JORNAL

O LobatinhoEd.10 Abril 2014

ESPAÇO ESCOLA

O Programa Saúde na Escola (PSE) visa à integração e articulação permanente da educação e da saúde, proporcionando melhoria da qualidade de vida da população brasileira. O PSE tem como objetivo contribuir para a formação integral dos estudantes por meio de ações de promoção, prevenção e atenção à saúde, com vistas ao enfrentamento das vulnerabilidades que comprometem o pleno desenvolvimento de crianças e jovens da rede pública de ensino. O público beneficiário do PSE são os estudantes da Educação Básica.

A Escola é a área institucional privilegiada deste encontro da educação e da saúde: espaço para a convivência social e para o estabelecimento de relações favoráveis à promoção da saúde.

O Programa Saúde na escola está sendo desenvolvido em parceria das Secretárias Municipal de Saúde e Educação.

Na Escola Municipal Monteiro o projeto vem sendo executado pela auxiliar de saúde bucal Neusa Siqueira com acompanhamento da Dentista Marcia Setim.

O projeto tem o intuito de conscientizar as crianças e familiares sobre a importância de se manter a higiene bucal e orientar a forma correta de realiza-la, através da escovação e da utilização do fio dental.

Infelizmente ainda muitas pessoas não dão a devida importância para a saúde bucal, que acaba sendo deixado de lado, fato que ocasiona sofrimento para as crianças que mesmo com a dentição provisória (de leite) sofrem dores, mau hálito e mais desconfortos trazidos pelas caries.

Tratamento da cárie no dente de leite evita problemas nos permanentes. Ignorar cárie pode causar infecção no permanente, que nasce com defeito, os dentes de leite, apesar de não serem permanentes, podem apresentar complicações. No caso da cárie, por exemplo, muitos pais pensam que não é preciso fazer tratamento já que o dente vai cair, mas isso é um erro. Quando a cárie não é tratada, a bactéria pode entrar pelo canal do dente e promover uma infecção no dente permanente, que está logo abaixo. Com isso, o permanente pode nascer já com alguma imperfeição, como má formação, falta de uma ponta ou manchas.

Fora essas consequências, se não houver o tratamento, a cárie aumenta e pode tomar todo o dente se ele estiver completamente cariado, o dentista não tem o que fazer a não ser extraí-lo.

O problema é que quando o dente de leite é extraído precocemente, antes de amolecer, ele deixa um espaço que é tomado pelos outros dentes de leite, que se movimentam e interrompem o crescimento dos permanentes. Com isso, os permanentes podem ficar reclusos, crescerem pela metade ou tortos.

Fonte: http://g1.globo.com/bemestar/noticia/2014/01/tratamento-da-carie-no-dente-de-leite-

evita-problemas-nos-permanentes.html.

Os alunos das classes do 2° ano A e B, sob orientação da Prof.ª. Rozani Vidal produziram cartazes sobre o cuidados com os dentes.

PÁSCOA

Páscoa: Religiosidade x Consumismo

Mais um ano se passou e, novamente, comemoramos a Páscoa. Mas, afinal, qual o

significado de tudo isso?

Embora a data seja reconhecida pela presença dos “ovos de chocolates trazidos pelo

coelhinho”, sua real identidade está relacionada a uma festividade cristã em adoração a

Jesus Cristo. A Páscoa é uma das principais festas religiosas no calendário cristão.

Geralmente, nesta época, as igrejas se mobilizam através de programações diferenciadas,

relembrando a sua crucificação e, ao mesmo tempo, a ressurreição.

Desde que se adotou o coelhinho e ovo como símbolos da Páscoa, a data ganhou

outra comemoração. Diante disso, é visível que a cada ano, lamentavelmente, o seu

verdadeiro significado tem sido esquecido, ou, pelo menos, deixado em segundo plano.

O consumismo tomou posse do espaço antes ocupado pelo cristianismo de tal forma

que, lamentavelmente, observamos que hoje em dia a Páscoa, sem ovo, não é Páscoa, ou,

em outras palavras, o ovo de Páscoa, nesta data, é “sagrado”.

ESPAÇO DO ALUNO

Interdisciplinaridade:

Os alunos do 5ºano B da Professora Roseli produziram textos em sala de aula, logo após na

aula de informática com a professora Josiele digitaram, enquanto a professora da turma

realizava a reestruturação textual a professora de informática os ensinava a colocar nas

normas padrão de apresentação textual. Em seguida realizou-se a ilustração e confecção

do mural com os trabalhos.

ESPAÇO EQUIPE ESCOLAR

ARTE NA ESCOLA

Conceito

De um ponto de vista genérico e com base em qualquer dos teóricos modernos, a arte

é, pois todo trabalho criativo, ou seu produto, que se faça consciente ou inconscientemente

com intenção estética, isto é, com o fim de alcançar resultados belos. Se bem que o ideal de

beleza seja de caráter subjetivo e varie com os tempos e costumes, todo artista (seja ele

pintor, escultor, arquiteto, ou músico, escritor, dramaturgo, cineasta) certamente investe mais

na possível beleza de sua obra do que na verdade, na elevação ou utilidade que possa ter.

Nas artes visuais, contemporaneamente chamadas artes plásticas, esse traço geral

esteve sempre presente, assim como os outros que eventualmente se lhe acrescentam, isto

é, a originalidade, o aspecto crítico e muitas outras características.

Classificação da Arte

Artes espaciais. Incluir-se-iam entre as artes espaciais todas as artes plásticas.

Seria proveitoso, neste ponto, distinguir as bidimensionais, como o desenho e a pintura, e as

tridimensionais, como a escultura e a arquitetura. Características definidoras dessas artes

seria sua situação espacial, sua atemporalidade (não implicam um desenvolvimento no

tempo), e o fato de que o sentido mais importante para sua apreciação estética é a visão,

motivo por que também foram chamadas "artes visuais”.

Artes temporais. Seriam temporais todas as artes que implicam um processo no

tempo. Costumam distinguirem-se as artes sonoras, como a música instrumental (que, além

disso, é intermitente, isto é, só existe como tal quando é executada) e as artes verbais, que

compreenderiam gêneros literários como a poesia e o romance.

Artes mistas. Consideram-se na área das artes mistas as disciplinas artísticas em

que intervêm, combinados, elementos pertencentes aos dois grupos anteriores. O teatro, por

exemplo, ainda que seja um gênero literário, inclui a representação espacial; a dança é ao

mesmo tempo espacial e temporal; e a ópera compreende, além disso, componentes

literários, assim como o cinema.

Ao longo dos tempos, e à medida que se sucedem as gerações, a arte experimenta

mudanças em sua maneira de ser.

Esta disciplina contribui para o desenvolvimento de diferentes competências de cada

ser humano, pois as representações artísticas possíveis a serem realizadas em uma sala de

aula, refletem o modo de pensar e agir do educando e ainda como este produz e organiza

seus pensamentos. Com isto a arte se faz presente na construção e formação da identidade

pessoal de cada educando durante a educação fundamental.

O homem criou objetos para satisfazer as suas necessidades práticas, como as

ferramentas para cavar a terra e os utensílios de cozinha. Outros objetos são criados por

serem interessantes ou possuírem um caráter instrutivo. O homem cria a arte como meio de

vida, para que o mundo saiba o que pensa, para divulgar as suas crenças (ou as de outros),

para estimular e distrair a si mesmo e aos outros, para explorar novas formas de olhar e

interpretar objetos e cenas e acima de tudo para expressar sentimentos e emoções.

O ensino da arte no século XX: Mudança do foco da Educação Tradicional para o

processo de aprendizado dos alunos: Experimentação artística e livre expressão.

Desenvolvimento do potencial criativo. Atualmente faz parte do componente curricular

obrigatório. Subdividida em Artes Visuais, Dança, Música e Teatro. Compreendemos que a

arte é vista e sentida de formas diferentes por crianças e adultos, uma vez que crianças

utilizam a arte para expressar seus sentimentos e emoções, enquanto o adulto se foca na

beleza do trabalho artístico.

Esta disciplina também engloba diversos itens necessários para o bom

desenvolvimento físico e mental de nossos alunos, desenvolvimentos estes de suma

importância dentro do processo de ensino-aprendizagem.

Sendo necessário, que haja um comprometimento por parte de cada educador para

que a disciplina de Arte seja bem utilizada dentro da Educação Fundamental, transformando

esta em uma disciplina auxiliadora, dentro do processo de aprender as demais disciplinas.

Josiele Marcolino. Arte Educadora e Pedagoga.

Fonte: BRASIL. MEC/SEF. Parâmetros Curriculares Nacionais: Arte. Brasília, 1997.

COLETO, D. C.. A importância da arte para a formação da criança. São Paulo: Capivari, 2010. (Revista

Conteúdo volume 3).

Algumas produções artísticas dos alunos da escola monteiro lobato realizadas nas aulas de

arte da Prof.ª Maria Ivete.

Galinhas com copinho de iogurte Esculturas com sucatas

Aranhas de garrafa pet e tinta guache

DICAS PARA O DIA-A-DIA

DICAS PRÁTICAS PARA O DIA A DIA:

Quando o abridor de latas ficar preto, deixe-o de molho no vinagre por uma noite e no dia seguinte, esfregue-o com saponáceo. Ele ficará limpinho.

Antes de fritar a banana, passe-a na farinha de trigo. Assim ela não ficará encharcada na gordura.

Zíper emperrado? Esfregue sobre ele (perto da alça) um sabonete novo eseco. Passe um lápis preto comum (nº 2), riscando para baixo e para cima,forçando em seguida o gancho para frente e para trás, até que comece acorrer.

As pilhas gastas e velhas ainda podem ser reaproveitadas por mais algumtempo. Basta fervê-las com água. A fervura funciona como carga nova.

ESPAÇO FAMÍLIAReceita

Bombom de travessa

Ingredientes:

500 g de coco ralado.2 latas de leite condensado4 colheres (sopa) de margarina1 lata de leite (medir na lata do leite condensado).Cobertura300 g de chocolate meio amargo derretido.

Modo de Preparo:

Em uma panela, coloque o coco, o leite condensado, a margarina, o leite e leve ao fogo médio, mexendo sempre, até cozinhar e começar a soltar da panela. Coloque em um refratário médio e alise bem.Por cima espalhe o chocolate derretido e leve a geladeira por uma hora.

Aluna: Paloma Ramina Dubena 5º ano ADicas de Leitura

Livro: Você é insubstituível

Autor: Augusto Cury.

Este livro de bolso fala sobre o amor pela vida que habita em cada ser humano. Você descobrirá alguns fatos relevantes que o tornaram o maior vencedor do mundo, o mais corajoso dos seres, o que mais cometeu as loucuras de amor para poder estar vivo.

Mas é possível escrever os principais textos de nossas vidas nos momentos mais difíceis de nossa existência.

Professora: Maria Ivete Nogacz

Livro: O menino do Pijama Listrado

Autor: John Boyne

O menino do Pijama listrado é uma fabula sobre amizade em tempos de guerra, e sobre o que acontece quando a inocência é colocada diante de um monstro terrível e inimaginável.

Professora: Eliane Cristina Pietrasko.

SIGNIFICADO DE SONHOS

Sonhar com criança. Significado: As crianças simbolizam a pureza da alma, e, num sonho, revela o desejo de ser uma pessoa protetora. 

Também Pode representar pontos fracos na sua personalidade, como sentimentos de fragilidade e ingenuidade.

Se a criança do sonho for bonita e saudável, ela é um sinal de alegria e sucesso. Mas se ela estiver doente ou feia, revela a possibilidade de problemas íntimos.

Sonhar que é criança indica que você está passando por algum conflito, querendo começar tudo de novo.

ADIVINHAS

A) Qual é o peixe mais salgado do mundo?

B) Quem é o avô do carro?

C) O que o tomate falou para a banana?

Respostas

A) O salmão. B) O volante. C) Nada, tomate não fala.

PIADAS

Criatividade escolar

Na volta às aulas, a professora animada expõe seus ensinamentos para a classe:

Criatividade do Joaozinho.

-A nossa mãe é uma coisa muito importante e, por isto, quero que cada um conte uma história e esta história deverá acabar com a frase: “Mãe só tem uma”.E o Juquinha começou sua história:

Um dia na hora do almoço, minha mãe, olhou para mim e disse:

-Juquinha vá lá na geladeira e pegue duas coca-colas, uma para você e outra para o seu pai." - Fui na geladeira e depois de olhar bem lá dentro, disse bem alto:

- Mãe, só tem uma!

Culpa pelo que não fez

Na escola, Joãozinho era um aluno muito atentado tanto que a professora tinha muita raiva dele.

Certo dia a professora estava falando sobre culpa e acabou passando um dever de casa sobre o assunto.

No outro dia, Joãozinho chegou para a professora e perguntou em voz alta:-Professora?

-Fala Joãozinho.

-Nós podemos ser culpados por coisas que não fizemos? E a professora:

-Claro que não Joãozinho. Se você não fez, porque seria culpado de algo. E Joãozinho abriu um enorme sorriso e disse:-Professora...

-Eu não fiz o dever de casa.

BEM ESTAR

Mudanças de temperatura podem aumentar risco de gripes e resfriados

Dicas para evitar doenças no outono.

Após aquele calorão do verão, chega o outono e a temperatura cai um pouco. Por causa disso, o organismo pede cuidados especiais já que essas mudanças podem facilitar a entrada de vírus e bactérias, causadores de gripes e resfriados. Como explicou a pediatra Ana Escobar, nessa época do ano, as pessoas costumam ficar mais doentes e podem também sofrer mais com o ressecamento nas vias respiratórias.

Isso acontece por causa dos batimentos dos cílios de defesa do nosso corpo – como

explicou a médica, quanto menor a temperatura, menos esses cílios se movimentam e a redução

nesses batimentos pode facilitar a entrada de micro-organismos, já que reduz a imunidade. Por

isso, muita gente costuma ficar com gripe ou resfriado nessa época. Para quem está doente, a

dica da médica é ficar de repouso e beber muito líquido.

Outra dica fundamental para se proteger nessa época do ano é a vacina contra a gripe –

segundo a enfermeira Karina Gomiero, qualquer pessoa a partir dos 6 meses de vida pode

tomar.

A restrição só existe para quem tem sensibilidade a ovo, como explicou a especialista. Ela

alertou ainda que a vacina inativa o vírus, o que torna impossível ficar gripado após a dose. De

maneira geral, ainda existem outras maneiras de se proteger, como lavar as mãos e evitar

aglomerações.

Na rede privada, a vacina já está disponível, mas na rede pública, só estará a partir de abril,

apenas para públicos específicos: pessoas com 60 anos ou mais, crianças de 6 meses a 2 anos,

gestantes, mulheres no período de até 45 dias após o parto, profissionais de saúde e doentes

crônicos, por exemplo.

Segundo a pediatra Ana Escobar, no caso das crianças, é fundamental que a vacina seja

dada a partir dos 6 meses já que o vírus da gripe pode causar transtornos pulmonares e

respiratórios significativos.

PASSATEMPOS

Jogo dos sete erros