LISTA DE MATERIAL PARA 2017

3.° ANO – ENSINO FUNDAMENTAL I

I) Material fornecido pela escola

O Colégio Objetivo oferece aos seus alunos material didático completo e

diferenciado, especialmente elaborado pelos coordenadores das áreas de

Português, Matemática, História e Geografia, Ciências, Artes Visuais, Música,

Educação Física e Inglês. Esse material orienta nossa prática pedagógica diária,

promovendo a participação do aluno em projetos interdisciplinares, laboratórios,

jogos e trabalhos em grupo, aulas de literatura infantil, produção e interpretação de

diferentes gêneros textuais, além de estimular o contato com o mundo das artes.

Durante o ano letivo são distribuídos aos alunos:

• 4 Cadernos bimestrais de Atividades de Português

As atividades têm a finalidade de desenvolver a competência comunicativa

do aluno. Para tanto, privilegiamos o trabalho com textos – orais e escritos –, sobre

os quais propomos práticas variadas de leitura e redação, além de discussões e

exercícios voltados para a reflexão e a análise de aspectos do sistema linguístico.

• 1 pasta para Produções de Texto

Utilizada para acondicionar os textos produzidos no decorrer dos bimestres.

• 4 Cadernos bimestrais de Atividades de Matemática

Desenvolvem os conteúdos programados, sugerindo novas maneiras de

favorecer a reconstrução da Matemática, tendo como meta o desenvolvimento do

conhecimento, da capacidade reflexiva e da autonomia intelectual.

• 4 pastas bimestrais de jogos matemáticos

Contêm quebra-cabeças, fichas, tabelas, baralhos, figuras para recortar,

diagramas e desafios, que favorecem o desenvolvimento lógico-matemático,

propiciam o trabalho em grupo, exigindo a interação dos alunos, a criação de regras

e tomadas de decisão.

• 4 Cadernos bimestrais de História e Geografia

Situando a criança em contextos espaciais e temporais, os Cadernos de

História e Geografia visam a criar a noção de uma realidade mais ampla do que

aquela que constitui a realidade imediata do estudante. Procura-se, assim,

despertar a consciência da relatividade histórica e cultural, fator básico para a

formação de cidadãos atuantes, tolerantes e críticos.

Os cadernos enfatizam ainda, a alfabetização cartográfica, com o intuito de

tornar a criança um leitor de mapas e outras formas de representação gráfica da

realidade.

• 4 Cadernos bimestrais de Ciências

Neles, a investigação está presente em todos os temas propostos,

privilegiando-se o estudo de campo, em aulas práticas que enfatizam as noções de

responsabilidade ambiental, alimentação e outras práticas individuais saudáveis,

assim como do papel da tecnologia na melhoria da qualidade de vida ambiental e

social.

• 1 Pasta anual com pranchas de Artes Visuais

Destinados a iniciar os alunos na apreciação da arte e na reflexão sobre ela,

esse material enfoca elementos básicos das artes plásticas, como o ponto, a linha,

o plano, a luz e a cor, a figura humana, a textura e a colagem, propondo o

desenvolvimento de temas como "Arte e Tecnologia" e "Arte e Sociedade".

Todas as atividades artísticas são realizadas em oficinas, nas quais os

alunos criam sobre o tema proposto pelas pranchas. Esses trabalhos são

acondicionados em uma pasta (com exceção dos tridimensionais) e entregues no

final do semestre.

• 2 Cadernos semestrais de Música

Proporcionam elementos para que o aluno possa discriminar e identificar os

sons do seu cotidiano, assim como dos instrumentos musicais, reconhecendo-os,

classificando-os, organizando-os no tempo e no espaço.

A cultura auditiva se faz presente nas canções (consideradas pedagógicas),

no ritmo, no vocabulário, na teoria musical (trabalhada com uso da flauta doce) e na

diversidade dos estilos musicais tratados: erudito, folclórico e popular.

• 2 Cadernos semestrais de Inglês

Visam a sensibilizar o aluno para a descoberta de novos meios de

expressão. As atividades propostas, essencialmente dinâmicas, encaminham o

aluno para uma aprendizagem consciente e ativa. Os temas são expostos de

maneira a envolver interesses relacionados à idade e às experiências vividas.

• 2 diários do aluno semestrais

Utilizados pelos alunos para anotações diárias, facilitando a organização

pessoal e escolar, e como mais um meio de comunicação entre escola e família.

• Caderno pautado

Usado para a realização de atividades complementares nas diferentes

disciplinas.

• Materiais diversificados

Constam de papéis variados, tintas especiais, pincéis, madeiras, argila etc.

II) Observações importantes

1) Todo o material deverá ser etiquetado com o nome e o ano em que o

aluno estudará.

2) O horário de aulas deve ser verificado diariamente, a fim de que o aluno

traga para a escola somente o material necessário.

3) Lembramos que é possível aproveitar as canetas, tesoura, estojo, régua,

apontador etc. do ano anterior, desde que estejam em bom estado.

4) Um avental de Artes “Objetivo” constante no uniforme escolar.

III) Material a ser adquirido

- 1 pasta polionda, 20 mm, azul (sugerimos que os alunos aproveitem a

pasta do ano anterior), com elástico, tamanho ofício

- Dicionário de Língua Portuguesa – sugerimos: Michaelis – Pequeno

Dicionário de Língua Portuguesa – Melhoramentos (edição em conformidade com o

Novo Acordo Ortográfico)

* - 1 caneta esferográfica verde

* - 3 lápis pretos

* - 1 estojo de canetas hidrocor, ponta fina (12 cores)

* - 2 borrachas

* - 1 régua de 20 cm

* - 1 apontador com depósito

* - 2 tubos pequenos de cola em bastão

* - 1 estojo

* - 1 tesoura de ponta arredondada (sugerimos Mundial ou Laser)

* - 1 caixa de lápis de cor (24 cores ou mais)

* - 1 cola branca líquida

- 1 flauta doce Germânica (sugerimos Yamaha ou Rampazzo)

- 1 bloco de papel canson branco A4

- 1 garrafa para água (de esporte)

- 1 toalha pequena (de esporte)

- 1 caneta marca-texto

- 1 pasta (tamanho A4) com elástico

- 1 pacote de folhas coloridas (creative paper)

* Itens que deverão acompanhar diariamente o material do aluno e

repostos quando necessário.

B) LIVROS PARA LEITURA

Os livros abaixo relacionados foram especialmente selecionados para

atender ao perfil da criança em cada faixa etária, pois eles funcionam como

recursos valiosos no processo de formação de leitores e escritores competentes.

Proporcionam, ainda, uma aula prazerosa, rica em reflexões, troca de ideias e

experiências, oferecendo às crianças a percepção de diferentes aspectos da

realidade, ampliando seu universo pessoal e intelectual.

• Felpo Filva

Eva Furnari – Moderna (Português) ISBN: 978-85-1605182-2

• Uma ilha a mil milhas daqui

Jonas Ribeiro - Editora do Brasil (História e Geografia) ISBN: 978-85-

1005456-0

• Histórias à brasileira – A moura torta e outras – v. 1

Recontadas por Ana Maria Machado – Companhia das Letrinhas

(Português) ISBN: 978-85-7406155-9

• Árvores do Brasil: cada poema no seu galho

Lalau e Laurabeatriz – Peirópolis (Ciências) ISBN: 978-85-7596227-5

• Vamos adivinhar?

Cha Mi-Jeong – Callis Editora (Matemática) ISBN: 978-85-7416480-9

• Tem saci no Tietê

Shirley Souza – Escala Educacional (História e Geografia) ISBN: 978-85-

3770010-5

C) MATERIAL A SER USADO EM ARTES VISUAIS

Os materiais de arte são de uso coletivo por isso, devem ser organizados

separadamente do restante, com a identificação do aluno apenas na embalagem

da entrega. Cuidado ao dobrar ou enrolar as folhas avulsas para que não

deformem.

1 – Tela 30 cm x 40 cm x 1 cm

1 – Pincel redondo ref.266 nº 10

1 – Caneta para tecido – azul celeste

1 - Lápis grafite nº 02

1 – Pacote de biscuit branco – 400g

1 – Tinta guache – 250ml – branca

1 – Pacote de palitos para churrasco

1 – Novelo de lã – qualquer cor

1 – Caneta para retroprojetor ponta grossa – preta

1 – Rolo de fita crepe largo

1- Pacote de algodão bola colorido

1 – Caixa de carvão para desenho – 5 unidades

2 – Folhas de papel camurça – qualquer cor

2 – Folhas de papel espelho – qualquer cor

Obs.: O material descrito acima deverá ser entregue acondicionado na

pasta do aluno, sendo reposto à medida que terminar.