II SIMULADO EF II/2016 –7º ANO 3

LINGUA PORTUGUESA Leia este cartaz para realizar as questões 1 e 2.

QUESTÃO 1

Qual a finalidade desse cartaz? a) Divulgar a campanha de combate ao bullying. b) Incentivar as vítimas de bullying a denunciar os agressores. c) Transmitir informações acerca do bullying. d) Conscientizar as pessoas a não praticarem bullying.

QUESTÃO 2

Em: “Zoação e violência não são brincadeiras.” Analise, morfologicamente, as palavras que compõem essa frase e, em seguida, assinale a alternativa CORRETA. a) Há três substantivos. b) As três formas verbais encontram-se no presente. c) A forma verbal encontra-se no modo imperativo. d) Não apresenta advérbio.

Não permita que os valentões tomem conta de

sua vida. Se você ou um amigo são vítimas de bullying, denuncie o agressor ao Ministério Público.

II SIMULADO EF II/2016 –7º ANO 4

Leia a charge e realize as questões 3, 4 e 5.

QUESTÃO 3

A respeito da frase “Isso é bullying!” , assinale a alternativa CORRETA. a) A palavra bullying foi empregada no sentido conotativo (figurado). b) A frase em análise é ambígua. c) A frase transmite, de maneira implícita, o conceito de bullying. d) A frase está inadequada à situação.

QUESTÃO 4

Qual alternativa melhor apresenta a crítica expressa na charge? a) A charge critica os adultos que praticam bullying. b) A charge critica a postura corrupta de muitos políticos. c) A charge critica a existência do bullying em nossa sociedade. d) A charge critica a falta de união entre os políticos.

QUESTÃO 5

Assinale a alternativa que apresenta a INCORRETA classificação morfológica da palavra destacada. a) “Olha só o político ético!” – Adjetivo. b) “Não entra em maracutaia!” – Advérbio. c) “Recusa comissão de 30%!” – Substantivo. d) “Isso é bullying!” – Preposição.

II SIMULADO EF II/2016 –7º ANO 5

QUESTÃO 6

Assinale a alternativa que não atende às regras de pontuação. a) “Oi filho!” b) “Sobreviveu ao teste de Matemática?” c) “Sim, ganhei a nota máxima!” d) “O difícil é sobreviver ao bullying.”

Leia o texto (fragmento) a seguir para realizar as questões 7, 8 e 9.

DICAS AOS PAIS

SEU FILHO Leve a sério o que ele fala sobre o bullying. Incentive-o a se manifestar e busque ajuda na diretoria da escola.

SAIBA IDENTIFICAR SE SEU FILHO ESTÁ SENDO VÍTIMA DO

BULLYING Isso inclui ansiedade, medo de ir à escola e notas baixas.

COMUNIQUE - SE COM A ESCOLA Descubra se a escola que o seu filho frequenta tem uma política antibullying clara Procure o diretor da escola ou o professor do seu filho para discutir o problema. Dê o seu apoio ao programa antibullying da escola, se houver, ou se ofereça para criar um.

http://www.chegadebullying.com.br/

II SIMULADO EF II/2016 –7º ANO 6

QUESTÃO 7

A respeito das formas verbais presentes no texto, encontram-se, predominantemente, a) no modo indicativo. b) no modo subjuntivo. c) no modo imperativo. d) nas formas nominais. QUESTÃO 8

Assinale a alternativa CORRETA. a) O texto orienta os pais sobre como agir diante das mais variadas formas de bullying. b) O texto aponta a escola como único cenário para ocorrência do bullying. c) O texto é objetivo e tem por finalidade alertar os pais em geral. d) O texto limita-se a dar dicas a respeito bullying ocorrido no âmbito escolar.

Leia a notícia a seguir, publicada em 09 de fevereiro de 2016.

Lei que cria programa de combate ao bullying começa a valer nesta semana

A partir desta semana, escolas, clubes e agremiações recreativas em todo o país

deverão desenvolver medidas de conscientização, prevenção e combate ao bullying. A lei que

institui o chamado Programa de Combate à Intimidação Sistemática foi sancionada em

novembro passado e prevê a realização de campanhas educativas, além de orientação e

assistência psicológica, social e jurídica às vítimas e aos agressores.

O texto estabelece que os objetivos propostos pelo programa poderão ser usados para

fundamentar ações do Ministério da Educação, das secretarias estaduais e municipais de

educação e também de outros órgãos aos quais a matéria diz respeito. Entre as ações

previstas está a capacitação de docentes e equipes pedagógicas para a implementação das

ações de discussão, prevenção, orientação e solução do problema.

Ainda de acordo com a legislação, a punição aos agressores, em casos de bullying,

deve ser evitada, tanto quanto possível, “privilegiando mecanismos e instrumentos alternativos

que promovam a efetiva responsabilização e a mudança de comportamento hostil”.

O texto caracteriza o bullying como todo ato de violência física ou psicológica,

intencional e repetitivo, que ocorre sem motivação evidente, praticado por indivíduo ou grupo,

contra uma ou mais pessoas, com o objetivo de intimidá-la ou agredi-la, causando dor e

angústia à vítima em uma relação de desequilíbrio de poder entre as partes envolvidas.

A previsão é que sejam produzidos e publicados relatórios bimestrais das ocorrências

de bullying nos estados e municípios para o planejamento das ações. Segundo a lei, os entes

federados poderão firmar convênios e estabelecer parcerias para a implementação e a correta

execução dos objetivos e diretrizes do programa. http://www.tribunaonline.com.br/

II SIMULADO EF II/2016 –7º ANO 7

QUESTÃO 9

De acordo com o texto, pode-se inferir que a) todos os cidadãos são obrigados a participar de campanhas de combate ao bullying. b) a lei apresentada têm a finalidade de garantir a assistência psicológica, social e jurídica às

vítimas do bullying. c) os órgãos públicos e privados serão penalizados, caso não adotem as medidas

determinadas pela lei. d) a população, com a nova lei em vigor, terá mais informações e acesso às campanhas de

conscientização, prevenção e combate ao bullying. QUESTÃO 10

Releia: “Entre as ações previstas está a capacitação de docentes e equipes pedagógicas PARA a implementação das ações de discussão, prevenção, orientação e solução do problema.” Qual o valor semântico da preposição destacada? a) Assunto. b) Direção. c) Finalidade. d) Matéria.

QUESTÃO 11

Releia: Pode-se afirmar que, nesse parágrafo, NÃO há a) pronome. b) adjetivo. c) artigo. d) advérbio.

QUESTÃO 12

Assinale a alternativa que apresenta a INCORRETA classificação morfológica da palavra destacada. a) “A partir desta semana, escolas, clubes e agremiações recreativas em todo o país...” -

Locução Adverbial. b) “O texto estabelece que os objetivos propostos pelo programa...” – Contração (preposição

+ artigo). c) “...objetivos propostos pelo programa poderão ser usados para fundamentar ações do

Ministério da Educação...” - Substantivo. d) “Segundo a lei, os entes federados poderão firmar convênios...” - Numeral.

“O texto caracteriza o bullying como todo ato de violência física ou psicológica, intencional

e repetitivo, que ocorre sem motivação evidente, praticado por indivíduo ou grupo, contra

uma ou mais pessoas, com o objetivo de intimidá-la ou agredi-la, causando dor e angústia

à vítima em uma relação de desequilíbrio de poder entre as partes envolvidas.”

II SIMULADO EF II/2016 –7º ANO 8

QUESTÃO 13

A notícia é um gênero textual que tem por finalidade transmitir informações, para isso, deve a) distinguir claramente os textos reais dos textos fictícios de uma edição. b) utilizar a norma padrão da língua, apropriando-se da linguagem formal. c) ter uma linguagem adequada ao assunto noticiado. d) ser extensa para apresentar os detalhes do fato noticiado.

MATEMÁTICA QUESTÃO 14

Os números 2-2, 2

5

2

,

1

16

1

e ( 2,5 )² são, respectivamente, iguais a

a) 4; 15; 4 e 0,25. b) 0,5; 2,5; 4 e 25. c) 4; 0,0064; 0,0625 e 0,04. d) 0,25; 6,25; 4 e 6,25. QUESTÃO 15

Três amigos disputam o melhor tempo para o nado de 100 metros. Enquanto um nadava, outro cronometrava. No fim, o cronômetro de Carlos registrava 47,7 segundos; o de Renato, 47,8 segundos; e o de Lucas, 47,9 segundos. Lucas deu parabéns ao vencedor. A classificação dos amigos do primeiro ao terceiro colocado foi respectivamente? a) Renato, Carlos e Lucas. b) Carlos, Renato e Lucas. c) Renato, Lucas e Carlos. d) Lucas, Carlos e Renato. QUESTÃO 16

Se você elevar um número ao quadrado e depois extrair a raiz quadrada, você obterá

a) um número maior que 2. b) o dobro do número inicial. c) o mesmo número. d) a metade do número inicial.

II SIMULADO EF II/2016 –7º ANO 9

QUESTÃO 17

Leia as informações a seguir: I. Elevar um número ao expoente – 1 significa que estamos indicando o inverso do número

dado. II. O resultado de uma multiplicação ou divisão de dois números racionais será positivo: se

ambos os números tiverem o mesmo sinal. III. Ao elevar um número dado ao cubo e em seguida calcular a raiz cúbica, obtemos o mesmo

resultado que obteríamos se calculássemos diretamente a raiz cúbica do número dado. IV. O módulo de um número representa a distância desse número até o ponto zero na reta

numérica. Assinale a alternativa correta a) I, II, III e IV são verdadeiras. b) I, II e IV são verdadeiras e III é falsa. c) I e II são verdadeiras e III e IV, falsas. d) III é verdadeira e I, II e IV são falsas. QUESTÃO 18

A dízima periódica 0,5333... corresponde a qual das frações abaixo?

a) 15

8.

b) 5

3.

c) 15

11.

d) 100

53.

QUESTÃO 19

O valor da expressão 5

3:

5

31

64

49.

7

4

é

a) 1,222... b) 1,1666... c) 3

d) -2

7

II SIMULADO EF II/2016 –7º ANO 10

QUESTÃO 20

O valor de ...666,0

2é

a) 0,333... b) 1,333... c) 3,333... d) 3 QUESTÃO 21

Num campeonato de basquete, o cestinha de um time marcou nas partidas que disputou os seguintes pontos: 26, 30, 34, 27 e 33. Então, a média dos pontos por jogo desse jogador é a) 30. b) 29. c) 28. d) 31. QUESTÃO 22

Raul e Cida formam um casal. Raul mente às quartas, quintas e sextas-feiras, dizendo, no resto da semana, a verdade. Cida mente aos domingos, segundas e terças-feiras, dizendo, nos outros dias, a verdade. Certo dia, ambos declararam: “Amanhã é dia de mentir”. O dia em que foi feita essa declaração só pode ter sido a) Domingo. b) Segunda-feira. c) Terça-feira. d) Sábado. QUESTÃO 23

Calcule a média aritmética ponderada dos números 9,5; 7,1 e 8,6 sabendo que seus pesos são, respectivamente, 4, 3 e 2. a) 8,5. b) 8,1. c) 8,3. d) 8,7.

II SIMULADO EF II/2016 –7º ANO 11

QUESTÃO 24

Dados os números 2

3

2

1,

2

1 e podemos afirmar que

a) 2

1

2

1

2

3 .

b) 2

3

2

1

2

1 .

c) 2

1

2

3

2

1 .

d) 2

1

2

1

2

3 .

QUESTÃO 25

Qual das equações não tem o número – 3 com solução? a) x + 5 = 2 b) - 2x = 6 c) 4 – x = 7

d) 3

x = 1

HISTÓRIA QUESTÃO 26

A presença humana na Península Arábica é muito antiga. No século VI, os povos árabes viviam dispersos e cada qual com seu modo de viver, e, entre eles havia os coraixitas e os beduínos. Na Arábia pré-islâmica, uma cidade em especial se transformou num ponto de encontro, recebendo pessoas e mercadorias de diversas regiões, e nela se realizavam grandes negócios comerciais. Esta cidade se chama a) Medina. b) Yatreb. c) Meca. d) Caaba.

II SIMULADO EF II/2016 –7º ANO 12

QUESTÃO 27

Leia as afirmações sobre os árabes e o Islamismo. Assinale a alternativa INCORRETA. a) No século VII, através da religião islâmica, Maomé unificou diversas tribos árabes, criando

um Estado governado por ele. b) Antes de Maomé, os árabes eram politeístas, estavam divididos em várias tribos e faziam a

guerra santa para converter os infiéis ao islamismo, o Jihad, que representa todo o esforço do fiel para fazer expandir a mensagem de Alá, e, muitas vezes utilizando para isso a força.

c) A religião islâmica foi criada pelo profeta Maomé no Oriente Médio, por volta do século VII, religião monoteísta, ou seja, que acredita em um só Deus. Nesta religião, seus fiéis conhecem Deus pelo nome de Alá.

d) Dentre os pilares do islã, um dos mais importantes é a necessidade de orar cinco vezes ao dia voltado para Meca.

QUESTÃO 28

O griot era o indivíduo encarregado de preservar e transmitir as histórias, os conhecimentos e as canções de seu povo. Muitas das fontes históricas orais da cultura africana foram preservadas e transmitidas através da atuação dos griots. São denominações atribuídas aos griots, EXCETO a) Bibliotecas vivas. b) Griots músicos. c) Griots contadores de histórias. d) Guardiões das tradições. QUESTÃO 29

Religião que conquistou o continente asiático durante a Idade Média, e os responsáveis por sua entrada na China foram os comerciantes. Esta por sua vez, valoriza a caridade, a sabedoria e a não violência. A religião acima citada é o a) Xintoísmo. b) Budismo. c) Taoismo. d) Confucionismo. QUESTÃO 30

“Vamos pôr de lado a circunstância de um cidadão ter repugnância de outro; de quase nenhum vizinho socorrer o outro; de os parentes, juntos, pouquíssimas vezes ou jamais se visitarem, e quando faziam visita um ao outro, ainda assim só o fazerem de longe..”

BOCCACCIO, G. O Decamerão. São Paulo: Abril Cultural, 1981.

II SIMULADO EF II/2016 –7º ANO 13

O trecho acima, extraído da obra de Boccaccio, descreve o comportamento dos moradores de Florença, atingidos pela Peste Negra em 1347. Sobre esse período, é CORRETO afirmar que 01 ponto / A Peste Negra, conhecida hoje como peste bubônica, teve como elemento facilitador as péssimas condições de higiene das cidades feudais. 02 pontos / A Peste Negra foi interpretada pelos moradores dos burgos e dita por eles como um castigo divino. 04 pontos / Nesse momento, o comércio na Europa encontrava-se em desenvolvimento, tendo como principais polos cidades como Veneza, Gênova e Pisa. 08 pontos / A grande circulação de diferentes moedas por ocasião das feiras fez surgir um novo personagem responsável por fazer a troca de moedas e emprestar dinheiro a juros. 16 pontos / Embora as cidades tenham crescido a partir do século XIV, o comércio não era uma atividade econômica importante na Europa. A SOMA da pontuação das afirmações CORRETAS corresponde a a) 12 pontos b) 13 pontos c) 15 pontos d) 31 pontos QUESTÃO 31

(...) as cruzadas não foram as responsáveis pelas transformações econômicas, mas produtos delas. Contudo elas não deixaram de contribuir para os avanços daquelas transformações (...). O intenso comércio praticado pelas cidades italianas, Gênova e Veneza, cresceu bastante com a abertura dos mercados orientais, para o que as cruzadas desempenharam o papel decisivo. (...).

(As cruzadas. São Paulo, Brasiliense, 1991)

De acordo com o trecho as cruzadas contribuíram para

a) O fortalecimento da Igreja. b) O crescimento populacional das cidades italianas. c) O enfraquecimento das expedições religiosas. d) O fortalecimento do comércio. QUESTÃO 32

Diante da crise agrária, fazia-se necessária a conquista de novas áreas produtivas; Diante da crise demográfica, fazia-se necessário o domínio sobre outras populações; Diante da crise social, fazia-se necessário um monarca forte; Diante da crise espiritual, fazia-se necessária uma nova visão de Deus e do homem. Começavam os novos tempos.

Hilário Franco Júnior

II SIMULADO EF II/2016 –7º ANO 14

O fragmento acima faz referência a) ao processo de dissolução do Sistema Feudal. b) à expansão do Império Romano por meio da conquista do Mediterrâneo. c) à formação do Sistema Feudal. d) ao expansionismo do Império Árabe e religião islâmica. QUESTÃO 33

Os estilos arquitetônicos românico e gótico destacaram-se na arte medieval.

O estilo românico, por exemplo, presente em numerosas edificações do século XI, expandiu-se pela Europa católica. São características do estilo arquitetônico românico, EXCETO a) Poucas aberturas e estreitas usadas como janelas. b) Interiores claros em virtude das janelas grandes e largas com vitrais coloridos. c) Paredes grossas que dão a impressão de solidez. d) Interiores escuros em virtude das poucas e pequenas janelas.

II SIMULADO EF II/2016 –7º ANO 15

GEOGRAFIA QUESTÃO 34

Analise o infográfico sobre o trabalho análogo à escravidão no Brasil contemporâneo.

Disponível em: <http://www.escravonempensar.org.br/wp-content/uploads/2013/03/raio-x_trabalhadores.png>

a) feminino, jovem, com boa qualificação e mão de obra industrial. b) feminino, adulto, com pouca escolarização e mão de obra agrícola. c) masculino, adulto, com pouca escolarização e mão de obra agrícola. d) masculino, jovem, com boa qualificação e mão de obra industrial. Vocabulário- Significado de Análogo: parecido; o que é semelhante ou se parece com

II SIMULADO EF II/2016 –7º ANO 16

QUESTÃO 35

Leia o fragmento da notícia sobre importante descoberta de recurso natural brasileiro, em 2006. Descoberto em 2006, em uma área de pouco mais de 140 mil quilômetros quadrados, entre os litorais de Espírito Santo e Santa Catarina, o pré-sal fornece atualmente um terço da produção da Petrobras e é um dos mais bem-sucedidos casos de exploração das últimas décadas em novas fronteiras. Em 8 de julho de 2015, a estatal anunciou um recorde de produção na região: 865 mil barris por dia, marca atingida em menos de uma década. O foco da estatal nos próximos anos se concentrará nessa nova fronteira, considerada a maior descoberta da indústria no Hemisfério Ocidental em 40 anos.

Disponível em: <http://www.cartacapital.com.br>. (Fragmento)

Sobre qual recurso natural a notícia comenta? a) Carvão mineral b) Minério de ferro c) Petróleo d) Sal marinho QUESTÃO 36

As imagens a seguir retratam dois modelos de rede urbana: uma em meados e outro no final do século XX.

SANTOS, M. O espaço dividido: os dois circuitos da economia urbana nos países subdesenvolvidos. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1979. p.282. (Adaptado)

A principal modificação entre os modelos de urbanização foi a) a redefinição das relações interurbanas. b) a reordenação das funções urbanas. c) a reorganização da territorialidade. d) o rearranjo da hierarquia urbana.

II SIMULADO EF II/2016 –7º ANO 17

QUESTÃO 37

A Revolução Verde foi criada em 1966 em Washington, EUA, e é caracterizada pelo desenvolvimento de pesquisas em sementes, fertilização do solo e utilização de máquinas no campo que aumentassem a produtividade. Isso se daria através do desenvolvimento de sementes adequadas para tipos específicos de solos e climas, adaptação do solo para o plantio e desenvolvimento de máquinas.

Disponível em: <http://goo.gl/Jentc>j.

Os objetivos desse conjunto de medidas, criadas por países desenvolvidos e implementadas, sobretudo, em países subdesenvolvidos, eram a) ampliar os lucros dos latifundiários e acabar com a pobreza. b) aumentar a produtividade agrícola e reduzir a fome no mundo. c) concentrar a renda e distribuir as terras em pequenas propriedades. d) degradar a capacidade produtiva do solo e extinguir os latifúndios.

QUESTÃO 38

Com base nos conhecimentos sobre espaço urbano, hierarquia urbana e urbanização, pode-se afirmar: a) A urbanização é conseqüência direta do crescimento vegetativo, não sofrendo influência da

revolução técnico-científica nem do êxodo rural. b) As cidades mais populosas do mundo, estão nos países desenvolvidos, pois, nos

subdesenvolvidos, o seu ritmo de crescimento é lento. c) A urbanização e o crescimento urbano são, na realidade, dois processos idênticos, pois o

crescimento urbano implica, necessariamente, urbanização. d) A urbanização acentuada no Brasil, nas últimas décadas, ocasionou um “inchaço” nas

cidades brasileiras, trazendo como conseqüência problemas graves, a exemplo do aumento da violência urbana.

QUESTÃO 39

Nas grandes cidades brasileiras um problema se repete a cada ano na estação chuvosa. O desmatamento, o lixo mal-acondicionado e, em grande parte deixado próximo dos rios e cursos d’água, além da impermeabilização dos solos pelo asfalto e pelas construções provocam a ocorrência de: a) Enchentes. b) Ilhas de calor. c) Poluição dos rios. d) Poluição do ar.

II SIMULADO EF II/2016 –7º ANO 18

QUESTÃO 40

Os principais núcleos urbanos do país nasceram no século XVI, ao longo do litoral. No decorrer dos séculos XVII e XVIII outras áreas do território brasileiro ganharam destaque de acordo com a economia encontrada. A fotografia revela lembranças da fase da economia e urbana do Brasil colônia, em que o Estado português passaria a controlar mais diretamente o território e sua produção.

Indique a atividade econômica colonial do século XVIII que está evidenciada nessa fotografia: a) A exploração das drogas do sertão, que permitiu assentamentos humanos na Amazônia. b) A monocultura da cana-de-açúcar que explorou a mão-de-obra negra. c) A exploração do pau-brasil, que permitiu a implantação das capitanias. d) A mineração aurífera que formou uma rede de centros urbanos, mas com trabalho escravo.

QUESTÃO 41

Nos anos 1970, a criação da EMBRAPA facilitou a implantação de projetos de desenvolvimento regional e de programas especiais que redundaram em melhoria relativa das infraestruturas de transporte, comunicação e energia, criando as condições para a expansão da agricultura moderna em bases empresariais, sobretudo para o Centro-Oeste do Brasil.

Disponível em: <http://goo.gl/H3goJE>. (adaptado). A ocupação dessa região foi alvo de políticas nacionais de dominação do território e utilizou a agricultura como mecanismo de estímulo à população. O programa nacional de desenvolvimento agrícola nessa região foi a a) construção de Brasília. b) expansão da fronteira agrícola. c) militarização das fronteiras. d) venda de terras aos sem terras.

II SIMULADO EF II/2016 –7º ANO 19

EDUCAÇÃO PATRIMONIAL QUESTÃO 42

"O Patrimônio Cultural de uma nação, de uma região ou de uma comunidade é composto de todas as expressões materiais e espirituais que lhe constituem, incluindo o meio ambiente natural".

(Declaração de Caracas - 1992). Assinale a afirmativa INCORRETA sobre Patrimônio Cultural a) É o conjunto de bens materiais e/ou imateriais que contam a história de um povo e sua

relação com o espaço geográfico. b) Patrimônio Cultural material e/ou imaterial que contam a história de um povo através de

documentos. c) Patrimônio imaterial são os aspectos mais concretos da vida humana, e que fornecem

informações sobre as pessoas e sua cultura. d) Os locais dotados de expressivos valores para a humanidade são representações do

Patrimônio Cultural.

QUESTÃO 43

Na lista de bens imateriais da cultura brasileira podemos citar, EXCETO a) O Frevo. b) A capoeira. c) O modo artesanal de fazer Queijo de Minas. d) O corcovado no Rio de Janeiro.

CIÊNCIAS QUESTÃO 44

A Gripe A, vírus do grupo Influenza (H1N1) vem preocupando muito a população em geral e a comunidade científica. A doença causou inclusive uma morte comprovada em nossa cidade e algumas suspeitas. No dia 07 de maio foi o Dia D de vacinação contra o H1N1, onde a partir desse dia muitas pessoas buscaram a imunização contra a doença. Assinale a alternativa que apresenta o antígeno usado na vacina e o que ele provoca no organismo. a) Vírus H1N1 – produção de anticorpos específicos contra o vírus da doença. b) Glóbulos brancos – produção de novos vírus que combatem os invasores. c) Bactérias – produção de anticorpos específicos contra a bactéria causadora da doença. d) Vírus H1N1 – produção de glóbulos vermelhos que atuam contra o invasor.

II SIMULADO EF II/2016 –7º ANO 20

QUESTÃO 45

O filo porífera é representado pelas esponjas. As esponjas-do-mar são animais bastante simples conhecidos como filtradores. Assinale a alternativa que descreve processo de digestão de uma esponja.

A imagem acima pode lhe ajudar na marcação correta da resposta. a) O plâncton com os nutrientes entra pelo ósculo – os coanócitos usam seus flagelos para

capturar os nutrientes – os amebócitos digerem e distribuem o alimento – a água que resta sai pelos poros.

b) O plâncton com os nutrientes entra pelos poros – os coanócitos usam seus flagelos para capturar os nutrientes e iniciar a digestão – os amebócitos terminam a digestão e distribuem os nutrientes – a água que resta sai pelo ósculo.

c) Os peixes entram bela boca do animal – as espículas digerem e distribuem os nutrientes com a ajuda dos coanócitos – a água que resta sai pelos poros.

d) Os nutrientes são retirados do solo marinho – os amebócitos e os coanócitos fazem a digestão e a distribuição dos nutrientes – a água que resta sai pelo ósculo.

QUESTÃO 46

MEDUSA: GELATINA COM VENENO Por baixo dos magníficos véus coloridos, as medusas escondem 700 milhões de anos de história e milhares de arpões venenosos. Com eles matam mais gente que os tubarões. Elas não têm cérebro, coração, nem pulmões ou ossos. Parecem mais um punhado de gelatina, com longos cordões pendurados. Mas as medusas devem ser as campeãs de adaptação e resistência. Povoam os mares com o mesmo formato e metabolismo de seus ancestrais, surgidos no período Cambriano, há cerca de 700 milhões de anos. O principal segredo do recorde de sobrevivência das medusas está ao longo de seus tentáculos: eles contêm minúsculos arpões carregados de veneno. A mesma artilharia pesada usada para caçar pequenos peixes e plânctons serve de defesa contra seus raros predadores: alguns peixes, baleias, caranguejos e tartarugas marinhas. Estas são imunes às ferroadas mortais devido à queratina — a proteína que forma a carapaça desses animais e protege também sua boca e esôfago.

II SIMULADO EF II/2016 –7º ANO 21

De acordo com o texto, que defesa os principais animais que se alimentam de águas-vivas tem para se defenderem de seu veneno? Que acidente ambiental esses animais frequentemente sofrem por se confundirem com medusas.

a) Uma proteção de queratina uma proteína – confundem sacolas plásticas com as medusas. b) Uma proteção formada por véus (tentáculos) – confundem algas envenenadas com

medusas. c) Uma proteção formada por sucos digestivos ácidos – confundem peixes dotados de

espinhos com medusas. d) Uma proteção de quitina um carboidrato – confundem garrafas plásticas com as medusas.

QUESTÃO 47

Os fungos são organismos heterótrofos que se alimentam de moléculas orgânicas retiradas da matéria orgânica. Essa matéria orgânica da qual eles retiram essas moléculas é proveniente de cadáveres e restos de plantas e animais. Por esse motivo, eles são chamados de saprófagos e, juntamente com as bactérias, decompõem a matéria orgânica, fazendo a reciclagem de nutrientes na natureza e impedindo o acúmulo de lixo orgânico. Além da devolução dos nutrientes ao solo através da decomposição, os fungos apresentam outras importâncias ecológicas e econômicas. Assinale a alternativa que apresenta importâncias (econômicas ou ecológicas) relacionadas aos fungos.

a) A produção de cerca de 85% do gás Oxigênio disponível na atmosfera. b) Ajudam na digestão da celulose no interior de animais como bois e cavalos. c) A produção de antibióticos como a Penicilina. d) A produção de vacinas contra gripe. QUESTÃO 48

A imagem acima mostra medidas preventivas sobre uma importante verminose que ataca várias pessoas no interior do Brasil. Assinale a alternativa que apresenta o nome dessa doença.

a) Amebíase b) Ancilostomose c) Ascaridíase d) Esquistossomose

II SIMULADO EF II/2016 –7º ANO 22

QUESTÃO 49

A figura acima mostra uma imagem simplificada do Ciclo da Teníase

Para prevenção da Teníase uma família traçou as seguintes ações.

I- Comer carne de boi ou porco bem passada; II- Comprar apenas carne fiscalizada em frigoríficos; III- Cobrar que o governo trate os doentes em unidades de saúde; IV- Não nadar em lagoas onde tenham caramujos por perto.

Das medidas adotadas pela cidade, quais delas são importantes exclusivamente contra a Teníase? a) I e II b) I, III e IV c) I, II e III d) Todas estão corretas.

QUESTÃO 50

Jeca Tatu na Medicina Brasileira

Observando o modo de vida dos caboclos de sua propriedade, o consagrado escritor Monteiro Lobato (1882-1948), transporta para a literatura as suas inquietações, insatisfações e dissabores com relação a preguiça e vagabundagem do homem do campo.

Assim, para representar fielmente o caboclo do Vale da Paraíba, – “homem amarelo, franzinho, inerte, que provoca a morte dos animais, queimadas, e possui baixa produção”, Monteiro semeia, na obra “Urupês”, o personagem Jeca Tatu, onde, desfazendo-se da imagem do

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caboclo romântico, constrói o anti-herói, o caboclo preguiçoso, piolho da terra, que vive de cócoras, sem aptidões. Participando ativamente dos debates em torno da campanha pelo saneamento nas áreas rurais, Lobato se depara com os problemas causados pelas péssimas condições de higiene e fraqueza do homem do campo. Assim o escritor, percebendo que sua criaturinha possuía mais problemas que a preguiça, curvou-se a realidade, e para desculpar-se do erro cometido, verificou que “os caipiras eram barrigudos e preguiçosos por motivo de doenças”. O homem do campo era vítima da falta de higiene e saneamento básico, tendo as suas entranhas corroídas por um parasito adquirido.

Que doença Jeca Tatu tinha que o deixava tão abatido e como essa é transmitida até os humanos. a) Teníase – Carne de boi ou porco crua ou mal passada b) Barriga d’água – Nadar em lagoas de coceira c) Micose – Pisar no solo contaminado pelo Fungo parasita d) Ancilostomose – Pisar no solo contaminado pelo Nematelminto QUESTÃO 51

A Ascaridíase é uma importante verminose que circula facilmente onde não há saneamento básico e cuidado com os doentes. Sobre o Ascaris lumbricoides (lombriga), marque a alternativa correta: a) A barriga d’água é uma doença transmitida pela ingestão de água e alimentos contaminados

por ovos do Ancylostoma duodenale. b) Os ovos do Ascaris são eliminados juntamente às fezes do indivíduo contaminado. c) A teníase é transmitida através da penetração da larva de Ascaris lumbricoides na pele. d) A ascaridíase é transmitida pela picada de um mosquito.

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LÍNGUA INGLESA QUESTÃO 52

Read.

The correct sentence is a) Monica is a student. b) Monica doesn´t want to go to school. c) Monica´s mother is preparing lunch. d) All the kids are running.

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QUESTÃO 53

Read.

Answer the questions with the messages in the pictures.

Your English class is finished. What does your teacher say? a) Don´t forget! b) Don´t worry, be happy. c) Don´t feed the animals. d) Don´t forget to do your homework. QUESTÃO 54

Your friend texts you saying she is sad. What do you say? a) Stop! b) Don´t forget. c) Don´t worry, be happy. d) Don´t feed the animals. QUESTÃO 55

Read these rules.

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a) O texto número 2 é um cartaz que ilustra uma regra de conduta. b) O texto número 1 sugere atividades extra. c) O texto número 1 mostra dicas para ser um bom jogador. d) O texto número 2 fala sobre Bullying. QUESTÃO 56

Look at the cover of these leaflets and write the appropriate number in the box.

( ) It doesn´t bring much information. ( ) It has 28 Stops including. ( ) It shows animals. ( ) It offers a tour by the river. a) 1, 1, 2, 3 b) 3, 2, 1, 3 c) 2, 3, 2, 1 d) 2, 1, 2, 3

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ARTE QUESTÃO 57

Observe à pintura de Rostand Medeiros abaixo.

Com base em seus conhecimentos históricos do Brasil, a artista retratou a história de: a) Camões, conhecido como poeta o Rei do Sertão, foi importante na cultura nordestino do

século XVI. b) Luiz Gonzaga do Nascimento, conhecido como o Rei do Baião, foi um importante

compositor e cantor popular brasileiro. c) Joaquim José da Silva Xavier, o Tiradentes foi um dentista, tropeiro, minerador,

comerciante, militar e ativista político que atuou no Brasil, mais especificamente nas capitanias de Minas Gerais e Rio de Janeiro.

d) Lampião (1897-1938) foi o mais famoso cangaceiro brasileiro, chamado o "Rei do Cangaço", andava em bando cometendo crimes motivados por vingança, revolta e disputa de terra, espalhando o medo por onde passava.

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QUESTÃO 58

Observe a releitura do quadro de Tarsila do Amaral a seguir.

A releitura retrata o seguinte tema: a) Uma crítica contemporânea ao sofrimento do povo nordestino. b) Uma crítica da arte clássica do sofrimento da população gaucha. c) Uma crítica da arte barroca do sofrimento da população grega. d) Uma crítica da arte bizarra do sofrimento da população egípcia.

ENSINO RELIGIOSO QUESTÃO 59

Mas a maior criação cultural feita no Brasil é representada pelo cristianismo popular. Colocados à margem do sistema político e religioso, os pobres, indígenas e negros deram corpo a sua experiência espiritual no código da cultura popular que se rege mais pela lógica do inconsciente e do emocional do que do racional e do doutrinário.

Leonardo Boff A principal característica das manifestações da religiosidade popular brasileira segundo Leonardo Boff, é:

a) A rica simbologia, as festa aos santos, uma arte colorida e uma música carregada de sentimentos fortes

b) Uma forte ligação com as instituições religiosas ou políticas. c) Um profundo compromisso em explicar a existência de Deus pela razão. d) As manifestações que seguem rigorosamente os códigos canônicos e doutrinários. COMENTÁRIO: Para Leonardo Boff, as principais características da religiosidade popular brasileiro são as manifestações que nascem do afetivo, sem compromisso com instituições ou doutrinas, ou teologias específicas. Portanto é a letra A.

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QUESTÃO 60

Tem função explicativa ou simbólica e, geralmente, está relacionado a uma data ou uma religião. Quando relacionado à origem do mundo ou do homem, remete a personagens sobrenaturais, tais quais deuses, semideuses e monstros. O texto acima está relacionado : a) A poesia;

b) A ciência; c) Ao mito; d) A arte. COMENTÁRIO: O mito é uma forma de explicar o mundo diferente da ciência. A arte e a poesia podem até usar simbolismos, mas para o mito isso é regra.