Leituras & Conversas ao Por do Sol (1) - Ler + Jovem 2014-16
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Escola Secundária de Oliveira do Bairro Agrupamento de Escolas de Oliveira do Bairro
3 de dezembro de 2014
Isabel Nina
Leituras & Conversas ao Pôr do Sol
Objetivos
Do desafio …
http://www.planonacionaldeleitura.gov.pt/escolas/projectos.php?idTipoProjecto=57#
Do desafio…
http://www.rbe.min-edu.pt/np4/Ler+Jovem.html
http://www.planonacionaldeleitura.gov.pt/escolas/uploads/projectos/ler+jovem_3ed.pdf
… à oportunidade
Quando a notícia é o projeto…
http://escrevilendo.blogspot.pt/2014/11/projeto-ler-jovem-leituras-conversas-ao.html
https://www.facebook.com/bibliotecaescolar.aeob
Quando a notícia é o projeto…
Jornal da Bairrada, 20 de novembro de 2014
Quando a notícia é o projeto…
http://unisob.blogs.sapo.pt/leituras-conversas-ao-por-do-sol-no-79637
RECURSOS
ESTRATÉGIAS
DESTINATÁRIOS
OBJETIVOS
DESCRIÇÃO
AÇÕES A DESENVOLVER
Leituras & Conversas ao Pôr do Sol
Descrição / Fundamentação
Oliveira do Bairro
Município Europeu de Cultura Científica
Associação da leitura à ciência e a outras temáticas do interesse dos alunos envolvidos
História
Economia
Reforçar práticas de cooperação entre a escola e a comunidade envolvente,
proporcionando à população sénior o encontro com a leitura e com as novas ferramentas digitais, como forma de
ocupação dos tempos livres e de partilha de saberes.
Contribuir para a
(Re)descoberta do prazer de ler da
população adulta
Promover o gosto e os hábitos de leitura
Enriquecer as experiências de socialização e de formação dos alunos
Desenvolver nos alunos competências no âmbito das literacias digitais e da
informação, o espírito crítico, a solidariedade e o
respeito pelo outro
OBJETIVOS
Leituras & Conversas ao Pôr do Sol
Destinatários
Jovens do Ensino Secundário
10º - Turmas A, B e C
ES de Oliveira do Bairro
População adulta (séniores)
UNISOB Santa Casa da Misericórdia Comunidade local
Ações a desenvolver
Mês da Ciência Conversas Ouvidas “Conversas ao Pôr-do-Sol”
Poesia à solta
Conversas escritas Poesia à porta
Conversas lidas e partilhadas
À descoberta da Ciência (Coimbra - Visita ao Museu
da Ciência, Biblioteca Joanina, Rómulo Centro
Ciência Viva)
Conversas digitais (blogue)
Poesia a duas vozes (concurso)
À Conversa com… (um escritor)
Recursos
• Fundo documental (com novos títulos) das bibliotecas escolares do AE OB;
• Empréstimo interbibliotecas (Ex.: “Rómulo fora de portas”, CIRA).
• Divulgação e partilha da informação (textos escritos pelos alunos);
• Promoção da leitura digital;
• Sugestões de leitura,…
(leitura digital)
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Estratégias
Leitura em voz
alta
Dramatização de excertos
Reconto
Conversação sobre
livros/autores
…
http://www.rbe.min-edu.pt/np4/np4/?newsId=1317&fileName=Projeto_Ler_Jovem_2014_16.pdf
Relembrando
(…)
(…)
E agora?
É a hora! Fernando Pessoa, “Nevoeiro”, Mensagem (1934)
Para refletir…
Fatores de promoção da leitura
• Disponibilidade de livros/títulos
• Oportunidade de ler
• Envolvimento do mediador
• Leitura em voz alta
Os Direitos inalienáveis do leitor Daniel Pennac, Como um romance
Deveres do mediador Isabel Nina
1. O direito de não ler.
2. O direito de saltar páginas.
3. O direito de não acabar um livro.
4. O direito de reler.
5. O direito de ler não importa o quê.
6. O direito de amar os “heróis” dos
romances.
7. O direito de ler não importa onde.
8. O direito de saltar de livro em livro.
9. O direito de ler em voz alta.
10. O direito de não falar do que se leu.
• O dever de proporcionar a descoberta de livros.
• O dever de não obrigar a ler.
• O dever de desencadear uma atividade que
possibilite a leitura imediata.
• O dever de não atribuir um ritmo de leitura.
• O dever de aceitar uma leitura pessoal.
• O dever de não impor um só sentido à leitura.
• O dever de não censurar.
• O dever de promover o prazer de ler.
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Mediador - requisitos
Ser um leitor habitual
Partilhar e transmitir o gosto pela leitura
Conhecer o grupo e ser capaz de promover a participação
Acreditar verdadeiramente na sua atividade de mediador (entusiasmo)
Possuir alguma imaginação e criatividade
Aceder a informação suficiente e atualizada
A biblioteca e os teus professores apoiar-te-ão
sempre!
Cada pessoa tem dentro de si uma águia. Ela quer nascer. Sente o chamado das alturas. Busca o sol. Por isso somos constantemente desafiados a libertar a águia que nos habita.
Leonardo Boff, A águia e a galinha: uma metáfora da condição humana, Editora Vozes, 1998
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T84
Triste de quem vive em casa,
Contente com o seu lar,
Sem que um sonho, no erguer da as,
Faça até mais rubra a brasa
Da lareira a abandonar!
Triste de quem é feliz!
Vive porque a vida dura. (…) Fernando Pessoa, “O Quinto Império”, Mensagem.
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1A
O sonho
Pelo sonho é que vamos, comovidos e mudos.
Chegamos? Não chegamos? Haja ou não haja frutos, pelo sonho é que vamos.
Basta a fé no que temos. Basta a esperança naquilo que talvez não teremos. Basta que a alma demos, com a mesma alegria, ao que desconhecemos e ao que é do dia a dia.
Chegamos? Não chegamos?
– Partimos. Vamos. Somos.
Sebastião da Gama, Pelo sonho é que vamos.
Pedra Filosofal
Eles não sabem que o sonho é uma constante da vida tão concreta e definida como outra coisa qualquer, como esta pedra cinzenta em que me sento e descanso, como este ribeiro manso em serenos sobressaltos, como estes pinheiros altos que em verde e oiro se agitam, como estas aves que gritam em bebedeiras de azul. (…) Eles não sabem, nem sonham, que o sonho comanda a vida, que sempre que um homem sonha o mundo pula e avança como bola colorida entre as mãos de uma criança.
António Gedeão, In Movimento Perpétuo, 1956
Bom trabalho!
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