LÍNGUA PORTUGUESAPROF. JOSÉ FRANCISCOPROF.ª SHIRLEY VASCONCELOS

1° ANOENSINO MÉDIO

Unidade IVTrabalho – Ciências – o homem na construção do conhecimento

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CONTEÚDOS E HABILIDADES

Aula 29.2Conteúdo

• Gênero textual: resenha e suas características

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CONTEÚDOS E HABILIDADES

Habilidades • Conhecer o gênero textual “resenha” e sua estrutura

funcional a partir de um objeto resenhado. • Exercitar as características apreendidas, a fim de ampliar

a habilidade da escrita de uma resenha.

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CONTEÚDOS E HABILIDADES

Histórico do Barroco O Barroco português desenvolveu-se entre 1580 e 1756, época em que Portugal estava em profunda crise econômica e social devido ao domínio da monarquia espanhola.

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REVISÃO

Padre Antônio VieiraO melhor da produção barroca portuguesa encontra-se na obra do padre Antônio Vieira – político e pregador de inteligência e sensibilidade acuradas, que sintetizou como poucos os conflitos do homem barroco. Eles trazem a essência do estilo barroco: a tentativa de promover uma síntese entre matéria e espírito.

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REVISÃO

Leia o seguinte fragmento, extraído do “Sermão de Santo Antônio”, de Pe. Vieira.

“(…) o pão é comer de todos os dias, que sempre e continuamente se come: isto é o que padecem os pequenos. São o pão cotidiano dos grandes; e assim como o pão se come com tudo, assim com tudo e em tudo são comidos os miseráveis pequenos, não tendo, nem fazendo ofício em que os não carreguem, em que os não multem, em que os não de fraude, em que os não comam, traguem e devorem (…)”

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REVISÃO

Divisão das tendências:Cultismo ou gongorismo: caracteriza-se pelo uso de uma linguagem rebuscada, culta, extravagante e descritiva. Tem como visível influência a produção do poeta espanhol Luís de Góngora y Argote.Conceptismo ou Quevedismo: caracteriza-se pelo jogo de ideias e de conceitos, seguindo um raciocínio lógico, racionalista. Entre seus principais difusores está o poeta espanhol Francisco de Quevedo.

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REVISÃO

Trailer do Filme Raça

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DESAFIO DO DIA

O trecho que você assistiu pode convencer um leitor a ver o filme Raça? Por quê?

Que informação apresentada chamou sua atenção?

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DESAFIO DO DIA

Resenha TextualA resenha é um texto que remete a outro texto base/fonte ou obra resenhada; por isso mesmo é um metatexto, assim como o resumo. Como todo e qualquer gênero de texto, elaborar e/ ou ler uma resenha implica o uso de determinadas técnicas e estratégias de leitura e de redação.

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AULA

Como fazer uma Resenha

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AULA

Antes de começar a escrever seu resumo crítico você deve se certificar de ter feito uma boa leitura do texto, identificando:

1. Qual o tema tratado pelo autor?2. Qual o problema que ele coloca?3. Qual a posição defendida pelo autor com relação a este

problema?4. Quais os argumentos centrais e complementares

utilizados pelo autor para defender sua posição?13

AULA

Observe:

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AULA

Quiroga escreve para crianças de forma inusitada

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AULA

A ficção infantojuvenil costuma ser avaliada com certa condescendência, mais comprometida com a formação do cidadão que com a do leitor.Não é difícil perceber os resultados desse paternalismo: histórias politicamente corretas, com temas que tentam aproximar a literatura da “realidade cotidiana” ou despertar a consciência para a diversidade social, étnica e religiosa do mundo, frequentemente ganham elogios e adoções em escolas na mesma medida em que sua estética insossa é ignorada.

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AULA

Diante de um cenário assim, é promissor o lançamento de uma coletânea como Contos da selva (1918), do uruguaio Horacio Quiroga (1878-1937). Anunciado como infantojuvenil, mas talvez mais próximo das narrativas para crianças, o livro chama atenção por abdicar de um caráter utilitário, que emprestaria às suas históricas uma pregação ecológica ou um sentido moral.Quiroga obtém esse resultado, quase sempre, experimentando com as convenções da fábula e do causo. No primeiro caso, em textos como “O papagaio pelado”, cujo protagonista se vinga de uma onça que o atacou

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AULA

indicando seu paradeiro a um caçador, tem-se os bichos que falam e agem como humanos, mas não há lição edificante no desfecho. No segundo, a verossimilhança e coerência narrativa do causo são abandonadas em textos como “As meias dos flamingos”, talvez a mais inusitada de todas, em que pássaros entram fantasiados num baile de cobras e passam o resto da vida pagando pelo erro.Resta saber se ambas as soluções, cuja originalidade é louvável, mas externa à fruição estética das histórias, são suficientes para garantir o valor literário de Contos da selva. A resposta é difícil, até porque há contos que fogem

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AULA

à regra aqui descrita, como “A abelhinha malandra”, fábula tradicional e previsível, ou “A tartaruga gigante”, sem a densidade que transforma o relato em literatura.Por outro lado, há qualidades inegáveis na prosa de Quiroga: o classicismo elegante, que ficaria bem num texto contemporâneo, e a generosidade descritiva, que torna acessível o mundo então pouco explorado de bichos e plantas das províncias argentinas – lugares onde o autor viveu muitos anos.Somada a isso, a capacidade de comover em construções simples como “A gama cega”, sobre um veado salvo por

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AULA

um caçador, ou “História de dois filhotes de quati e de dois filhotes de homem”, que mostra uma convivência terna entre as espécies, dá ao livro um balanço positivo. Não para transformá-lo num clássico, mas o bastante para ser lido com interesse quase um século depois de sua publicação.

http://blog.pivaeducacional.com.br/leitura-nas-ferias-6-livros-infanto-juvenis-inspiradores/

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AULA

Qual é a obra resenhada?

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AULA

Quem é o autor dessa obra?Horácio Quiroga

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AULA

A que público ela se destina?Público infanto juvenil

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AULA

Quem é o autor dessa resenha?Michel Laub

Editora: Iluminuras Ltda, 1989.

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AULA

Leia este trecho de uma resenha.

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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

De olho em Springfield - O jornalista Johan Lagger é um fã tão fissurado pelo Simpsons que assistiu, estudou e compilou curiosidades sobre a série. Neste almanaque, ele conta sobre os bastidores da produção de cada episódio [...], reproduz os diálogos mais bacanas e explica bizarrices do desenho, como o porquê da família de Homer ser amarela (segundo um desenhista, é porque se os personagens fossem brancos, a cabeça deles pareceria serrada).

Johan L. Lagger. Panda Books, 192 páginas, 29,90

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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

1. Indique na proposta abaixo as informações sobre a resenha lida.

a) Título da obra:

b) Autor da obra:

c) Público a que se destina o livro:

d) Relação entre título com a resenha:

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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

2. Faça uma avaliação das informações do livro, procure adjetivos que exprimem com precisão alguma impressão sobre o livro.

a) O livro “De olho em Springfield” deve ser lido porque...

b) O livro “De olho em Springfield” não deve ser lido porque ...

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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

Gêneros digitaisÉ bastante comum, ainda nesses espaços de comunidades de relacionamento, em microblogs, como twitter, em torpedos, uma escrita abreviada, tal qual nos antigos telegramas: vc, tb, kz, vlw, abç, bj, etc. Aí também não há suposta anarquia. Preservam-se as consoantes distintivas. O conjunto das potencialidades do mundo virtual e de sua comunicação, com certeza, ainda estão por ser descobertas em plenitude.

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RESUMO DO DIA

Resenha textualA resenha crítica apresenta uma estrutura relativamente livre, que varia muito, dependendo do autor, do público e do veículo em que é publicada. Apesar disso, apresenta alguns elementos essenciais:

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RESUMO DO DIA

Objeto descrito:“Há mais de quarenta semanas na

lista dos mais vendidos de não ficção do The New York Times - na qual ocupava a primeira colocação na

semana passada…”

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RESUMO DO DIA

“Marley & Eu, do jornalista americano John Grogan, é um daqueles sucessos que parecem desafiar toda compreensão. Trata-se de uma crônica da convivência do autor com seu cachorro trapalhão e hiperativo, o Marley do título.”

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RESUMO DO DIA

Críticas positivas e negativas sobre o filme:

“Maluco e irresistível”

“Marley & Eu toca na veia sentimental de todos os que já tiveram um cão - ou outro bicho de estimação.”

“...é um daqueles sucessos que parecem desafiar toda compreensão.”

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RESUMO DO DIA

A produção pode não ser daquelas que fica para sempre na memória. Porém, acima de tudo, não é uma obra sobre um cachorro trapalhão e aborda as escolhas da vida nas questões de amizade, afeto, amor, trabalho... e fala também de algo inexorável para qualquer ser vivo: o envelhecimento.

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RESUMO DO DIA

Avaliação:Marley e Eu serve muito mais como uma experiência do que como um filme, já que extrapola os sentimentos de qualquer espectador, não adiantando segurar as lágrimas, pois elas inevitavelmente virão, sendo o melhor mesmo, relaxar e se deixar ser capturado.

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RESUMO DO DIA

É possível relacionar a imagem a um público específico? A frase presente na imagem leva a uma reflexão?

“O grande problema de citações na internet é que nunca sabemos se o crédito é

verdadeiro”Machado de Assis

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DESAFIO DO DIA

Trailer do Filme Raça

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DESAFIO DO DIA

O trecho que você assistiu pode convencer um leitor a ver o filme Raça? Por quê?

Que informação apresentada chamou sua atenção?

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DESAFIO DO DIA