LER

A EXPERIÊNCIA DA LEITURA

OBJETIVO DA AÇÃO

Refletir individualmente e em grupo

acerca da importância da leitura e das

suas implicações

O QUE É LER?

Descodificar

Compreender

Interpretar

Descobrir

Experienciar

Sonhar

Viver

LER É TAMBÉM…

Um processo cognitivo complexo

- Descodificação: discriminação e identificação das letras

isoladas ou em grupo (perceção visual e reconhecimento

de palavras)

- Compreensão: processo sintático, significado das

palavras, pontuação e frases

- Interpretação: memória, hiperligações com os

conhecimentos prévios

LER…

“Corresponde a ser levado num passeio de

bicicleta por alguém que conhece estradas

que nunca explorámos”

(C. S. Lewis, p. 123)

O QUE NOS LEVA A LER…

Assunto ou tema

Adequação à idade

Momento da vida

Interesses

Os nossos amigos,

familiares,

professores

RAZÕES QUE MOSTRAM QUE

AS CRIANÇAS GOSTAM DE LER

- A absorção na leitura

- A distração, excitação ou entusiasmo

- O processo imaginativo em ação

- A emoção e reminiscência

- A frequência do comportamento espontâneo de leitura em

idade precoce

LER CONSTRÓI, DESDE A INFÂNCIA

- Coordenação

- Ordem

- Concentração

- Discriminação visual

- Desenvolvimento da linguagem

- Preparação para a leitura autónoma

- Escuta ativa

- Independência

- Socialização

- Auto-estima

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informação na sua sequência original

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Com o dispositivo marcador de páginas,

pode ser retomado no sítio exato onde

se parou a leitura

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