Unisul se destaca no Enade nAlém do Ensino a Distância obter boas notas, pesquisa revela o ótimo nível de satisfação dos alunos | Página 3

Polos levam qualidade de ensino a todos os estados

nO reitor Ailton Soares destaca que a Unisul tem visibilidade nacional | Página 2

Direito a distância abre nova turma

n Provas deverão ser feitas em SC | Página 5

Formatura virtual com emoção real

nO que sente o formando a distância | Página 6

Educação virtual elimina barreiras e reduz distâncias

nMuitos estudantes realizam o sonho de conquistar um diploma sem precisar deixar o trabalho e o local onde vivem

Jogando vôlei na China ou sobrevoando a Amazônia, alunos compartilham a aventura de conciliar trabalho e estudo

J O R N A L D A

UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA

UniSUl VirtUAl A suA universidAde A distânciA

nº 9 | Outubro 2011www.virtual.unisul.br

Páginas centrais

Polos fortalecem qualidade n “Os polos, que estão sendo implantados em mais de 80 cidades do País, serão uma extensão da qualidade de ensino e de serviços da Unisul”, afirmou o reitor Ailton nazareno Soares

soares também destacou essas novas unidades como alicerces do cresci-

mento e consolidação do ensino a dis-tância. “Os Polos terão estrutura para dar apoio aos estudantes no tocante à tutoria presencial, com biblioteca e laboratório de informática. isto significa que a unisul já é hoje uma instituição de nível nacio-

Jornal UV – Os polos fazem parte da con-solidação do modelo de ensino a distância, implementado pelo MEC?

Jucimara – A educação a distância surgiu em 1996 com a Lei de diretrizes e Bases (LdB). nesse período, até 2007, o Minis-tério da educação fez algumas mudanças no tocante à normatização, regulação e à supervisão da modalidade não-presencial. uma destas exigências são os polos, uni-dades físicas com funcionários, estrutura e material didático para atender aos alunos nas avaliações presenciais e servir de apoio às tutorias e local de acervo bibliográfico.

Jornal UV – O que o aluno pode esperar e quais são as novidades?

Jucimara – A exigência do Mec tem im-plicado em uma qualificação da educação a distância. A unisulvirtual entra neste cenário buscando em cada polo um parcei-ro altamente capacitado, que vai oferecer livros, laboratórios e tutores presenciais. O material didático também está sendo revisado e atualizado. isso atinge cerca de 80% dos livros didáticos. Outra novidade é o desenvolvimento de um número maior de objetos de aprendizagem, com foco na multimídia e interatividade, com sessões de webconferências e webaulas. neste se-mestre, 95% das disciplinas tiveram web-conferências. O que isso significa? O aluno ganha um ensino ainda mais refinado.

Jornal UV – Os alunos vão precisar assistir aulas presenciais nos polos?

Jucimara – não, eles não irão precisar. O aluno terá, sim, que ir até o polo para re-

E S T R U T U R A

Ensino mais dinâmicoPara a diretora do Campus UnisulVirtual, professora Jucimara roesler, os polos vão proporcionar uma dinâ-

mica maior na relação com os alunos dos cursos a distância, através de bibliotecas, laboratórios e tutorias presenciais. “Contudo, essas unidades não alteram as atividades e programas do ensino a distância”, garante.

alizar suas atividades obrigatórias, como é o caso das provas presenciais. As demais atividades, como as Avaliações a distância (Ad’s) e todo processo virtual de aprendi-zagem, característica de um modelo ex-clusivo da unisulvirtual, estão mantidas. O Mec tem respeitado as particularidades dos modelos de ead de cada instituição. nos polos, o aluno irá complementar seu processo de ensino. Alguns terão que rea-lizar etapas de estágio ou, até mesmo, usar o espaço para fazer defesas de trabalhos à distância, via computador com câmera. É importante que fique claro que o projeto pedagógico não mudou.

Jornal UV – Qual a estrutura de funciona-mento do polo?

2 J O R N A L DA U N I S U L V I RT UA L N º 9 O U T U B R O 2 0 1 1

nal, com presença em todos os estados”, explica o reitor.

A exemplo dos primeiros encontros com os dirigentes dos Polos, a unisulvir-tual deverá reunir o novo grupo de cola-boradores, com a concretização de novos contratos, que devem totalizar mais de 100 unidades implantadas em todo o Brasil.

O vice-reitor sebastião salésio Herdt entende que a nova e decisiva etapa, com o funcionamento pleno dos Polos, irá se consolidar com a ampliação do portfólio de cursos para todo o Brasil e mais alguns paí-ses, onde já há estudantes da unisulvirtual. “estamos criando as identidades regionais da unisul fora de santa catarina”, disse.

Jucimara – Passamos a disponibilizar uma infraestrutura de apoio. O polo ofere-ce uma biblioteca com bibliografia básica para complementar o conteúdo da disci-plina do aluno. nas unidades, o acadêmico ainda poderá estar em contato presencial com um grupo de pessoas que é a exten-são da universidade. temos um ponto de encontro informal e de relacionamento social até então na rede, muito estimulado nos fóruns online, que são abertos pelos alunos, nas comunidades que eles geren-ciam em sites de relacionamento.

Jornal UV –Qual é o papel do polo neste novo cenário?Jucimara – O polo é uma extensão da uni-versidade. e isso é importante porque evita uma rotatividade de endereço e facilita a identificação do aluno, sua familiarização com a unidade. todos têm a mesma meta, a de ser uma importante ferramenta para garantir a qualidade de ensino da unisulvir-tual. teremos nos polos o que chamamos de categoria “Aberto”, onde alunos integrantes de convênios ou não poderão utilizar. e há, ainda, os polos da categoria “Fechado”, que contemplam atendimento apenas a mem-bros das Forças Armadas. no caso dos mili-tares, é importantíssimo prever isso para dar conta de atender a um público que, ao longo da carreira, muda diversas vezes de endereço nos cargos e missões que atua. e a sua famí-lia tem que ir junto. com o nosso modelo, o militar não perde mais a oportunidade de concluir um curso superior. e isso se estende à família, ao seu dependente. um exemplo é o Programa Família Militar, em que são con-cedidos descontos aos familiares dele.

Colégio DehonA unisul também está presen-

te na educação infantil, assegu-rando assim o ensino integral do aluno. É direito de toda criança brincar e aprender. É neste espíri-to em que o dehon trabalha. cada momento é único e importante na vida das crianças, que descobrem o mundo nas relações sociais, na comunicação oral e escrita.

Para o reitor, polo será um apoio aos estudantes

O polo é uma extensão da universidade. E isso é importante porque evita a rotatividade de endereço, facilita a identificação do aluno, e a sua familiarização com a unidade”

Campus UnisulVirtualCentro Empresarial Pedra BrancaAvenida dos Lagos, nº 41 – 1º andarBairro Cidade Universitária Pedra Branca88137-900 – Palhoça SCFone/fax: (48) 3279 12 24www.virtual.unisul.br

Assessoria de Comunicação e Marketing - C&MJornal UnisulVirtual | Edicão nº 9 - Outubro de 2011Contato: comunicacao.virtual@unisul.brREDAção E EDIção: Laudelino José Sardá, Cilene Macedo, Marcelo Barcelos e Géssica Gabrieli ValentiniFoToS: Arquivo Unisul / Arquivos pessoaisDIAgRAMAção: Eduardo Faria/Officio

UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA

EXPEDIENTE

REIToRAilton Nazareno SoaresVICE-REIToRSebastião Salésio HerdtChEFE DE gAbINETEWillian Corrêa MáximoPRó-REIToR DE ENSINoMauri Luiz HeerdtPRó-REIToRA DE ADMINISTRAção ACADêMICAMiriam de Fátima Bora RosaPRó-REIToR DE PESqUISA, PóS-gRADUAção E INoVAçãoMauri Luiz Heerdt

PRó-REIToR DE DESENVoLVIMENTo E INoVAção INSTITUCIoNALValter Alves Schmitz NetoDIREToRA Do CAMPUS UNIVERSITáRIo DE TUbARãoMilene Pacheco KindermannDIREToR Do CAMPUS UNIVERSITáRIo DA gRANDE FLoRIANóPoLISHércules Nunes de AraújoDIREToRA Do CAMPUS UNIVERSITáRIo UNISULVIRTUALJucimara Roesler

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Ensino virtual é destaque no EnadeR E S U L T A D o S

Para os pequenosO Projeto Mais educação,

uma parceria da unisul com o Governo Federal, atende cerca de 600 crianças da rede municipal de ensino de são José (sc). As atividades são de natação, espor-tes terrestres e inclusão digital. As ações são desenvolvidas por bolsistas e professores do curso de educação Física e esporte, Psicologia, Fisioterapia e comu-nicação social.

O U T U B R O 2 0 1 1 N º 9 J O R N A L DA U N I S U L V I RT UA L 3

O enade avalia o desempenho dos es-tudantes dos cursos de graduação,

adotando como referências as diretrizes nacionais (diretrizes curriculares e catá-logo de cursos superiores de tecnologia). O conceito varia de 1 a 5, sendo 4 referen-cial de qualidade e 5 a nota máxima, consi-derada excelente.

de 2007 a 2009, a unisulvirtual teve nove cursos avaliados e comemora a con-quista de ser uma das únicas instituições de ead com conceito máximo em dois cursos: Gestão em Micro e Pequenas empresas, atualmente chamada de Processos Geren-ciais, e Gestão estratégica nas Organizações – ênfase em Gestão Financeira, hoje cha-mada apenas de Gestão Financeira.

Além disso, outros cinco cursos tiveram nota 4: Administração, ciências contábeis,

Gestão Financeira, Marketing e turismo. isso significa que sete dos nove cursos ava-liados apresentaram conceitos superiores ao referencial de qualidade.

Para o pró-reitor de ensino, Pesquisa e extensão da unisul, professor Mauri Luiz Heerdt, a avaliação é uma dimensão im-prescindível ao crescimento e à consolida-ção em termos de densidade acadêmica.

“O enade é uma das avaliações mais importantes para se mensurar o desempe-nho dos nossos estudantes. Ao olharmos os resultados dos cursos de graduação da unisulvirtual, fica fácil constatar que o desempenho nessa avaliação foi excelen-te”, afirmou.

A excelência da unisul também foi di-vulgada durante o 17º congresso interna-cional de educação a distância (ciAed),

nA UnisulVirtual, campus a distância da Universidade do Sul de Santa Catarina, é uma das melhores do país. É o que revela o resultado do Exame nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) disponibilizado para consulta pública no sistema e-MEC

Pesquisa revela índice de satisfação de 94% nConsulta feita entre alunos da UnisulVirtual aponta índices que se aproximam da excelência

A pesquisa realizada no segundo se-mestre de 2010 revela, em geral, índices excelentes em relação à satisfação dos alunos da unisulvirtual, indicando que as ações realizadas na busca da excelên-cia estão sendo recompensadas. na soma das respostas “ótimo” e “bom”, o índice apontado de satisfação dos alunos junto a seus cursos foi de 94%. e a aprovação dos professores não fica atrás: em relação ao conhecimento para ministrar a disci-plina, a soma foi de 93%.

em geral o índice de satisfação sem-pre foi alto: 79% em 2004 e 2005, 89% em 2006, 91% em 2007 e 2008 e 95% em 2009. A unisulvirtual realiza a pesquisa semestralmente para avaliar a institui-ção, os materiais didáticos, o sistema tutorial e de comunicação, o sistema de avaliação, a metodologia da educação a distância e a avaliação geral do curso.

neste último tópico, em quase todas as questões, somando-se as respostas “ótimo” e “bom”, a satisfação detecta-da ultrapassa os 86%. As respostas que apresentaram menor avaliação foram as relativas à convivência com colegas e ao estudo colaborativo.

46%

46%

51%

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53%

46% Ótimo

BomA aplicabilidade

dos conhecimentosno trabalho

O curso atendeàs expectativas

O curso emrelação aos objetivos

propostos

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46% Ótimo

BomA aplicabilidade

dos conhecimentosno trabalho

O curso atendeàs expectativas

O curso emrelação aos objetivos

propostos

Índice de Satisfação com os Cursos no segundo

semestre de 2010

“são essas informações que nos di-zem onde estamos bem e onde precisa-mos melhorar”, observa dênia Falcão de Bittencourt, responsável pela aplicação da pesquisa. ela ressalta que a autoava-liação institucional está historicamente na metodologia da unisulvirtual e tem sido utilizada no gerenciamento da me-lhoria contínua do desenvolvimento or-ganizacional.

realizado pela Associação Brasileira de educação a distância (ABed), em Manaus (AM), um dos eventos de ead mais impor-tantes do país. de acordo com a diretora da uv, Jucimara roesler, a instituição foi citada na palestra de encerramento do professor alemão Wolfram Laaser, mestre em ead, e também elogiada pelo exército Brasileiro, pela parceria mantida para realização de cursos a distância a seus profissionais.

“Por tudo isso, os mais de 12 mil alunos de graduação e pós-graduação, professores, funcionários, parceiros e colaboradores podem se orgulhar dos resultados, que de-monstram que a unisulvirtual está cum-prindo seu principal objetivo, de oferecer uma educação qualidade e excelência a to-dos os que buscam conhecimento”, salien-tou Jucimara.

Estudar em um curso presencial seria mais difícil

“Hoje trabalho na capitania dos Portos do Paraná, onde realizo a atividade diária de manutenção dos motores das embarcações e viaturas que são utilizadas no serviço de fiscalização do transporte aquaviário e sal-vaguarda no mar. Minhas principais missões foram o auxílio às vítimas das enchentes em santa catarina, no ano de 2008 e no início de 2011, e nas inundações no litoral do Para-ná. Aproveito meus momentos de folga para estudar o material didático, pois a unisul os fornece tanto na forma impressa quanto on--line. Assim, até mesmo quando estou de ser-viço, tenho como ler o material no intervalo, , acompanhar o cronograma sugerido pela universidade e enviar as avaliações no prazo estipulado pelo professor. A principal vanta-gem é que posso gerenciar meus estudos, o que em um curso presencial seria mais difícil, pois a exigência de estar presente nas aulas aumentaria as chances de eu ser reprovado. em meu curso de comércio exterior adquiro conhecimento em áreas que não fazem parte do meu cotidiano, porém agregam valores à minha carreira e à minha vida particular”.

D I A - A - D I A A C A D ê M I C o

Vida de alunoCom a Filosofia, a trajetória de vida ganha sentido

“A vida de um militar, Oficial Aviador da Força Aérea Brasileira, soma duas ativi-dades distintas: a aérea e a administrativa. Pude pilotar aeronaves de alto desempe-nho e também participar da proteção da fronteira ocidental da Amazônia. O estudo da filosofia era um sonho antigo, nascido nos tempos da educação Moral e cívica e da História da Arte. Hoje, busco amadure-cimento pessoal, social e cultural, além do desenvolvimento da autocrítica e julga-mento em geral, valores com os quais passo a exercer melhor minhas funções profissio-nal e cívica. não me contento em viver sem questionar alguns porquês. com o estudo da filosofia, a trajetória da vida ganha senti-do, muito mais que apenas trilhar um cami-nho para se alcançar objetivos. Ademais, ao exercer funções estratégicas voltadas para o campo da comunicação social e marke-ting, na Força Aérea Brasileira, percebo a grande função organizadora de valores que a filosofia promove, fato que me auxilia na rotina de propor ações estratégicas para a nossa Força Aérea”.

Cabo da Marinha, Thiago Carvalho do Nascimento. Hoje, atua no Porto de Para-naguá, no Paraná. Ele cursa a graduação de Comércio Exterior

Acadêmico de Filosofia, o major aviador Bruno Pedra vive em Brasília e cumpre sua rotina militar na Divisão de Comunicação Coorporativa do Centro de Comunicação Social da Aeronáutica.

Aí vai uma ótima notícia para quem já estuda ou plane-ja ingressar em uma das gra-duações a distância da uni-sulvirtual. A partir de agora, o estudante poderá optar pela contratação do crédito universitário Pravaler, uma nova alternativa para pagar as mensalidades do curso de forma mais tranquila.

O financiamento permite que o aluno pague o curso em, pelo menos, o dobro do tempo. Funciona da seguinte forma: cada mensalidade é dividida em duas parcelas. Portanto, no caso de um semestre, em vez de ter de quitar tudo em seis meses, terá, na verdade, um ano para saldar os pagamentos.

A simulação do valor das parcelas e o preenchimento da proposta – que é apro-vada em até três dias úteis – podem ser

feitos de forma rápida pelo site do Pra-valer, sem compromisso. Basta acessar o endereço www.creditopravaler.com.br e informar seus dados.

Financiamento também é possível para os alunos dos cursos a distância

Representante da UnisulVirtual integra diretoria de consórcio internacional do MIT, na Inglaterra

os principais requisitos para se ter o crédito aprovado

» dispor de um garantidor (pode ser pai, mãe, amigo ou alguém próximo);

» não ter restrições de crédito no sPc, serA-sA e estar com o cPF regular, tanto o seu quanto o do garantidor;

» ter um e-mail válido e de uso frequente; » não estar financiando outro curso com o Pravaler ao mesmo tempo. comprovar ren-da mínima de duas vezes o valor da mensa-lidade (a renda mínima pode ser composta pela renda do garantidor mais a sua renda, ou somente pela renda do garantidor, no caso de você não estar trabalhando ou não possuir renda própria).

A soma da projeção internacional, a pertinên-cia e o resultado dos tra-balhos apresentados em congressos e as pesquisas desenvolvidas renderam uma distinção inédita pa-ra o pesquisador Murilo Matos Mendonça. repre-sentando a unisulvirtual, ele foi eleito membro da diretoria do Opencour-seWare consortium, do instituto de tecnologia de Massachussets (Mit), da inglaterra. uma das mais renomadas instituições de ensino do plane-ta. esta é a primeira vez que um brasileiro ocupa o cargo.

com isso, ele passa a atuar como mem-bro do conselho internacional da principal associação de universidades no mundo, que congrega cerca de 200 universidades, e se dedica a pesquisar e produzir conteúdos educacionais para serem compartilhados na Web de forma democrática.

O pesquisador ficou três meses na in-glaterra estudando na The Open university, instituição que lhe concedeu bolsa de pes-

quisa dentro do projeto OLnet (Open Learning network), com o qual a uni-sulvirtual colabora também, além do OpenLearn. “Participei de uma seleção de pesquisadores, apresentei minha pro-posta e fui selecionado para um período de três meses de bolsa. O objetivo princi-pal foi consolidar as pesquisas feitas até o momento na colaboração entre unisul-virtual e Open university no âmbito de recursos educacionais Abertos (reA), através da escrita de um capítulo de um livro e três artigos”, explicou Murilo.

AcessibilidadeÀ medida que a população cresce aumenta a procura pelo ensino superior. Foi aí que começou o processo de expansão da unisul. A inauguração do campus Grande Florianópolis – Pedra Branca, em Palhoça (1998) trou-xe além de estudantes, vida à região que se transfor-mou em cidade universitária Pedra Branca.

Membro da diretoria do OpenCourseWare Consortium do MIT, Mendonça dedica-se à área de Recursos Educacionais Abertos (REA)

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D I A - A - D I A A C A D ê M I C o

Vida de alunoConquistar títulos na China sem deixar de estudar

“sou atleta profissional de vôlei e atual mente estou jogando pelo Minas tê-nis clube, em Belo Horizonte (MG). nossa vida é bem corrida, com musculação, trei-nos e muitas viagens. então, busco estudar nas horas possíveis, normalmente depois do almoço e à noite. eu quis estudar por-que a carreira de atleta costuma ser curta. dessa forma, quando “pendurar as joe-lheiras” vou ter um diploma e, quem sabe, um caminho diferente a seguir. inclusive penso em fazer mais uma faculdade a distância assim que acabar esta. Procurei faculdades presenciais, mas vi que não seria possível conciliá-las com o esporte. Foi então que encontrei na internet a uni-sul e resolvi apostar nessa modalidade de ensino, que me permite estudar em vários lugares, sem que eu precise estar presente em salas de aula. este ano, por ser univer-sitária, joguei a universíade, uma espécie de Olimpíadas universitárias Mundiais, realizada na china. nos sagramos campeãs e foi uma super oportunidade que tive por estar estudando”.

As paixões de Natália: o tênis e o meio ambiente

“sou jogadora profissional de tênis e, como todo atleta de alto rendimento, tenho uma vida bem corrida. treino 5 vezes por semanas e às vezes aos sábados, das 10h da manhã às 15h, somente com intervalo para almoço. também faço fisioterapia e condicionamento físico. isso quando não estou em torneios, que duram uma semana inteira. eu sempre quis fazer uma faculda-de, mas nunca foi possível com o meu tipo de vida. no ano passado descobri a unisul com a modalidade de ensino a distância, então não pensei duas vezes para cursar Gestão Ambiental. A principal vantagem de fazer um curso a distância é que você sem-pre tem a opção de aprender e crescer mes-mo tendo um outro trabalho. sempre gostei muito de animais, natureza, enfim, do meio ambiente. sou completamente apaixonada por tudo isso, como pelo tênis também, então busquei, pesquisei, pedi indicações a outras tenistas que fazem faculdade e achei a unisul a melhor opção, mais bem concei-tuada e reconhecida. e já que eu optei fazer a faculdade, que seja a melhor”.

Salvar e estudar, as missões de Marília

“Para conciliar o trabalho com o estudo tive uma grande colaboração da família e dos amigos, mas o fundamental para meu sucesso tem sido a facilidade para estudar a distância na unisulvirtual. As ferramentas online disponibilizadas, os prazos, o ma-terial didático entregue em minha casa, os professores sempre disponíveis e prestativos são, sem dúvida, os fatores determinantes. O curso a distância proporciona muita flexibili-dade de horário e conforto. A atividade de co-ordenação de busca e salvamento tem grande ligação com as tarefas da administração. sou sargento da Força Aérea Brasileira, formada especialista em controle de tráfego Aéreo no ano de 2004. estou, desde então, desem-penhando as minhas atividades no Primeiro centro integrado de defesa Aérea e controle de tráfego Aéreo (cindActA-i), em Brasília. em 2007, passei a exercer atividades de Bus-ca e salvamento no centro de coordenação de salvamento de Brasília (rcc-Bs), órgão responsável pela coordenação de missões de Busca e salvamento, bem como missões de misericórdia e humanitárias”.

Aluna do curso de Administração Pública, Marília Costa Mendes, 27 anos, atua no CINDACTA-I, junto ao 1º Centro Integrado de Defesa Aérea e Controle de Tráfego Aéreo em Brasília.

Aluna do curso de Gestão Ambiental, Natasha de Moura Queiroz Lotuffo tem 22 anos e é tenista profissional em São Pau-lo. Atualmente, ocupa a posição 683 no ranking profissional feminino do mundo.

Aluna do quarto período de Gestão Ambiental, Flávia Laís Kuchenbecker, 21 anos, é jogadora profissional de vôlei no Minas Tênis Clube.

nA experiência de quem cresce com a universidade a distancia

Direito a distância é o único da modalidade no brasilA unisulvirtual lançou nova oferta de vagas no curso de direito a distân-cia, destinado a alunos de todo o país. O bacharelado de cinco anos pode ser cursado tanto pelo público geral quan-to por alunos que integram as Forças Armadas e o Ministério da defesa, des-de que realizem as provas presencial-mente, desde que realizem as provas presencialmente em um dos polos da unisulvirtual em santa catarina. de acordo com a direção da universi-dade, a decisão de oferecer a gradua-ção nestas condições partiu de um consenso entre o Mec e a uv, para que os alunos tenham atendimento e avaliação presencial. “O diploma é válido em todo o Brasil. A unisul é credenciada pelo Mec para a oferta do ensino a distância”, reitera a professora Jucimara roesler, diretora da unisulvirtual. Para se candidatar a uma das 400 vagas, o interessado deve cumprir as mesmas exigências de outros processos seletivos da unisulvirtual como, por exemplo, ter concluído ensino médio e apresentar documentação padrão. A universidade a distância não realiza vestibular.

Quem pode cursar? Qualquer pessoa que tenha con-cluído o ensino Médio e dispo-nibilidade para participar das atividades presenciais em santa catarina. da mesma forma, os integrantes das Forças Armadas (exército Brasileiro, Marinha do Brasil e Aeronáutica) e Ministé-rio da defesa.

Existe limite de vagas?Foram disponibilizadas 400 va-gas (200 para público em geral e 200 para as Forças Armadas e Ministério da defesa).

O aluno graduado em SC pode fazer a prova da OAB de outros estados?sim, o diploma é válido em todo o País, como o de qualquer ba-charel em direito.

O diploma é valido para concurso público?sim, o graduado será bacharel em direito.

Valor médio da mensalidader$ 588,00.

Pedra brancacom o Programa de Promoção da Acessibilidade (PPA), a unisul se adapta às necessidades de cada alu-no com necessidades específicas. cada pessoa recebe atendimento de acordo com a sua deficiência. O pro-jeto atende alunos tanto da unisul presencial, como da unisulvirtual.

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centenas de alunos não precisaram dei-xar seus estados para participar da so-

lenidade de colação de grau na unisul vir-tual. Mas alguns preferiram, como o baiano Hugo José dos santos, que não escondeu o contentamento. É sua primeira vez em Flo-rianópolis (sc), mas não é esse o motivo de sua alegria e sim a conquista do tão sonhado diploma de graduação. “O ensino a distância inclui as pessoas, oportuniza e cria chances para que os sonhos sejam realizados. Posso dizer que estou satisfeito”, afirmou ele, que se formou em Administração Pública.

Graças à tecnologia oferecida pela uni-sulvirtual, alunos de Brasília, Belo Horizon-te, curitiba, Florianópolis, Porto Alegre, rio de Janeiro, são Paulo e recife participaram da formatura em suas cidades, através da transmissão ao vivo por streaming de vídeo. esta é a 11ª turma que cola grau, num total de 8,8 mil alunos formados pela unisul.

um deles é Manoel cardoso Araujo, sargento da Polícia Militar, em Brasília. ele se formou em Gestão em segurança Públi-ca e destacou a importância da ead: “Para eu fazer estudo presencial, precisaria de uma liberação do comando. Fazer as duas coisas, para mim, foi muito bom. deu para atingir a meta com ganho e sucesso”.

Já cleyton Heusser, analista de sistemas em Lages (sc), agora está diplomado em

Gestão de sistema da informação e já pen-sa em dar continuidade aos estudos. “vou partir para a pós-graduação, na área de ge-rência de sistemas ou gestão de projetos”.

Para a diretora da unisulvirtual, Ju-cimara roesler, a formatura é um dos momentos mais importantes para a ins-tituição. “A aula inaugural é o ingresso do aluno no ensino superior e a formatura significa para a universidade e para o alu-no o sucesso”, afirmou ela.

em outra formatura anterior, em que se formaram outros 1.031 acadêmicos, entre eles delfim santiago neves, houve um fato inusitado. O então estudante de comércio exterior viajou mais de 14 mil quilômetros, da república democrática de são tomé e Príncipe, arquipélago lo-calizado na costa-oeste da África, até Flo-rianópolis, especialmente para assumir a honrada função de orador da 10ª forma-tura do campus de educação a distância da unisul. “nunca nos sentimos sozinhos, graças ao apoio, a confiança e a certeza de que, no caminho, sempre poderíamos contar com a ajuda de professores e tuto-res. vivendo em um mundo globalizado em que as inovações correm a um ritmo vertiginoso, o conhecimento é fundamen-tal para conseguirmos um lugar ao sol”, afirmou ele, sem esconder a alegria.

R o T I N A A C A D ê M I C A

A formatura é virtual, mas a emoção é real

nApesar de também acontecer a distância, o que predomina na formatura na UnisulVirtual é a sensação de conquista

Sonho não tem idadeAos 62 anos, Juverci Lopes de souza recebeu seu di-ploma do curso de turismo. “A realização do curso foi excelente. Optei em estudar na unisulvirtual pela pos-sibilidade de ajustar os meus horários. na unisul en-contrei carinho e companheirismo. Os professores são excelentes. A sensação é indescritível, quando vi que o pessoal colocou a beca dava a impressão que eu estava subindo para o céu”, pronunciou ele, orgulhoso.

O campus da unisulvirtual rece-beu seus novos alunos com duas au-las inaugurais, em Florianópolis. uma ocorreu no dia 18 de julho para os alunos de pós-graduação e a outra para os alunos de graduação, no dia 23. O reitor da uni-sul, professor Ailton nazareno soares, e a diretora da unisulvirtual, Jucimara roes-ler, recepcionaram os ingressantes. tam-bém estiveram presentes o comandante da escola Preparatória de cadetes-do-Ar, que representa o departamento de ensino, o brigadeiro da aeronáutica carlos eurico Peclat dos santos e o cel. eldon Baptista Lyra, que representa o deceX.

neste segundo semestre de 2011, mais de dois mil e seiscentos alunos iniciaram as atividades em diversas regiões do Brasil e do exterior, nos 19 cursos de pós-gradu-ação e 29 cursos de graduação que a uni-sulvirtual oferece.

no primeiro semestre, a aula inaugural aconteceu no dia 22 de janeiro e também pôde ser acompanhada ao vivo, com trans-missão pela internet, de qualquer região do mundo onde o aluno estivesse. A sole-nidade marcou a entrada de mais de 1 mil e duzentos estudantes.

A diretora da uv, professora Jucimara roesler, destacou que esta é uma universi-dade com mais de 12 anos de experiência na educação a distância (ead). “nascemos com a proposta de oferecer uma possibili-dade de estudos na qual o aluno não pre-cisa se deslocar para assistir as aulas. no

resultado do enAde atingimos nota má-xima em alguns cursos”, disse, lembrando que o catálogo de graduação a distância da universidade tem atuação em mais de 200 cidades, no Brasil e exterior.

O vice-diretor do departamento de ensino (depens) da Força Área Brasilei-ra (FAB), Major Brigadeiro-do-Ar Jorge Kersul Filho, falou da experiência com a universidade na capacitação dos militares.

“A unisulvirtual, com seu modelo de ensino a distância, preenche uma lacuna nos estudos daqueles alunos que neces-sitam viajar ou mudar de residência com frequência. Além disso, existe a possibili-dade, pelo convênio, de a unisul montar cursos específicos”, destacou.

O General de Brigada Mário Lúcio Alves de Araújo, da escola de Aperfeiço-amento de Oficiais do exército Brasileiro, destacou palavras-chave no sucesso da ca-minhada acadêmica, palavras que são, na verdade, o pilar para o aluno ter sucesso durante o curso:

“Acreditem na ferramenta a distância, mas nunca se esqueçam da disciplina, da perseverança e da determinação”, afirmou.

UV dá boas-vindas aos novos alunos

nMais de 2.600 estudantes deram início a uma nova etapa da vida: a busca pelo diploma e por um futuro melhor

A unisul nasceu em tubarão (sc) a partir de um sonho e muita determina-ção de pessoas que têm verdadeira pai-xão pelo saber. seu início foi tímido, em 1964, denominando-se Fundação educa-cional do sul de santa catarina, onde já funcionavam quatro cursos. e 1989, ela se tornou uma universidade sem fins lucra-tivos. sua missão é preparar as novas ge-rações de forma integral ao longo da vida, contribuindo, assim, para uma sociedade mais humanizada e em sintonia com os avanços da ciência e da tecnologia.

Campus de Tubarão, onde tudo começou

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P R o D U ç ã o

As Premissas apresentadas por nós para a elaboração do Plano de Gestão 2009-2013 afirmavam explicitamente que a continui-dade e a qualificação da história da nossa universidade fundamentam-se em fatores pedagógicos, econômico-financeiros, legais, estruturais e do modo como esses diversos relacionamentos seriam geridos.

O Plano de Gestão, resultado do gran-de movimento institucional e participati-vo ocorrido durante o ano de 2008, confir-mou o conteúdo das Premissas, ressaltan-do a educação Permanente, com foco na pesquisa, como conceito maior da universidade. nessa perspectiva, em 2009 e 2010, em debates que reuni-ram quase mil pessoas, foi elabora-do o novo Projeto Pedagógico ins-titucional e, agora, foram elabora-das as diretrizes Acadêmicas insti-tucionais. temos a convicção de que o novo Modelo deverá ser nortea-do por esse processo acadêmico-pe-dagógico. Afinal, estabelecer víncu-los qualitativos e tornar a universi-dade mais um espaço de circulação do que de passagem exige a constan-te busca pela qualidade acadêmica, o que coloca o desenvolvimento e a avaliação de competências como referência principal nesses documentos citados.

novas ideias exigem novas estruturas. dessa forma, concomitantemente ao proces-so acadêmico-pedagógico, as unidades de Articulação Acadêmica (unAs) foram cria-das e implementadas justamente para serem espaços de articulação e integração acadê-mica, no conceito de educação permanente, estruturado em áreas de conhecimento, nos diferentes níveis e modalidades, com finali-dade de qualificar e dar sustentabilidade a ações de ensino, pesquisa e extensão.

nesse contexto, integrando agora as idéias constantes do Projeto Pedagógico

uma foto registra a reação de um dos personagens políticos mais emblemáticos da história do Bra-

sil ao ler a manchete do jornal: “cassado JK”, em letras maiúsculas. diante da notí-cia, em 1964, Juscelino Kubitschek decidiu sair do país e se mudar para a França.

esse período da vida do ex-presidente que construiu Brasília, antes registrada por poucas imagens e restrita a memória de amigos e conhecidos, é tema do documen-tário “JK no exílio”, produzido e dirigido pelo coordenador do curso de tecnologia em Produção Multimídia da unisulvirtu-al, charles cesconetto.

O pré-lançamento do filme ocorreu na cidade de diamantina (MG), onde nasceu JK, dia 12 de setembro, data em que completaria 109 anos. no evento, cesconetto recebeu a medalha JK, que foi instituída em 2005 e se destina a premiar o mérito cívico de perso-nalidades e entidades que tenham prestado serviço de excepcional relevância à coletivi-dade do Município, do estado e do País.

Documentário de docente premiado com medalha Jk

nCharles Cesconetto, coordenador do curso de tecnolo-gia em Produção Multimídia, foi agraciado em Diaman-tina (MG), onde ocorreu o pré-lançamento de JK no exílio

JK recebe um exemplar do jornal a Última Hora com a manchete de sua cassação

O diretor considerou a medalha um prêmio pelo filme e a dedicou a toda a equipe, além de dividi-la principalmente com carlos Alberto Maciel, idealizador do documentário, e a Maria Alice Gomes Be-rengas, secretária de JK na ocasião do exí-lio e principal fonte de informações.

O filme de 51 minutos começou a ser rodado em 2008 e foi finalizado no fim de 2010. Mostra cenas na capital francesa, no rio de Janeiro e em Brasília e traz depoi-mentos inéditos de pessoas próximas a JK, como o jornalista carlos Heitor cony e a filha Maria estela Kubitschek.

Personalidades como a escritora Ma-ria Maria Adelaide Amaral já deram de-poimentos sobre a produção: “JK no exílio é um documentário brilhante e sensível sobre uma fase sofrida e praticamente desconhecida na vida de Juscelino Kubits-chek”, afirmou ela.

O lançamento oficial do filme ocorreu dia 18 de setembro, no Museu nacional, em Brasília.

D O R E I T O R

Um novo modelo de gestão

Ailton Nazareno Soaresr e i t O r

institucional/diretrizes Acadêmicas e o Projeto das unidades de Articulação Aca-dêmica, o movimento institucional busca-rá, partindo da identificação de potencia-lidades e de competências para a forma-ção universitária, propor itinerários aber-tos, que permitam percursos diferenciados e de acordo com os aspectos legais para ca-da tipo de formação específica, sejam eles de cursos livres, superiores, de graduação, pós-graduação lato e stricto sensu; bem co-mo de pesquisa e extensão, articulando di-ferentes níveis educativos e as modalidades presencial e virtual. este é o nosso compro-misso com a educação Permanente.

O Plano de Gestão, resultado do grande movimento institucional e participativo ocorrido durante o ano de 2008, confirmou o conteúdo das Premissas, ressaltando a Educação Permanente, com foco na pesquisa, como conceito maior da Universidade”

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C o N h E C E N D o A U N I S U L

Rejeitos que viram blocos e que conquistam prêmios

Editora Unisul lança o primeiro mapa arqueológico do Estado

O livro “Panorama Arqueológico de santa catarina” é mais um lançamento da editora unisul. de autoria dos arqueólogos deisi scunderlick eloy de Farias e An-dreas Kneip, a obra lista todos os 2.073 sítios já identi-ficados no estado.

“consideramos que essa obra contribuirá para pes-quisadores, empresários e poder público terem uma visão geral de santa catarina na perspectiva arqueoló-gica, podendo, com isso, estabelecer planos e estratégias de pesquisa e, também, gestão do patrimônio arqueoló-gico estadual”, afirma deisi, professora da unisul, onde também coordena o Grupo de Pesquisa em educação Patrimonial e Arqueologia (GruPeP), uma das mais atuantes equipes na área.

Andreas Kneip, o outro autor do livro, professor da universidade Federal do tocantins, acrescenta: “O mapa aponta para áreas de grande concentração de de-terminados vestígios relacionados a culturas distintas em diversos municípios catarinenses. isso dá visibilida-de à diversidade étnica e cultural que havia no período pré-colonial e serve de subsídios para diversas pesqui-sas que podem ser desenvolvidas”.

Bernadete Batalha Batista, como o próprio nome in-

dica, é uma lutadora. desde os tempos da faculdade ela pensou em achar uma solução para a quantidade de resíduos descar-tados pelas indústrias. A ideia de reutilizar resíduos virou pro-jeto de conclusão de curso, se transformou em estágio em uma empresa e, enfim, sua atividade profissional. são cerca de dois mil blocos verdes, ou blocos eco-lógicos, que saem diariamente da linha de produção da fábri-ca Blocaus Pré-Fabricados, em Biguaçu (sc), e já estão sendo utilizados na pavimentação de calçadas e na construção de ca-sas. em prêmios ambientais, já são mais de 12 conquistados.

esses blocos, que substituem os tradicionais tijolos e lajo-tas, são fabricados com casca de ostra, outro tanto de cascas de mariscos, mais resíduos de indústrias da região (marmo-rarias, fábricas de pranchas de surf e de porcelanato). esse mix de resíduos descartados substitui a areia na fabricação dos blocos – é a matéria-prima para o produto idealizado pela ex-aluna da unisul, formada em engenharia Ambien-tal, graduanda em engenharia civil e cursando ainda pós--graduação em Arquitetura sustentável e Bioclimática.

“utilizando esse material, o custo é de 5% a 8% menor, além de ganharmos em resistência e apresentar menos absorção de água”, afirma a autora do projeto. ela conta que as calçadas de toda a orla da beira-mar norte, em Flo-rianópolis, usam o bloco verde. Além disso, há uma casa demonstração, com dois quartos, sala, cozinha e banheiro, construída há quatro anos, em Biguaçu.

veja mais na versão online da revista unisul nº. 6, acessada pelo jornal online da universidade, o unisulhoje (www.unisul.br).

Alimentos não vão mais para a lixeira

diariamente, dezenas de quilos de alimentos do ceasa/sc iam para o lixo. isto até 2004, quando um grupo de pessoas criou o instituto nutrir, atu-almente presidido pelo coordenador do curso de tecnologia em Gestão Ambiental da unisulvirtual, professor Jairo Henkes.

O instituto é responsável por recolher dos for-necedores e agricultores todos os alimentos que não podem ser vendidos, mas que ainda podem ser consumidos, e distribuí-los a famílias carentes e entidades cadastradas.

de acordo com o relatório recentemente divul-gado pela nutrir, somente em 2010 foram distri-buídos 1.433.535 kg de alimentos. O número foi crescendo gradativamente, passando de 808.400 kg em 2006 para mais de um milhão de kg em 2010, o equivalente a 150 caminhões cheios.

“Antes do nutrir os alimentos eram jogados no lixo e muitos procuravam ali mesmo os que podiam

ser consumidos, com risco de doenças e conta-minação”, explica o professor da uv.

Atualmente, cerca de 1200 famílias e 298 en-tidades são atendidas por voluntários, que rece-bem e avaliam os alimentos, além de ministrarem cursos de capacitação com palestras relacionadas à alimentação e nutrição e oficinas com receitas para o aproveitamento integral dos alimentos.

“este ano, até julho já foram arrecadados mais de um milhão kg e estamos trabalhando para que o número continue crescendo. Precisamos da conscientização de todos e assim será possível fa-zer muito mais”, explica Henkes, otimista.

nBlocos, que substituem tijolos e lajotas, são fabricados com cascas de ostras e mariscos mais resíduos de marmore, fibra de vidro e porcelana

O livro contém a lista de todos os sítios ar-queológicos de Santa Catarina e a situação deste campo da ciência no Estado. O mapa que localiza todos os sítios vem encartado

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