UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA

CURSO DE ESPECIALIZAO EM GESTO EDUCACIONAL: ORGANIZAO ESCOLARE TRABALHO PEDAGGICO - UAB

LINHAS DE PESQUISA DO CURSO

LINHA DE PESQUISA

O que uma linha de pesquisa?

De acordo com o CNPQ, a linha de pesquisa representa temas aglutinadores de estudos cientficos que se fundamentam em tradio investigativa, de onde se originam projetos cujos resultados guardam afinidades entre si.

Projeto de pesquisa a investigao com incio e final definidos, fundamentada em objetivos especficos, visando a obteno de resultados, de causa e efeito ou colocao de fatos novos em evidncia.

Os projetos de pesquisa propostos no curso de Especializao em Gesto Educacional devero estar vinculados a uma das linhas de pesquisa apresentadas a seguir.

Linhas de pesquisa no Curso de Gesto Educacional

PRIMEIRAS APROXIMAES...

LINHA 1POLTICA EDUCACIONAL E ORGANIZAO ESCOLAR

Visa a elaborao de trabalhos e pesquisas de questes relativas organizao escolar em sua dinmica com o contexto scio poltico.A produo acadmica dessa linha de pesquisa deve ensejar profundas reflexes e anlises sobre a poltica educacional e suas relaes com a organizao escolar.

TEMAS QUE PODEM SER INVESTIGADOS NA LINHA 1 POLTICA EDUCACIONAL E ORGANIZAO ESCOLAR: - A gesto educacional democrtica;- A anlise da implementao de projetos e polticas educacionais;- A atual organizao das escolas face s propostas poltico-educacionais;- A relao entre o Estado e a educao escolar;- Instncias colegiadas (conselho escolar, APMF, conselho de classe...) e gesto escolar;- O trabalho dos gestores educacionais (direo e coordenao pedaggica);- A poltica educacional, as diretrizes curriculares, a organizao escolar e as prticas educativas escolares;- Financiamento educacional. Financiamento da educao e suas relaes com a gesto das escolas.

LINHA IIORGANIZAO ESCOLAR E CULTURA DE ESCOLASA linha objetiva congregar estudos e pesquisas voltados a abordar a problematica da gesto educacional por meio do foco da escola enquanto organizao e cultura. Nesse sentido, os trabalhos devem contemplar a reflexo sobre as questes da estrutura organizacional escolar (tempos, espaos, papis, projetos) em sua relao com o trabalho dos atores do cenrio escolar: professores, pais e alunos, gestores, funcionrios.

TEMAS QUE PODEM SER INVESTIGADOS NA LINHA II ORGANIZAO ESCOLAR E CULTURA DE ESCOLAS:

- A cultura escolar enquanto modo de ao da escola frente ao seu proprio trabalho e desenvolvimento institucional;- Cultura de escolas de educao infantil, de ensino fundamental sries iniciais e finais ou de Ensino Mdio;- A gesto escolar em sua relao com a estrutura da organizao (projeto pedaggico de escola, conselhos escolares, conselho de classe, trabalho de diretores e pedagogos).

LINHA IIIAVALIAO DE ESCOLAS E DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONALA linha de pesquisa est voltada as investigaes e reflexes acerca do papel da avaliao institucional interna e externa da Escola Bsica para seu desenvolvimento institucional, enquanto atividade intimamente associada gesto escolar. Visa a produo de pesquisas sobre avaliao de escolas, gesto escolar e a qualidade.

TEMAS QUE PODEM SER INVESTIGADOS NA LINHA III AVALIAO DE ESCOLAS E DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL: - Avaliao da escola: interna e/ou externa;- Polticas pblicas de avaliao para Educao Bsica;- Projeto pedaggico da escola e avaliao institucional;- Indicadores educacionais;- Qualidade da escola bsica;- Avaliao da gesto escolar;- Avaliao de currculo.- Avaliao institucional da escola e sua relao com a avaliao da aprendizagem

LINHA IVFORMAO DE PROFESSORES E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONALContempla as investigaes sobre a formao continuada de professores no ambito das politicas publicas (em nivel de sistema) e escolar, demonstrando de que modo as mesmas podem ou no contribuir para o desenvolvimento profissional dos professores e institucional das escolas.So temticas relacionadas linha formao de professores e desenvolvimento profissional:

TEMAS QUE PODEM SER INVESTIGADOS NA LINHA IV FORMAO DE PROFESSORES E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL - A formao continuada de professores;- A organizao escolar e a formao contnua de professores;- O trabalho da equipe pedaggica e a formao de professores;- A formao de professores no contexto das atuais politicas de formao (PAR, Pr-Letramento, demais projetos desenvolvidos pelas Secretarias de Educao);- Formao de professores e desenvolvimento institucional da escola.

LINHA V GESTO ESCOLAR E TECNOLOGIAS DE INFORMAO E COMUNICAO

Investiga a relao entre educao e tecnologia no mbito de processos pedaggicos, problematizando questes de ordem poltica, social, cultural e tcnica.

TEMAS QUE PODEM SER INVESTIGADOS NA LINHA V - GESTO ESCOLAR E TECNOLOGIAS DE INFORMAO E COMUNICAO

- As funes e papis da tecnologia quanto sua utilizao no processo de ensino e aprendizagem e na gesto escolar; - O papel da escola e a necessidade de uma cultura de incluso digital; - As possibilidades e os limites da tecnologia para a mudana da escola e a criao das redes colaborativas; - Importncia da incorporao das Tecnologias de Informao e Comunicao na gesto escolar e no cotidiano da unidade escolar; - O desenvolvimento das aes de gesto de tecnologias junto comunidade educativa, tanto no que se refere ao uso da tecnologia na gesto como a gesto da tecnologia para sua utilizao no ensino e aprendizagem.

LINHA VIGESTO DAS RELAES INTERPESSOAIS NA ESCOLAVisa os estudos sobre relao escola x familia x comunidade, (in)disciplina/violncias no contexto escolar e sua relao com os processos de gesto da escola.

TEMAS QUE PODEM SER INVESTIGADOS NA LINHA VI GESTO DAS RELAES INTERPESSOAIS NA ESCOLA

- Relao escola x famlia x comunidade. Violncias na escola e suas implicaes para os processos de gesto e o currculo. A indisciplina na escola e os desafios para a organizao do trabalho pedaggico. Relaes interpessoais na escola e as implicaes na formao continuada da comunidade escolar.

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