Leticia Bechara

Pedagoga e Coordenadora

Trevisan Escola de Negócios

Estudar e

Aprender

Estudar

Estudante

Procurar adquirir o conhecimento de algo.Dedicar-se à apreciação, análise ou compreensão de

uma obra literária, artística, técnica.

Pessoa que estuda, que freqüenta qualquer estabelecimento de

ensino.

Por que estudar?

“Estudar para as provas, para tirar boas notas e passar

de ano. Passar de ano para tirar um diploma.Depois de

tudo, conseguir um bom emprego.” Pierluigi Piazzi

E se ele não passar no

vestibular?

E se ele não conseguir

um bom emprego?

Estude melhor!

“Estudando melhor, ele irá se

tornar mais inteligente, mais

criativo, mais culto.

As boas notas serão uma

consequencia e não uma

finalidade.” Pierluigi Piazzi

Dificuldades atuais

Não sabem estudar.

Não gostam de ler.

Acham que pesquisa é cópia.

Escrevem como se estivessem na

internet.

Transformam as redes sociais e

videogames em grandes vícios.

Como funciona o cérebro?

Célula nervosa

Registros

• Voluntário e Involuntário

• Descanso: lembranças diária apagadas.

• Quanto mais profundas as marcas da

aprendizagem, mais tempo permanecem no

cérebro.

Cérebro

• Sistema Límbico: é como escrever na

areia da praia.

• Automático

• Fácil

• Rápido

Cérebro

• Córtex cerebral: é como escrever numa

pedra usando formão e martelo.

• Repetição

• Cuidado

• Atenção

Caminhos

• Prestar atenção na aula.

•Matéria dada. Matéria estudada.

• Estude pouco, mas estude todo dia.

• Na aula ele entende, em casa ele

aprende.

• O tempo que ele estuda sozinho é mais

importante do que o tempo que ele

assisti a aula.

Dicas

• Defina um horário para se dedicar aos

estudos.

• Planeje o que vai estudar.

• Períodos curtos de atenção total.

• Desligue: rádio, televisão, telefone e

computador.

O prazer de aprender

O aprendizado depende de alguns

fatores:

- Prática

- Ambiente

- Condicionamento

Condicionamento

Realização Profissional

Recompensas Externas:

• Dinheiro

• Prestígio

• Poder

Realização pessoal:

• Tipo de tarefas

• Habilidades exigidas

• Significado e valor que você atribui ao seu esforço

Desafio

“ Para chegar ao topo em qualquer área, é preciso ter dedicação, foco e pelo menos

10 000 horas de prática. “

Malcolm Gladwell Autor do livro Fora de série

Desafio

Até as Olimpíadas do México de 1968 a maneira usual de um

atleta de salto em altura transpor o sarrafo, era com o corpo

paralelo a ele, uma técnica conhecida como Rolo Ocidental ou

Rolo Ventral. O recorde olímpico era de 1,73m.

Desafio

Um atleta desconhecido

aproximou-se do sarrafo,

colocado à altura de

2,24m, um recorde

mundial.

Alçou voo mas em vez de

virar-se de frente para o

sarrafo, virou de costas.

Desafio

Seu nome era Dick Fosbury e

seu método de saltar se tornou

conhecido como Fosbury Flop,

usado até hoje.

Ele saltou mais alto do que

qualquer outro homem antes,

pensando exatamente o

contrário do que todos os outros

pensavam.

Planos

Hoje1 ano

10 anos

Trevisan Escola de Negócios

• Administração• Ciências Contábeis• Relações

Internacionais• Marketing

Contatos

Facebook:

Leticia Bechara Faculdade Trevisan

http://www.twitter.com/leticiabechara

leticia.bechara@trevisan.edu.br

Referências Bibliográficas

ARDEN Paul . Tudo o que você pensa pense ao contrário. Intrínseca – Rio de Janeiro . 2008

COVEY Stephen R. Os sete hábitos das pessoas altamente

eficazes. 25ª Ed. Best Seller . 2005

Pierluigi Piazzi. Aprendendo inteligência. Manual de instruções do

cérebro para alunos em geral. Vol.1 Ed. Aleph 2010

Pierluigi Piazzi. Estimulando a inteligência. Manual de instruções

do cérebro de seu filho. Vol. 2 Ed. Aleph 2010Pierluigi Piazzi. Ensinando Inteligência. Manual de instruções do cérebro de seu aluno. Vol. 3 Ed. Aleph 2010

Sites

http://todaperfeita.com.br/dicas-para-estudar-melhor/

http://webinsider.uol.com.br/2003/01/30/algumas-dicas-para-a-administracao-do-tempo/

http://www.brasilescola.com/dicasdeestudo/como-estudar.htm

http://www.bestreader.com/port/txcomoestudar.htm