FICHA TÉCNICA Nº2—2008/09

Montagem: Prof.ª Lívia Ferreira e Isabel Rosa

Tratamento de imagem: Prof.ª Lívia Ferreira e Isabel Rosa

Impressão de Exemplares: Reprografia da escola

(Teresa Adão)

Apoio: Comissão Executiva Instaladora e Serviços Admi-

nistrativos.

Agradecimentos: docentes, nomeadamente Prof(s)

Ricardo Sousa “Star”, Daniela Vidal, Ângela Leal, Margari-

da Carrilho, Taty Loureiro; alunos e auxiliares da acção

educativa que contribuem para a concretização deste

projecto e ou assinam trabalhos / textos nesta edição.

Editorial Olá, amigos! Outra compilação de aventuras, outra viagem no mundo

das actividades de um agrupamento que tudo faz para dignificar o ensino público e estreitar os laços entre a escola e a comunida-de envolvente.

Num abrir e fechar de olhos, estamos quase no fim deste ano lectivo…

Há novidades no Órgão de Gestão da escola, mas a von-tade de trabalhar sempre foi e continuará a ser o mote principal deste conjunto de escolas - do pré-escolar ao terceiro ciclo de Ensino Básico.

A nossa biblioteca está mais viva do que nunca; os docentes, apesar das adversidades, tudo fazem no sentido de preparar os alunos, que crescem na incerteza do amanhã e vivem o dia-a-dia com se fosse o último, para a vida em socieda-de...

E nós por aqui, reflectimos sobre ontem, para aprender-mos hoje, a preparar o amanhã...

A equipa do Jornaleco

Assuntos a explorar:

Breves... 2

Vivências (do agrupamento escolar) 3

Asas da Criatividade... 10

Cantinhos (da nossa escola): 24

BE/CRE– Jacinto Correia...

Nós e as outras Línguas: 25

English is fun!

Le français c’est super!

Deutsch ist lustig!

“Relaxódromo”: 31

O que é, o que é?

Curiosidades…

Gargalhada...

Sem comentários...

(G)astronomia: 33

Dicas na cozinha

Signos do Zodíaco

Baú do Jornaleco 34

Nº2Nº2Nº2——— MMMARÇOARÇOARÇO, , , 200200200999

AAA G R U P A M E N T OG R U P A M E N T OG R U P A M E N T O D ED ED E EEE S C O L A SS C O L A SS C O L A S JJJ A C I N T OA C I N T OA C I N T O CCC O R R E I AO R R E I AO R R E I A --- LLL A G O AA G O AA G O A

JÁ QUE ESTÁ AQUI,

VISITE OS BLOGUES DA BE DO AGRUPAMENTO

ESCOLAR

Projecto Projecto Projecto

“Parlamento dos “Parlamento dos “Parlamento dos

Jovens” Jovens” Jovens” --- Sessão Regional

Março Março Março --- actividades do actividades do actividades do mês da leitura

mês da leitura mês da leitura

Pré-escolar de Lagoa - Avó Gertrudes

DDDE S TAC A M O SE S TAC A M O SE S TAC A M O S D E S D ED E S D ED E S D E J ÁJ ÁJ Á:::

http://turma8chttp://turma8c--disturbioslimentares.blogspot.com/disturbioslimentares.blogspot.com/

Experiências com água

Parque Infantil

Na segunda-feira, dia nove de Março,

a nossa turma, da Escola EB 1 de Lagoa,

realizou uma visita de estudo ao Sítio das

fontes em Estombar.

Saímos da nossa escola às dez

horas. Chegámos às Fontes às dez horas e

trinta minutos. Quando chegámos a funcio-

nária e três estagiários estavam à nossa

espera. A senhora chamava-se Rita.

Como já tínhamos fome fomos lan-

char. Depois de lancharmos fomos ver uma

nascente de água. A Rita explicou-nos o

que eram fontes, nascentes e lençóis de

água.

Antes do almoço visitámos três aquá-

rios. Um deles não tinha peixes. Aprende-

mos sobre os hábitos de alguns peixes.

Fizemos muitas perguntas e a Rita teve

resposta para todas as nossas dúvidas.

Ao meio-dia almoçámos com a nossa

professora. Almoçámos no parque de

merendas e depois fomos brincar para o

parque.

Por último, fizemos algumas experiên-

cias com água. A professora tirou-nos mui-

tas fotografias.

Regressámos à nossa escola às

catorze horas e trinta minutos.

Gostámos muito da visita de estudo.

Turma 4.º Ano – Texto Colectivo

Escola EB 1 de Lagoa- sala 2 / Bloco B

Os alunos do 6ºG, na companhia de

dois dos três professores da disciplina de

Quotidiano e Tecnologias , Professoras Taty

Loureiro e Lívia Ferreira, prepararam e con-

cretizaram uma visita de estudo à Biblioteca

Municipal da nossa cidade.

O objectivo era satisfazer a curiosida-

de e conhecer tudo o que uma biblioteca

pode oferecer a alunos interessados e bem

comportados como os da nossa turma.

Chegámos por volta das três horas de

uma quinta-feira nublada, no passado mês de

Março.

Entrámos e, logo, as professoras dirigi-

ram-se à senhora que estava de sobreaviso

da nossa visita. Era uma “Técnica de Bibliote-

ca” que nos recebeu e guiou-nos até à sala

dos meninos mais novos, onde mostrou o

cantinho dos contadores de histórias. Em

seguida, subimos ao 1ºandar e visitámos a

sala dos computadores, cds e dvds. No cami-

nho para a sala de leitura apreciámos uma

exposição de pintura. Já na sala de leitura

conhecemos o seu funcionamento e voltá-

mos ao r/c para conhecermos o auditório

onde se realizam acções de formação.

Voltámos para a escola às 5 da tarde.

Cristina Burdujan

As nossas deputadas a apresentarem as suas propostas.

O Projecto “Parlamento dos

Jovens” envolveu a nossa escola desde

o mês de Janeiro. Os professores, Júlia

Correia, Isabel Rosa, Margarida Carrilho

e Maria João Sousa, agradecem aos

alunos que se envolveram neste projec-

to, o qual, estão certas, contribuiu para

que vivessem uma “lição de cidadania”.

Queremos ainda informar que os

Jovens Deputados, Ariana Nobre; Erika

Amaral, Daniel Rocha, Cristina Burdujan

e Inês Fernandes, nos representaram

muito bem na Sessão Regional do Par-

lamento dos Jovens, no passado dia 2

de Março.

Algumas das ideias defen-

didas durante a Campanha Eleito-

ral das nossas listas irão integrar

as propostas do Distrito de Faro na

Sessão Nacional do Parlamento

dos Jovens.

Agora ficam aqui algumas

imagens da Sessão Regional.

A Abertura dos Trabalhos, com a presença do Direc-tor Regional de Educação, Dr. Luís Correia e da depu-tada Ana Drago, do Bloco de Esquerda, que dirigiu os trabalhos.

On-line

Campanha e ida às urnas.

Os cinco deputados na chegada à sala onde iam decorrer os trabalhos.

No dia 10 de Fevereiro, decorreu na

Biblioteca da nossa Escola a primeira ses-

são da Actividade “Lagoa de Histórias: Con-

tos contados e recontados” com a Professo-

ra Helena Tapadinhas.

Esta actividade, patrocinada pela

Biblioteca Municipal, foi acolhida com muito

entusiasmo pelos alunos das turmas 5ºA,

5ºC, 6ºB e 6ºC.

Estes alunos irão agora desenvolver

trabalhos relacionados com as histórias que

foram contadas e realizar-se-á uma segunda

sessão para apresentação dos mesmos no

dia 27 de Fevereiro.

O Cef Bar continua no caminho do

sucesso. No passado mês de Janeiro,

foram eleitos os alunos que se distinguiram

pelo sentido de responsabilidade, dedica-

ção, cuidado, atenção e respeito. Na turma

do primeiro ano, o aluno Gabriel Alan Kli-

meck e, na turma do segundo ano, a aluna

Soraia Branco. Ambos receberam certifi-

cados de Barman e Barmaid, respectiva-

mente, do mês de Janeiro de 2009.

Partilhem as nossas alegrias

consultando o nosso site:

http://cefbar1.multiply.com/

A Coordenadora da BE/CRE

On-line

No período passado, a equipa de Ande-

bol do Benfica, enquanto participava num torneio

no Algarve, aproveitou para brindar a comunida-

de escolar com um curto encontro, que promo-

veu a divulgação da modalidade junto dos alu-

nos e proporcionou aos seus adeptos de meio

palmo momentos eufóricos e de alguma histeria.

Isto aconteceu quando os jogadores interagiram

com os presentes, deram autógrafos e ofertaram

alguns objectos alusivos ao clube.

Para fechar com chave de ouro, a pro-

fessora Ângela Leal, de Educação Física, foi

entrevistada pelo Canal Benfica, sobre a impor-

tância desta iniciativa.

A festa, que se realizou no pas-

sado dia 27 de Março, no Auditório de

Lagoa, com o apoio da Câmara Municipal

de Lagoa e noticiada no semanário da

cidade, reuniu mais de duzentas pessoas

que, durante quase duas horas de espec-

táculo, assistiram à apresentação de

peças de teatro, declamação de poemas,

actuação do grupo de flautas de Bisel e à

interpretação de canções portuguesas.

Esta festa, com certeza será

lembrada por muitos e muitos anos, funda-

mentalmente, porque reuniu um grupo de

alunos que tudo fizeram no sentido de

proporcionar aos presentes, miúdos e

graúdos, uma manhã alegre e bem passa-

da.

Sem mais palavras, aconselha-

mos a observar as fotos a ela alusivas...

Organização/

Coordenação de:

Professores Armindo Mar-tins, Joana Cordeiro, Hél-der Melo e Manuela Mira.

Apoio/colaboração: Sr. Paulo Francisco - CML

(Convento de Lagoa) Profª Taty Loureiro

On-line

Desde o primeiro período deste ano

lectivo, os alunos do 6ºG, sob a coordenação

da professora Taty Loureiro, têm vindo a

desenvolver actividades no âmbito do projec-

to que dá o nome a esta matéria.

Entre outras actividades e trabalhos

relacionados com Biologia e Ambiente - ela-

boração de um livro, powerpoint relacionado

com seres vivos - os alunos construíram/

prepararam, e mantêm até hoje, dois terrários

e um aquário de água fria.

O último desafio foi a criação de um

canteiro de flores variadas que os alunos

organizadamente preservarão.

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O livro “O segredo do rio” de Miguel Sousa

Tavares, foi lido e trabalhado pelos meninos do

1ºCiclo da EB1 de Lagoa.

E que bem que foi! Repara nas ilustrações

que os alunos criaram, em alusão ao tema deste

livro.

Trabalhos elaborados Trabalhos elaborados

por alunos do 7º e 8º anos.por alunos do 7º e 8º anos. Desenhos com caneta preta / aguarela sobre papel Cavalinho - Professor Jorge Guer-reiro. Auto-retrato em pastel de óleo sobre papel Cavalinho - Profe(a) Teresa Raposo.

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A professora Arlene Santos, Língua Portuguesa, propôs aos alu-

nos do 5ºA, que se inspiraram no amor, no mar e em seres vivos, a ela-

boração dos trabalhos apresentados nestas páginas...

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Ondina SantosOndina Santos

Afonso DiasAfonso Dias

António FontinhaAntónio Fontinha

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Ana Mª LinhaAna Mª Linha

João AguiarJoão Aguiar

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Os alunos visitaram a EB 1 de Lagoa, onde, com o apoio de um projec-tor, leram algumas fábulas de La Fontai-ne.

Dia 27 de Março. Auditório da nossa escola. Os alunos das tur-mas acima citadas, depois de um árduo trabalho com os docentes Gra-ça Mendes, Hélder Melo e Maria Estevão, tiveram a oportunidade de mostrar à plateia os seus dotes musicais e capacidades declamativas, apresentando um reportório recheado: jograis, rap, poemas e flauta Bisel.

RafaelRafael

AndréAndré

A turma do 6ºD, convidada a assistir a esta apresenta-ção, acabou por participar neste pequeno evento, interpretando uma canção, com acompanhamento de guitarra.

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No transacto mês de Março (mês da leitura), no âmbito do Concurso Nacional de Leitura, os alunos Marco Sequeira, Flávia Sequeira e Cristina Burdujan, foram representar a nossa escola, na fase regional deste concurso. Para os menos atentos, este acontecimento, que visa desenvolver e promover o gosto pela referida competência, teve início a nível escolar, verificando-se, a quando da realização dessa fase, a seguinte classificação: 1º lugar Catarina Maria, 2º Marco Sequeira, 3º Flávia Sequeira (alunos do 9ºB), 4º Cristina Burdujan (8ºE) e 5º Letícia Thomaz (7ºA). Na fase posterior, os alunos classificados nos três primeiros lugares deslocaram-se ao Convento de Lagoa onde participaram/disputaram a fase regional. Em virtude da aluna que se classificara em 1º lugar na fase escolar não ter podido estar presente, a aluna Cristina Burdujan foi em seu lugar. Acompanhados pela Coordenadora da BE/CRE da EB 2,3 Ciclos Jacinto Correia, os nossos concorrentes realizaram a prova e, seguidamente, enquanto o júri procedia à correcção da mesma, foram brindados com um pequeno lanche e uma curta peça de teatro, apresentada pelo grupo de teatro ACTA. Os resultados tardaram, porém essa espera valeu a pena, pois, a aluna Flávia Sequeira obteve um honroso 3º lugar, o que lhe permite a participação na fase final do concurso, em Lisboa.

MarcoMarco CristinaCristina

Flávia a receber o prémio do 3º lugarFlávia a receber o prémio do 3º lugar

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Este dia foi de “arrepiar”: tivemos exposi-

ção de trabalhos, música, poesia e toalhe-

tes de encantar...

Nobody knows

And nobody seems to care

How it feels inside…

Nobody knows

Nobody wants me to share

What is going on my mind

Nobody knows

How it feels…

This room

Nobody knows who I am

And who I used to be

But everyone wants to blame

The little me…

Love, emotions, feelings…

Look into your heart

And try to understand

Oh my friend

It doesn’t

matter where

you stand

Just believe

in destiny

And you will

return to yourself…

And you will return to under-

standing

If you don’t know if it is right or

left

Just look into your heart and

believe in destiny…

Maybe it is true

That at this right moment you

are not able to show love

But if you follow the truth

You will find everything you

were looking for…

On-line

Christina Andreesen CEF BAR 2

Tenho o futuro pela frente

mas vazia está a mente...

Tenho um futuro pela frente

O coração não fala mas sente...

Tenho um futuro pela frente

mas a tristeza em mim se estende...

Tenho um caminho a seguir

mas não sei qual o caminho a ir...

Tenho um caminho a seguir

mas não tenho força para sorrir...

Já não tenho tempo

Já não falta muito, terei de escolher bem o vento...

Sinto a falta do tempo sem preocupação

do tempo quando ainda sorria este meu coração...

do tempo em que a menina despreocupada

não precisava de saber se estava certa ou errada...

O mundo era lindo, a vida uma aventura

mas sei que chega o dia onde o mundo espera que seja madu-

ra...

Pois bem, esse dia não tardou a chegar

e o mundo à minha volta à espera de me ver fracassar...

Fracasso ou não

a solidão

já reside neste coração...

Futuro à minha frente,

nem sei se existes realmente!

Vejo o lago movendo-se

não sinto a sua brisa suave

Um leve frio estende-se

e a alma sente, sabe

a dor que sente a realizar

que nada permanece

só a recordação pode salvar

coração chora, não esquece

dor permanece...

Há dor, que o tempo não cura

há cicatrizes que permanecem

Diz-me tu, lago, o que entendes

por estar madura

se mesmo o sendo, a minha dor

não cura?

Porque é que os seres humanos

esquecem

e seguem

o que nunca deveriam

ter seguido

e depois sentam-se aqui

ao lado de ti

e sentem-se como eu agora, um

ser perdido...?

Porque julgamos nós saber mais?

Porque julgamos nós poder julgar

se estamos no caminho certo?

Porque perdemos nós a capacida-

de de ler os sinais

e procuramos um lago

e ele reflecte em si que nós pró-

prios somos os culpados…?

Já não sei

como aguen-

tar

Deus, onde

está a tua

mão para me

amparar

Esta chuva,

este nevoeiro

Não visuali-

zei este cami-

nho derradei-

ro...

Sem saber o que fazer

Olho para o mar

Talvez nem seja para esquecer

Talvez seja para agarrar...

Sinto que não faço parte deste

lugar...

O luar

A reflectir a sua beleza no mar

As ondas suaves batendo na rochas

O vento parecendo me dizer

Para esquecer, são pessoas fracas...

Não te deixes perder...

Mar, ouve-me...

Vento, fala-me...

Mar, ouve este desesperado ser

dentro de mim

Não me deixes perceber

que cheguei ao fim…

Vento? Fala-me do outro mundo

Leva a minha imaginação por um

segundo

e deixa-me fazer parte dessas fanta-

sias

pessoas boas, alegrias...

Deixa-me desaparecer...

Deixa-me esquecer

este mundo onde estou

o paraíso que num inferno se trans-

formou...

Mar? Não me deixes sozinha nesta

escuridão

Vento? Não deixes de falar do paraí-

so ao meu coração

Rochas? Não deixem de guardar

estas recordações

Não me deixem fracassar

Não me deixem perder as razões...

On-line

Coloca as palavras na coluna adequada.

Coloca as palavras na coluna adequada.

Ordena as palavras.

Ordena as palavras.

Soluções - PÁG 26

La Basse-Normandie 1

Trava-línguas (virelangues) 1

Curiosidades francesas: A indústria dos 2

Les traditions de Pâques 2

Les proverbes de Pâques 2

Receita da Páscoa 2

La Pâques en images 3

Le poisson d’avril 3

Trouve les 7 différences 3

Labyrinthe du 1er avril 3

Les oeufs cassés/coloriages 4

Je te présente une des régions de la France – La Basse-Normandie -

La Basse-Normandie est : *la première région agricole notamment pour la production de beurre, de fromages frais et de fromages à pâte molle, la production de pommes à cidre et de produits cidricoles, la production de poireaux et navets, * la première région en nombre de chevaux, avec 12% du cheptel équin national, *la quatrième région pour l'industrie automobile Le Mont Saint-Michel Rouen Cathédrale de Notre-Dame

(Rouen) Des chevaux

Trava-línguas em francês (Virelangues): ► Si six scies scient six saucissons, six cent six scies scient six cent six saucissons. ► J’ai la bouche rouge et sèche. Página 1

Agrupamento Vertical de Escolas Jacinto

Agrupamento Vertical de Escolas Jacinto

CorreiaCorreia

Escola E .B.2/3 Jacinto Correia

Escola E .B.2/3 Jacinto Correia

Jacinto Correia 2009 Número 2

Bilingue

Professeur responsable:

Daniela VidalDaniela Vidal

Gratuit Numéro 2 - 2008/2009

Receita da Páscoa : Ingredientes: 1 alface, 2 ou 3 cenouras, 1 ovo cozido, Ketchup ou molho de tomate. Lavar cuidadosamente a alface, lavar e raspar as cenouras (cortar umas rodelas finas, para o bico e crista). Dispor a alface num prato, em seguida as cenouras raladas e o ovo já cozido em cima (ver imagem). Com uma faca, cortar a rodela de cenoura em forma de triângulo, dando-lhe pequenos cortes (crista), desenhar o bico e colocá-lo também no ovo. Desenhar os olhos com ketchup ou molho de tomate. E já está, um prato tanto agradável à vista como ao paladar !!

Página 2

Curiosidades francesas: a indústria dos perfumes ► A França é famosa não só pelas inúmeras atracções turísticas, mas também pelos seus excelentes perfumes. Foi em França, a partir de meados do século XVIII, que o perfume começou a ganhar a dimensão de um produto de grande consumo, sendo muito procurado por toda a corte de Luís XV. Logo após a Revolução Francesa começaram a aparecer fórmulas que combinavam aromas de couros, almíscar e musgos. Nesta época, o perfume começou a ser associado à sedução e até mesmo ao erotismo. A cidade de Grasse, em França é o centro da indústria mundial de perfumes desde o século XVI. Muitas casas de perfumes fundadas nos séculos XVIII e XIX ainda funcionam, embora hoje os perfumes de Grasse sejam feitos de flores importadas ou essências químicas. Na cidade ainda é possível visitar o Musée Internationale de la Parfumerie. A produção de perfume começa com uma fórmula de óleos essenciais extraídos de fontes naturais. A combinação de aromas é criada por um perfumista, chamado de «nariz» (le nez), devido ao seu excepcional olfacto. Um perfume pode utilizar até 300 essências, extraídas de plantas, empregando diferentes métodos: destilação a vapor, extracção por sol-ventes, e «enfleurage à froid», (para as essências caras ou fortes). Estas essências descansam durante meses em camadas alternadas com gorduras, até que estas se tornem saturadas. Os óleos são então lavados com álcool e quando este evapora, o que resta é a essência do perfume. Para quem gosta de perfumes aqui estão algumas curiosidades interessantes:

4 horas é tempo médio de uma fragrância permanecer na pele;

3 anos é o período de vida de um perfume após sua fabricação;

O ideal é aplicar o perfume de duas a três vezes ao dia;

Peles oleosas seguram mais a fragrância;

Já as peles secas fixam menos a fragrância, devendo ser aplicada mais vezes.

Les traditions de Pâques : > En France la tradition veut que les cloches sonnent chaque jour de l'année pour inviter les fidèles à assister à la messe. Sauf au moment de Pâques où elles sont silencieuses du Jeudi au Samedi saint. Elles en profitent pour partir à Rome se faire bénir et elles rapportent des oeufs de toutes sortes aux enfants sages ! En traversant la France elles perdent oeufs, poules, poussins et lapins en chocolat à la plus grande joie des enfants qui

partent à la chasse aux œufs ! > Pâques est une fête mobile qui se fête entre le 22 mars et le 25 avril. C'est une fête religieuse qui commémore le passage de la Mer Rouge pour la religion juive et la résurrection de Jésus pour la religion chrétienne C'est aussi une fête païenne qui annonce l'éveil du printemps.

Les proverbes de Pâques : ► Si le vent souffle la veille de Pâques, il soufflera pendant 6 semaines.

► Quand Mardi Gras est de vert vêtu, Pâques met des habits blancs.

► Pluie à Pâques, temps béni.

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Le Poisson d’avril… Em França, no dia um de Abril, comemora-se o pois-son d’avril (peixe de Abril). E por quê «peixe»? A explicação é a seguinte: o início de Abril corres-ponde ao final da Quaresma, entre os católicos. A Quaresma é o período de abstinência, durante o qual não se come carne. Esta é substituída, sobretudo, pelo peixe. Neste dia «pregam-se partidas», colando peixes de papel , nas costas dos mais distraídos.

Un oeuf de Pâques Un lapin Un agneau Des amandes

La Pâques en images….

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Coloriages – Lapins de Pâques

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Descobre 12 desportos. Descobre 12 desportos.

SS EE SS TT II LL AA RR BB EE II RR HH

KK FF CC WW EE II NN KK RR AA UU UU EE

II DD HH AA NN DD BB AA LL LL DD GG MM

LL HH WW MM II EE CC RR GG RR TT BB SS

AA SS II FF GG OO RR AA YY EE BB YY CC

UU BB MM MM DD NN HH TT YY LL UU II HH

FF OO MM TT BB OO XX EE NN II SS CC TT

EE WW EE RR TT YY UU LL TT GG KK II EE

NN OO NN MM RR LL AA TT UU RR NN EE NN

TT DD CC UU DD TT EE GG TT EE RR HH NN

TT II SS CC HH TT EE NN NN II SS HH II

FF TT DD II BB HH YY OO QQ TT OO KK SS

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AA SS DD EE RR TT YY UU HH NN II XX II

VV BB FF GG RR TT AA SS NN KK LL II MM

HH OO CC HH SS PP RR II NN GG EE NN BB

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Zimmer 483Zimmer 483

Wir sind durch die Stadt Wir sind durch die Stadt

geranntgerannt

Haben keinen Ort mehr Haben keinen Ort mehr

erkannterkannt

An dem wir nichtAn dem wir nicht

Schon einmal warenSchon einmal waren

Wir haben alles ausprobiertWir haben alles ausprobiert

Die Freiheit endet hierDie Freiheit endet hier

Wir müssen jetztWir müssen jetzt

Durch diese WandDurch diese Wand

Verlager dein GewichtVerlager dein Gewicht

Den Abgrund siehst du nichtDen Abgrund siehst du nicht

Refrain:Refrain:

Achtung, fertig, los und laufAchtung, fertig, los und lauf

Vor uns bricht der Himmel aufVor uns bricht der Himmel auf

Wir schaffen es zusammenWir schaffen es zusammen

Übers Ende dieser WeltÜbers Ende dieser Welt

Die hinter uns zerfälltDie hinter uns zerfällt

Wir schauen noch mal zurückWir schauen noch mal zurück

Es ist der letzte BlickEs ist der letzte Blick

Auf alles, was für immer warAuf alles, was für immer war

Komm, atme noch mal einKomm, atme noch mal ein

Es kann der Anfang seinEs kann der Anfang sein

Morgen ist zum Greifen nahMorgen ist zum Greifen nah

Verlager dein GewichtVerlager dein Gewicht

Den Abgrund siehst du nichtDen Abgrund siehst du nicht

Refrain:Refrain:

Lass alles hinter dirLass alles hinter dir

Es gibt nichts mehr zu ver-Es gibt nichts mehr zu ver-

lier’nlier’n

Alles hinter dir und mirAlles hinter dir und mir

Hält uns nicht mehr aufHält uns nicht mehr auf

Verlager dein GewichtVerlager dein Gewicht

Guck mir ins Gesicht Guck mir ins Gesicht

Quarto 483Quarto 483

Nós corremos pela cidadeNós corremos pela cidade

Não reconhecemos nenhum Não reconhecemos nenhum

lugarlugar

No qual ainda não tenhamos No qual ainda não tenhamos

estadoestado

Provámos de tudoProvámos de tudo

A liberdade acaba aquiA liberdade acaba aqui

Agora temos queAgora temos que

Atravassar esta paredeAtravassar esta parede

Desloca o teu pesoDesloca o teu peso

O abismo não o vêsO abismo não o vês

Refrão:Refrão:

artida, largada, fugida!artida, largada, fugida!

À nossa frente o céu quebraÀ nossa frente o céu quebra--

se e abre se e abre

Juntos podemos conseguiJuntos podemos consegui--lolo

No fim do mundoNo fim do mundo

Que cai atrás de nósQue cai atrás de nós

Olhamos uma vez mais para Olhamos uma vez mais para

trástrás

É o último olharÉ o último olhar

Sobre tudo o que sempre foiSobre tudo o que sempre foi

Vem, respira fundo outra vezVem, respira fundo outra vez

Pode ser o começoPode ser o começo

O amanhã está próximoO amanhã está próximo

Desloca o teu pesoDesloca o teu peso

O abismo tu não o vêsO abismo tu não o vês

Refrão:Refrão:

Deixa tudo o que está atrásDeixa tudo o que está atrás

Não há mais nada a perderNão há mais nada a perder

Tudo atrás de ti e de mimTudo atrás de ti e de mim

Não nos irá pararNão nos irá parar

Desloca o teu pesoDesloca o teu peso

OlhaOlha--me na carame na cara

TOKIO HOTEL * ÜBERS ENDE DER WELTTOKIO HOTEL * ÜBERS ENDE DER WELT

Conversa entre louras: - Biba, porque é que arrancaste dois

dentes no mesmo dia? - Porque o dentista não tinha troco!

Qual é coisa, qual é ela,

que respira sem pulmões

e tem pés mas não anda?

Qual é coisa, qual é ela,

que põe o mundo a dançar,

tem notas e não é dinheiro?

Qual é coisa, qual é ela,

que sobe e desce escadas,

sem nunca se mexer?

Vício do jogo levou inglês a criar o sanduíche

A sandes - sandwich - dos nossos dias teve origem na impossibilidade de um inglês, John Montague, Conde de Sandwich, deixar a mesa de jogo. Era de tal forma viciado, que passava dias e noites jogando. Para se alimentar, mandava preparar fatias de pão com presunto, que logo foram baptizadas com seu

nome.

P: Qual é o 3º mandamento dos Alentejanos? R: Se vir alguém a descansar, ajude-o!

Nariz e orelhas nunca param de crescer

O tecido cartilaginoso, que forma o nariz e as orelhas, não deixa de crescer, nem mesmo quando o indivíduo se torna adulto. Daí que o nariz e as orelhas de um idoso sejam maiores do que quando era jovem. A cara também encolhe, porque os músculos da mastigação

se atrofiam com a perda dos dentes.

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Soluções - PÁG 26

On-line

On-line

Prato Principal

Sobremesa

On-line

MúsicaMúsica

PlantaPlanta

CorrimãoCorrimão

Português Português

Cláudia

Diogo

Angélico e FF

Português Português

Rã

Gato

Pato

Cavalo

Jacaré

Cachorro

Meat

Chicken

Pizza

Coke

Fish

Rice and

beans

spaghetti

IngInglêslês

Ice cream

Apple pie

Cake

Jam

Water

Coke

Milk

Coffee

Tea

Juice

Inglês Inglês

Book Car

Teacher lamp

On-line

Prof(a) Lívia ferreira

Prof(a) Isabel Rosa

ANO LECTIVO DE 2008/2009