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Disciplina: Produção de TextosProfessora: Aline França Russo6º ano/9 3ª etapa–

Nome: _____________________________ Nº: ____ Turma: 6º Ano _____

PontuaçãoDesde que você aprendeu a ler, também começou a

aprender sobre a pontuação. No início só usava o ponto final;

depois, passou a usar o ponto de exclamação, o ponto de

interrogação e as reticências; mais tarde, descobriu as funções

básicas da vírgula, dos dois-pontos e do travessão; e, mais

recentemente, aprendeu alguns usos dos parênteses, das

aspas e até do ponto e vírgula.

Você já pontua muito bem para um adolescente da sua

idade, mas falta aprender os casos especiais. No 6º Ano você

está prontinho para compreender tudo sobre a pontuação! Só

precisa ficar bem atento na hora de pesquisar e praticar.

Já não é necessário explicar TUDO sobre pontuação de

novo. Você já está grande, já sabe muito! Por isso, você mesmo

vai produzir a “parte teórica” dessa atividade.

A seguir, cada sinal de pontuação possui um ou mais

exemplos de seu uso. Levantando hipóteses e pesquisando em

sua gramática ou na internet, você deve descobrir qual é a

função do sinal de pontuação para cada exemplo e escrevê-la

nas linhas. O primeiro já está feito como modelo!

Capriche na letra!

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É utilizado:a) No final de frases declarativas.

Exemplo: Gosto de filmes de comédia.

b) Nas abreviaturas.

Exemplo:

Séc. = século

Dra. = doutora

Av. = avenida

pág. = página

É usado ______________________________________

—Por que você está de casaco hoje? (pergunta direta)

—O quê? Hein? Não ouvi direito...

—Eu perguntei por que você está de casaco hoje.(pergunta indireta)

—Ah! Porque estou um pouco resfriado.

Deve ser colocado:

a) ___________________________________________ Que susto! / Olá! / Meu Deus! /

b) ___________________________________________Que dia maravilhoso! Que céu azul!

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Aparece _____________________________________— Que menino gatinho!

— Gatinho?! Você só pode estar brincando!

São usados:

a) ___________________________________________Entusiasmada, ela me disse:

— O Lucas me chamou para sair!

b) _____________________________________________Foi então que ele falou: “Eu te amo!”.

c) ______________________________________________

________________________________________________A minha mochila tem tudo: cadernos,livros, estojo, pasta e agenda.

Empregam-se as aspas para:

a) __________________________________________

“Que seja infinito enquanto dure.” (Vinícius de Morais)

Segundo a professora, “as mochilas não devem ficar atrapalhando o corredor” e todos os alunos devem “trazer o material completo”.

b) _____________________________________________

“Véi”, ela “tava” “maravilinda” com aquela roupa.

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?!

c) Podemos usar itálico ou aspas para ______________

________________________________________________

“Thank you” pela dica do “site”!

d) _____________________________________________

A sua “inteligência” me encanta.

e) _____________________________________________

Não entendi o “porquê” do filme.

f) ______________________________________________

Gostei mais de ler “Harry Potter e a Pedra Filosofal” e mais de assistir ao filme “Harry Potter e a Câmara Secreta”.

As reticências podem ser usadas:

a) _________________________________________Eu não vou dizer mais nada. Você já deve ter percebido que...

b) ___________________________________________De repente... pluft! Ele apareceu no nada!

c) ____________________________________________

— O que você me conta da vida?

— Bem... Sabe como é... Fazendo um bico aqui e ali...

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As reticências dentro dos parênteses são usadas ______

______________________________________________

“Art. 39. É vedado ao fornecedor de produtos ou serviços:

(...)III – enviar ou entregar ao consumidor, sem solicitação prévia, qualquer produto, ou fornecer qualquer serviço.”

Servem para __________________________________

_______________________________________________

Ele (o ator principal) faz de tudo para salvar a mocinha.

Telefonei-lhe para pedir desculpas (deve ter ficado chateada por eu ter faltado ao encontro) e convidá-la para almoçar comigo no sábado.

O travessão simples (somente um) serve para: ________

_____________________________________________

Eu lhe disse, com muito tato:

— Cuidado... Não se entusiasme muito. Pode ser só amizade.

O duplo travessão é usado para _____________________

_________________________________________________

Edward Cullen — criado pela escritora Stephenie Meyer — é considerado um dos personagens mais românticos de todos os tempos.

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(...)

—

Emprega-se ponto e vírgula:

a) __________________________________________

___________________________________________________

Primeiro gosto de preencher o cabeçalho, sempre usando a caneta; depois escrevo o título do texto, com letra grande e colorida; em seguida, dou recuo de parágrafo, capricho a letra e inicio meu texto.

b) ___________________________________________

Uns gostam de comédia; outros amam aventura.

c) ____________________________________________Estes são os livros de que minha avó mais

gostava quando tinha a minha idade:

1) Pollyanna Menina e Pollyanna Moça;

2) As Mulherzinhas;

3) O Pequeno Príncipe.

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DESAFIO! O USO DA VÍRGULA É O MAIS DIFÍCIL! VEJA QUAIS FUNÇÕES VOCÊ CONSEGUE DESCOBRIR!

Usamos a vírgula:a) _____________________________________________ Comprei pipoca, refrigerante, balas,

bombons.A menina gritou, chorou, esperneou.

b) _________________________________________________Gosto de você, mas não posso permitir isso.Eles se gostam muito, portanto vão se casar.Vamos comer logo, pois estou morto de fome!

c) _________________________________________________Simone, você gosta de filme de aventura?Não gosto não, Patrícia.

d) _________________________________________________

___________________________________________________

“O Senhor dos Anéis”, aquela trilogia que ganhou vários prêmios, vai passar no Telecine hoje à noite.

e) _________________________________________________

___________________________________________________

Na semana passada, li o livro “Pearcy Jackson e o ladrão de raios”.

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f) _________________________________________________

___________________________________________________

Dissemos que iríamos ao shopping, ou melhor, ao cinema do shopping.

g) _________________________________________________A menina, porém, continuou fazendo birra.

h) _________________________________________________Belo Horizonte, 22 de dezembro de 2005.

i) _________________________________________________Avenida do Contorno, 1.500.

j) __________________________________________________

___________________________________________________

Eu gosto de romance; ele, de ação.“O meu pai era paulistaMeu avô, pernambucanoO meu bisavô, mineiroMeu tataravô, baiano” (Chico Buarque)

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Exercícios:

1) Pontue, consultado a explicação anterior sempre que

necessário:

O LOUQUINHO

O louquinho estava parado com um cordão amarrado

na ponta da vassoura pescando na maior concentração

mas não tinha anzol no cordão Mesmo assim de vez em

quando o louco dava um puxão

Tá fazendo o que aí ô biruta perguntou alguém

que passava por ali

Tô pescando não está vendo

Ah é Pescando sem anzol

E daí Aqui não tem peixe

Ziraldo. Novas anedotinhas do bichinho da maçã.São Paulo, Melhoramentos, 1998.

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2) Pontue o texto a seguir:

HISTÓRIA DE PESCADOR

Dois pescadores conversam na beira do rio

Compadre em minha última pescaria no rio

Paraná pesquei uma traíra de três metros

Isso não é nada Nesse mesmo rio eu pesquei um

lampião aceso

Quê Essa eu não engulo

Bem se o compadre diminuir o tamanho da traíra

eu apago o lampião

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3) Será que a pontuação é, realmente, importante? Será que um erro de pontuação pode significar um grave problema de compreensão? Leia o caso a seguir:

Conta-se que um homem rico estava muito mal, agonizando. Pediu papel e caneta. Escreveu assim: “Deixo meus bens a minha irmã não a meu sobrinho jamais será paga a conta do padeiro nada dou aos pobres”. Morreu antes de fazer a pontuação. A quem deixava a fortuna? Eram quatro concorrentes.

O sobrinho fez a seguinte pontuação:

Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho. Jamais será paga a conta do padeiro. Nada dou aos pobres

A irmã chegou em seguida. Pontuou assim o escrito:

Deixo meus bens à minha irmã. Não a meu sobrinho. Jamais será paga a conta do padeiro. Nada dou aos pobres.

O padeiro pediu cópia do original. Puxou a brasa pra sardinha dele:

Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho? Jamais! Será paga a conta do padeiro. Nada dou aos pobres.

Aí, chegaram os pobres da cidade. Um deles, sabido, fez esta interpretação:

Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho? Jamais! Será paga a conta do padeiro? Nada! Dou aos pobres.

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Viu como a pontuação faz toda a diferença? Explique a diferença de sentindo entre cada dupla de frases a seguir:

a) Vírgula pode ser uma pausa... ou não.Não, espere.Não espere.

b) Ela pode sumir com seu dinheiro.R$23,40.R$2,34.

c) Pode ser autoritária.Aceito, obrigado.Aceito obrigado.

d) Pode criar heróis.Isso só, ele resolve.Isso só ele resolve.

e) E vilões.Esse, juiz, é corrupto.Esse juiz é corrupto.

f) Ela pode ser a solução.Vamos perder, nada foi resolvido.Vamos perder nada, foi resolvido.

g) A vírgula muda uma opinião.Não queremos saber.Não, queremos saber.

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VírgulaExistem muitas regras para o uso da vírgula. Mas, para bom entendedor, apenas algumas regras bastam, somadas à compreensão de que devemos usar a vírgula em tudo o que for colocado “a mais” na frase, isto é, em tudo o que for intercalado à parte essencial da frase. Veja só:

Frase essencial:

Amanda gosta de tomar sorvete.

Intercalações de novas ideias na frase:1.Amanda, uma menina magrinha e alegre, gosta de tomar sorvete.

2.Amanda, que normalmente não gosta de coisas geladas, gosta de tomar sorvete.

3.Amanda gosta de, todas as sextas-feiras, tomar sorvete.

4.Amanda gosta de tomar sorvete, porém só de flocos.

Juntando tudo: Amanda, uma menina magrinha e alegra, que normalmente não gosta de coisas geladas, gosta de, todas as sextas feiras, tomar sorvete, porém só de flocos.

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4) Pontue os enunciados abaixo, não se esquecendo de que as intercalações, em virtude de cortarem o que se encontra logicamente ligado, devem vir obrigatoriamente separadas por vírgulas.

Os enunciados em maiúsculas são exemplos do que acima denominamos logicamente ligados.

1.OS ALUNOS CHEGARAM TARDE AO COLÉGIO.

a) Os alunos segundo fomos informados chegaram tarde ao colégio.

b) Os alunos chegaram em virtude da greve dos ônibus tarde ao colégio.

c) Os alunos segundo fomos informados chegaram em virtude da greve dos ônibus tarde ao colégio.

2. O PROFESSOR ENTROU NA SALA E CUMPRIMENTOU OS ALUNOS.

O professor tão logo bateu o sinal entrou na sala e após se sentar à mesa cumprimentou os alunos.

3. JOÃO RICARDO COMUNICOU À CHEFIA QUE AS PROMISSÓRIAS HAVIAM SIDO ENCAMINHADAS À DIRETORIA DA EMPRESA.

João Ricardo funcionário de quem falávamos há pouco comunicou à chefia assim que os trabalhos foram concluídos que depois de devidamente assinadas as promissórias seriam encaminhadas à diretoria da empresa.

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5) Observando-se o que já informamos sobre as

intercalações, pontue os enunciados abaixo:

a) Use 3 vírgulas e 1 ponto:

Logo depois de proclamada a República o beato

Antônio Conselheiro com seus inúmeros seguidores

estabeleceu-se no sertão baiano e ali formou uma

comunidade com organização própria

b) Use 2 vírgulas e 1 ponto:

Ignorando as mudanças que já ocorriam na Europa a

pintura brasileira desse período seguia no mais puro

estilo acadêmico refletindo temas e ambientes da elite

c) Use 5 vírgulas e 1 ponto:

Em 1914 tem início a Primeira Guerra Mundial que

terminaria em 1918 O conflito que envolveu

praticamente o mundo inteiro gerou um enorme

descontentamento e a descrença em relação aos

sistemas políticos sociais e filosóficos até então

existentes

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6) DESAFIO: Qual é a diferença de sentido entre os dois

enunciados abaixo?

a) A casa de Mário que foi construída em 1978 foi

demolida.

b) A casa de Mário, que foi construída em 1978, foi

demolida.

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

DICA: em uma frase, Mário tem apenas uma casa; na

outra, ele tem mais de uma.

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7) Pontue os enunciados:

Use 7 vírgulas e 1 ponto:

Ao remeter para a Justiça há quinze dias o inquérito

que apura o assassinato do conceituado jornalista o

delegado Ivan Vasquez do Rio de Janeiro esperava

que na esfera jurídica o caso fosse adiante

Use 3 vírgulas e 1 ponto:

Com a morte de Elis Regina Gal Costa tornou-se nos

últimos anos a cantora número um do País

***

8) Marque X para a presença de vírgula. Depois coloque

as vírgulas nos locais corretos:

( ) Belo Horizonte 20 de abril de 1999.

( ) Rua Rio de Janeiro 288.

( ) Apartamento 302.

( ) Caixa Postal 52.

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9) Leia com atenção a explicação a seguir:

EMPREGO DO PONTO E VÍRGULA

O ponto e vírgula indica sempre uma separação mais ampla do que a vírgula, mas não a ponto de encerrar uma frase. É

empregado entre partes da frase que poderiam estar em frases separadas, mas que convém deixar juntas por manterem unidade de sentido ou por terem diversos aspectos em comum (o mesmo verbo, o mesmo sujeito, o mesmo esquema estrutural etc.). Também se usa o ponto e vírgula para separar enumerações longas dentro das quais existam vírgulas.

Exemplo: Gustavo, atleticano ferrenho, batia palmas; Roberto, americano de berço, deixou o campo cabisbaixo.

Normalmente, colocamos a vírgula antes das conjunções que dão ideia de oposição. Se essas conjunções forem colocadas após o verbo, usamos o ponto e vírgula e a vírgula. Veja os exemplos:O atleta correu brilhantemente, entretanto não venceu o Grande Prêmio.

O atleta correu brilhantemente; não venceu, entretanto, o Grande Prêmio.

--

Os alunos estudaram muito, todavia não foram aprovados.

Os alunos estudaram muito; não foram, todavia, aprovados.

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Também precisamos usar o ponto e vírgula quando ocorre uma elipse na frase.

ELIPSE: É a omissão de termos facilmente identificáveis. Na escrita, a elipse deve ser realçada por vírgula. Exemplo: Beto tem três filhos; Pedro, dois.

Exercício:

Pontue os enunciados:

a) Use 1 vírgula e 1 ponto:

Ela é uma mulher interessante todavia não tem uma

educação esmerada

b) Use 1 ponto e vírgula e 2 vírgulas:

É uma mulher interessante não tem todavia uma

educação esmerada.

c) Use 1 ponto e vírgula e 1 vírgula:

Os pais são médicos os filhos psicólogos.

d) Use 4 vírgulas, dois-pontos e aspas:

Gal Costa em Bem Bom seu novo LP conseguiu outra

façanha gravar num período recessivo da música seu

melhor disco dos anos 80.

e) Use 2 vírgulas e 1 ponto:

Os funcionários no entanto brigam ainda por melhores

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salários

f) Use dois-pontos e 8 vírgulas:

João Gandêncio cujos antepassados são iranianos tem

dois filhos Guilherme que é estudante de Direito e

Roberto Augusto o caçula que desde que chegou ao Rio

de Janeiro trabalha na Petrobrás.

g) Use ponto e vírgula e 2 vírgulas:

Ele é teu pai deves portanto respeitar-lhe a vontade.

h) Use dois-pontos e 7 vírgulas:

O atual mercado brasileiro de geladeiras que cresce à

média de 12% ao ano estará sendo disputado no máximo

em dois anos por dois gigantes da indústria nacional

Brasmotor que detém as marcas Brastemp e Cônsul e

Refripar que detém a marca Prosdócimo.

i) Use aspas, dois-pontos e 6 vírgulas:

O Governador visivelmente irritado declarou após a

assinatura do convênio aos jornalistas presentes ninguém

por mais poder que detenha calará a voz de Minas.

j) Use ponto, ponto e vírgula e 5 vírgulas:

Lendo-os com atenção sente-se que Vieira ainda que

falando do céu tinha os olhos nos seus ouvintes

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Bernardes ainda que falando das criaturas estava absorto

no Criador

k) Use ponto e 4 vírgulas:

Uma reforma social para que atenda aos interesses de

patrões e trabalhadores exige antes de tudo a

imparcialidade de seus idealizadores

l) Use dois-pontos, ponto e 2 vírgulas:

Foi a seguinte a proposta do presidente da agremiação

reestruturar ainda que tal medida viesse contrariar alguns

o departamento de pessoal da empresa

m) Use ponto, ponto e vírgula e 4 vírgulas:

O garotinho empinando o papagaio sorria satisfeito a

garota arrumando as tranças desalinhadas gargalhava

gostosamente

n) Use ponto e vírgula, ponto e 4 vírgulas ou 2 travessões

duplos:

A sugestão do filho apanhar amoras foi aceita por todos a

do pai capinar a grama foi rejeitada por todos

o) Use ponto, ponto e vírgula e vírgula:

Ele mora no Sion ela no Belvedere

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10) Pontue:

a) Escritor crítico de arte cronista jornalista autor de

mais de 20 obras entre coletâneas de poemas ensaios

e peças de teatro Ferreira Gullar faz 70 anos no dia 10

deste mês

b) Além desse novo canal a programação da Net em

novembro tem também como destaque a estreia de

mais de 20 novos seriados nos canais Sony Fox e

Warner Quer mais Então aproveite a programação

superespecial de aniversário dos canais SPORTV GNT

Multishow e Shoptime.com além dos cinco Telecine que

agora estão de nome novo Premium Action Emotion

Happy e Classic

c) No início dos anos 90 quando a Internet engatinhava

no Brasil o apresentador Marcelo Tas já surfava na rede

Sempre gostei de novas tecnologias diz À frente do

programa Vitrine transmitido simultaneamente pela TV

Cultura e pela Internet www.tvcultura.com.br/vitrine

Marcelo Tas explora as convergências das mídias

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11) Pontue da forma recomendada:

a) Use dois-pontos, ponto e vírgula e vírgula:

Machado de Assis e Castro Alves são importantes nomes da literatura brasileira o primeiro escreveu romances o segundo poemas.

b) Use dois-pontos e vírgulas:

A literatura portuguesa nos deu dois grandes escritores Camões grande poeta renascentista e Fernando Pessoa grande poeta moderno.

c) Use os dois-pontos:

A situação estava clara somente uma jogada individual do atacante resolveria o problema.

d) Use vírgulas:

Logo que chegaram sentaram-se no sofá que era velho pediram silêncio e iniciaram a conversa.

e) Use várias vezes a vírgula e o ponto e vírgula:

A História torna o homem incrédulo a poesia indefeso a matemática frio a filosofia soberbo a moral chato.

f) Use vírgulas e dois-pontos:

O raciocínio é o de praxe buscar em Moscou as razões da instabilidade política externa acusar o governo de incapaz e corrupto sugerir a iminência da guerra civil e enfim apresentar-se como garantia exclusiva da população.

g) Use os dois-pontos:

A minha expectativa é a seguinte eu me sinto participante do processo.

h) Use o duplo travessão:

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O país prepara uma verdadeira festa um verdadeiro carnaval para o dia 15.

i) Use os parênteses:

Desejamos que o novo ministro esperamos que seja um entendido em educação faça as reformas necessárias.

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12) Em todas as alternativas, a eliminação da vírgula implica

outra interpretação da frase, exceto em:

a) Sueli estava ansiosa, por ver o marido naquela situação.

b) Nazaré fala muito, no seu trabalho de recepcionista.

c) Sônia, faz as malas e vai visitar a família.

d) Lúcia respondeu que não, preferia ficar com a mãe.

e) Marina baixou de mansinho a cabeça, e chorou profundamente.

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