UNIVERSIDADE FEDERAL DO p . SETOR DE CI~NCIAS ARANA OEPAR1 AMENTO DE LET~~SMANAS, LETRAS E ARTES

ESTRANGEIRAS MODERNAS

PLANO DE ENSINO Ficha N2 2 (parte variável)

I ROGRAMA: A

:~ôNTEÚDO DO FRANCES 1: DOSSIERS O, 1 E 2 DO LIVRO ALTER EGO 1

!1. Primeiros contatos: . , 1 . Cum~rimentos e desped1das;- Alfabeto, numeras, nacionalidades; Expr. de sala de aula 12. ~presentar-s~, apr~s~ntar alguém, pedir a outros que se apresentem:

J.Nome, idade, endereço, data e local de nascimento, nacionalidade, profissão, estado civil; ·.presente dos verbos "être", "avoir", primeiro grupo, e de gostos e preferências; .bota, dias da semana, meses do ano; . G~nero de adjetivos e substantivos; . «c'est » et «i/ est »; \.Artigos definidos e indefinidos I· interrogativas: qui, commen~, oU, est-ce que, qu'est-ce que, quel(s), quelle(s), etc; ( A negaçélo (ne ... pas, ne ... plus)., !·Possessivos (1) ··Adjetivos demonstrativos

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ ... ·.,• , .. UFPR

SETOR DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE LETRAS ESTRANGEIRAS MODERNAS

PLANO DE ENSINO Ficha N2 2 {parte variável)

Disciplina: Língua Francesa Complementar I I Código: HE876 I Natureza: ( ) anual (X) semestral

Turma: A

Carga horária: aulas teóricas: 00 aulas práticas: 04 estágio: ................. Total: 60 Créditos: 02

Pré-requisito: não têm Co-requisito: ..............................................................................................................

OBJETIVO: Em relação à competência oral: o aluno deve ao ouvir discursos orais (dialogados ou não) adquirir competência satisfatória para

a compreensão global em FLE Imitação do dito reformulação do dito. identificação da relação entre o dizer e o fazer.

Em relação à competência escrita: Visa-se a aquisição da competência de leitura I compreensão escrita global e da capacidade para a identificação de alguns tipos textuais, assim como para a reprodução dos mesmos.

EMENTA Objetivos comunicativos e conteúdo lingüístico correspondente. 1. Contatos iniciais (abertura/fechamento de diálogos); 2. Auto-hetero apresentação; 3. Auto-hetero identificação; 4. Formulação de perguntas e respostas (afirmativas e negativas); 5. Compreensão oral e escrita; 4. Expressão oral e escrita (verbal, para verbal).

PROGRAMA: Dossier O, 1 e 2 do livro didático Alter Ego I 1. Iniciar uma conversação (Saudações, Apresentações ... ) 2. Falar de si mesmo e dos outros, caracterizar a si mesmo e a outra pessoa (informações pessoais) 3: Perguntar/informar a respeito do outro, de um preço: 4. Falar dos seus gostos, de suas paixões e dos seus sonhos: 5. Falar/escrever sobre a sua cidade (lugares, impressões a respeito) 6. Pedir/dar informações /explicações sobre hospedagem, itinerário, origem, destino) 7. Falar de suas atividades: 8. Falar do tempo (meteo). L--------'----''----'-----------~--··-~-~--··~·-~-~-·~------·--~·------~---------------

PROCEDIMENTOS DIDATICOS: 1. Aulas interativas; 2. Atividades de expressão oral visando à interação verbal entre os alunos;

Por imitação de diálogos Por simulação de diálogos

3. Atividades de compreensão oral compreensão global e seletiva

4. Atividades de compreensão escrita Leitura de textos autênticos e não autênticos Compreensão global e seletiva

5. Atividades de produção escrita Imitação/ reprodução dos tipos textuais estudados reutilizando as características/ marcas

textuais adequadas

PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇAO: 2 provas de expressão escrita, uma na metade do semestre e uma no final. 1 prova de compreensão oral no final do semestre Uunto com a prova de E. E. ) A competência em expressão oral se avalia ao longo do semestre em diversas ocasiões.

BIBLIOGRAFIA MINIMA: Alter Ego I Annie Berthet Ed . Hachette FLE 2006 Becherelle de la conjugaison Dicionário francês- portuÇJuês /portuÇJuês -francês

Validade: 1° Semestre

Professora : Nathalie Dessartre

Coordenadora da Área: Nathalie Dessartre

Chefe do Departamento: Lucia Sgobaro Zanette

Ano: 2009

Pror. Dr" Lú . Chefe do. De Cla S. Zanette

Letras -Estran P~ento de Betras M<>d

Matr. 97691 ernas

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ

SETOR DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE LETRAS ESTRANGEIRAS MODERNAS

PLANO DE ENSINO o Ficha N- 2 (parte variável)

Disciplina: Língua Francesa Complementar I I Código: HE 876 I Turma: A Natureza: ( ) anual (X) semestral Carga horária: aulas teóricas: 00 aulas Qráticas: 04

estágio: ................. Total : 60 Créditos: 02 Pré-requisito: não tem Co-requisito: .. ...... ........ .. ... .. ......... .. .... ...... ... ..... .. .. .. ...... ..... ...... ............. .... .. .. ...... .. ... .. . OBJETIVO: - Em relação à competência oral: o aluno deve ao ouvir discursos orais (dialogados ou competência satisfatória para

não) adquirir

- a compreensão global em FLE /reformulação do dito. I identificação da relação entre o dizer e o fazer. - Em relação a competência escrita: Visa-se a aquisição da competência de leitura/ compreensão escrita global e da capacidade para a identificação de alguns tipos textuais, assim como para a reprodução dos mesmos. EMENTA Objetivos comunicativos e conteúdo lingüístico correspondente. 1. Contatos iniciais (abertura/fechamento de diálogos); 2. Auto-hetero apresentação; 3. Auto-hetero identificação; 4. Formulação de perguntas e respostas (afirmativas e negativas); 5. Compreensão oral e escrita; 6. Expressão oral e escrita (verbal, para verbal) PROGRAMA: CONTEÚDO DO FRANCÊS 1: DOSSIERS O, 1 E 2 DO LIVRO ALTER EGO 1 1. Primeiros contatos: - Cumprimentos e despedidas;- Alfabeto, números, nacionalidades; Expr. de sala de aula 2. Apresentar-se, falar de si- apresentar alguém, falar dos outros, pedir a outros que se apresentem: 3 perguntar /responder/ negar 4 expressão de gostos e preferências; 5 situar-se no tempo Data, dias da semana, meses do ano; 6 Fornecer e pedir informações, impressões e explicações sobre sua cidade, região ou país:-7. Situar-se no espaço: 5. Escrever mensagens curtas e cartões postais 1. PROCEDIMENTOS DIDATICOS: Aulas interativas; 2. Atividades de expressão oral visando a interação verbal entre os alunos; - Por imitação de diálogos I Por simulação de diálogos 3. Atividades de compreensão oral: compreensão global e seletiva de documentos orais . 4. Atividades de compreensão escrita: Compreensão global e seletiva de textos autênticos ou não . 5. atividades de produção escrita: imitação/ reprodução dos tipos textuais estudados reutilizando as características/ marcas textuais adequadas. PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇAO: Avaliação da C.O. e da E.O. continua. Avaliação da C.E. e da E.E em duas provas (parcial e final) ~IBLIOGRAFIA MINIMA: rv"~aterial necessário: BERTHET, A e ai. Alter Ego 1- A1. Material de apoio (opcional)

lpicionário Français- Portugais!Português - Francês. Larousse.ou LE ROBERT. Dictionnaire de la langue 1Française. Le Robert. BESCHERELLE. La conjugaison pour tous. Hatier ou Librio. '(:]rammaire Progressive du Français : Niveau Débutant. Clé lnternational. Exercices communicatifs de la Grammaire Progressive du Français. Clé lnternational. Validade: 1° Semestre Ano:2010

Professora: Profa. Nathalie Dessartre Assinatura :· · · ·· -~·-····· Coordenadora da Área : Profa. Nathalie Dessartre Assinatura: ..... ....... :':i ~- --~·······

Chefe do Departamento Profa. Dra. Lucía S. Zanette Assinatura: .. . ~J?s . .,[ .. ~ -"' · r ..a· T ú. · ''.anett:t

c:---- ·~· . L d · Chefe do Depcu ........ ento · betras Estrangeiras Modem'' ':

Matr. 97f) 0 l