Mostra de Painéis Lista de Pôsteres

Informações Importantes: 1. Todos os autores e co-autores com pôsteres aprovadas devem estar inscritos no evento, tanto para fins de certificação, quanto para que seus nomes e trabalhos sejam publicados nos anais do evento. 2. Os autores e co-autores que não realizarem sua inscrição e não efetivarem o pagamento até o dia 15/05/2015 serão excluídos da programação. 3. Maiores detalhes e outras informações sobre a formatação dos pôsteres serão disponibilizados no site do evento: www.eneseb2015.com.br

O ENSINO DE SOCIOLOGIA NAS REFORMAS EDUCACIONAIS DE FRANCISCO CAMPOS E GUSTAVO CAPANEMA Tais Barbosa V. do Nascimento Anita Handfas UFRJ/FAPERJ COMIDA PRA PACATO CIDADÃO: A UTILIZAÇÃO DA MÚSICA COMO FERRAMENTAS DE ENSINO APRENDIZAGEM NAS AULAS DE SOCIOLOGIA. Natally Rodrigues Moraes Raíssa Sabrine Martins Universidade Estadual do Maranhão/CAPES FACEBOOK: INSTRUMENTO DE ENSINO APRENDIZAGEM Karine Cristine Costa Luciana Freitas da Silva Pâmella Pereira Protázio, Natally Rodrigues Moraes Raíssa Sabrine Martins Cardoso Universidade Estadual do Maranhão/CAPES PIBID DE CIÊNCIAS SOCIAIS: RESENHA DE NOTÍCIAS Talvani Wesley Reinehr Alessandra Sara Lemes Orientadores: Marco Antonio Arantes Osmir Dombrowski UNIOESTE Campus Toledo/CAPES ENTRE A DOCÊNCIA E A MILITÂNCIA: UMA RELAÇÃO IMBRICADA PARA A SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO. (UMA ANÁLISE DAS MANIFESTAÇÕES DE JUNHO DE 2013) Mário Jorge Barreto Ribeiro UFC O PROGRAMA SÃO PAULO FAZ ESCOLA SOCIOLOGIA E O DIÁLOGO COM OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS. SOCIOLOGIA EM QUESTÃO. Marcela Schiavon Inocêncio de Sousa Luara Alves de Abreu PIBID/CAPESUniversidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho SOCIOLOGIA E EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: UMA PROPOSTA MULTIDISCIPLINAR Amanda Andrade Lima UFC A DIDÁTICA E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE SOCIOLOGIA PARA O ENSINO MÉDIO Alcelia Almeida Cavalcante Amorim Roberto E. Alexandre de Abreu

Isabela Duarte Valin Simone Magalhães Brito Rogério Medeiros PIBID/CAPES/Universidade Federal da Paraíba - UFPB A SOCIOLOGIA COMO UMA DISCIPLINA EM CONSTRUÇÃO: APLICANDO UMA ANALISE SOBRE OS DESAFIOS ENFRENTADOS PARA A SUA IMPLEMENTAÇÃO. Gesiani de Lima Silva PIBID/CAPES/UFPB POLÍTICAS PÚBLICAS DE INCLUSÃO EDUCACIONAL: UM ESTUDO COMPARATIVO SOBRE A ORGANIZAÇÃO DOS SISTEMAS DE ENSINO NO BRASIL E NO JAPÃO. Priscila França UEM PIBID E A ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: UMA POTENCIALIZAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZADO Amanda Forner Aline Pillon da Silva Thaís Rodrigues Vieira PIBID/CAPES/Universidade Estadual Paulista ENTRE SABERES E PRÁTICAS DA PROFISSÃO DOCENTE: UM OLHAR SOCIOLÓGICO SOBRE A TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA DOS CONTEÚDOS. Roberto E. Alexandre de Abreu Alcélia Cavalcante Amorin Patrick Cézar da Silva PIBID / CAPES/UFPB SOCIOLOGIA E SUA ABORDAGEM NOS VESTIBULARES E NA EDUCAÇÃO BÁSICA Marcus Vinicius de Souza Perez de Carvalho Natalia Pineda Zualini Maria Valéria Barbosa Verissimo UNESP – Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” FFC – Marília - PIBID/CAPES O ENSINO DA SOCIOLOGIA DIRECIONADO PARA O EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO (ENEM) NAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA E PRIVADA DA CIDADE DE JOÃO PESSOA - PB Heytor de Queiroz Marques Maria Eduarda Pereira Leite Paula Soares Tavares UFPB O “QUARTO PODER”: TRABALHANDO A PROPOSTA DE INTERVENÇÃO DO PIBID\UFC NA E.E.F.M ARQUITETO ROGÉRIO FRÓES. Niviane dos Reis Costa

Antonio Renaldo Gomes Pereira UFC O PIBID E A CIÊNCIA POLÍTICA NO ENSINO DE SOCIOLOGIA Giovana Carine Leite Cláudia Emília da Silva Larissa M. F. S. S. Silveira Universidade Federal de Alfenas TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL: A ESPIRAL E A RELAÇÃO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Lucas Simplicio da Silva Gustavo Hipolito Giaquinto Maria Valéria Barbosa UNESP/Marília/PIBID/CAPES TEORIA HISTÓRICO CULTURAL E A DESIGUALDADE SOCIAL Túllio Garcia de Castro Meira Valéria Veríssimo UNESP/Marília/PIBID/CAPES O ENSINO DE SOCIOLOGIA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA EDUCAÇÃO CIDADÃ Patrícia Barwig Leonardo M Leeuven Angélica Nunes Carlos Alexandre dos Santos Leide Mailane da Silva PIBID/UNISINOS O BULLYING NO ESPAÇO ESCOLAR: UMA ABORDAGEM SOCIOLÓGICA Bárbara Carolina Assumpção de Oliveira. PIBID/UFBA AS CONTRIBUIÇÕES DO PIBID NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS: UMA NOVA FORMA DE ENXERGAR A LICENCIATURA EM CIÊNCIAS SOCIAIS Janaina Silva dos Santos PIBID/CAPES/UNB PROCESSO EDUCATIVO NA ILHA DE SUPERAGUI: OS EIXOS TEMÁTICOS E AS ALTERNATIVAS METODOLÓGICAS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO Rubia Renata Ambrósio IFPR METODOLOGIA DE ENSINO E SOCIOLOGIA PRÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA ETNOGRÁFICA Petra Raissa Lima Pantoja Leite PIBID/UNB

ACADEMIA LITERÁRIA: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA INTERDISCIPLINAR Antonio Renaldo Gomes Pereira Niviane dos Reis Costa UFC PELO OLHAR DO ALUNO: A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO MINISTRADO POR CIENTISTAS SOCIAIS Waldir Patricio de Almeida Junior Francisco Xavier Freire Rodrigues PIBID/UFMT NOVAS METODOLOGIAS E TÉCNICAS DE ENSINO: TRABALHANDO COM A TEMÁTICA ESTADO E MOVIMENTOS SOCIAIS PARA ENSINAR SOCIOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Leandro da Silva Boaretto. Marcelo Augusto Totti PIBID/CAPES/UNESP/Marília LITERATURA E A SOCIOLOGIA: O USO DE MATERIAL NÃO-SOCIOLÓGICO NO ENSINO DAS CIÊNCIAS SOCIAIS Sabrina Cesar Freitas Karolyna Balduino Gutierres de Melo Virgínia Lourençon da Silva UFPR JUVENTUDE E IDENTIFICAÇÃO - A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE ESCOLAR Vivian Ferreira Morais de Carvalho Humberto Mauro Gonçalves Mariano de Souza Castro Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais Flávia Aparecida Belizário Escola Estadual José Rodrigues Betim/SEEMG FEMINISMO: UM DESAFIO DA SOCIOLOGIA Ágatha Michelle de Faria Souza Pereira Isabella Batista Silveira PIBID/UNIFAL FANZINE: UM RECURSO METODOLÓGICO PARA SALA DE AULA Karlos Patrick de Paulo Sousa Antonio Aurélio Mesquita Sousa UVA SERÁ QUE A PROVA DE SOCIOLOGIA PROVA ALGUMA COISA? Matheus Alexandre de Araújo Patrícia Pereira Cunha UFC

GENÊRO E DIVERSIDADE SEXUAL NO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO SOBRE LIVROS DIDÁTICOS DE SOCIOLOGIA Fagner Carniel Lucas de Lima Cardoso Kaue Felipe Nogarotto Crima Bellini André Fabrício de Souza PIBID/UEM PADRÕES DE BELEZA ESTABELECIDOS PELA MÍDIA E SOCIEDADE: UMA ABORDAGEM INTERDICIPLINAR PELO PIBID NA ESCOLA CERE Tatiana Lima da Silva UVA UMA EXPERIÊNCIA DE PROTAGONISMO JUVENIL NA REDE PÚBLICA DE ENSINO Marcelle Jacinto da Silva Raquel Guimarães Mesquita Luana Carolina Braz de Lima NUSS/UFC JUVENTUDE E PARTICIPAÇÃO POLÍTICA NO COLÉGIO PEDRO II Valéria Lopes Peçanha Laryssa Brum Mateus Almeida Colégio Pedro II GÊNERO: A DIFERENÇA NÃO SIGNIFICA DESIGUALDADE Rogério Santiago Raposo PIBID/CAPES/UFC REDES DE MOVIMENTOS RURAIS: UM ESTUDO SOBRE REDES NUM ASSENTAMENOS RURAL. Maciel Alves Tavares Paulo Henrique Miranda IFPE DURKHEIM VERSUS NIETZSCHE: TENSÕES E CONTRADIÇÕES NA EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DO HOMEM. Aldair da Silva Freire UFPA AMPLIAÇÃO DO CURRICULO ESCOLAR DE SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO: REFLEXÕES SOBRE OS IMPACTOS NA ESCOLA LICEU DO CONJUNTO CEARÁ EM FORTALEZA, CEARÁ. Mariana Maia Cunha Andrezza Cristinne Nunes PIBID/UECE NEM ALUNO, NEM PROFESSOR: REFLEXÕES SOBRE A ATUAÇÃO EM SALA DE AULA DO INICIANDO EM DOCÊNCIA ATRAVÉS DO PIBID

Gustavo Dias Silva Gabriela Nascimento de Oliveira Guilherme dos Santos Oliveira PIBID/CAPES/UFF AS RELAÇÕES ENTRE PROFESSORES E ALUNOS NA SALA DE AULA Ana Beatriz Carneiro Forte UFC O MODELO DITOCÔMICO E AS AÇÕES VOLTADAS PARA IGUALDADES EM ESCOLAS DE BELÉM. Renata Priscila Rodrigues Ventura Aldair da Silva Freire UFPA DO CEMITÉRIO À PRAÇA, O POSITIVISMO GAÚCHO EM UMA SAÍDA DE CAMPO Luis Alexandre Cerveira A CONTRIBUIÇÃO SOCIOLÓGICA DOS WORKSHOPS EM TECNOLOGIAS EDUCATIVAS APROPRIADAS E CRÍTICAS (TEAeC) NA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DA CIDADE DE SANTA ROSA/RS/BRASIL Patrícia Prestes UTN de Buenos Aires ENTRE SABERES E PRÁTICAS DA PROFISSÃO DOCENTE: UM OLHAR SOCIOLÓGICO SOBRE A TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA DOS CONTEÚDOS Roberto E. Alexandre de Abreu Alcélia Cavalcante Amorin Patrick Cézar da Silva UFPB RITO DE PASSAGEM E VIOLÊNCIA SIMBÓLICA: A NOMEAÇÃO DE ALUNOS COM O TERMO “BÁSICO” Mateus de Lima dos Santos Francisco Anderson Marques UECE A SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA ESTADUAL PIAÇAVA – NORTE DE TOCANTINS Lavina Pereira da Silva UFTP/SEDUC-TO TRABALHADORES INVISÍVEIS: ENXERGANDO QUEM NÃO VEMOS Gabriel Schenkmann Arnt Guilherme de Oliveira Soares PIBID/UFRGS Marcos Machado Duarte Escola Estadual de Ensino Médio Padre Reus/PIBID/CAPES

PRODUÇÃO DE SOCIOLOGIA: O PROTAGONISMO ESTUDANTIL COMO CAMINHO NO EXERCICIO DE ENSINO DA DISCIPLINA DE SOCIOLOGIA NA ESCOLA. Bruna Lais Aquino Costa UECE POLITICAS EDUCACIONAIS, FORMAÇÃO DE DOCENTES EM CIÊNCIAS SOCIAIS E ENSINO A DISTÂNCIA: CONTRADIÇÕES E PERSPECTIVAS Filipe Bellinaso, PIBID/UNESP de Marília A CONSTRUÇÃO DO OLHAR SOCIOLÓGICO NAS SALAS DO ENSINO MÉDIO: APLICANDO UMA METODOLOGIA DIDÁTICO-TEÓRICO AOS ALUNOS Débora Evelyn da Silva UFP UMA ANÁLISE SOBRE O PERFIL E PERSPECTIVAS DOS LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS SOCIAIS Vilma Soares de Lima Barbosa Andreza de Oliveira Silva Universidade Federal de Campina Grande POLÍCIA E SEGURANÇA PÚBLICA NA PERSPECTIVA DA CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988: DEMOCRACIA OU AUTORITARISMO? José Maria, Nobrega Thaís Gomes Ferreira Nunes Universidade Federal de Campina Grande PERCURSOS DE UMA DISCIPLINA EM CONSTRUÇÃO: TRAJETÓRIA E IDENTIDADE DO ENSINO DE SOCIOLOGIA NA REDE PÚBLICA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO. Marcia Menezes Thomaz Pereira CEFET/RJ O INTINERÁRIO DA SOCIOLOGIA: REFLEXÕES ACERCA DESTA DISCIPLINA NO CURRICULO ESCOLAR Edivane Tonato UFFS UMA ANÁLISE DOS MOVIMENTOS SOCIAIS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE SOCIOLOGIA Camilla G. N. Borges José Faria Pereira James Sérgio Nascimento IFG POR QUE ADOTAR O LIVRO DIDÁTICO DE SOCIOLOGIA? UMA ANÁLISE COMPARATIVA DO LIVRO DIDÁTICO DE SOCIOLOGIA E DAS APOSTILAS

DOS SISTEMAS PRIVADOS DE ENSINO EM ESCOLAS DE MOSSORÓ – RN Ailana Dellis Oliveira Nogueira Daiane Duprat Serrano Karlla Christine Araújo Souza UERN AS IMAGENS E A QUESTÃO RACIAL NOS LIVROS DIDÁTICOS DE SOCIOLOGIA Raoni Silva Allan Monteiro FUNDAJ ENSINO MÉDIO COMO AMBIENTE DE APRENDIZAGEM DA PRÁTICA CIDADÃ George Soares Cátia Wanderley Lubambo FUNDAJ O DESPERTAR PARA UMA NOVA POSTURA: EXPERIMENTANDO A REALIDADE DO ENSINO DE SOCIOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA ATRAVÉS DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM CIÊNCIAS SOCIAIS Pedro Vitor de Souza Lopes Alexandre Leonardo Andrade UFPE OS JOVENS DO ENSINO MÉDIO DA REDE PUBLICA EM INDAIAL /SC E O USO DO TEMPO LIVRE, AS PRATICAS E O CONSUMO DE BENS CULTURAIS:UM ESTUDO PRELIMINAR Marcelo da Silva Marco Antonio Struve SEC-SC MECANISMOS DE SOCIALIZAÇÃO E FOMENTAÇÃO DA VALORIZAÇÃO CULTURAL NO AMBIENTE ESCOLAR DO CEEP. PROFª. MARIA DO ROSÁRIO CASTALDI, LONDRINA-PR José Wilson Assis Neves Junior UEL/CAPES FALA SÉRIO OU COM CERTEZA: CONVERSANDO SOBRE SEXUALIDADE NA ESCOLA Leandra Batista de Azevedo Renata Daici Rodrigues UFFS Crhis Netto de Brum UFFS/UFRGS ASPECTOS DE UM COLÉGIO NO ESTADO DE SÃO PAULO: REALIDADES SOBRE A CONFIGURAÇÃO DO SISTEMA DE ENSINO PAULISTA. Gabriel Lujan Pereira

PIBID/UNESP – Marília EDUCAÇÃO E APRENDIZAGEM ATRAVÉS DOS JOGOS DE VIDEOGAME Allwaro Lino Santana UFG A ESCOLA COMO ESPAÇO DE SOCIABILIDADE JUVENIL: MODERNIZANDO A RELAÇÃO ENTRE JOVENS E O CORPO ESCOLAR NA CONTEMPORANEIDADE Guilherme de Sousa Leão Bruna Karine Nelson Mesquita Faculdade Santo Agostinho A JUVENTUDE E O ENSINO DE SOCIOLOGIA: PERSPECTIVAS ACERCA DESTE DEBATE Dayana Campos de Lelis UFRRJ O PROFESSOR NA ESCOLA BÁSICA E A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS DE IMAGEM NO ENSINO DE SOCIOLOGIA: UMA PROPOSTA PIBID Mateus Henrique Jung Nascimento Angélica Nunes Atila Alexius Brian Aparecido de Almeida Gehlen Leide Mailaine da Silva Mariana Rost Suélen Pinheiro Freire Acosta Viviane Flores UNISINOS A IMPORTÂNCIA DO PIBID PARA A FORMAÇÃO DOCENTE DA DISCIPLINA SOCIOLOGIA Suza Mara Sousa da Costa UFF PIBID: SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO UMA PRÁTICA LÚDICA E INOVADORA BASEADA NOS DIREITOS HUMANOS Aline do Rocio Neves Ana Paula Machado Vanessa Santos PUC-PR A EXPERIÊNCIA DO PIBID INDÍGENA NA UFT: ALGUMAS REFLEXÕES César Alessandro Sagrillo Figueiredo Mauro Meirelles Welitânia de Oliveira Rocha UNILASALLE/UFT O PIBID DE CIÊNCIAS SOCIAIS NA UFRRJ: SURGIMENTO, EXPANSÃO E CONSOLIDAÇÃO

Emilia Fernandes de Oliveira Marcondes Nalayne Mendonça Pinto UFRRJ UM NOVO OLHAR PARA A PRÁTICA DOCENTE Larissa Araújo Santos Rayssa Moraes Leite Pinheiro URCA CIÊNCIAS SOCIAIS E A METODOLOGIA DE ENSINO: APROXIMANDO O PIBID DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Glauciomara Drews Aline Andréa Arpini UFFS Campus Erechim RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PIBID DE SOCIOLOGIA NO C.E. HUGO SIMAS EM LONDRINA, PR Mariana de Oliveira Lopes UNICAMP Sabrina Driely Sarggin Damazio UEL EXERCITANDO OS DIREITOS HUMANOS COM “ILHA DAS FLORES” Ruana Castro Mariano UFRRJ/UNIFESP Karla Xavier Naves UFRRJ UM CASO PRÁTICO: O PIBID E A FORMAÇÃO DOCENTE EM CIÊNCIAS SOCIAIS Fabíola de Carvalho Pereira Silva Guilherme Amaro Cesário Mônica Silva Dias Tiago Candeias Braga CUFSA LIMITES E POTENCIALIDADES DO PIBID NO COTIDIANO ESCOLAR: UMA ANÁLISE INICIAL DOS PRINCIPAIS DESAFIOS DO PROGRAMA Natali Lourenço Martins Vantui Rodrigues de Souza Maria Lúcia Büher Machado IFPR Campus Paranaguá O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM E O PIBID: UMA CONTRIBUIÇÃO SOCIOLÓGICA Tiago Vieira Rodrigues Dumont UNESP-Campus Marília ATUAÇÃO DO PIBID CIÊNCIAS SOCIAIS NA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO ÉRICO VERÍSSIMO: INTERVENÇÕES EM SALA DE AULA

Amanda Mendes dos Anjos UFFS Campus Erechim PIBID NA ILHA DO MEL/PR: UM OLHAR A PARTIR DOS BOLSISTAS “VIVENCIANDO A ESCOLA E SEUS SABERES” Priscila Cristina dos Santos Jéssica Das Neves Santos Antonio Marcio Halinsk IFPR Campus Paranaguá DIREITOS HUMANOS E CIDADANIA: CONHECIMENTOS ATRAVÉS DA INTERAÇÃO E VIVÊNCIA Glaucilene Francisca da Silva Milena Gomes da Silva UFRRJ O PIBID DE SOCIOLOGIA DA FUNDAÇÃO SANTO ANDRÉ NO QUADRIÊNIO 2010-2013: DINÂMICA E RESULTADOS Carlos Cesar Almendra Centro Universitário Fundação Santo André – FSA PIBID: O ANTES E O DEPOIS DE PROFISSIONAIS QUE PASSARAM PELO PROGRAMA E A IMPORTÂNCIA DA EXPERIÊNCIA NA VIDA DO GRADUANDO DE CIÊNCIAS SOCIAIS DA UERN Francineide de Melo Freire Francisca Erika Leal Linhares UERN INCLUSÃO ESCOLAR POR MEIO DO RECONHECIMENTO DA ALTERIDADE Hallanna Gabriela de Lima Mariana Alves de Sousa Marili Peres Junqueira PIBID/UFU ACADEMIA LITERÁRIA E O DESAFIO DA INTERDISCIPLINARIDADE Rafael Bruno Pereira Domingos UFC BUSCA-SE AUTONOMIA: NOVAS PRÁTICAS METODOLÓGICAS PARA O ENSINO DE SOCIOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Michele Leão de Lima Ávila UFRGS DEMOCRACIA REPRESENTATIVA: DAS URNAS ÀS RUAS Yan Rocha Maria Teixeira Sizernandes Freire De Oliveira Francisco Xavier Freire Rodrigues PIBID/UFMT

O AUXILIO DA TEORIA NA PRATICA DO ENSINO DE SOCIOLOGIA NA EDUCAÇÃO BASICA Vinicius Tadeu Milani Maria Valéria Barbosa Veríssimo UNESP - MARILIA O ENSINAR E APRENDER SOCIOLOGIA: UMA PROPOSTA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA A PARTIR DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL Emerson de Campos Maciel Maria Valéria Barbosa Veríssimo PIBID/UNESP-Marília POLIFONIA E RESPONSABILIDADE COMO ALTERNATIVAS À LÓGICA DO VERDADEIRO/FALSO E AO DESINTERESSE NAS AULAS DE SOCIOLOGIA Liza Franco Busse Reis dos Santos UFG O PRIMEIRO CONTATO DO ALUNO COM A SOCIOLOGIA: EXPERIÊNCIA E PRÁTICA EM ATIVIDADES DESTINADAS AO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO NA REDE ESTADUAL DE SÃO PAULO. Karla Xavier Naves SEC/SP CIDADE EM CURSO: A EXPERIÊNCIA DO MINICURSO DE SOCIOLOGIA URBANA PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO Marcelo da Silva Araujo Colégio Pedro II O LIVRO LITERÁRIO NA DISCIPLINA DE SOCIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO – REFLETINDO ACERCA DE COMO A FORMAÇÃO DE LEITORES EM POTENCIAL PODEM CONTRIBUIR PARA A APREENSÃO DOS CONCEITOS SOCIOLÓGICOS E DO PENSAMENTO REFLEXIVO Fernando Francelino Lopes Júnior Karla Danielle Da Silva Souza Dalliva Stephani Eloi Paiva SEC/RN O ENSINO DE SOCIOLOGIA NA ESCOLA TÉCNICA E AS CIÊNCIAS SOCIAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA CONSTRUÇÃO NECESSÁRIA Silzane Carneiro Luciana Ferreira Colégio Pedro II O LÚDICO EM SALA DE AULA COMO GINCANA SOCIOLÓGICA Sandra Naysinger Mariano Rafael Fernando lewer UFFS