação e unidade entre as diversas instituições de ensino que compõem o sistema, será adotada a unifi cação da logomarca em todas as regiões brasileiras. A medi-da visa agregar colégios das regiões sudeste e centro-oeste do país. Atualmente apenas colégios das regiões sul, norte e nordeste levam a marca vicentina.

A partir de 2013, todos os impressos do CIC conterão também a logomarca da Educação Vicentina. Com mais de um século e meio de atuação no ensino brasileiro, a Educação Vicentina está presente em todas as regiões do país com de-zenas de escolas e creches. Para garantir maior identifi cação às diversas instituições de ensino que compõe a Rede de Educação Vicentina, será adotada a unifi cação da logomarca em todas as regiões brasileiras. A partir de 2013, o CIC usará o logotipo em conjunto com a marca atual, que será uma mudança gradativa.

A diretora do CIC, Irmã Ângela Maria, re-força que a unifi cação da marca vai disseminar os princípios da Educação Vicentina, que abran-ge as diversas dimensões da pessoa, ou seja, di-mensão física, afetiva, cognitiva, comunitária, social, ética valorativa, espiritual e ecológica, preparando alunos para

se tornarem cidadãos de bem e profi ssionais aptos aos desa-fi os do mercado de trabalho.

Signifi cado da marca da Educação VicentinaAs cores e a projeção gráfi ca da nova logomarca fo-

ram cuidadosamente escolhidas. O azul representa a nobreza e a amplitude da missão proposta pela

Educação Vicentina. Já a cor vermelha simboliza o amor e a caridade com o qual os educado-res vicentinos se dedicam à missão de ensinar. Grafi camente, o logotipo signifi ca dar as mãos, educadores e educandos com a sociedade para

a construção de um mundo mais justo, igualitá-rio, humano e solidário. Irmã Ângela Maria pon-

tua, ainda, que a unifi cação da marca foi pensada com total respeito às diferenças culturais e regionais do país.

Com mais de um século e meio de atuação no ensino brasileiro, a Educação Vicentina está presente em todas as regiões do país através de colégios conveniados. Para garantir maior identifi cação e unidade entre as diversas instituições de ensino que compõem o sistema, será adotada a unifi cação da logomarca em todas as regiões brasileiras. A medi-da visa agregar colégios das regiões sudeste e centro-oeste do país. Atualmente apenas

CIC ADOTA MARCA DA EDUCAÇÃO VICENTINA

às diversas instituições de ensino que compõe a Rede de Educação Vicentina, será adotada a unifi cação da logomarca em todas as regiões brasileiras. A partir de 2013, o CIC usará o logotipo em

os princípios da Educação Vicentina, que abran-ge as diversas dimensões da pessoa, ou seja, di-mensão física, afetiva, cognitiva, comunitária, social,

As cores e a projeção gráfi ca da nova logomarca fo-ram cuidadosamente escolhidas. O azul representa

a nobreza e a amplitude da missão proposta pela Educação Vicentina. Já a cor vermelha simboliza

a construção de um mundo mais justo, igualitá-rio, humano e solidário. Irmã Ângela Maria pon-

tua, ainda, que a unifi cação da marca foi pensada

O CIC acredita que a base do ensino de qualidade está nas mãos dos educadores. Por isso, trabalha com professores al-tamente capacitados, tendo mestres e doutores em seu corpo docente. “Com professores dedicados e capacitados, os de-mais investimentos em tecnologia e infraestrutura se tornam apenas ferramentas”, comenta a diretora da instituição, Irmã Ângela Maria.

Além de boa formação, no CIC, os professores têm a mis-são de transmitir aos alunos valores morais e éticos de forma lúdica e tranquila, na rotina de sala de aula. “Nesses 158 anos de instituição, temos conseguido fazer do colégio um

MESTRES E ALUNOS: PARCERIA DE SUCESSOformador de cidadãos completos: preparados para enfrentar os desafi os do mercado de trabalho e conscientes de seu papel na sociedade”, comemora a diretora.

Professor amigoAndré Luís da Silva Jr., o professor André (na foto, ao cen-

tro), tem 36 anos e é ex-aluno do CIC. Eleito pelos alunos do Fundamental II como um dos professores mais “legais” da instituição, o mestre em Línguas Portuguesa e Inglesa se orgulha do título recebido. “Fiquei muito feliz. Tive a oportu-

nidade de voltar como professor ao colégio no qual fui educado. Vejo-me em cada aluno”, diz André.

Para cativar a atenção de seus alunos, André traz sempre uma informação nova, curiosa e interessante. O professor mochileiro, que conhece mais de 38 paí-ses, conta boas histórias de suas viagens, associando--as com os temas que precisa ensinar. “Não importa se a aula é de inglês, português ou literatura. Sempre reciclo os debates com novidades. A internet também tem sido uma aliada, além de livros, músicas e vídeos.”

André conta que o segredo está em dosar a relação com os alunos para ter o respeito e a amizade deles. “Não existe uma fórmula pronta, mas procuro sempre manter a minha autoridade sem me tornar autoritário. O ensino é uma troca. Eles recebem conhecimento e eu, lições diárias de vida”, fi naliza o mestre.

APROVAÇÃO EM VÁRIAS GERAÇÕES

Em meados da década de 1990, Marilza Fernandes matriculou seu fi lho mais velho, Ronaldo, no maternal do CIC. A escolha foi motivada pelo bom desempenho que sua irmã teve no mesmo colégio, quase 30 anos antes. Dois anos depois, a mãe matriculou o segundo fi lho, Rodolfo, no maternal. Os anos passaram e os meninos concluíram todo o ensino fundamental e médio na instituição.

Para alegria da família, os dois irmãos obtiveram boas notas no Exa-me Nacional do Ensino Médio, o Enem, e foram aprovados no primei-ro vestibular que prestaram. Atualmente, Ronaldo cursa engenharia de produção no Cefet e Rodolfo está no 1° período do curso de Engenharia mecânica da Uerj.

Os irmãos contam que o colégio teve papel fundamental em suas vidas, e a mãe, Marilza, concorda. “Eles sempre puderam contar com o apoio e a orientação dos professores, e eu sempre fui inserida na vida escolar de meus fi lhos. As aprovações foram fruto da dedicação deles e da infraestru-tura que o CIC oferece”, declara. Além da estrutura acadêmica, o CIC for-nece orientação profi ssional aos estudantes do Ensino Médio, o que auxilia os jovens a encontrar a profi ssão certa para cada perfi l.

Professor André Luis da Silva Jr. é ex-aluno do Colégio da Imaculada Conceição

Rodolfo Fernandes Penha, 18 anos, graduando em engenharia mecânica18 anos, graduando em engenharia mecânica

Ronaldo Fernandes Penha, 20 anos, graduando em engenharia de produção

anos antes. Dois anos depois, a mãe matriculou o segundo fi lho, Rodolfo, no maternal. Os anos passaram e os meninos concluíram todo o ensino

Ronaldo Fernandes Penha, 20 anos, graduando em engenharia de produção

NOVIDADES EM 2013Enquanto pais e alunos se preocupam em fi nalizar o ano com aprovação, a direção do CIC já organiza as novas atividades para o próximo semestre. Fique por dentro das novidades que o CIC está preparando para você.

Novo maternalzinhoAtendendo ao pedido de muitos pais, o CIC está se preparando para uma nova tur-

minha da Educação Infantil: o Minimaternal. Para receber alunos de 1 ano e 2 meses até 1 ano e 8 meses de idade, em salas multimeios e adaptadas especialmente para eles, o CIC está investindo em proteções de segurança e brinquedos para trabalhar equilíbrio e coordenação mo-tora, além de jogos educativos. Uma verdadeira brincadeira educacional, trabalhando sempre o aspecto sensorial e a socialização das crianças.

“As atividades serão de muita estimulação, seguindo o padrão do sistema COC de ensino, para que os alunos cheguem ao Maternal 2 preparados para usar os materiais e as ferramentas do COC”, explica Elaine Domingues, coordenadora pedagógica da Educação Infantil.

Com a mesma linha pedagógica das outras turmas da Educação Infantil, o Minimaternal não será como uma creche ou um berçário. Os alunos também terão aulas de música, artes, educação física e informática, tudo adaptado e com um grau de difi culdade menor, para suprir as necessidades desse público.

Atendendo ao pedido de muitos pais, o CIC está se preparando para uma nova tur-minha da Educação Infantil: o Minimaternal. Para receber alunos de 1 ano e 2 meses até 1 ano e 8 meses de idade, em salas multimeios e adaptadas especialmente para eles, o CIC está investindo em proteções de segurança e brinquedos para trabalhar equilíbrio e coordenação mo-

dentro das novidades que o CIC está preparando para você.

Preparação para o vestibularTer boa colocação no Enem e garantir uma vaga na

universidade: esse é o objetivo de muitos alunos do Ensi-no Médio de todo o país. Para ajudar os estudantes a con-quistarem essa meta, o CIC, em parceria com a Ediwaves Promoções e Eventos, criou o projeto VestRio. Coordenado pelas professoras Elsa Ennes e Cynthia Iespa, o projeto tem seu programa dividido em módulos, contemplando aulas de história, geografi a, física, matemática, português, biologia, química, técnicas de redação e provas simuladas, além de atividades de relaxamento. “Todo esse conteúdo é minis-trado por professores convidados, com ampla experiência em preparação de alunos para as principais universidades públicas do país”, diz Elsa Ennes.

O programa inclui ainda dois simulados para inserir os candidatos no ambiente de provas. “Acho que essa prepara-ção me ajudará a ter um bom resultado. Percebi que o Enem não é nenhum bicho de sete cabeças. Eu me sinto bem pre-parado para encará-lo”, diz Lucas Barbosa Pereira, um dos 33 alunos que participaram da primeira turma do VestRio, voltada exclusivamente para esse exame.

Para 2013, o projeto VestRio será voltado para o vesti-bular da Uerj e contará também com orientação vocacional.

• As inscrições para o VestiRio já estão abertas, inclusive para alunos não matriculados no CIC • As aulas estão previstas para começar em fevereiro • Informações sobre conteúdo e valor direta-mente com as coordenadoras através do seguinte e-mail: projetovestibularescic@bol.com.br

EXPEDIENTE - Boletim oficial do Colégio da Imaculada Conceição • DIRETORIA: Irmã Angela Maria Miranda Magalhães• EDIÇÃO: SB Comunicação (Tel:.3798-4357)• TEXTOS: Marcelo Egypto, Andrea Mazilão, Cristina Miguez•DIAGRAMAÇÃO: Jairo Alt

Nossa proposta pedagógicaAção educati va humano-cristã: formar pessoas éti cas, empreendedoras e sábias, comprometi das com a

sustentabilidade da vida no planeta e a construção de uma sociedade mais justa e solidária.Processo de ensino e aprendizagem focado na formação integral: Excelência acadêmica e educação para a cidadania, à luz da fi losofi a evangélico-libertadora.

Desde 1854abrindo caminhos às

novas gerações

Praia de Botafogo, 266 – Botafogo

Tel./fax: (21) 3237-9750 / cic@asvpcic.com.br

www.asvp.cic.com.br

Níveis de EnsinoEducação Infanti l (horário parcial e integral)Ensino Fundamental I (horário parcial e integral)Ensino Fundamental II Ensino Médio (com ênfase no Enem e no vesti bular)

O que você deseja para seu fi lho está aqui

• Salas amplas e climati zadas

• Laboratórios de Ciência e Biologia

• Laboratório de Informáti ca e Robóti ca

• Extensa área verde

• Salas multi mídia

• Auditórios e sala de reuniões

• Brinquedoteca

Cultura, Esporte e Lazer

• Biblioteca informati zada e salas de leitura

• Parques infanti s

• Salas de música e artes

• Salas de jogos

• Quadras poliesporti vas

Um espaço para crescer felizEducação Infanti l – lugar privilegiado para ampliar experiências, construir conhecimentos e desenvolver potencialidades.

Ati vidades extracurriculares

• Esportes: vôlei, futebol, handebol, basquete, escolinha de futsal e de capoeira

• Cultura: visitas, passeios e intercâmbios diversos

• Celebrações: encontros e comemorações festi vas

• Artes: coral infantojuvenil, balé, jazz, danças clássicas e espanholas