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2º Simulado Geral – 20/08/2016 – 6º ano

Linguagens (Português/Inglês)

Leia o texto a seguir e responda às questões 1, 2 e 3.

O socorro

Ele foi cavando, cavando, cavando, pois sua profissão – coveiro – era cavar. Mas, de repente, na distração do ofício que amava, percebeu que cavara

demais. Tentou sair da cova e não conseguiu. Levantou o olhar para cima e viu que, sozinho, não conseguiria sair. Gritou. Ninguém atendeu. Gritou mais forte.

Ninguém veio. Enrouqueceu de gritar, cansou de esbravejar, desistiu com a noite. Sentou-se no fundo da cova, desesperado. A noite chegou, subiu, fez-se

o silêncio das horas tardias. Bateu o frio da madrugada e, na noite escura, não se ouvia um som humano, embora o cemitério estivesse cheio de pipilos e

coaxares naturais dos matos. Só pouco depois da meia-noite é que lá vieram

uns passos. Deitado no fundo da cova o coveiro gritou. Os passos se aproximaram. Uma cabeça ébria apareceu lá em cima, perguntou o que havia:

“O que é que há?”. O coveiro então gritou desesperado: “Tireme daqui, por favor. Estou com

um frio terrível!”. “Mas, coitado!” condoeu-se o bêbado – “Tem toda razão de estar com frio. Alguém tirou a terra de cima de você, meu pobre mortinho!” E

pegando a pá, encheu-a de terra e pôs-se a cobri-lo cuidadosamente. Moral: Nos momentos graves é preciso verificar muito bem a quem se

apela. FERNANDES, Millôr. Disponível em:< http://citador. weblog.com.pt/arquivo/109176.html>.

Acesso em: 25 ago. 2015.

1 - O que faz o texto "O socorro" ser engraçado?

a) O bêbado ter imaginado que o coveiro era um morto e jogar terra para

cobri-lo. b) O coveiro ficar cavando e sentir frio durante a madrugada.

c) O homem ficar sentado no fundo enrouquecido de tanto gritar. d) O homem ter cavado demais e ficar preso no buraco.

e) O aparecimento de uma cabeça ébria lá em cima.

2 - No trecho – “O coveiro então gritou desesperado: “Tire-me daqui, por favor. Estou com um frio terrível!” – as palavras em destaque classificam-se,

respectivamente, como: a) adjetivo; substantivo próprio; advérbio.

b) adjetivo; adjetivo; substantivo comum. c) substantivo comum; advérbio; advérbio.

d) substantivo comum; adjetivo; adjetivo. e) substantivo próprio; adjetivo; advérbio.

COLÉGIO XIX DE MARÇO educação do jeito que deve ser

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3 - Em:

I. “... percebeu que cavara demais”.

II. “Só pouco depois da meia-noite é que lá vieram uns passos". III. “... e pôs-se a cobri-lo cuidadosamente”.

As palavras destacadas nas frases propostas são advérbios que indicam,

respectivamente, circunstâncias de: a) lugar; intensidade; tempo.

b) dúvida; lugar; tempo. c) intensidade; lugar; modo.

d) modo; lugar; intensidade. e) tempo; modo; intensidade.

4 - Leia o texto a seguir:

Um desejo e dois irmãos

Dois príncipes, um louro, e um moreno. Irmãos, mas os olhos de um,

azuis, e os do outro, verdes. E tão diferentes nos gostos e nos sorrisos, que ninguém os diria filhos do mesmo pai, rei que igualmente os amava.

Uma coisa, porém, tinham em comum: cada um deles queria ser o outro. Nos jogos, nas poses, diante do espelho, tudo o que um queria era aquilo que o

outro tinha. E de alma sempre cravada nesse desejo insatisfeito, esqueciam-se de olhar para si, de serem felizes.

Sofria o pai com o sofrimento dos filhos. Querendo ajudá-los, pensou um dia que melhor seria dividir o reino, para que não viessem a lutar depois da sua

morte. De tudo o que tinha, deu o céu para o seu filho louro, que governasse junto ao sol brilhante como seus cabelos. E entregou-lhe pelas rédeas um cavalo

alado. Ao moreno coube o verde-mar, reflexo de seus olhos. E um cavalo-marinho.

O primeiro filho montou na garupa lisa, entre as asas brancas. O segundo

filho firmou-se nas costas ásperas do hipocampo. A cada um, seu reino. COLASANTI, Marina. Um desejo e dois irmãos. In: Doze reis e a moça no labirinto do vento.

Rio de Janeiro: Global, 1999. p. 50 -1.

Analise as afirmações a abaixo:

I. A história inicia-se mostrando a diferença entre os dois príncipes, mas eles também tinham coisas em comum, isto é, semelhanças, pois um queria o que o

outro tinha. II. O rei deu o céu para o filho loiro porque gostava mais dele.

III. O primeiro filho não gostou dos presentes que recebeu do pai.

É correto o que se afirma em: a) I, apenas.

b) II, apenas. c) III, apenas.

d) I e II, apenas.

e) I e III, apenas.

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5 - Leia o texto a seguir:

A maior tartaruga marinha de todas

Disponível em: <http://tamar.org.br/noticia1>. Acesso em: 10 abr. 2016.

Como diz o seu nome comum, é a maior das espécies de tartarugas marinhas do mundo. Pode atingir dois metros de comprimento e até 750 kg. É

também a que tem distribuição mais abrangente: vive em todos os oceanos, atingindo águas subpolares. A estimativa mundial é de uma população em torno

de 50 mil fêmeas em idade reprodutiva. Cada fêmea de tartaruga de couro, a gigante Dermochelys coriacea desova

pelo menos seis vezes por temporada, mas é a espécie com menor quantidade

de ovos por ninho, cerca de 90, enquanto que uma cabeçuda (Caretta caretta) pode chegar a colocar 120 ovos de uma vez. O intervalo entre as desovas varia

de 8 a 11 dias. (...)

O objetivo do texto acima é: a) narrar uma história.

b) convencer os leitores de alguma coisa. c) informar os leitores sobre algum assunto.

d) divulgar um filme. e) apresentar um livro.

6 - Observe a tira a seguir:

Disponível em: <http://www.ebah.com.br/content/ABAAAftvEAI/as-tiras-mafalda-4-parte>.

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No primeiro balão, na fala da professora, a forma verbal “levante” indica: a) fato possível.

b) ordem. c) fato certo.

d) fato duvidoso. e) desejo.

7 -

"I am a teacher." What is the correct question to this answer? a) What are you?

b) Where are you? c) Who are you?

d) How are you?

e) Where is he?

8 -

What is the correct sentence?

a) The girl dog´s is so cute! b) The girl´s dog´s is so cute!

c) The girl´s dog is so cute! d) The girl of dog´s is so cute!

e) The girl dog´s so cute!

9 -

_______, ________ and ________ are parts of a house.

a) Living room, bedroom, bathroom

b) Living room, showroom, kitchen c) Garden, laundry, ballroom

d) Bedroom, television, bed e) Living room, dining room, carpet

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10 -

_______, ______ and _______ are parts of a school.

a) Classroom, notebook, table

b) Library, sports gym, canteen c) Canteen, computer lab, notebook

d) Teachers’ room, science lab, book

e) Classroom, librarian, sports gym

Matemática

11 - Se A = 32 + (5 . √25) e B = √32 + 7, então o valor de A . B é:

a) 143 b) 136

c) 126 d) 88

e) 30

12 - Dados os números 14, 29, 127, 654, 732 e 1500, a alternativa que contém todos os números que são divisíveis por 3 é:

a) 14, 29, 127 b) 29, 127, 654

c) 14, 654, 1500 d) 654, 732, 1500

e) 127, 732, 1500

13 - A decomposição do número 210 em fatores primos é:

a) 22 . 3 . 5 b) 2 . 5. 72

c) 3 . 52 . 7 d) 3 . 5 . 7

e) 2 . 3 . 5 . 7

14 - Em uma determinada rodoviária, chegam diariamente ônibus de Santos, de 3 em 3 horas e do Rio de Janeiro, de 4 em 4 horas. Um certo dia, às 2 horas,

chegaram juntos os dois ônibus, de Santos e do Rio. Os dois ônibus, de Santos e do Rio, chegarão juntos novamente às:

a) 7 horas. b) 10 horas.

c) 14 horas. d) 18 horas.

e) 21 horas.

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15 - O m.d.c. entre 126 e 34 é:

a) 2

b) 4 c) 6

d) 8 e) 10

16 - 72 . 78 : 75 equivale a: a) 75

b) 78 c) 710

d) 712 e) 715

17 - O valor da expressão 23 + √9 . (8 − 5) é:

a) 12 b) 17

c) 21 d) 30

e) 33

18 - Pensei em um número, multipliquei-o por 7 e, ao resultado, somei 5,

obtendo 250. O número em que eu pensei foi:

a) 60 b) 50

c) 40 d) 35

e) 25

19 - O número 654 é divisível por:

a) 3 e 5 b) 2, 3 e 5

c) 2 e 10 d) 2 e 3

e) 3 e 7

20 - Um dia tem 24 horas e cada hora tem 60 minutos. Em 5 dias, há: a) 1440 minutos.

b) 2880 minutos. c) 7200 minutos.

d) 8000 minutos. e) 8200 minutos.

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Ciências Humanas (História/Geografia)

21 – Existem algumas teorias que explicam a chegada dos hominídeos ao

continente americano. Os arqueólogos afirmam que o gênero Homo sapiens

sapiens foi o responsável pela migração à América. Uma dessas hipóteses sugere

que a chegada de hominídeos e de manadas de animais ocorreu através da Ásia.

Esses grupos teriam atravessado uma faixa de águas que estaria congelada em função da glaciação. Essa faixa de terra corresponde:

a) ao Chile.

b) à Lagoa Santa. c) ao Estreito de Bering.

d) ao Estreito de Gibraltar. e) ao Piauí.

22 - Durante o Período Neolítico, muitas populações se fixaram a um território para cuidar das plantações, da colheita e passaram a domesticar algumas

espécies de animais. A esse processo de fixação no território denominamos: a) Nomadismo.

b) Sedentarização. c) Revolução Doméstica.

d) Revolução Paleolítica. e) Revolução dos Metais.

23 - O desenvolvimento das civilizações da Mesopotâmia e do Egito foi possível

graças a condições altamente favoráveis à agricultura em áreas margeadas por grandes rios. Trata-se dos rios:

a) Tigre, Eufrates. b) Tigre, Nilo.

c) Tigre, Eufrates, Nilo. d) Nilo, Amarelo.

e) Tigre, Eufrates, Amarelo.

24 – A invenção que tornou possível a organização das primeiras civilizações foi

a escrita. Agora, leia as frases sobre a origem e a importância da escrita para as civilizações e assinale a alternativa incorreta.

a) O surgimento da escrita está relacionado ao desenvolvimento das civilizações

agrárias. b) A necessidade da criação de um registro para a contabilidade da produção,

das trocas comerciais e do controle do pagamento dos impostos, feitos pelos camponeses, levou à invenção da escrita.

c) Os primeiros registros escritos foram atribuídos aos sumérios. d) Todos os povos da Antiguidade tinham a mesma escrita.

e) A escrita egípcia era constituída por desenhos e a escrita mesopotâmica era composta de sinais em forma de cunha.

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25 - No Egito e na Mesopotâmia eram as pessoas responsáveis pelas obras de

irrigação, pela coleta dos impostos e pela distribuição de alimentos à população

em momentos de crise. Estamos nos referindo aos: a) religiosos.

b) líderes das aldeias. c) medidores das águas.

d) pequenos proprietários de terra. e) governantes.

26 - Leia a canção a seguir:

Todo o dia o Sol levanta e a gente canta

o Sol de todo dia; Fim da tarde a Terra cora,

e a gente chora porque é fim da tarde;

Quando à noite a Lua amansa e a gente dança

venerando a noite. VELOSO, Caetano. Canto do povo de algum lugar. In: Joia.

Rio de Janeiro: PolyGram, 1975.

Baseado na canção apresentada, assinale a alternativa correta. a) A canção retrata o movimento de translação.

b) A existência de quatro estações do ano é resultado desse movimento. c) Esse movimento retratado na música tem a duração de 365 dias e 6 horas.

d) O movimento realizado pela Terra, retratado na música, é a rotação. e) A canção retrata o movimento da lua ao redor da Terra.

27 - Observe a figura a seguir:

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Considerando a escola como ponto de referência e utilizando somente os pontos

cardeais e os pontos colaterais, podemos destacar que:

a) o teatro localiza-se a leste da escola. b) o estádio de futebol localiza-se a norte da escola.

c) a lanchonete localiza-se a sudoeste da escola. d) a igreja localiza-se a sudeste da escola.

e) a rodoviária está a nordeste da escola.

28 - Observe as projeções cartográficas a seguir:

Elas correspondem, respectivamente, às projeções: a) A – plana, B – cilíndrica e C – cônica.

b) A – plana, B – cônica e C – cilíndrica.

c) A – cilíndrica, B – plana e C – cônica. d) A – cônica, B – cilíndrica e C – plana.

e) A – cilíndrica, B – cônica e C – plana.

29 - Observe a imagem a seguir e responda à questão proposta:

Os números 3 e 6 indicam, respectivamente:

a) A Linha do Equador e o Círculo Polar Ártico. b) O Círculo Polar Antártico e o Meridiano de Greenwich.

c) O Círculo Polar Ártico e o Trópico de Câncer. d) O Círculo Polar Ártico e o Meridiano de Greenwich.

e) O Trópico de Capricórnio e o Círculo Polar Antártico.

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30 – Os pontos a seguir indicam diferentes coordenadas geográficas.

Observe –os com atenção para resolver à questão proposta.

O ponto 6 está na coordenada geográfica: a) 60° Latitude Sul e 120° Longitude Leste.

b) 15° Latitude Sul e 135° Longitude Leste. c) 15° Latitude Sul e 120° Longitude Leste.

d) 120° Latitude Sul e 15° Longitude Oeste.

e) 15° Latitude Sul e 120° Longitude Oeste.

Ciências da Natureza (Ciências)

31 - O esquema a seguir representa, de uma forma resumida, um processo que ocorre em todas as plantas:

Este processo é conhecido como: a) Respiração

b) Transpiração c) Fotossíntese

d) Ecossistema e) Comunidade

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32 - Observe a cadeia alimentar a seguir e assinale a opção incorreta:

a) A planta é um produtor. b) O gafanhoto é um consumidor primário (herbívoro).

c) O sapo e a cobra são consumidores, respectivamente, secundário e terciário. d) Os fungos são decompositores.

e) O gavião é um consumidor terciário.

33 - Sobre o lixo, é incorreto afirmar: a) O lixo é resultado das atividades humanas.

b) O lixo reciclado deixou de ser lixo. c) 70% do lixo de nossa cidade são destinados aos lixões.

d) 30% do lixo de nossa cidade são destinados aos aterros. e) Restos de alimentos e de folhas secas são classificados como lixo inorgânico.

34 - Observe a imagem a seguir:

Adultos e crianças vivendo com HIV em 2007

Total: 33,2 (30,6 - 36,1) milhões

Dados de relatório do UNAIDS

A AIDS é considerada uma: a) endemia, porque ocorre em todas as regiões do mundo.

b) pandemia, porque ocorre em todas as regiões do mundo. c) epidemia, porque ocorre em todas as regiões do mundo.

d) pandemia, porque ocorre em uma pequena área geográfica.

e) endemia, porque ocorre em uma pequena área geográfica.

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35 - Os antibióticos são medicamentos usados para combater:

a) as bactérias.

b) os fungos. c) os vírus.

d) os protozoários. e) os vermes.

36 - “Menos de 30% das cobras brasileiras são venenosas. O veneno de uma

jararaca, uma cascavel ou uma coral, porém, pode levar à morte em pouco tempo. Por isso, é importante buscar o socorro o mais rápido possível para que

o (a) _______ possa ser aplicado(a) nas três primeiras horas depois do ataque”.

Assinale a alternativa que apresenta a expressão que completa corretamente a lacuna apresentada:

a) vacina atenuada b) vacina inativada

c) soro curativo d) soro fisiológico

e) antibiótico

37 - Em uma teia alimentar ou cadeia alimentar, os fungos e as bactérias são os:

a) consumidores primários.

b) consumidores secundários. c) consumidores terciários.

d) produtores. e) decompositores.

38 - Possuem ação preventiva: a) soros.

b) vacinas.

c) antibióticos. d) anti-inflamatórios.

e) analgésicos.

39 - “A ____________ é o conjunto de todos os seres vivos do planeta Terra e

está dividida em três ____________: o marinho, o terrestre e o de água doce”. Completam corretamente as lacunas apresentadas:

a) Bioma – Biosfera

b) Ecossistema – Bioma c) Biociclos – Bioma

d) Biosfera – Biociclos e) Biosfera – Ecossistemas

40 - São considerados lixos recicláveis: a) folhas, galhos secos e poeira.

b) papel higiênico, fraldas descartáveis e garrafas.

c) chapas de raio X, curativos e materiais cirúrgicos. d) papel, alumínio e plástico.

e) vidro, borracha e graxa.